Zadaci: Prezentacija

Trenuci režima
	Grupa, podgrupa	pojedinac
	Igra prstiju "Gljive Cilj: Razvoj motoričkih sposobnosti ruku. kartica-3 "Prskanje sobnih biljaka vodom izatomizer." Target: Uvođenje novog radnog zadatka; konsolidirati dječiju ideju da je i lišću potrebna vlaga; negovati poštovanje prema biljkama. Naučiti djecu da samostalno odrede potrebu za zalijevanjem (po boji i stanju tla, po izgledu biljke), da se prisjete tehnike zalijevanja. Pregled reprodukcije slike E. Zueva "Darovi šume"-Produbiti znanje djece o različitim žanrovima umjetnosti.Upoznati darove šume.Formirati sposobnost poređenja, suprotstavljanja. P / igra br. 57 "Prođi u krug" Svrha: Učvrstiti sposobnost djece da bacaju loptu sa obje ruke koje stoje u blizini, kroz jednu. Razvijati spretnost, koordinaciju pokreta.	"Nazovi dodatnu riječ" Svrha: aktiviranje pažnje; razvijati mišljenje, govor. Vještine pravilnog izgovora. Sa Sofijom, Matveyem, Dianom.	Obogaćivanje predmetno-razvojnog okruženja u grupi.
ood kognitivni razvoj(Uvod u životnu sredinu)	Biljno carstvo: Drveće. Grmlje. Bilje. Zadaci: Pojasniti i proširiti ideju drveća, grmlja i bilja, kao predstavnika zemaljske flore, o njihovoj ljepoti i dobrobiti za ljude. Učvrstiti znanje djece o drveću, njegovim različitim dijelovima (krošnja, deblo, korijenje itd.) i različitim vrstama šuma. Formirati sposobnost razlikovanja stabala jedno od drugog. Formirati razumijevanje povezanosti i međuzavisnosti prirodnog svijeta i svijeta koji je stvorio čovjek, žive i nežive prirode. Razvijati socijalne vještine kod djece: sposobnost razbijanja u podgrupe, pronalaženje mjesta u grupi, rad u timu, pregovaranje jedni s drugima. Negujte ljubav prema prirodi, poštovanje biljaka. Razvijati sposobnost odabira jednokorijenskih riječi, koordinacije s brojevima, formiranja deminutivnih - ljubaznih oblika. književnost: Page 47 OA Skorolupova „Jesen. I dio» Nastava sa starijom djecom; P.71 Bondarenko "Ekologija 6-7 godina". N.A. Reent str.121 M.V. Karpeeva, O.N. Kaushkal str. 28,32
Umjetnički i estetski (vajanje)	Korpa sa pečurkama. Zadaci: Formirati sposobnost djece da kreiraju, prema planu, kompoziciju od gljiva u korpi. Poboljšajte svoju tehniku ​​vajanja. Razvijte osjećaj za formu i kompoziciju. Objediniti ideje o karakteristikama izgleda gljiva (vrganj, vrganj, vrganj, lisičarke, gljive meda, volnushki, muharica). Negujte interesovanje za prirodu. književnost: str.40 I.A. Lykova " Vizuelna aktivnost u vrtiću" (pripremna grupa). Stranica 17 D. N. Koldina "Modeliranje i primjena kod djece 6-7 godina."
	Zadaci: Vježbati djecu u naizmjeničnom hodanju i trčanju; razvijaju brzinu i tačnost kretanja pri dodavanju lopte, spretnost u hodanju između predmeta. Literatura L.I. Penzulaeva str15 №9		Obezbijediti potrebnu opremu za igre na otvorenom.
Šetnja 1	Kartica #1	"Kakav list drveta" Svrha igre: popraviti imena stabala ruske šume. Sa Matveyjem, Amalijom, Katjom.
	popodne
	Slušanje pesme "Pada lišće" - obogatiti dječje utiske o godišnjim promjenama u prirodi kroz muziku. radi. Čitanje pjesme A. Tvardovskog "Šuma u jesen" - pažljivo slušati, razumjeti njegovo značenje, upoznati izražajne riječi pjesnika. Održavajte interesovanje za poeziju.		Stvoriti uslove za umjetničko-ali estetski razvoj uz pomoć tehnički materijal
Walk2	№1 "gorionici" Svrha: Učvrstiti sposobnost djece da brzo trče u paru, počnite trčati tek nakon završetka riječi. Razvijati kod djece brzinu kretanja, spretnost. №5 "Boje" Svrha: Učvrstiti sposobnost djece da trče, pokušavajući da ne sustignu, skaču na jednoj nozi, spuštaju se na prst polusavijene noge. Razvijati agilnost, brzinu kretanja, sposobnost promjene smjera tijekom trčanja.	Vježba "Ko će više skočiti" Sonja, Kostja, Artjom, Kiril u skakanju
veče	C / igranje uloga "Šetnja u jesenskoj šumi" - da formiraju sposobnost koordinacije svojih akcija sa akcijama partnera. Kreativna radionica: aplikacija za izrezivanje "Gljive"- otkinuti papir duž nacrtane konture, stvarajući opću kompoziciju od dobivenih detalja. Razvijati dječju kreativnost.	Samostalni rad: Hrast i bor (poređenje i razlika). Svrha: Učvrstiti znanje o drveću, njegovim različitim dijelovima. Vježba za razlikovanje hrasta od bora, argumentirajte svoj odgovor.
Interakcija roditelji.	distribuirati memos.“Dobne karakteristike djece od st. do 1 godine” - edukovati roditelje o govornom razvoju djeteta

To je šuma! Šuma je puna misterija i čuda (gljive, drveće, šuma).

Zadaci : Pojasniti i proširiti ideju drveća, grmlja i bilja, kao predstavnika zemaljske flore, o njihovoj ljepoti i dobrobiti za ljude. Učvrstiti znanje djece o drveću. Prezentacija. Kolektivni rad: maketa šume „To je šuma! Šuma je puna misterija i čuda

Trenuci režima	Zajedničke aktivnosti djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalna aktivnost
	Grupa, podgrupa	pojedinac
	Cilj: Razvoj motoričkih sposobnosti ruku. D/igra: "Nazovi to ljubazno." Cilj:	Cilj: Formirati sposobnost pronalaženja objekata prema navedenim znakovima. Sa Amalijom, Ksyushom, Egorom, Artyomom
ood	Prepričavanje priče V. A. Sukhomlinskog "Stidim se pred slavujem" Zadaci: Upoznati djecu sa radom V. A. Sukhomlinskog "Sramotno pred slavujem." Obogatite vokabular definicijama, prilozima, glagolima. Razvijte emocionalnu sferu, razmišljajući kroz analizu postupaka likova. naučiti da izvode zaključke kako bi razvili koherentan govor kod djece. Vježbati djecu da prepričaju priču po planu, postižu dosljednost u izlaganju sadržaja, poboljšavaju intonacionu izražajnost govora. probuditi kod djece pažljiv i brižan odnos prema divljini. Obogatite vokabular srodnim riječima, znakovima i radnjama (za riječ šuma). Materijal: ilustracije zapleta za priču, lišće - drveće, ilustracija slavuja, šišarka, pravila ponašanja u šumi književnost: razvoj interneta.			Obezbediti vizuelni materijal (c/ilustracije) za pregled c/slika i bolju percepciju rada.
Umjetnički i estetski (slikanje)	Drveće gleda u jezero. Zadaci: Upoznati djecu sa novom tehnikom crtanja dvostrukih (ogledalo-simetričnih) slika (monotipije, grafike). Poboljšajte svoju tehniku ​​slikanja akvarelom. Proširiti mogućnosti metode crtanja "na mokro" sa dobijanjem otisaka kao izražajno - likovnog sredstva u dječjem slikanju. Vježbajte djecu da naprave skladnu kompoziciju boja. Podići interesovanje za poznavanje prirode i prikazivanje ideja u vizuelnoj aktivnosti. Materijal: Listovi albuma, akvareli, kistovi različite veličine, palete, tegle vode, salvete, sunđeri. književnost: P. 56 I.A. Lykova "Vizuelna aktivnost u vrtiću" (pripremna grupa). G.S. Shvaiko str. 29,38
Umjetnički i estetski (slikanje)itie
Šetnja 1	Kartica broj 5.		Svrha: Učvrstiti znanje o jestivim gljivama i biljkama. Sa Matveyem, ArtyomK, Polinom,	Stvorite uvjete za razvoj motoričke aktivnosti uklanjanjem potrebnih parafernalija.
	popodne
Timski rad	Samoposluga: Svrha: Poboljšati sposobnost samostalnog oblačenja. Negujte urednost, želju da pratite njihov izgled. Čitanje beletristike: Priča V. Kataeva "Gljive". Svrha: Upoznavanje sa radom, razgovor sa decom o mogućim posledicama odlaska dece u šumu po pečurke. Razviti koherentan govor, obogatiti ideje o gljivama i pravilima za njihovo sakupljanje.		Praktična vježba "Za stolom" - formirati k/g vještine za stolom, popraviti pravila ponašanja za stolom sa Vladom K, Egorom, Dima G.	Stvorite uslove i pomozite u organizaciji s/r igre "Šetnja kroz jesensku šumu"
Walk2	Igre na otvorenom: "Oborite iglu." "Ptice u svojim gnijezdima". . "Sova - sova.". "Nemoj ostati na podu"		"Ko trči brže" vježba u trčanju na brzinu Artemak, Sirirpi, Diana, Vera.
veče	SA/ igra uloga.Kindergarten. Target. Učvrstiti znanja djece o režimu u vrtiću, o dužnostima zaposlenih u predškolskoj ustanovi - rukovodioca, rukovodioca nabavke, vaspitača, pomoćnika vaspitača i dr. Podižite osjećaj poštovanja prema radu odraslih. Gledanje crtanih filmova: "Kako su se pečurke borile sa graškom"		Rad u kutku čulnog iskustva: "Taktilna torbica". Svrha: Razvoj taktilnih senzacija.	Ohrabrite djecu da se igraju s/igara uloga tako što ćete stvoriti određenu situaciju.
Interakcija sa roditeljima	Rad sa roditeljima: Podsjetite roditelje da obrate pažnju na informacije objavljene u "kutku za roditelje". Stavite informaciju u kut za roditelje: "Pravila zaštite od požara u šumi"

To je šuma! Šuma je puna misterija i čuda (gljive, drveće, šuma).

Zadaci: Pojasniti i proširiti ideju drveća, grmlja i bilja, kao predstavnika zemaljske flore, o njihovoj ljepoti i dobrobiti za ljude. Učvrstiti znanje djece o drveću.

Trenuci režima	Zajedničke aktivnosti djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja		Organizacija razvojnog okruženja za samostalnu aktivnost
	Grupa, podgrupa	pojedinac
	Pa Finger igra "Bobice Svrha: razvoj motoričkih sposobnosti ruku. razgovor: "Drvo je život!" Koja stabla poznajete? Zašto je drveće toliko važno za ljude i sve koji žive na Zemlji? Koje su prednosti drveća? Šta su ljudi naučili da rade od drveta? Kako se treba odnositi prema drveću, i svemu što je od drveta? Svrha: Proširiti znanje o drveću. Da aktiviramo govor djece, da njegujemo pažljiv odnos prema svemu što nas okružuje. Gledajući ilustracije drveća. Svrha: Proširiti znanje o flora Rusija. Učvrstiti znanje djece o tome kako su drveća međusobno slična (grane, deblo prekriveno korom, korijen), po čemu se razlikuju (kora, oblik lista, plodovi, sjemenke). Formirati sposobnost razlikovanja drveća po izgledu. Recite djeci o ljekovitim svojstvima nekih stabala. D/igra: "Uporedi drveće" Cilj:	D/igra: "Uporedi drveće" Cilj: Formirati sposobnost poređenja objekata po visini, širini, debljini (volumenu). Aktivirati u govoru pojmove koji se odnose na nazive stabala, njihovu strukturu i veličinu objekata.	Dajte djeci neophodan ilustrativni materijal za dublje razumijevanje teme
oodkognitivni razvoj (FEMP) upoznavanje vanjskog svijeta)	"Vrijednost" Zadaci: Razjasniti dječje ideje o veličini predmeta, formirati sposobnost pronalaženja sličnosti predmeta na osnovu veličine; vježbajte brojanje unutar 10; računati prema predloženoj cifri; vježbajte brojanje po osjećaju. Literatura: V.P. Novikova str.6 br.2		Omogućiti djeci didaktički materijal za razvoj matematike. sposobnosti
Fizički razvoj (u vazduhu)	Zadaci: vježbati djecu u hodanju i trčanju sa jasnim fiksiranjem okreta (kocka za orijentir ili kuglanje); razvijati spretnost u vježbama s loptom, koordinaciju s loptom u zadatku ravnoteže; ponovite vježbu puzanja na gimnastičkoj klupi. Literatura L.I. Penzulaeva 14 №7		Obezbediti neophodnu opremu za t.
Šetnja 1	Kartica #1	D / igra: "Jedan - mnogo." Svrha: Vježba u pravilnom imenovanju riječi u genitivu i u tvorbi riječi plural.
	popodne
Zajedničke i zajedničke aktivnosti	Nezavisna aktivnost igranja: igre izgradnje. Cilj: Potaknuti interes djece za transformaciju poznatih zgrada, njihovo uređenje. Ostvarivanje sposobnosti premlaćivanja objekata, procesa njihove izgradnje, izvođenja objekata u skladu sa predviđenom parcelom. Doprinijeti razvoju konstruktivnih načina interakcije. Razvijati sposobnost pregovaranja, razmjene predmeta, distribucije akcija u saradnji. Poslovi u domaćinstvu: "pranje posuđa za lutke, lutke." Cilj: Formirati sposobnost timskog rada, realizovati svoje aktivnosti kao dio zajedničkog cilja usmjerenog na zajednički rezultat. Čitanje priče M. Prishvina “Aspen je hladan” Svrha: Upoznavanje djece sa novim radom. Nastavite razvijati sposobnost vođenja koordiniranog dijaloga o pročitanom.	D / igra: "Četvrti ekstra." Svrha: Osposobiti djecu da razumiju suštinu zadatka igre, da percipiraju zadatak po sluhu, da identifikuju kategoriju predmeta i pojava koje nastavnik naziva, da odaberu generalizirajuće koncepte, da identifikuju "dodatne" predmete, da argumentiraju odgovor . Razvijati logičko razmišljanje, sposobnost koncentracije	Dajte djeci materijal za igru ​​kako bi razvili konstruktivne načine interakcije.
Walk2	"Sova - sova." Svrha: razviti sposobnost brzog reagovanja na signal. "Nemoj ostati na podu" Svrha: Osposobiti djecu da samostalno organiziraju poznate igre. Igra "Jestivo - nejestivo." Svrha: Učvrstiti znanje o jestivim gljivama i biljkama.	D/igra: "Takav list - leti do mene." Svrha: Vježbati djecu u pronalaženju listova po sličnosti, njegovati slušnu pažnju, aktivirati dječji vokabular.	Stvorite uvjete za razvoj motoričke aktivnosti uklanjanjem potrebnih parafernalija.
veče	Svrha: Nastaviti formirati kod djece naviku pranja ruku sapunom nakon šetnje, provjeriti kvalitet higijenskog postupka. Vježbajte ponovno pranje ruku po potrebi. Izgradite svijest o svom izgledu. kreativna radionica: modeliranje stabala. Svrha: Učvrstiti sposobnost vajanja stabala koristeći različite tehnike modeliranja. Razvijte sposobnost čišćenja radno mjesto Nakon posla. Gledajući crtani film "Priča o starom kedru", Svrha: Proširiti znanje o biljkama. Negujte poštovanje prema prirodi.	Samostalni rad: Hrast i bor (poređenje i razlika). Svrha: Učvrstiti znanje o drveću, njegovim različitim dijelovima. Vježba za razlikovanje hrasta od bora, argumentirajte svoj odgovor.	Osigurati djeci materijal za igru ​​za razvoj kreativnih sposobnosti.
Interakcija sa roditeljima.	. Upitnik za roditelje: Kakav si ti roditelj? Psihološko-pedagoška edukacija roditelja o govornom razvoju djeteta.

To je šuma! Šuma je puna misterija i čuda (gljive, drveće, šuma).

Zadaci: Pojasniti i proširiti ideju drveća, grmlja i bilja, kao predstavnika zemaljske flore, o njihovoj ljepoti i dobrobiti za ljude. Učvrstiti znanje djece o drveću.

Prezentacija. Kolektivni rad: maketa šume „To je šuma! Šuma je puna misterija i čuda

Trenuci režima	Zajedničke aktivnosti djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalnu aktivnost
	Grupa, podgrupa	pojedinac
	"Čišćenje u kutku prirode." Cilj: Učvrstiti vještine i sposobnosti brige o stanovnicima živog kutka, brige o biljkama. Negujte želju za radom, osjećaj odgovornosti za dodijeljeni zadatak. Igra prstima "Idemo u šumu u šetnju" Cilj: Razvoj motoričkih sposobnosti ruku. D/igra: "Nazovi to ljubazno." Svrha: Osposobiti djecu da formiraju riječi u umanjenom raspoloženju. Pregled reprodukcije slike I. Šiškina "Jutro u borovoj šumi". Svrha: Pojasniti znanje djece o nekim drvećem. Upoznati sadržaj slike, pomoći da se osjeti njena umjetnička slika. Usluga kantine: Svrha: Osposobiti djecu da samostalno određuju radnje koje pratilac treba da izvrši, pored postavljanja stola i čišćenja posuđa (metanje, brisanje stolova i sl.), formiranje sposobnosti da sagledaju značaj svačijeg rada, podsticati inicijativu i nezavisnost.	Rad u kutku prirode: Ispitivanje kalendara prirode. Svrha: Razjasniti dječje ideje o godišnjim dobima, ponuditi im imena karakteristike kvaliteta jesen Razvijajte koherentan govor, maštu sa Matveyem, Vladom P, Dima G, Sonya M.		Omogućiti djeci igriv, didaktički i vizualni materijal za razvoj govora.
oodkognitivni razvoj (FEMP) (razvoj govora)	Zadaci: Vježba podjele skupa na dijelove i spajanje dijelova u cijelu grupu; poboljšati sposobnost uspostavljanja odnosa između mnoštva i njegovog dijela; formirati sposobnost brojanja unaprijed i unazad unutar 5. Učvrstiti sposobnost podjele kruga i kvadrata na 2 i 4 dijela, uporediti ih i imenovati. Ojačati sposobnost razlikovanja i imenovanja poznatih geometrijske figure. Literatura: I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina. Page 18 br. 2.			Omogućiti djeci didaktički i brojački materijal za razvoj matematičkih sposobnosti.
Umjetnički i estetski (slikanje)	Pogledajte Plan muzičkog direktora			Ohrabrite djecu da nastave samostalno pjevati
Šetnja 1	Kultura ponašanja. Svrha: Popraviti pravila ponašanja u svlačionici. Formirati želju za pokazivanjem samostalnosti, uzajamne pomoći.			Stvorite uvjete za razvoj motoričke aktivnosti uklanjanjem potrebnih parafernalija.
	popodne
Timski rad	"Učimo da nam nameštamo krevete." Svrha: Osvijestiti djecu kako pravilno namjestiti krevet; odgajati samostalnost, tačnost, želju da se pomogne odraslima. Negovati odgovoran odnos prema samouslužnom radu, samostalnost. Priča M. Prishvina "Mrtvo drvo". Svrha: Upoznavanje djece sa radom. Ponudite da odgovorite na pitanje "Ko je kriv za smrt lijepog drveta?", Vježbajte da izrazite svoje mišljenje. i drveće.		Kulturno-higijenske vještine: Svrha: Nastaviti formirati kod djece naviku pranja nakon spavanja.Formirati svjestan stav prema svom izgledu.Sa Kirilom, Katjom, Romom, Arišom.	Pružiti djeci vizuelni materijal za razvoj govora (zagonetke zasnovane na karakteristikama predmeta)
Šetnja 2	Igre na otvorenom: "Oborite iglu." Svrha: Razvijanje želje za glumom sa sportskom igračkom, razvoj oka. "Ptice u svojim gnijezdima". Cilj: Razviti pažnju, izazvati pozitivne emocije tokom igre. Samostalna motorička aktivnost djece. Svrha: Osposobiti djecu da samostalno organiziraju igre, pronađu sebi i svojim drugovima aktivnost od interesa. Koristite razne sportske atribute u motoričkoj aktivnosti.		"Šta, gdje" - razvijajte orijentaciju u prostoru sa VladK, PolinaZ, SonyaI, ArtyomK.	Obezbijediti djeci materijal za igru ​​za razvoj ATS-a.
Veche r	dijete i druge osobe. Svrha: Upoznavanje djece sa opasnim kontaktima sa strancima na ulici i kod kuće; upoznati sa pravilima ponašanja u ophođenju sa strancima: ne otvarajte vrata strancu, ne izlazite sa strancem, pronađite nesklad između lijepog izgleda i dobrih namjera. Poliklinika. Target. Nastavite sa upoznavanjem djece sa aktivnostima medicinsko osoblje. Formirati sposobnost kreativnog razvoja zapleta igre. Podižite poštovanje prema medicinskoj profesiji.		D/igra: "Položite uzorak." Svrha: obučiti djecu da prave šare kombiniranjem boja i oblika. Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju. Sa Kostya, DimaS, Egor, ArtyomM., Sirarpi.	Ohrabrite djecu da se igraju s/igrica uloga tako što ćete stvoriti određenu situaciju.(Razboljeli smo se....)
Interakcija sa roditeljima	Savjeti za brošure. "Sve o hrani za bebe" Formiranje jedinstvenog pristupa pravilima ishrane u vrtiću i kod kuće.

To je šuma! Šuma je puna misterija i čuda (gljive, drveće, šuma).

Zadaci : Pojasniti i proširiti ideju drveća, grmlja i bilja, kao predstavnika zemaljske flore, o njihovoj ljepoti i dobrobiti za ljude. Učvrstiti znanje djece o drveću . Prezentacija. Kolektivni rad: maketa šume „To je šuma! Šuma je puna misterija i čuda

Trenuci režima	Zajedničke aktivnosti djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalnu aktivnost
	Grupa, podgrupa	pojedinac
	Igra prstima "Idemo u šumu u šetnju" Cilj: Razvoj motoričkih sposobnosti ruku. D/igra: "Nazovi to ljubazno." Svrha: Osposobiti djecu da formiraju riječi u umanjenom raspoloženju. Gledajući slike gljiva. Svrha: Vježbati djecu da razlikuju gljive po izgledu, imenuju ih, upoznaju ih sa strukturom gljiva. Formirati primarne ideje o pravilima branja gljiva vezanih za lične i ekološka sigurnost. Problemska situacija "Kako iskoristiti šumske darove?". Svrha: dati koncept da se ne mogu jesti sve jestive gljive, bobice. Recite o neprikladnim mjestima za branje gljiva ili bobica. Nastaviti sa upoznavanjem pravila bezbednog ponašanja u prirodi.	D / igra "Nađi šta ću ti pričati" Svrha: Formirati sposobnost pronalaženja predmeta prema navedenim znakovima.Sa poljima K, Sofija, Romi.		Omogućiti djeci igrivi, didaktički i vizualni materijal govora.
ood Razvoj govora(razvoj govora)	Kviz "Šuma i mi" Zadaci: Sistematizacija znanja djece o šumi i njenim stanovnicima. Generalizirati i pojasniti znanje djece o životinjama, biljkama, pticama. Obrazovati ekološku kulturu djece. Negovati želju za ljubaznim odnosom prema ljudima, prema prirodi, sposobnost suosjećanja, empatije. Razvijati govor, pažnju, sposobnost analiziranja sadržaja pitanja i zagonetki. Materijal: Zagonetke, slike: drvo i čovjek. književnost: razvoj interneta. G.Ya.Zatulina, str. 22,31			Obogatite iskustvo djece tako što ćete omogućiti djeci da sami dožive iskustvo "Kako drveće pije vodu" (zavoj, gvaš, tegla)
Umjetnički i estetski (aplikacija)	"Kurly Trees" (kolektivno). Zadaci: Vježbajte djecu da izrezuju dvostruke siluete različita stabla, prenoseći karakteristične značajke strukture debla i ažurne krošnje (breza, planinski pepeo, javor, jabuka) Formirati sposobnost prikazivanja karakterističnih osobina koje čine sliku izražajnom; prenijeti formu u skladu s karakterom i raspoloženjem slike. Razviti kompozicione vještine. Poboljšajte i diverzificirajte aplikativnu tehniku ​​(izrežite simetrične slike iz papira presavijenog na pola). Negovati estetski odnos prema prirodi u svetu oko nas i u umetnosti. Materijal: Papir u boji i teksturi, makaze, ljepilo, četke, salvete, papirne siluete drveća za uzorak, jednostavne olovke. Whatman. književnost: Strana 54 I.A. Lykova „Vizuelna aktivnost u vrtiću“ (pripremna grupa).			Ohrabrite djecu da samostalno crtaju.
Fizički razvoj	Zadaci: ponoviti vježbe s djecom u hodanju i trčanju sa jasnim fiksiranjem okreta (orijentir-kocka ili kuglanje); razvijati spretnost u vježbama s loptom, koordinaciju s loptom u zadatku ravnoteže; ponovite vježbu puzanja na gimnastičkoj klupi. Literatura L.I. Penzulaeva 15 №8			Obezbijediti djeci materijal za igru ​​za razvoj ATS-a.
Šetnja 1	Kartica #2. Nettle Watching. Ciljevi: razvijati kognitivnu aktivnost u procesu formiranja ideja o lekovitog bilja; formirati sposobnost i želju za aktivnim očuvanjem i zaštitom prirode.		Igra "Brzi prolaz". Svrha: Konsolidirati sposobnost međusobnog dodavanja lopte od strane Matveya, ArtyomK, Amalije, Julije, Kirila, Diane	Stvorite uvjete za razvoj motoričke aktivnosti uklanjanjem potrebnih parafernalija.
Timski rad	"Lesovichok". Zadaci: Vježbajte djecu da prave zabavne zanate od čunjeva, voća, sjemenki biljaka, plastelina. Razvijati kreativnu maštu djece, sposobnost uočavanja sličnosti grančica, korijena, češera, biljaka različitih oblika. Učvrstiti sposobnost povezivanja dijelova zanata na različite načine pomoću plastelina. Negujte ljubav prema prirodi. Materijal:Češeri, plastelin, grančice, sjemenke, stalci za zanate. književnost: Page 63 OA Skorolupova „Jesen. Dio I: Aktivnosti sa starijom djecom Rad u kutku muzičkog razvoja: "Igra sa tamburom" Svrha: Formirati sposobnost djece da čuju dinamiku muzike i shodno tome samostalno mijenjaju prirodu pokreta; ritmično otkucajte tamburu, slušajte tempo muzike. Formirati postojano interesovanje za muziku, emocionalnu reakciju.		"Koliko puta je tambura udarila" - razvijajte slušnu percepciju s Arinom, Polinom Z, Matveyjem, Amalijom,	Osigurajte djeci prirodne materijale za izradu rukotvorina, razvijanje kreativnosti i mašte
Walk2	Igre na otvorenom:. "Sova - sova." Svrha: razviti sposobnost brzog reagovanja na signal. Integracija: fizički razvoj. "Nemoj ostati na podu" Svrha: Osposobiti djecu da samostalno organiziraju poznate igre. Igra - štafeta "Gljivari". Svrha: Osposobiti djecu da poštuju pravila štafete, da poboljšaju osnovne pokrete pri hodanju i trčanju		"Hajde, ne vraćaj se" - vježba hodanja preko predmeta sa Sonya I, Kirill.	Obezbijediti djeci materijal za igru ​​za razvoj ATS-a.
veče	Pozorišna aktivnost V. Suteeva "Pod gljivom". Svrha: Razvijanje i održavanje interesovanja za pozorište. Vježbajte da odigrate jednostavnu predstavu zasnovanu na poznatim književnim djelima. Koristite dobro poznate sredstva izražavanja. Rad u kutku likovne umjetnosti: "Bojenje lišća drveća, drveća, pejzaža." Svrha: Formirati sposobnost bojenja objekata bez napuštanja linija. Razvijati estetski smisao. Popravite boje i nijanse. Rješavanje i pisanje zagonetki o gljivama i drveće. Svrha: Učvrstiti dječije znanje o gljivama i drveću, vježbom istaći njihove ključne karakteristike. Razvijati koherentan govor, fantaziju, maštu.		Etida "Pokaži mokrog vrapca, leptira" - razvijaj TV. Sposobnost, samopouzdanje, sposobnost improvizacije.	Osigurati djeci potrebne kostime za pozorišnu predstavu za razvoj kreativnih sposobnosti, likovnosti.
Interakcija sa roditeljima	Rad sa roditeljima: Odrazite na izložbi aktivnosti djece za tematsku sedmicu.

Sitnova Olga Evgenijevna
kalendar tematsko planiranje za nedelju dana pripremna grupa na temu "Drveće"

Tema sedmice: “drveće"

Dan sedmice

Interakcija sa roditeljima

grupa

Podgrupa

Pojedinac

ponedjeljak 09.10.2017

Razgovor "Šta ti znaš drveće» Target: nastaviti sa upoznavanjem raznolikosti svijeta drveće.

Bojanke stranice za bojanje s različitim drveće.

jutarnje vježbe

Vježba za tvorbu jednokorijenskih riječi (na primjer, breza-breza šuma, šuma smreke-smreke, itd.) Anton K., Alina K. Igra „Zašto (za šta, zašto) treba da uradim ovo?"

Target: formirati kod djece ideju o potrebi rada, proširiti znanje o radnim procesima. Doprinesite ilustracije raznih drveće. Target: razmotriti ih i izvršiti uporednu analiza: kako drveće slični jedni drugima i po čemu se razlikuju. Razgovarajte s roditeljima o tome kako se njihova djeca osjećaju.

Gledam album Drveće Rusije”

GCD Razvoj govora: Lekcija 2. Učenje pjesme napamet A. Fet "Lastavice su otišle..."

Target. Pomozite djeci da se sjete pjesme A. Feta "Lastavice su otišle...".

Crtanje po volji. "Nacrtaj svoju omiljenu igračku"

Softverski sadržaj. Naučite crtati svoju omiljenu igračku iz sjećanja, jasno prenoseći oblik glavnih dijelova i karakterističnih detalja. Da biste konsolidirali sposobnost crtanja i slikanja preko crteža, lijepo uredite sliku na listu. Naučite da procenite svoj crtež u skladu sa planom. Razvijajte maštu i kreativnost.

Fizičko vaspitanje: Aktivnost 14

Glavne vrste pokreta

1. Ravnoteža - hodanje po gimnastičkoj klupi bočno uz bočni korak sa vrećom na glavi, ruke na pojasu (2-3 puta). Vježba se izvodi u dvije kolone prosječnim tempom. Na kraju klupe uzmite torbu u ruke i siđite bez skakanja. Pokušajte održati ravnotežu, nemojte ispuštati torbu; držite glavu i leđa uspravno. Osiguranje nastavnika je obavezno.

2. Skakanje na dvije noge uz uzicu, preskakanje udesno i lijevo, kretanje naprijed uz pomoć zamaha ruku (dužina kabla 3-4 m) (3-4 puta).

3. Bacanje lopti (velikog ili srednjeg prečnika) jedni druge u parovima, stoje u redovima. Jedno dijete baca loptu, drugo je hvata objema rukama, nakon pljeskanja rukama. Udaljenost između djece je 2-2,5 m.

ŠETNJA Gledanje aspen; tanak riječ: "Aspen hladi..."-Šta je deblo i lišće jasike? Zašto lišće drhti drvo?. Target: popraviti zgradu drvo.

DI "Imenuj biljku pravim zvukom".

Target: razvijati kod djece fonemski sluh, brzinu mišljenja

P/I. "zečevi i vuk". Target: naučite kako pravilno skakati na dvije noge. "Kod medveda u šumi", "Sova".

Sa Matvey V., i Alina K. nastavite. razviti sposobnost skakanja, kombinujući snagu sa brzinom. Radna aktivnost. U gredicama zajedno sa učiteljem uklonite osušene biljke, uvele stabljike i cvijeće. Target: naučite kako se brinuti za cvjetne gredice.

Zabavna igra "Znati a da ne vidiš". Target: razviti zapažanje. Makar P., Alena N., Egor Ch.

Vježbajte nakon spavanja

Eksperimentalne aktivnosti "Čemu služe korijeni?"- dokazati da korijen biljke upija vodu; razjasniti funkciju korijena biljaka; uspostaviti odnos između strukture i funkcija biljke.

3."Kako popraviti knjigu"- Pokažite djeci kako zalijepiti korice za knjigu. Učvrstiti ideju o potrebi utvrđivanja svrhe djela i njegovog slijeda, o pažljivom odnosu prema knjizi.

Individualne vježbe za FIZO: Vježbe igre sa konopcem za preskakanje.

Target: pričvrstiti sa grupa djeca sposobnost preskakanja užeta, rotirajući ga naprijed-nazad. Kirill E, Masha S., Maryana Sh.

Dramatizacija pjesme "Aspen" (koristeći izraze lica i pantomimu za prikaz slike)

Igra "Nazovi slične riječi"

Target: razvoj memorije, proširenje vokabular riječi

DI "Čiji list?"

Igra "Koliko i šta?"

Igra „Koji Napravio sam drvo?»

Target: proširenje vokabulara na temu, vježbanje djece u tvorbi riječi, učenje sastavljanja priče - poređenje po slici

Dan sedmice

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, uzimajući u obzir obrazovna područja

Organizacija razvojnog okruženja za zajedničke aktivnosti

Interakcija sa roditeljima

grupa

Podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Utorak 10.10.2017

jutarnje vježbe

"Da sam ja drvo» razgovor sa decom

DI "Pogodi i pokaži"

Target: vježba pronalaženja nagađanja drvo na slici

Čitanje fikcije « Drveće škripi»

Target: upoznajte djecu sa novim djelom, naučite ih da pažljivo slušaju i odgovaraju na pitanja o pročitanom

Objasnite poslovicu « Drvo je podržano korijenjem i muški prijatelji" sa Maximom P.

Target: razvoj govora, sposobnost sastavljanja rečenice koja izražava značenje poslovice

Operite ruke sapunom prije jela (Pravila ponašanja u vrtiću u stihovima)

Prije nego što sjednete za sto, operite ruke prije jela. Ovo je neophodno da stomak ne boli"

DI "Pogodi i pokaži"

Target: vježba u pronalaženju drveće među ostalim drvećem, zovi ga

Masaža ruku "Savijati grane"

Vježba za regulaciju mišićnog tonusa "Vjetar nam duva u lice"

Promovisati aktivno uključivanje roditelja u zajedničke aktivnosti sa djetetom u porodici i vrtiću

Individualno savjetovanje na zahtjev odraslih

NOD FEMP: Aktivnost 3

Nastavite učiti da pravite brojeve 7 i 8 od jedinica.

Upoznajte broj 8.

Ispraviti uzastopno imenovanje dana sedmice.

Razvijati sposobnost komponovanja tematski sastav uzorka.

Upoznavanje sa temom i društvenim okruženje: 4. Kako je dobro u našoj bašti

Softverski sadržaj. Proširiti i generalizirati dječje ideje o društvenom značaju vrtića, o zaposlenima u njemu, o pravima i obavezama djece koja pohađaju Kindergarten. Negujte prijateljski odnos prema vršnjacima, prema drugima

Muzika: Target

logopedska terapija.

ŠETNJA Posmatranje sezonskih promjena

Target: učvrstiti znanja o odnosu žive i nežive prirode; naučiti istaknuti promjene u životu biljaka i životinja u jesen

P/I "vjetar", "Trčanje", "Štafetna trka", "šumske staze"

Pripremni rad sa djecom rowan tree.

vježba trčanja kroz razne prepreke sa Vladom A., Veronikom K.

Target: razvijanje vještina trčanja kroz prepreke

Igre pokreta "Vetar duva, vetar duva" "Mi pijemo"

Posao: sakupljanje polomljenih grana

Nastavite da razvijate želju za igrom grupne igre, da se ne uvrijedim, da se može radovati pobjedniku. Razvijajte agilnost skakanja doskokom na dvije noge, oprezno u igri

P/game: "Uhvati list"- razvijanje sposobnosti skakanja što je više moguće. "zmija" Target: naučite djecu da ne skidaju ruke, da se kreću dok ostaju u lancu

Vježbajte nakon spavanja

Ispitivanje sa decom ilustracija "Jesenska breza"

Kakvu odjeću ima breza?

Koje su boje listovi na granama?

Gdje idu grane?

Target: proširivanje dječjih ideja o drveće

Pripremni rad sa djecom koja gledaju slike sa drveće. Radionica. "Aplikacija"

Predmet: „Hajde da obučemo brezu jesenji outfit sa Yanom Ya., i Sonya K.

Target: nastaviti učiti djecu rezanju, pravougaoniku ovalnom; vježbajte razlikovanje primarnih boja, naučite pažljivo koristiti ljepilo, nanoseći ga u maloj količini na zalijepljeno

Nastavite učiti djecu da u govoru koriste riječi pozdrava i zbogom. Igra riječi „Koji? Šta, šta?

D/U "Pronađi razlog"

Target: naučiti uspostavljati uzročno-posledične veze

Dan sedmice

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, uzimajući u obzir obrazovna područja

Organizacija razvojnog okruženja za zajedničke aktivnosti

Interakcija sa roditeljima

grupa

Podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Srijeda 11.10.201

Jutarnja gimnastika.

DI « drvo - grm»

Target: vježba razlikovanja strukturnih karakteristika grmlja i drvo

Mini - etida "Breza (izgovor teksta, praćen njegovim pokretima)

Generalizacija i sistematizacija dječje ideje o promjenama koje se dešavaju u životu drveće i

DI „Dani sedmice» - ojačati ideju posljednjeg. dana sedmice i njihova imena sa Maximom P., Artemom O.

Target: učvrstiti znanje djece o nazivima dana sedmice i njihov redosled

"Koje su svađe u igri"

Target: formirati sposobnost evaluacije vlastitih postupaka i postupaka druge djece tokom igre. Naučite da poštujete moralne standarde ponašanja tokom igre. Negujte dobru volju

Priča - igra uloga:

"Putovanje u letnju šumu", "na livadi"

Situacioni razgovor i govorna situacija Šta bih rekao ljudima da jesam drvo?»

Pozovite roditelje da pročitaju članak "Kako raditi artikulacijsku gimnastiku?"

NOD Diploma: Sesija 5

Softverski sadržaj. Razvijanje sposobnosti za zvučnu analizu riječi korištenjem mješovitog (zvučno slovo) modeli. Upoznavanje sa samoglasnicima O, Yo (velika i mala slova, pravila za njihovo pisanje iza suglasnika. Razvijanje sposobnosti imenovanja riječi sa datim glasom.

Lekcija 12. Crtanje iz prirode "Grana riblja"

Softverski sadržaj. Formirati sposobnost prenošenja karakterističnih osobina priroda: oblik dijelova, struktura grane i lista, njihova boja. Ojačajte sposobnost lijepog rasporeda slike na listu. Vježbajte slikanje vodenim bojama. Popravite različite tehnike slikanja četkom (sva gomila i kraj). Naučite da uporedite crtež sa prirodom, kako biste postigli veću tačnost slike.

Fizičko vaspitanje: Sesija 15

Zadaci. Vježbati djecu u trčanju sa savladavanjem prepreka; razvijati spretnost u vježbama s loptom; ponoviti zadatak u skokovima.

ŠETNJA Posmatranje topole. Istraživanja aktivnost: pregledajte kroz lupu granu sa koje je upravo pao list

Šta smo videli? (jedva vidljivi pupoljci)

Šta to znači? (drveće nije umrlo, samo je opalo mrtvo, nepotrebno lišće)

Target: proširivanje dječjih ideja o različite vrste drveće

Individualni rad: skakanje na jednoj nozi sa Ilyom E., Ilya L.

Pojedinac fizičke vežbe. Bacanje u metu sa Maximom P. i Sonya K.

Posao: grabljanje lišća u hrpe

Target: razvijati kod djece različite vrste pokreta; naučite pratiti obrazac

Igra harmonizacije odnosa "Nazovi to slatko" za poboljšanje psihološke udobnosti grupa

Samostalna aktivnost sa daljinskim materijalom P/I "vrtlari" "gorionici"

Štafeta "Ko je brži7"

Vježbajte nakon spavanja.

Čitanje tanko. književnost "Majka i medicinska sestra" G. Skrebitsky

Target: upoznajte djecu sa novim djelom i naučite djecu da pažljivo slušaju i razumiju radnju djela

Razgovor o brezi kao simbolu Rusije

Pričajte pjesme svojim rukama

Target: razvoj fine motoričke sposobnosti; naučite djecu da slažu riječi i pokrete ruku

Ručni rad sa Maximom P., Camilla D

Predmet: „Jesen drvo»

Sadržaj programa: vježba razmazivanja plastelina po ravni, pokazati mogućnosti primjene otpadni materijal(dugmad, razviti sposobnost pravljenja uzorka dugmadi

Negovati prijateljske odnose među djecom, naviku zajedničkog igranja, bavljenja vlastitim izabranim poslom. Nakon igre naučite rastavljati zgrade, vraćati građevinski materijal na mjesto, pažljivo ga savijati. Ponudite djeci materijal za igru. "lego"

Target: stvaranje nezavisne strukture

Dan sedmice

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, uzimajući u obzir obrazovna područja

Organizacija razvojnog okruženja za zajedničke aktivnosti

Interakcija sa roditeljima

grupa

Podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

Četvrtak 12.10.2017

jutarnje vježbe

Razgovori o: "Raspoloženje i senzacije koje nastaju tokom šetnje jesenjim parkom"

O drveće, njihova klasifikacija, opadanje lišća

Besplatna komunikacija: zašto ne rezati i lomiti grane?

Kako pomoći ranjenicima malo drvo?

Target: proširenje ideja o drveće u jesen, sposobnost imenovanja karakterističnih karakteristika godišnjeg doba, razvoj govora i govorne aktivnosti

DI "Pronađi list kakav ću pokazati"

DI "Iz koje su grane djeca?" sa Mašom S., Stjopom M.

Target: razvoj sposobnosti određivanja drvo po list i obrnuto razvoj pažnje, pamćenja i mišljenja

Implementacija CGT procedura pod pjesma: "Znamo da peremo čisto"

Target: razvijanje interesovanja za muziku i provođenje kulturno-higijenskih postupaka. Formirati stalnu želju za promatranjem kulturnih i higijenskih vještina

Ispitivanje i upoređivanje listova (po obliku, veličini, dužini ručke) pregled i pregled listovi: odrediti oblik, boju

Interakcija sa roditeljima prilikom prijema i ostavljanja djece kući - individualni razgovori i konsultacije.

roditeljski sastanak za tema „Bezbednost dece,briga za odrasle”

NOD FEMP:

Lekcija 4

Sa sastavom broja 9 iz jedinica.

Sa brojem 9.

Poboljšajte mogućnost pozivanja brojeva direktnim i obrnutim redoslijedom s bilo kojeg broja.

Razvijte oko.

Da biste konsolidirali sposobnost navigacije po listu papira, identificirajte i imenujte njegove strane i uglove.

Lekcija 13. Aplikacija "Vaza sa voćem, granama i cvijećem"

Softverski sadržaj. Učvrstiti sposobnost djece da izrezuju simetrične predmete iz papira presavijenog na pola. Razviti vizuelnu kontrolu nad radnjama ruku. Naučite lijepo urediti sliku na listu, potražite najbolji način, uskladite slike po boji. Negujte umetnički ukus.

Fizičko vaspitanje: Sesija 16

Zadaci. Vježbajte djecu u hodu uz promjenu smjera kretanja na signal; vježbajte doskok na polusavijene noge

logopedska terapija.

ŠETNJA Posmatranje tla. Target: obratite pažnju na tragove koji ostaju nakon kiše zemlja: u jednom tlu noga se zaglavi, a u drugom ima tragova, ali noge su suhe.

Djeca, poznavajući svojstva pijeska i gline, objašnjavaju razlog

P/I "Konji trče po travi"

Target: razvijaju motoričku aktivnost djece, izazivaju međusobna dobra osjećanja

Didaktička igra: "Treći točak" (biljke).

Target: razvijati zapažanje, razmišljanje, govor sa Maryanom Sh., i Anton K.

Pomozite domara u čišćenju lišća na D/S stranici

Target: uključivanje djece u rad i pomoć odraslima; sposobnost obavljanja poslova odraslih, pravilno držanje mješalice i pažljivo prikupljanje suhog lišća

Besplatna komunikacija „Mogu li oni drveće da ozdravi?» o koristi drveće i grmlje»

Samostalna aktivnost djece sa prenosivim materijalom

Vježbajte nakon spavanja.

Čitanje pjesama, priča i bajki tema: L. N. Tolstoj "Hrast i lješnjak" Sokolov - Mikitov "jesen"

Target: uvođenje novog rada, razvoj svesnosti, pamćenja, razvoj sposobnosti odgovora na pitanja posle

Ručni rad. Izrada zanata od prirodni materijal sa Varyom Sh i Alinom K.

Target: razvoj fine motorike, percepcije i mašte

Razgovor sa djecom

“Zašto može staro osušeno drveće?»

"Zašto je opasno trčati sa štapovima?"

Target: razvijanje sposobnosti analize i donošenja zaključaka

Upoznavanje sa kutkom fizičke kulture atributa za samostalnu aktivnost i demonstracija kompleksa jutarnje gimnastike

Dan sedmice

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, uzimajući u obzir obrazovna područja

Organizacija razvojnog okruženja za zajedničke aktivnosti

Interakcija sa roditeljima

grupa

Podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

PETAK - 13.10.2017

Jutarnja gimnastika.

Razgovor uključen tema: "Šuma u ljudskom životu"

Target: proširivanje predstava djece o pojmu šume, o tome kakvu ulogu šuma ima u životu čovjeka

DI "Šta prvo, šta dalje?" "Kada se to dogodi?" "Izaberi, ime, zapamti"

Target: generalizacija i sistematizacija percepcije djece o promjenama u životu drveće i grmlje

Individualni rad na formiranju matematičke reprezentacije.

Target: popravi rezultat unutar 10, nauči povezivati ​​broj sa količinom sa Sonjom

"Podijelite krug na četiri dijela"

Target: razvoj logičkog mišljenja, sposobnost samostalnog pronalaženja rješenja sa Maximom i Artemom Fr. Jačanje vještine pometanja ostataka mrvica i hrane sa stola posebnim priborom

Target: razvijanje marljivosti kod djece i poštovanja prema radu odraslih Zajedno sa djecom upoređivati ​​odjeću ljudi u ranu i kasnu jesen; skrenuti mu pažnju na to kako se to promijenilo vrijeme: Da li su dani sve kraći ili duži, da li je napolju sve toplije ili hladnije?

Individualni rad sa roditeljima Egora Ch. na otklanjanju sukoba sa vršnjacima

Prenosimo utiske iz prošlosti sedmice

NOD Upoznavanje djece sa porijeklom ruskog naroda kulture: Lekcija #7 “ISTREBLJENJE ZLA” sadržaja: priča o mongolo-tatarskoj invaziji i legende o gradu Kitežu. Upoznavanje sa drevnim oružjem.

Muzika:: Target: razvijanje pjevačkih i muzičko-ritmičkih vještina, zapažanja, pažnje, analitičkih vještina

ŠETNJA Ciljana šetnja po teritoriji vrtića "Koja vrsta drveće koje sam prepoznao»

Target: poboljšati sposobnost djece da prepoznaju i imenuju drveće raste na teritoriji vrtića

"porodica" Target: poticanje djece na kreativnu reprodukciju porodičnog života u igri

P/I "hvatači" „Trči do drvo»

Target: razvoj motoričke aktivnosti djece

Zaplet - didaktička igra "Mladi branioci šume"

Razgovarajte s djecom o opasnim situacijama u vezi drveće

Formirajte svijest o opasnostima koje su povezane sa drveće(požari u šumi, brza paljba drvene konstrukcije, grane koje padaju, drveće tokom jakog vjetra Kako se obući za jesensku šetnju?

Nastaviti formiranje vještina da se brzo i uredno oblači, da se pravilno obuva - sa podgrupa, pojedinačno (svaki dan).

Negujte brižan odnos prema "zeleni prijatelj"

P/s: "zeko beskućnik"- razvoj trčanja, sposobnost skakanja na dvije noge.

Posao. zadaci: Sakupiti sjeme cvijeća.

Igre s pričama po izboru djece.

Radni zadaci.

Eksperimentiranje s pijeskom (promjena oblika).

Vježbajte nakon spavanja:

Pozorišna predstava zasnovana na bajci "teremok"

Target: razvijati govor djece, intonacionu izražajnost govora. Razvijati kreativnu maštu kod djece, naučiti se navikavati na umjetničku sliku; podstiču izražajnost, razvijaju veštine improvizacije, povezuju emocionalno stanje junaka sa prirodom muzike; naučite kako komunicirati sa partnerom, podgrupe; prikazati emocionalno stanje na crtežu - radost, strah.

Skice "Šta ljudi prave od drveta?" sa Stepom M., Denisom M.

Target: poboljšati vještine crtanja i sposobnost isticanja predmeta od drveta

Pronalaženje predmeta u grupa napravljen od drveta

Tokom večernjeg odlaska kući nastavite sa formiranjem navike da se opraštate od učitelja i djece

Izrežite slike drveće ko ima lekovita svojstva i zalijepite u album

Planiranje obrazovanja - vaspitno-obrazovni rad(od 23.10 do 27.10.17.)

Grupa:_ senior.__ Tema: _ „Šuma. Drveće. grmlje » __

Cilj: proširiti znanje djece o drveću i žbunju. Prilagodljivost biljaka promjenama u prirodi (opadanje listova, hibernacija, protok soka, itd.). Popraviti pravila ponašanja u prirodi; odgajati želju za brigom o prirodi, očuvanjem.Učvrstiti znanje djece o drveću; pokazati važnost opadanja listova za život biljaka zimi; sistematizirati i produbiti znanja djece o sezonskim promjenama u prirodi.

Završni događaj: Timski rad od prirodnog materijala

Datum____27.10.17__ Odgovorni__ edukator

Dan u tjednu

Mode

Integracija

o/o

Grupa, podgrupa

Pojedinac

1

Jutro

FR

ETC

S-K R

RR

S-K R

Jutarnje vježbe broj 2.

Razgovor o drveću "Šta je to drveće."

Gledanje slika drveća.

učenje gimnastiku prstiju- kompleks "Zayushkina koliba".

Didaktička igra "Pogodi gdje je" (FEMP.)

Target : naučiti savladatiprostorne reprezentacije.

Sa Adelinom, Maksimom, Sašom ponovite redosled godišnjih doba, meseci u godini i dani u nedelji. Igra "Šta je šta?"

Rad u kreativnoj radionici "Zagonetke i zagonetke" .

Target : naučiti djecu da primjenjuju znanja o prirodnim objektima i objektima svijeta koje je stvorio čovjek, o njihovim svojstvima i kvalitetima pri rješavanju zagonetki.

Dužnost u kantini.

Cilj: Zahtjevi za kvalitetom izvedenih radnji (raditi brzo, spretno, precizno, lako, vješto rukovati predmetima, biti sposoban analizirati svoje radnje)

Zaplet - igranje uloga igra

« Prodavnica kućnih ljubimaca" .

Cilj:interakcija uloga.

Izbor literature na temu „Drveće. Grmlje.

Ponudite djeci stranice za bojanje"jesenje drveće» .

Razgovor o zdravlju djeteta vikendom.

Direktno obrazovan

tjelesni radnik-

ness

S-K R

ETC

RR

FR

1. Spoznaja (FTsKM). Sveobuhvatna nastava, str.

Predmet: Drveće i grmlje u našem dvorištu.

Cilj: promovirati razvoj mišljenja, kognitivnog interesa, mašte; odgajati želju za brigom o prirodi u svakodnevnom životu; učvrstiti znanja o pojmovima „drvo“, „grm“, „trava“, o raznolikosti veličina, oblika, u vezi sa prilagodljivošću biljaka okolini.

2 . Likovno stvaralaštvo (crtanje). Abstract ICT.

Cilj: naučiti djecu da kreiraju grafičku sliku drveća i grmlja, da podijele predložene objekte u grupe. (drveće i grmlje); generalizovati znanja o bitnim karakteristikama strukture drveća i grmlja.

3. Fizeau. L. I. Penzulaeva, br. 22.

Cilj:

Prošetaj

FR

S-K R

ETC

" Kako se biljke pripremaju za zimu?

Ciljevi: Naučiti uspostaviti vezu između stanja biljaka i uslova okoline, identificirati uzroke tekućih promjena. Formirati kod djece ideje o stanju biljaka u jesen. Upoznati posao odraslih u parku na brizi o biljkama u jesen.

P / i "Zamke".

Cilj: Poboljšati izvođenje osnovnih pokreta kod djece pri trčanju, razviti brzinu, kvalitetu i agilnost. Naučiti kako samostalno organizirati igru, igrati igru ​​u obliku takmičenja za izbor pobjednika

"Stani u kolonu."

Svrha: formiranje prostorne orijentacije kod djece.

Individualni rad "Skakanje na jednoj nozi".

Vježba "Moj ormarić"

Svrha: Formiranje kulturnih i higijenskih vještina, sposobnost brzog svlačenja, vješanja odjeće određenim redoslijedom.

Radni nalog : čišćenje prostora.

Svrha: promovirati unapređenje relevantnih radnih vještina djece.

Samostalna igrana aktivnost stvoriti najpovoljniju situaciju u kojoj bi se stidljiva i neodlučna djeca mogla uključiti u kolektivnu aktivnost.

Radite prije spavanja

S-K R

RR

Čitanje L. Tolstoj "Hrast i lješnjak".

Veče

ETC

ONA

S-K R

RR

Poboljšanje gimnastike nakon spavanja broj 2.

postupci očvršćavanja (umivanje lica i ruku do lakata hladnom vodom)

Program "Ruska koliba".

Tema: Inza – grad željezničara»

Razgovor o izgradnji željeznice i nastanku grada Inze.

Igra-eksperiment "Tone ne tone." Svrha: probuditi interes djece za fizičke zakone različitih objekata u odnosu na vodu.

Pojedinac Posao : "Imenuj zvuk" .

Svrha: vježbanje slušanja glasova s, -s, sh, jasno izgovaranje riječi sa ovim glasovima

Health Conversation. Cilj: čine osnovu zdravog načina života; razvijati sposobnost da se na pitanja odgovori punim odgovorom, da se raspravlja na zadatu temu; ponovite poslovice i izreke o zdravlju.

Igra uloga "Atelje".

Cilj: Ohrabrite djecu da traže vlastite mogućnosti za razvoj zapleta, da slijede pravila i norme ponašanja u igri, da provode interakciju igranja uloga. Formirati sociokulturne i komunikativne kompetencije

Samostalne igre sa vršnjacima.

Aktivirajte neaktivnu djecu .

Posaonova djelatnost - čišćenjeigračke.

Prošetaj

ETC

S-K R

FR

Nastavite gledati nebo, oblaci uveče.

mobilna igra"Do imenovanog objekta - pokrenite" , igre na zahtjev djece.

Situacioni razgovor: "Pravila ponašanja u šetnji."

Svrha: konsolidirati znanje djece o pravilima ponašanja u šetnji.

Dan u sedmici i

Mode

Integracija

o/o

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

1

Jutro

ETC

S-K R

RR

FR

Jutarnje vježbe broj 2.

Fizičko učenje. minuta : "Vjetar tiho trese javor, naginje se udesno, naginje ulijevo..." - blagotvorno djeluju na opći tonus, motoriku, promoviraju trening centralne pokretljivosti nervni sistem razvijaju pažnju, pamćenje.

Kompilacija priče "Borova šuma" (opis)

Kompleks gimnastike prstiju "Zayushkina koliba".

Svrha: naučiti korelirati riječi s radnjama, razviti fine motoričke vještine.

Popravite nazive sobnih biljaka.

Vježba, razgovor na temu "Snježnobijeli osmijeh"

Zadaci.Doprinijeti poboljšanju dječjih vještina vezanih za oralnu higijenu, te pravilnom obavljanju radnji za njegu zuba i desni. Ažuriraj, sistematizuj i dopuni dječije ideje o pravilima koja se moraju pridržavati kako bi se održali zdravi zubi, ljepota osmijeha.

Obogaćivanje materijalom igara uloga "Frizer".

Besplatne aktivnosti djece u centrima kreativnosti, knjige. Izbor knjiga o drveću i grmlju.

Dodavanje opreme za njegu biljaka u prirodni kutak.

Samostalne igre za djecu.

Pozovite roditelje da kod kuće sa svojom djecom pokupe edukativnu literaturu o pticama i, ako je moguće, donesu je u vrtić na izložbu.

Direktno obrazovan

tjelesni radnik-

ness

ETC

ONA

FR

1. Spoznaja (FEMP). I, Pomoraeva, V. Pozina, br.4, str.21.

Cilj: naučiti brojati unutar 6 i 7, uvesti redni broj brojeva 6 i 7; nastaviti razvijati sposobnost upoređivanja do 6 objekata po visini i rasporediti ih u rastućem i opadajućem redoslijedu; proširiti ideje o aktivnostima odraslih i djece u različito doba dana i redoslijedu dijelova dana.

2. Muzika (Prema planu muzičkog direktora).

Prošetaj

ETC

FR

S-K R

Opservacija "Jesen na lokalitetu"

Svrha: Naučiti djecu da pronađu znakove jeseni (cvjetanje biljaka završava, povrće sazrelo, sjeme sazrelo, lišće počinje žutjeti), odrediti potrebu za jednom ili drugom radnom radnjom prema stanju biljaka.

Igre na otvorenom "Od udarca do neravnine."

Naučiti skakati guranjem jedne ili dvije noge, djelovati po pravilima; - negujte prijateljstvo.

"Dođi do lopte."

Nastavite sa učenjem skakanja pritiskom dvije noge; udarati loptu objema rukama u isto vrijeme.

Cilj: razvijaju koordinaciju pokreta.(sa Sašom B., Egorom U.)

D / i "Iz koje grane djece."

Svrha: razjasniti znanje djece o drveću i sjemenu.

Radna aktivnost : kolekcija semena cveća.

Svrha: formiranje sposobnosti pažljivog sakupljanja sjemena u papirnate vrećice.

Sakupite jesenji buket za šetnju.

Svrha: izazvati emocionalni odgovor, uživati ​​u ljepoti jeseni. Igre sa prenosivim materijalom.

Iznesite sportsku opremu (lopte, obruče).

Svrha: razvijati fizičkih kvaliteta djeca.

Radite prije spavanja

ETC

ONA

S-K R

Čitanje prije spavanja: Pričanje bajke V. Oseeva "Čarobna igla" , priča N. Nosov "Patch".

Učvrstiti vještinu uredno i lijepog vješanja odjeće na stolice.

Podsjetite djevojke da oslobode kosu sa kopči.

Veče

S-K R

ONA

FR

RR

Poboljšanje gimnastike nakon spavanja br. 2.

Pogledajte prezentaciju "Drveće i grmlje".

Pjesme: pjevanje "Muzički pozdrav"

Cilj:Formirati kreativne sposobnosti, formirati sposobnost improvizacije prilikom postavljanja jednostavnih melodija na date tekstove.

Čitanje pjesme Puškina A. „Nebo je već disalo u jesen...“.

Cilj: Upoznajte djecu sa lirskom pjesmom, ponudite da ispričaju ono što se činilo zanimljivim. Probudite želju za slušanjem drugih pjesama ovog autora, budite interesovanje za poeziju.

Individualni rad sa Nastjom, Glebom o razvoju govora (tvorba pridjeva od imenica).

Razgovor "Pomozi prijatelju".

Svrha: edukacija KP, veštine samoposluživanja i odnosi prilikom oblačenja.

Igra uloga "Majke i kćeri"

Target : Ohrabrite djecu da kreativno reprodukuju porodični život u igricama. Poboljšati sposobnost samostalnog kreiranja za namjeravanookruženje igre. Otkrijte moralnu suštinu aktivnosti odraslihljudi

Samostalna aktivnost modeliranja.

Radni zadaci za čišćenje igračaka na svojim mestima.

Predložite roditeljimanapraviti herbarijum "Lišće našeg drveća".

Prošetaj

ETC

FR

S-K R

vremenska zapažanja , uporedi jutarnje i večernje vrijeme. Y/i "Šta se promijenilo?"

P / i "Medvjed i pčele"

Zadaci.Pozovite djecu da ispričaju pravila igre, objasne kako se igrači trebaju ponašatir situacije lične igre. Vježbajte djecu u sposobnosti preciznog izvođenja osnovnihvrste pokretau igri naučiti pokazati samostalnost u aktivnostima igre. Razvijajte spretnost, tačnost, formuinteres za krajnji rezultat

Rad u zoni za čišćenje lišća. Zadaci.Naučiti djecu da odrede i rasporede obim posla, da se dogovore o interakciji. Ojačati sposobnost korištenja potrebne opreme, njegovati marljivost, odgovornost

Dan u sedmici i

Mode

Integracija

o/o

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

1

Jutro

ETC

S-K R

RR

FR

Jutro radosnih susreta "Dajem ti osmeh" .

Svrha: nastaviti sa formiranjem prijateljskog stava jedni prema drugima.

Jutarnje vježbe broj 2.

Promatranje sobnih biljaka (kako odrediti koje biljke trebaju zalijevanje).

Didaktička igra "Uzgoj drveta"

Svrha: upoznati djecu s pravilima (algoritmima) koji propisuju provođenje praktičnih radnji u određenom nizu.

Sa Cyril K. i Nastya P. ponavljaju imena jesenjih mjeseci.

Situacioni razgovor: "Pravila bontona za stolom."

Svrha: formiranje vještina kulturnog ponašanja za stolom.

Radni zadaci. Dužnost u trpezariji: služimo sto za doručak.

U kutku prirode obrišite prašinu sa lišća, zalijte cvijeće.

Svrha: njegovati želju i sposobnost brige o sobnim biljkama.

Igre tiskane na ploči: zagonetke "Smiješne slike"

Zadaci. Vježbati djecu u prikupljanju podijeljenih slika po modelu, naučiti ih da pričaju o suštini komične situacije, da u govoru prenesu svoje utiske. Razvijati vizualnu percepciju, maštu, formirati sposobnost interakcije u procesu rada.

Direktno obrazovan

tjelesni radnik-

ness

RR

ETC

S-K R

ONA

FR

1. FIZO. L. I. Penzulaeva, lekcija broj 23.

Cilj: Naučite djecu da se smjenjuju dok hodaju i trče u koloni po dvoje (u parovima); ponovite penjanje u obruč bočno; vježbajte ravnotežu i skakanje.

2. Razvoj govora. Abstract ICT.

Tema: Drveće i grmlje.

Cilj: vježbanje slaganja imenica s pridjevima, imenica u genitivu množine; pojasniti i učvrstiti znanje o drveću i grmlju, njihovim nazivima; razvijati poštovanje prema prirodi.

3. Likovno stvaralaštvo (crtanje). T. S. Komarova, br. 12, str.

Predmet: "jesenja šuma"

Cilj: naučiti djecu da na crtežu odražavaju jesenje utiske, da crtaju razna drveća i grmlje; popraviti tehnike rada četkom i bojama.

Prošetaj

ETC

S-K R

FR

Nebo posmatranja.

Riješite zagonetke. Pozovite djecu da odaberu definiciju za današnje vrijeme: sunčano, vlažno, oblačno, kišno. Istaknite da je ovakvo vrijeme znak nadolazeće jeseni.

D / i o boji i obliku.

Pokretno igrice "Uhvati - baci" - naučite da uhvatite loptu bez pritiska na njuprsa; baciti precizno nastavniku sa obe ruke u skladu sa ritmom izgovorenih reči.

"Salki" - naučiti se kretati bočnim koracima u različitim smjerovima, djelovati na signal.

Individualni rad" Skakanje s mjesta "razviti sposobnost skakanja, sposobnost koncentriranja mišićnih napora, kombinirajući snagu sa brzinom.

Hoop riding.

Cilj: poboljšati vještine kotrljanja obruča u proizvoljnom smjeru

D / igra "Do drveta i grma - trči!"

Cilj:razviti pažnju, orijentaciju u prostoru; razviti sposobnost pažljivog slušanja nastavnika.

Situacioni razgovor "Zašto ne rezati i lomiti grane?".

Igra uloga "Izlet u šumu po gljive"

Target : Podsticanje djece da kreativno reprodukuju porodični život u igricama. Poboljšanje sposobnosti samostalnog stvaranja za namjeravanookruženje igre.

Radna aktivnost

Sakupljanje palih grana sa drveća na tlu.

Svrha: Naučiti djecu da odrede i rasporede obim posla, da se dogovore o interakciji. Učvrstiti sposobnost korištenja potrebne opreme, njegovati marljivost, odgovornost.

Radite prije spavanja

ETC

S-K R

Pomozite blagovaonicama savjetima kako pravilno očistiti posuđe.

Poboljšajte vještinu ispravljanja plahte, uredno savijajući prekrivač.

Veče

S-K R

ONA

RR

Crtanje drveća i grmlja naših šuma.

Svrha: konsolidirati prethodno naučene tehnike crtanja.

Muzičko-didaktička igra "muzičke stolice"

Svrha: Razvijati kreativnu aktivnost djece, njihovu slušnu memoriju, precizno podučavati, reproducirati ritmički obrazac.

Razmatranje bajke "Čarobna ptica".

Konsolidacija sa decom rednog broja u okviru 10.

Razgovor o situaciji sa djecom o međusobnom poštovanju.

Svrha: Negovanje poštovanja prema drugim ljudima.

Zaplet - igra uloga "Porodica".

Cilj:Ohrabrite djecu da kreativno reprodukuju porodični život u igricama. Poboljšati sposobnost samostalnog kreiranja okruženja igre za predviđenu radnju. Otkrijte moralnu suštinu aktivnosti odraslihljudi : odgovoran odnos prema dužnostima, uzajamna pomoć i kolektivna priroda posla.

Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti.

Igra za uspostavljanje kontakata i pozitivnih odnosa u grupi Moje mjesto.

Individualne konsultacije na zahtjev roditelja.

Prošetaj

ETC

RR

FR

Ciljna šetnja po teritoriji vrtića

(Jesenske promjene u životu biljaka).

Igre na otvorenom za djecu.

I / r prema FIZIČKOM : preskočiti stazu od lišća.
Samostalna igračka aktivnost na stranici.

Dan u sedmici i

Mode

Integracija

o/o

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

1

2

3

4

5

6

7

8

Jutro

ETC

S-K R

RR

FR

Jutarnja gimnastika.

Rad u kutku prirode: zalijevanje biljaka.

Razgovor o flori regije Inza koliko je to važno za sva živa bića; kolektivni rad od prirodnog materijala prikupljenog sa roditeljima u šumi ili parku.

Kolektivni rad "Jesenje drvo".

Cilj: Nastavite vježbati izrezivanje predmeta okruglog i ovalnog oblika; naučite makazama napraviti male zareze okom kako biste prenijeli karakteristične karakteristike predmeta; popraviti tehnike preciznog lijepljenja; razvijati vještine timskog rada; razviti osećaj za kompoziciju

Igra riječi "Reci mi dobro"

( sa Vovom, Matvey.) Svrha: razviti sposobnost odgovaranja na pitanja cijelom rečenicom, razviti koherentnost govora.

Razgovor sa djecom o kulturi ponašanja tokom obroka.

D / vježba "Crtaj za umjetnika"

Cilj:razviti maštu, pamćenje, prostornu orijentaciju na listu, tačnost crtačkih pokreta; formirati upornost i upornost, interesovanje za rezultat aktivnosti.

Igra uloga "Porodica" - naučiti djecu da preuzimaju nekoliko uloga, razvijaju radnju igre, pobjeđuju razne situacije.

Dužnost u kantini. Zadaci. Zahtjevi za kvalitetom izvedenih radnji (raditi brzo, spretno, precizno, lako, vješto rukovati predmetima, biti sposoban analizirati svoje radnje)

Savjeti za roditelje natema :

"Zaštitimo životnu sredinu" .

Direktno obrazovan

tjelesni radnik-

ness

ETC

RR

S-K R

ONA

FR

1. spoznaja (PID) . E. V. Marudova, str.

Predmet: Zašto lišće žuti u jesen?

Cilj: pokazuju odnos između boje listova i smanjenja toplotnog faktora za biljke.

2. Umjetničko stvaralaštvo (aplikacija). Abstract ICT.

Predmet: “Ići ćemo u jesenju šumu – naći ćemo čarobni list” .

Cilj: naučiti djecu da stvaraju kompozicije zapleta na papiru u boji od prirodnog materijala - osušenog lišća.

3. FIZO (šetnja). L. I. Penzulaeva, br. 24.

Cilj: Vježba u sporom trčanju do 1,5 minuta; naučiti igru ​​"Sađenje krompira"; vježbajte skakanje; razvijati pažnju u igrici "Zabavljači".

Prošetaj

ETC

S-K R

FR

Nadzor nad radom domara.

Ciljevi: nastaviti praćenje rada domara; promicati razvoj govora bogaćenjem vokabulara; gajiti interesovanje i poštovanje za rad domara;

usaditi ljubav prema prirodi, pažljiv i brižan odnos prema životnoj sredini.

Igre na otvorenom: "Nađi sebi drugara."Cilj: odabrati različite parove na signalu.

"Trči do javora."Cilj: naučiti brzo izvoditi radnje na signal nastavnika.

Ind. rad na razvoju pokreta: hodanje po čipki.

Svrha: formiramo koordinaciju pokreta.

Razgovor sa djecom na tu temu Svima je potreban svež vazduh . Bez vazduha život na zemlji je nemoguć. - razvijati govor djece.

Igre sa daljinskim materijalom - motoričke vježbe sa konopcem za preskakanje, loptom po želji djece.

Radni kolektiv - odvoz smeća na lokaciji.

Target : naučiti održavati red na gradilištu; razviti želju za pomaganjem drugima.

Samostalne igre na zahtjev djece.

Radite prije spavanja

RR

ONA

Didaktička igra "Čarobne riječi" - neguju prijateljski odnos jedni prema drugima; intenzivirati govor uljudna privlačnost.

Čitanje bajke D. Rodarija "Čarobni bubanj"

Target : razvijati sposobnost emocionalnog sagledavanja figurativnog sadržaja bajke; razumiju likove likova iz bajki.

Veče

S-K R

ONA

RR

Wellness vježbe nakon spavanja.

Razgovor„Moj domovina - Rusija » .

Ciljevi : Upoznajte stariju djecu predškolskog uzrasta sa vrednostima« Rusija » , « domovina » ; formirati kod djece ideje o domovini i njenim simbolima;

Uvesti grb i zastavu zemlje. Učvrstiti znanje djece oRusija.

Didaktički igra za formiranje sigurnog ponašanja u svakodnevnom životu

"Pokupi igračku za Tanju."

Svrha: Objediniti ideje o kućnim predmetima koji se mogu/ne mogu igrati; razvijati pažnju; razvijaju osjećaj međusobne podrške.

D / vježba "Šta je ovdje suvišno?"

Cilj:razvijati logičko mišljenje, njegove operacije, pamćenje, govor.

situacioni razgovor popraviti naziv ptica selica.

Igre igranja uloga "Biblioteka" - Poboljšajte sposobnost samostalnog kreiranja okruženja igre za predviđeno okruženje igre. Ohrabrite djecu da u igricama šire koriste znanje o životu oko sebe. Otkriti moralnu suštinu aktivnosti odraslih: odgovarajući odnos prema svojim dužnostima, međusobnu pomoć i kolektivnu prirodu rada.

Predložite stranice za bojanje "Drveće i lišće".

Svrha: Popraviti precizno farbanje.

Samostalna aktivnost u modeliranju.

Individualne konsultacije na zahtjev roditelja.

Prošetaj

ETC

ONA

FR

S-K R

Posmatranje ptica sa djecom.

Svrha: Usađivanje želje za brigom o pticama, formiranje znanja o navikama ptica, njegovanje ljubavi prema prirodi.

P / i. "Moja vesela, zvučna lopta" .

Target : razviti sposobnost brzog trčanja, djelovati na signal.

Individualni rad: "Od udarca do neravnine."Cilj: vježbajte skakanje na dvije noge.

Dan u sedmici i

Mode

Integracija

o/o

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

1

2

3

4

5

6

7

8

Jutro

ETC

S-K R

RR

FR

Jutarnje vježbe broj 3.

H posmatranje ptica kroz prozor. Obratite pažnju na karakteristike ponašanja i izgleda.

R as Priča-priča o životu sisa zimi (Obogaćivanje i sistematizacija znanja djece; poređenje sjenice i budale prema uputama)

H idiom: "sise su smiješne ptice", razviti jasnu artikulaciju zvukova.

Izložba "Perati prijatelji" (knjige, ilustracije, fotografije, dječji crteži i rukotvorine).

Posmatranje ponašanja ptica izvan prozora.

Vježba "Reci suprotno" - proširite i aktivirajte dječji vokabular, naučite birati antonime, jasno ih izgovarati, pravilno uključitiu razne govorne konstrukcije (sa Maxim.)

D.I "Prekrasne čipke" - razvijati finu motoriku prstiju kod djece, konsolidirati znanje o bojama.

Razvijte naviku da vodite računa o svom izgledu.

U središte knjige postavite enciklopedije i dječiju beletristiku o svijetu stvari, alata.

Igra uloga « "Čekamo goste"

Target : naučiti djecu pravilima gostoprimstva i postavljanja stola, uvesti nove elemente u igru.

Dužnost u kantini.

Svrha: Nastaviti razvijati vještine potrebne za obavljanje dužnosti dežurnog.

Pozovite roditelje da sa svojom djecom naprave zanate na temu jeseni.

Direktno obrazovan

tjelesni radnik-

ness

RR

ONA

FR

1. Razvoj govora. Sveobuhvatna nastava, str.162.

Predmet: „Učenje napamet pjesme S. Jesenjina „Breza“.

Cilj: upoznati djecu sa pjesmom; aktivirati čulnu percepciju umjetničke riječi; otkriti autorov odnos prema prirodi; razvijaju osećaj za lepo.

2. Muzika (prema planu muzičkog direktora).

Prošetaj

ETC

S-K R

FR

Rowan gleda.

Target : nastaviti upoznavati djecu sa planinskim pepelom.

Igre na otvorenom

"Zmaj i kokoš", "Ko je sljedeći?".

Cilj: naučite da trčite, držeći jedni druge, slušajte signal učitelja.

Sjedeća igra "More je zabrinuto"

Cilj: Naučite djecu da pronađu izražajnu sliku. Razvijajte fantaziju, maštu. Negujte izdržljivost.

Ind. rad sa loptom (prebacivanje lopte iz ruke u ruku, hvatanje lopte objema rukama.)

Problematična situacija "Šta obući za šetnju po vlažnom vremenu."

Svrha: naučiti djecu da se oblače po vremenu.

Radni zadatak - prikupljanje lijepih listova za primjenu.

Pletenje vijenaca od jesenjeg lišća.

Radite prije spavanja

S-K R

RR

ETC

Rad sa službenicima u menzi.

Naučite djecu kako pravilno okačiti svoje stvari na stolicu.

Čitanje bajki po želji djece.

Slušanje umirujuće muzike prije spavanja.

Veče

S-K R

ONA

RR

Wellness vježbe nakon spavanja.

igre riječima" Šta je ova ptica? - naučiti djecu da opisuju ptice po karakterističnim osobinama i prepoznaju ih po opisu.

Didaktičke igre o ekologiji « Ptice su stigle" - razjasniti pojam ptica.

Kolektivni rad od prirodnog materijala na temu: "Šuma".

D.I "Pogodi alat" - formirati kod djece sposobnost pronalaženja predmeta, fokusirajući se na njegove glavne karakteristike, opis. Sa Darinom A., Prosha G.

Pedagoška situacija "Šta je kultura".

Svrha: Objasniti značenje riječi, kako se osoba treba odnositi prema svom izgledu ako sebe smatra kulturnim.

Igra uloga "vozači"

Target : naučiti djecu da raspodijele uloge i ponašaju se prema ulozi koju su preuzeli, da gaje interesovanje i poštovanje prema radu transportnih radnika.

Igre sa građevinskim materijalom.

Proslavite uz poticajne poklone roditelje i djecu za aktivno učešće u osmišljavanju izložbe "Ptičja pijaca"

Prošetaj

ETC

FR

Praćenje vremenskih promjena.

Igre na otvorenom „Ptičiji let“ za učenje trčanja po cijeloj lokaciji, ne stajanja uza zid, penjanja na prazno mjesto, ustupajući mjesto jedno drugom; sići do kraja bez skoka; razvijaju spretnost, svesnost.

Radovi na čišćenju opalog lišća na gradilištu.

Tema: „Šuma. drveće"

Grupa: senior

Cilj:

Datum: 05.10.2015

Dan u tjednu	Mode						Interakcija
			Grupa, podgrupa	pojedinac
ponedjeljak	JUTRO:		jutarnje vježbe(vidi kompleks - oktobar br. 1) Razgovor "Šuma puna čuda" (o drveću, njihova klasifikacija). Pogledajte prezentaciju "Drveće i grmlje".	Vježba po metodi "Pričaj stihove svojim rukama" - za razvoj slušne i kinestetičke memorije, ekspresivnost govora (Elina, Igor).	D / igra "Pogodi i pokaži" - razvijati logičko razmišljanje, pažnju; da njeguju izdržljivost prilikom pogađanja zagonetki. Pregled fotografija, reprodukcija, ilustracija na temu	U kutu knjige rasporedite foto ilustracije i slike koje prikazuju drveće u različito doba godine.	Predložite roditeljimanapraviti herbarijum "Lišće našeg drveća".
	GCD		NVO "Kognitivni razvoj" (Upoznavanje sa drugima)Tema je "Djeca i roditelji". Svrha: Formirati predstavu o važnosti porodice u životu djeteta, o poteškoćama djece koja žive van porodice, o porodičnim tradicijama i zanimljivostima (I.F. Mulko, str. 42) (Crtež) Predmet: " Uzorak za lutku na haljini. Svrha: Upoznavanje djece sa Dimkovskim slikarstvom. Naučite istaknuti njegovu svjetlinu, elegantnu boju, kompoziciju uzorka. Naučite izvoditi ove elemente četkom. Develop estetska percepcija, osjećaj za boju, želja za stvaranjem lijepog uzorka (Komarova str. 88). NVO "Umjetnički i estetski razvoj"(muzika) prema planu muza vođe.
	ŠETNJA:		posmatranje drveta Cilj je razjasniti pojam "drveta". Objediniti pojmove "glatko", "bodljikavo", "teško", "lagano", "dugo", "kratko","debeo", "tanak". Igra "Pronađi svoje drvo" Mobilna igra "Gdje raste drvo?"	Razvoj pokreta -Bacanje čunjeva na drvo desnom i lijevom rukom (Artem, David).	D / igra "Do drveta i grma - trči!" - razvijaju pažnju, orijentaciju u prostoru; razviti sposobnost pažljivog slušanja nastavnika. Situacioni razgovor „Zašto ne rezati i lomiti grane?“	Radni zadatak - prikupljanje lijepih listova za primjenu. Pletenje vijenaca od jesenjeg lišća.
	Radite prije spavanja		L. Tolstoj "Hrast i lješnjak".
	večer:		Didaktička igra "Uzgajanje drveta" Svrha: upoznati djecu s pravilima (algoritmima) koji propisuju provedbu praktičnih radnji u određenom slijedu. Iskustvo: potreba drveća za vodom. Ples s jesenjim granama.	D / vježba "Šta je ovdje suvišno?" - razvijati logičko mišljenje, njegove operacije, pamćenje, govor (Polina, Veronika).	D / vježba "Crtaj za umjetnika" - razvijati maštu, pamćenje, prostornu orijentaciju na listu, tačnost pokreta crtanja; formirati upornost i upornost, interesovanje za rezultat aktivnosti.	Predložite stranice za bojanje "Drveće i lišće". Popravite precizno farbanje.
	ŠETNJA:		Igra-reinkarnacija "Ti si malo drvo" - razvijati empatiju (simpatiju, saosećanje), maštu; odgajati poštovanje prema divljini, želju da se ona zaštiti. Igra imitacije "Putovanje u šumu" - razvijati maštu, motoričku aktivnost, izražajnost govora i pantomimu; formirati interesovanje za prirodu, zajedničke aktivnosti sa vršnjacima.

PRIMJER PLANIRANJA VASPITNO-VASPITNOG RADA

Tema: „Šuma. drveće"

Grupa: senior

Cilj: Učvrstiti znanje djece o drveću; pokazati važnost opadanja listova za život biljaka zimi; sistematizirati i produbiti znanja djece o sezonskim promjenama u prirodi.

Datum: 06.10.2015

Dan u tjednu	Mode	Integracija obrazovnih područja	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)	Interakcija sa roditeljima (socijalnim partnerima
			Grupa, podgrupa	pojedinac	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
utorak	JUTRO:	sociokomunikativni kognitivni govor umjetnički i estetski fizički razvoj	jutarnje vježbe(vidi kompleks - oktobar br. 1) Priča nastavnika "Kako se biljke pripremaju za zimu." D / igra "Čarobno drvo" - razvijati dječje ideje o simboličkoj slici predmeta. Razviti sposobnost klasifikacije blokova prema tri karakteristike i sposobnost isticanja glavnih karakteristika.	Didaktičke vježbe "Pronađi razlog" - razvijati frazni govor, pamćenje, logičko razmišljanje; da podigne odgovornost za svoje postupke (Mila, Sasha).	Razmotrite sakupljeno lišće sa različitih stabala (uporedite boju, oblik). Didaktička igra "Obuci drvo prema godišnjem dobu" - gajite želju da se zadatak završi kvalitetno.	Ponudite šablone drveća (zaokružite siluete drveća), dovršite crtanje lišća. Društvena igra "Loto" (drveće, cvijeće, grmlje, gljive).	savjet za roditelje "Pravila ponašanja u prirodi ili uzeti od prirode treba da budu mudro, a da joj ne naškode."
	GCD		NVO "Kognitivni razvoj" (FEMP) Svrha:Formiranje broja 7, pokazuju formiranje broja 7 na osnovu poređenja dve grupe objekata, izraženih brojevima 6 i 7. Nastaviti razvijati sposobnost upoređivanja do 6 objekata po širini i rasporediti ih u opadajućoj i rastući redoslijed.. Nastavite određivati ​​lokaciju ljudi u odnosu na sebe. NVO "Umjetnički i estetski razvoj"(aplikacija) Tema: "Naš omiljeni medvjed." Svrha: Naučiti kako napraviti sliku igračke od dijelova. Da biste konsolidirali sposobnost izrezivanja dijelova okruglog i ovalnog oblika, pažljivo zalijepite sliku (Komarova str. 89).
	ŠETNJA:		Izlet u šumu. Podsticati posmatranje promjena koje se dešavaju u prirodi. Naučite razlikovati drveće po lokaciji grana i sjemena koje ostaje na drveću. Formirati sposobnost pravilnog ponašanja u prirodi, brige o svom zdravlju i zdravlju drugih.	Vježba "Godišnja doba" - Naučite uspostavljati jednostavne obrasce (Dima, Radmir).	Trčanje između stabala, brojanje stabala, upoređivanje po izgledu (drvo, bor, breza, topola, javor) Didaktička igra "Drvo - grm" - za razvoj brzine reakcije, pamćenja.	Radni zadatak - Sakupiti grančice, lijepo lišće. Riba lav za polaganje raznih figura na pijesak. Igra s loptom "Drvo, cvijet, grm" Svrha: konsolidirati znanje djece o objektima prirode.
	Radite prije spavanja		Ispiranje usta prije spavanja, hodanje po masažnim prostirkama, vježbe disanja. Uvod u književnost. Čitanje priče "Priča o stablu jabuke" K. Ushinsky.
	večer:		D / igra "Posadimo šumu" - razviti pamćenje, maštu, misaone operacije, aktivnu pažnju; negovati izdržljivost, kulturu komunikacije.	Naučite poslovice “Drvo se drži korijenjem, a čovjeka podržavaju prijatelji”, “Drvo se cijeni po plodovima, a čovjeka po djelima” (podgrupa)	Istraživačka aktivnost: ispitivanje i upoređivanje listova po obliku, veličini, boji, površini lista.	Izložba proizvoda od drveta za gledanje djece.
	ŠETNJA:		Igra - zabava "Broj - nogama." Mobilna igra "Freeze". Pokretna igra "Potoci i jezera". Samostalna aktivnost djece.

PRIMJER PLANIRANJA VASPITNO-VASPITNOG RADA

Tema: „Šuma. drveće"

Grupa: senior

Cilj: Učvrstiti znanje djece o drveću; pokazati važnost opadanja listova za život biljaka zimi; sistematizirati i produbiti znanja djece o sezonskim promjenama u prirodi.

Datum: 07.10.2015

Dan u tjednu	Mode	Integracija obrazovnih područja	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)	Interakcija sa roditeljima (socijalnim partnerima
			Grupa, podgrupa	pojedinac	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
srijeda	JUTRO:	sociokomunikativni kognitivni govor umjetnički i estetski fizički razvoj	jutarnje vježbe(vidi kompleks - oktobar br. 1) Razgovor sa djecom: "Požar u šumi?" Didaktička igra "Nađi isti list u buketu kao što ću pokazati" Didaktička igra "Nađi isti list u buketu kao što ću pokazati" Didaktička igra "Nađi o čemu ću ti pričati"Target. Pronalaženje predmeta prema opisu odrasle osobe. BILJE NAŠE ŠUME cilj: učvrstiti znanja o prirodnim bogatstvima zavičajnog kraja, o bilju šuma svog kraja.	Didaktička igra "Saznaj o čemu pričam" - Naučite djecu da pogode temu iz opisa. Razvijati vokabularnu kreativnost (Tigran, Katya K.)	Situacijski razgovor "Može li drveće liječiti?" Didaktička igra "Divna torba" Target. Pronalaženje objekta sa jednim analizatorom.	Ilustracije "Šta se ne smije raditi u šumi?" Društvena igra "Drveće, lišće i plodovi."	Ponuda za učešće na međunarodnom flash mobu "Jesenji buket".
	GCD		NVO "Razvoj govora" (razvoj govora) Tema: "ZKR: diferencijacija S-C zvuči» Svrha: Učvrstiti pravilan izgovor glasova S-Ts, naučiti djecu da razlikuju glasove. , razlikovati u riječima, izdvajati riječi sa datim zvukom iz fraznog govora. upoznajte djecu sa novim zagonetkama. NVO "Muzika" - po planu rukovodioca. NVO "Fizička" - prema planu rukovodioca.
	ŠETNJA:		Zapažanje "Opadanje lišća" - učvrstiti znanje o znakovima jeseni. Objasnite zašto se opadanje lišća naziva opadanjem lišća. igra okruglog plesa "Leti, list, meni u kutiju." Igra "ŠTA GDJE RASTE?" - znati gdje rastu biljke.	Igra "Nazovi to od milja" -Tvorba imenica s deminutivnim sufiksom(Diana, Ruben).	P / I: "Opadanje lišća", "Shvati me", "Vrapci". igre riječima “Ko zna, neka nastavi”, “Ponavljaju jedno za drugim.”	Posao. Sakupite prekrasan buket za roditelje. Postavljanje crteža s opalog lišća.
	Radite prije spavanja		Ispiranje usta prije spavanja, hodanje po masažnim prostirkama, vježbe disanja. Uvod u književnost. Čitanje priče "Spor drveća" K. Ushinsky.
	večer:		Čitanje pjesama o drveću i grmlju - razvijati maštu, osjećaj za ritam, osjećaj za lijepo; gajiti estetska osećanja, interesovanje za temu. I gr a "Čiji plodovi?"	Didaktička igra "Predloži riječ" Target. Učvrstiti sposobnost djece da formiraju relativne prideve (Seryozha, Pasha).	Igra "Prodaj drvo" Svrha: popravljanje znakova i imena drveća.	Igra uloga "Porodica", "Šetnja šumom". Društvena igra "U šumi".
	ŠETNJA:		posmatranje " Kora drveća" - Naučite odrediti starost po kori (staro drvo - mlado drvo) Kako odrediti da li je drvo bolesno po kori? Didaktička igra "Nađi list za pokazivanje"Target. Pronalaženje objekata po sličnosti.

PRIMJER PLANIRANJA VASPITNO-VASPITNOG RADA

Tema: „Šuma. drveće"

Grupa: senior

Cilj: Učvrstiti znanje djece o drveću; pokazati važnost opadanja listova za život biljaka zimi; sistematizirati i produbiti znanja djece o sezonskim promjenama u prirodi.

Datum: 08.10.2015

Dan u tjednu	Mode	Integracija obrazovnih područja	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)	Interakcija sa roditeljima (socijalnim partnerima
			Grupa, podgrupa	pojedinac	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
četvrtak	JUTRO:	sociokomunikativni kognitivni govor umjetnički i estetski fizički razvoj	jutarnje vježbe(vidi kompleks - oktobar br. 1) Gledanje videa filma "Kako raste hrast?" Razgovor o filmu. Gimnastika prstiju "Lišće".	Razgovarajte o izrazu "Jaka kao hrast", što znači ovaj izraz (Katya K., Alina).	Govorna igra s bojanjem "Hrast" -pokupite puno riječi o hrastu da biste prefarbali sve dijelove. Igra "Zbuna" - saznajte koji su listovi pomiješani.	Igra - loto "Gdje raste krastavac?" - upoznavanje djece sa biljkama, drvećem, grmljem i voćem koje na njima raste.	Ponudite roditeljima kartoteku o razvoju koherentnog govora kod djece na temu "Drveće".
	GCD		oo" Kognitivni razvoj" (Ekologija)Tema: "Krava i koza - kućni ljubimci." Svrha: Formirati kod djece generaliziranu ideju da su krava i koza domaće životinje (Dybina, str. 120) OO Umjetnički i estetski razvoj (Crtež) Tema: „Trimedvedi šetaju. Svrha: Naučiti kako stvoriti slike bajki u crtežu. Naučite prenijeti oblik dijelova, njihovu relativnu veličinu, strukturu i omjer u veličini od 3 figure. Ojačati sposobnost crtanja gvašom (Komarova str. 89)
	ŠETNJA:		Opažanje "Najčvršći - hrast" -Recite djeci da u jesen hrastovo lišće leti nerado i polako, kao da ne žuri da poleti na zemlju. A kad je cijela šuma već obletjela, hrast još ima lišće. A neki hrastovi listovi uopće ne lete, i ostaju na granama za zimu.	Igra " Jesenje lišće» - Govorna vježba za razvoj jezičkog instinkta (Paša, Tigran).	Situacioni razgovorŠta bi se dogodilo da nema drveća?» mobilna igra "Lopta vozaču." Cilj: vježbajte bacanje i hvatanje lopte objema rukama.	Radna aktivnost - Čišćenje staza, čišćenje opalog lišća, grabljanje na gomilu, pomoć domara.
	Radite prije spavanja		Ispiranje usta prije spavanja, hodanje po masažnim prostirkama, vježbe disanja. Uvod u književnost. Čitanjebajke Hansa Christiana Andersena "Posljednji san starog hrasta".
	večer:		Gledanje crtića "Priče o starom hrastu". Smišljajući jedni drugima zagonetke, dan prije djeca su učila o drveću.	Učenje okretnice jezika "Grmlje" (Vitya, Denis) sty- sty- sty- zeleno grmlje Stakh - stakh - stakh - ptice grade svoja gnijezda u grmlju.	Igra "Sakrij i traži". Ciljevi: Razvoj vizuelne pažnje. Jačanje sposobnosti upotrebe prijedloga ZA, ON, POD. Formiranje prostornih predstava i fraznog govora.	Ponudite kartice za obuku "Drveće". Stranice za bojanje drveća i grmlja.
	ŠETNJA:		Preskakanje užeta. Cilj: naučite da skačete na obje noge u isto vrijeme. Pronađite lišće koje, otpavši, odmah pada. Pronađite lišće koje leti, polako se njiše s jedne strane na drugu. Pronađi lišće koje leti, držeći se za grane. Napravite šaru na pločniku od opalog lišća.

PRIMJER PLANIRANJA VASPITNO-VASPITNOG RADA

Tema: „Šuma. drveće"

Grupa: senior

Cilj: Učvrstiti znanje djece o drveću; pokazati važnost opadanja listova za život biljaka zimi; sistematizirati i produbiti znanja djece o sezonskim promjenama u prirodi.

Datum: 09.10.2015

Dan u tjednu	Mode	Integracija obrazovnih područja	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)	Interakcija sa roditeljima (socijalnim partnerima
			Grupa, podgrupa	pojedinac	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
petak	JUTRO:	sociokomunikativni kognitivni govor umjetnički i estetski fizički razvoj	jutarnje vježbe(vidi kompleks - oktobar br. 1) Razgovor "Zašto drveću treba kora?" Igra "Četvrti ekstra". Igra "Ukrasite božićno drvce." Ciljevi: Razvoj senzornih predstava. Vježba u upotrebi priloga GORE, DOLJE, SREDINA.	Govorna igra "Veseli račun" -naučiti slagati imenice s brojevima iz jedan do pet (Diana, Katya Z.)	Situacioni razgovor „Šta se desilo u šumi? Smisli priču" Igra "Šta je nestalo." Ciljevi: Obogaćivanje vokabulara na temu. Razvoj vizuelne pažnje.	Igra "Sakupi drvo i pogodi" (izreži slike). Mnemo-tabela "Opis drveta".	Izložba rukotvorina i aplikacija od jesenjeg lišća.
	GCD		NVO "Razvoj govora"(fikcija)Tema: čitanje bajke "Krilato, krzneno i masno." Cilj: Leksičko-gramatički vježbe.Vježbati djecu u odabiru imenica za pridjeve. Upoznaj ruski narodna priča"Krilati, krzneni i masni" kako bi lakše razumjeli njegovo značenje. NVO "Fizička kultura"(prema planu fizičkog instruktora) OO "Spoznaja" (dizajn i ručni rad)"Kutija" za učenje djece kako da naprave kutiju koristeći jednostavan uzorak. Kucakov 68
	ŠETNJA:		Vrba gleda u jesen Cilj : proširiti znanje o sortama vrbe (vrba, vrba, loza itd.). Istraživačke aktivnosti Sakupite lišće jasike i breze za herbarijum. Cilj: naučiti razlikovati listove (po obliku, veličini, dužini stabljike).	D / igra "Reci ljubazno" - razvijati sposobnost obrazovanjaimenice s deminutivnim sufiksima (Anna, Ruben)	Radna aktivnost Sakupljanje lišća za izradu rukotvorina Cilj: nastaviti da usađuje radnu snagu vještina i sposobnosti Igre na otvorenom "Let ptica", "Lovci i zveri". Ciljevi: vježbanje trčanja kroz razne prepreke; razvijaju spretnost.	Zadatak za djecu "Uzorak kore" je da pričvrste list papira na koru drveta i izleguju mekom, jednostavnom olovkom.
	Radite prije spavanja		Ispiranje usta prije spavanja, hodanje po masažnim prostirkama, vježbe disanja. Uvod u književnost. ČitanjeA. Pleshcheev "Smreka".
	večer:		Gledanje dječjeg crtića "Zašto drveće opada lišće zimi?" Diskusija o gledanom crtanom filmu.	Čisti jezici "Breza" (Emil, David) Ozy -ozy -ozy - deblo je bijelo kod breze. Oze - oz - oz - svraka sjedi na brezi.	Igra "Tako različiti listovi"Ciljevi: Poređenje listova različitih stabala po boji i veličini, slaganje pridjeva s imenicama u rodu.	Izrada albuma "Drveće naše stranice" (lijepljenje lišća, sjemena drveća i šara od kore drveta)
	ŠETNJA:		Igre na otvorenom "Lisica i zečevi". Cilj: da formiraju ideju o načinu života i navikama životinja. "Grebežljivac - plijen." Ciljevi: vježba uspostavljanja veze "predator - plijen";razvijaju brzinu trčanja, agilnost. Individualni radRazvoj pokreta. Cilj: učvrstiti vještinu čučnjeva iz položaja razdvojenih nogu, prenošenje tjelesne težine s jedne noge na drugu bez dizanja.

Kalendarsko-tematsko planiranje uzimajući u obzir Federalni državni obrazovni standard

KALENDARSKO-TEMATSKO PLANIRANJE S OBZIROM NA GEF

NA LEKSIČKU TEMU "JESEN. DRVEĆA U JESEN"

U KOMPENZACIJSKOJ GRUPI

STARIJI UZRAST: FFNR, ONR, TNR.
Sastavila: Nikanorenkova Irina Sergeevna Nastavnik GBDOU br. 105 Nevskog okruga Sankt Peterburga
2015

Datum a Zajednička aktivnost nastavnika sa decom podgrupe, individualni i grupni oblici organizacije vaspitno-obrazovnog rada Neposredno vaspitno-obrazovna aktivnost (VVD) Vaspitna aktivnost u osetljivim trenucima Slobodna samostalna aktivnost dece u uslovima koje kreira nastavnik
JESEN. DRVEĆA U JESEN.
PONEDJELJAK 12. OKTOBAR 9.00-9.20 Razvoj govora (2.3) Logo (1) 9.30-9.50 Razvoj govora "Drveće" (1) Logo (2) Svrha: ponoviti koncept prirodnih godišnjih doba i njihovih znakova, vježbati imenovanje poznatih vrsta drveća u našeg kraja, konsolidovati nazive drveća u govoru, razvijati sposobnost prepoznavanja po listu (kako izgledaju, oblik, boja, strukturne karakteristike lista), vježbati sliku lišća drveća na papiru olovkama, kultivirati interesovanje za prirodno okruženje. 10.05-10.25 Kognitivni razvoj. REMP (3). Samostalna aktivnost (1,2) Svrha: upoznavanje djece sa plodovima drveća; daju predstavu o njihovoj namjeni i obliku, razvijaju matematičke vještine (direktno i obrnuto brojanje redova unutar "5"). Govor s pokretom "Lišće" - naučite koordinirati govor s pokretom. Jutarnje vježbe - za postizanje ljepote izvođenja pokreta. D / i "Prepoznaj list iz opisa" - razvijaju slušnu pažnju i slušno-govorno pamćenje. Etički razgovor o uljudnosti ljudi je vježbanje djece u procjeni svojih postupaka, razjašnjavanje i prisjećanje pravila komunikacije u međuljudskoj interakciji. Učenje vježbe "Jesenje lišće" (N. Nishcheva) Nakon spavanja - gimnastika za buđenje (opuštanje). Veče. Igra „Nazovi šta si pomislio“ razvija koncentraciju pažnje i sposobnost navigacije u grupi i pronalaženja poznatih objekata prema opisu. Crtanje "Jesen" (1,2,3) tehnikom monotipije. 15.40-16.00 Svrha: razvijanje govora kroz samostalnu vizuelnu aktivnost, vježbanje crtanja poznatih predmeta prirode gvašom (tehnikom Monotype), razvijanje vještina preciznog rada sa bojom, njegovanje zadovoljstva od dobro i lijepo obavljenog posla, da podstakne umjetničko uvažavanje onoga što je vidio. 16.45-17.25 Fizički razvoj (1,2,3) na ulici Rad u kutku knjiga. Pozovite djecu da pogledaju slike, ilustracije koje prikazuju različita stabla. Zatim zajedno saznajte: kako su stabla međusobno slična i po čemu se razlikuju. Samostalne igre sa vršnjacima u kutovima za igru ​​- razvijajte kreativnost, prijateljske odnose. Razvijati sposobnost djece da glume scene iz poznatih bajki, koristeći u tu svrhu modele junaka. Poboljšajte performanse.
Datum Zajednička aktivnost vaspitača sa decom podgrupni, individualni i grupni oblici organizacije vaspitno-obrazovnog rada Neposredno vaspitno-obrazovna aktivnost (VVD) Vaspitno-obrazovna aktivnost u osetljivim trenucima Slobodna samostalna aktivnost dece u uslovima koje kreira nastavnik
JESEN. DRVEĆA U JESEN.
UTORAK 1. 3. OKTOBRA 9.00-9.20 Kognitivni razvoj. REMP "Jesenje lišće" (1,2) LOGO (3) Svrha: u govoru konsolidovati razumevanje pitanja "Koliko?", razviti veštinu formiranja grupa objekata prema datom atributu; formirati sposobnost upotrebe komparativnih prideva u aktivnom govoru (više-niže, više-manje); konsolidirati ideje o smjeni godišnjih doba i vanjskim ponavljajućim promjenama u izgledu prirode; da neguju pažnju, ljubav i zapažanje prema okolnoj stvarnosti. 9.30-9.55 Fizički razvoj (1,2,3) Čitanje pjesme S. Vasilyeve "Javor" - razviti sposobnost pažljivog slušanja, razumijevanja figurativnih izraza. Jutarnje vježbe - za poboljšanje motoričkih sposobnosti i vještina pravilnog disanja pri izvođenju dječjih vježbi. D / i "Opišite i ime" - aktivirajte rječnik na temu. Pamćenje stihova pjesama o jeseni "Jesenji pad lišće se kovitlao" - za razvoj slušne memorije. Posao. Dužnost - naučiti djecu da obavljaju dužnosti u dobroj namjeri, ako je potrebno - da pronađu i isprave svoje greške. Fizička minuta “Vjetar nam duva u lice, drvo se zaljuljalo” - oslobodite se statičkog stresa. Nakon sna - gimnastika za buđenje. 16.10-16.35 Slobodno veče u grupi "Misterije jeseni" - uživati ​​u međusobnoj komunikaciji, nastaviti učiti pogađati zagonetke o jeseni, prepoznavati znakove jeseni u ilustracijama (vidite ljepotu prirodnog okruženja i njegovu veličinu), razvijaju pažnju, kognitivnu aktivnost i manifestacije liderskih osobina ličnosti prilikom odgovaranja na pitanja odraslih. Pripremni rad za razgovor o papiru (zbirka različitih vrsta papira). Igra uloga "Idemo u park" - stvaranje ambijenta za igru; razvoj radnje, uloga u igri i dijaloga. Podsticati želju djece da se bave umjetničkim stvaralaštvom - crtanjem, bojanjem itd. Da bi se konsolidirala sposobnost samostalnog oblačenja i skidanja u određenom redoslijedu, pravilno i uredno stavite odjeću u ormar, stavite cipele na svoje mjesto.
. Datum a Zajednička aktivnost nastavnika sa decom podgrupe, individualni i grupni oblici organizacije vaspitno-obrazovnog rada Neposredno vaspitno-obrazovna aktivnost (VVD) Vaspitna aktivnost u osetljivim trenucima Slobodna samostalna aktivnost dece u uslovima koje kreira nastavnik
JESEN. DRVEĆA U JESEN.

S R E D A 1 4. OKTOBAR 9.00-9.25 Umjetnički i estetski razvoj: muzika (1,2,3) po planu nastavnika 9.35-9.55. Kognitivni razvoj: kognitivna istraživačka aktivnost (1,2,3) "Odakle dolazi papir?". (Prezentacija sa slikama koje ilustruju proizvodnju papira) - razviti ideje o industrijskom dobijanju papira, od recikliranih materijala, kao i korišćenju otpada iz drvne industrije, dovesti do razumevanja potrebe za pažljivim i ekonomičnim tretmanom papira, razviti ideje o svojstvima papira i njegovim vrstama, podsticati razvoj govornih dijaloga u toku časa, gajiti interesovanje za društvo i poštovanje za rad u njemu. Čitanje djela M. Prishvina "Opadajuće lišće" - razviti sposobnost djece da u potpunosti i tačno odgovaraju na pitanja, da nauče koherentno prepričavati književni tekst. Učenje pjesme "Bodljikava kiša je počela da kaplje" (N. Nishcheva) - vježba za pamćenje pjesama i njihovo recitovanje Jutarnje vježbe - za formiranje izražajnosti i gracioznosti pokreta. D / i "Pronađi riječ za dati zvuk" - razvijaju fonemski sluh, sposobnost određivanja prvog zvuka u riječi. Igramo se prstima i razvijamo govor „Jesenje rasuto lišće“ (N. Nishcheva) Sigurnost. Razgovor „Zašto su nam potrebna pravila“ treba kod djece razviti razumijevanje potrebe za zakonima (pravila komunikacije), želju da ih uče i poštuju. Nakon sna - gimnastika za buđenje. Veče. Mobilna igra "Gdje smo bili, nećemo reći, ali šta smo radili pokazaćemo" - razvoj neverbalne strane dječjeg govora i kontrola nad snagom glasa. Gledanje crtanih filmova o brizi o prirodi. Preliminarni rad na likovnom i estetskom razvoju (toniranje papira). Rad: dovedite stvari u red u ladici svog stola: vježbajte pažljivo rukovanje predmetima u neposrednom okruženju. Samostalni rad iz matematike – rad sa materijalom za brojanje, štapićima za brojanje i sl. – razvijaju logičko mišljenje, pažnju, pamćenje. Igre sa sportskim atributima - za razvoj spretnosti, tačnosti. Potaknuti djecu da se igraju s malim konstruktorom tipa Lego - razviti fine motoričke sposobnosti, upornost i razmišljanje. Predložite razvoj situacije igre "Jesenska šetnja parkom sa porodicom". Zanimaju me mogući scenariji razvoja parcele. Datum a Zajednička aktivnost nastavnika sa decom podgrupe, individualni i grupni oblici organizacije vaspitno-obrazovnog rada Neposredno vaspitno-obrazovna aktivnost (VVD) Vaspitna aktivnost u osetljivim trenucima Slobodna samostalna aktivnost dece u uslovima koje kreira nastavnik
JESEN. DRVEĆA U JESEN.

T E T U E R G 1 5 OKT 9.00-9.25 Umjetnički i estetski razvoj. Crtež "Zlatna Khokhloma" (1,3) LOGO (2) Svrha: razvijanje govorne aktivnosti kroz zajedničku vizuelnu aktivnost sa odraslom osobom, vježbanje crtanja elemenata narodnih zanata Khokhloma na papiru s gvašom, stimuliranje preciznog tehničkog ponavljanja crteža , shvatajući njegove likovne osobine nameru, da neguje tačnost u radu sa gvašom, želju da se posao uradi lepo i savesno. 9.35-10.00 Fizičko vaspitanje (1,2,3) 10.05.-10.25 LOGO (3) Vježba "Vjetar i lišće" - razvoj koordinacije govora sa pokretima u poetskom obliku (N. Nishcheva) Jutarnje vježbe - za formiranje interesa i vrijednosti stav prema fizičkim vežbama. Čitanje djela A. Tolstoja "Hrast i orah" - naučiti pažljivo slušati, razumjeti značenje pročitanog, odgovoriti na pitanja. D / i "Pljesnite ako čujete ime drveta" - razvijajte pažnju, razmišljanje. D / i "Crtaj s rukama u zraku" - poboljšavaju fonemske procese, uče vas da pogađate neverbalne izraze lica, prepoznajete poznate riječi u figurativnoj slici, potiču razvoj svjesnosti i koncentracije. P / igra "Takav list, leti k meni!" - razviti pažnju, reakciju na signal. Samoposluživanje: poboljšati sposobnost pravilnog korištenja pribora za jelo. Veče. Konstrukcija (ručni rad) od prirodnog materijala - vježbanje razvoja fine motorike kroz rad sa sitnim prirodnim materijalom, razvijanje mašte i konstruktivnih vještina u procesu rada, pružanje zadovoljstva od vlastite kreativne aktivnosti. Potaknite pomoć u čišćenju grupne sobe, razvijajte vještine timskog rada. Igre sa sportskom opremom. Ponudite djeci podni konstruktor (velikih dimenzija). Ohrabrite ih da sami pogledaju knjige u kutku za čitanje. LEKSIČKA TEMA:
JESEN. DRVEĆA U JESEN.

Datum a Zajednička aktivnost vaspitača sa decom podgrupni, individualni i grupni oblici organizovanja vaspitno-obrazovnog rada Neposredno vaspitno-obrazovna aktivnost (VVD) Vaspitno-obrazovna aktivnost u osetljivim trenucima Slobodna samostalna aktivnost dece u uslovima koje stvara vaspitač 9.00-9.25 Umjetnički i estetski razvoj. Crtanje "Zlatne Khokhlome" (1,3) LOGO (2) Svrha: Razvijanje govorne aktivnosti kroz zajedničku vizuelnu aktivnost sa odraslom osobom, vežbanje crtanja elemenata i ornamenata narodnih zanata "Khokhloma" na papiru sa gvašom, stimulisanje tehničkog ponavljanje crteža, razumijevanje njegovih karakteristika, njegovanje tačnosti u radu sa gvašom, želja da se posao uradi lijepo. 9.30-9.55 Umjetnički i estetski razvoj: muzika (1,2,3) po planu nastavnika Čitanje pjesama I. Tokmakove „O čemu plaču drveće“ - naučiti razumjeti značenje djela, razviti emocionalni odgovor na to. Zagonetke o drveću. Ponavljanje prethodno naučenih stihova o drveću. Jutarnje vježbe - za formiranje pravilnog držanja kod djece. D / i "Kakav list" - poboljšati gramatičku strukturu govora (formiranje relativnih prideva) P / igra "Sjeverni vjetar-južni vjetar" (ponavljanje). Nakon spavanja gimnastičko buđenje. Veče. Slušanje audio zapisa dečijih pesama - razvijajte sluh za muziku, vežbajte kontrolu snage glasa. Vježba igre "Puni na list" - naučite kontrolirati mišiće lica, razvijati njihove mišiće. Razgovor "Naš lijepi Petersburg" - razvijati interesovanje za svoj rodni grad, stimulisati zajednička putovanja njegovim ulicama sa roditeljima vikendom. Posao. Dovođenje stvari u red u kutovima za igru ​​- naučiti djecu da pregovaraju, raspodijele odgovornosti među sobom, rade, ne ometaju jedni druge. Ponuditi djeci album sa pogledom na Sankt Peterburg na gledanje - da se razvije interesovanje za njihov rodni grad. Ponudite da napravite skice jesenskih pejzaža - da razvijete pažnju, pamćenje i kreativne sposobnosti. Ponuditi djeci zagonetke na temu "Sankt Peterburg" - razviti pažnju, upornost.