MBDOU br. 8 dječji vrtić "Yolochka" općinskog okruga Urensky regije Nižnji Novgorod

Sinopsis organizovanih obrazovnih aktivnosti

Umjetnički i estetski razvoj

Slikarstvo

Tema: "Ribe plivaju u akvarijumu" .

Vaspitač: Smirnova N. A

2015

Sadržaj programa:

Naučiti djecu da prikazuju ribu koja pliva u različitim smjerovima: pravilno prenijeti oblik, rep, peraje. Usaditi sposobnost crtanja četkom i bojama, olovkama, flomasterima, koristeći poteze drugačije prirode. Razvijati sposobnost utvrđivanja vlastitog cilja i njegovog ostvarivanja, slavljenja vlastitih postignuća i postignuća druge djece. Negovati samostalnost, kreativnost i odlučnost.

Pripremni radovi:Razgovor “Gdje žive ribe?”, modeliranje riba, crtanje šablonama, razgledanje albuma “Akvarijske ribice”, postavljanje shema za crtanje riba u likovni kutak i skretanje pažnje djece na njih, čitanje umjetničkih djela: A.S. Pushkin zlatne ribice“, Permjak “Prva riba”, N. Nosov “Karasik”, pjesma I. Tokmakove “Gdje riba spava”. Razmatranje akvarijske ribe u prezentaciji, video film za upoznavanje naziva riba, karakteristika izgled pomozi mi da ih zapamtim.

Razgovor s djecom o prisutnosti akvarijuma kod kuće. Uključivanje porodica sa akvarijumom kod kuće na izložbu fotografija „Moj akvarijum“, dete da sastavi priču i ispriča vršnjacima „Kako se brinem o ribicama kod kuće“.

rabljene knjige:T.S. Komarova „Vizuelna aktivnost u vrtiću /srednja grupa/.

Materijal: Akvarijum, ribice igračke raznih oblika, listovi papira u obliku akvarijuma (okrugli, pravougaoni i kvadratni oblik), akvarel boje, tegle vode, četke, krpe, flomasteri, voštane bojice, olovke, audio zapis muzike San Seine "Aquarium", šum mora.

Napredak lekcije:

Djeco, volite li iznenađenja? (odgovori djece) Za danas sam vam pripremio jedno zanimljivo iznenađenje. Zatvorite oči i ne otvarajte (uključujem muziku San Sen “Akvarijum”) Šta ste zamišljali kada ste slušali muziku? (Slušam dečije pretpostavke sa obrazloženjem, onda predlažem da obratite pažnju na sto ( djeca identifikuju predmet ispod salvete, iznose svoje mišljenje, predlažem da provjerite pretpostavke pogađanjem zagonetke).

edukator: (pogađanje zagonetke)

Trava i špilje - mrvice,

Cista voda…

sviraju u njemu ima ribe

Tamo je gomila ribe.

Pogledaj - jedna od riba

On mi maše perajem -

To govori, očigledno

O životu iza stakla

Šta je to? Ko je pogodio? Zašto?

(odgovori djece) Ako i nakon zagonetke djeci bude teško da tačno odgovore, djelomično otvorim salvetu, a zatim je potpuno skinem.

edukator: Tako je, to je akvarijum. Da biste to bolje pogledali, predlažem da sjednete za stolove(gleda u akvarijum) Moj akvarijum je staklen i prazan, i vi imate akvarijume na stolovima i oni su prazni, nema nikoga.Šta da uradim da se ribice pojave u vašim akvarijumima (odgovori dece)? Šta još može biti u akvarijumu?(šljunak, alge, pijesak, još uvijek možete prikazati pećinu).

Prije nego počnete crtati, prisjetimo se kakve su ribe u obliku (objavljujem slike akvarijskih ribica i neke dijagrame za crtanje ribica) Sumiram odgovore djece da su ribe različitog oblika: okrugle, ovalne i trokutaste i boje su takođe različite za svakoga. Pokažite kako nacrtati ove oblike s rukom u zraku. Šta još imaju ribe? (peraje, ljuske, oči, usta).

Razmislite kakvu ribu želite staviti u akvarij, šta još staviti u akvarij.Odaberite za sebe bilo koji oblik akvarija i čime ćete crtati i prijeđite na sliku ribe u akvariju. Da bi ribice ispale svijetle i lijepe razmislite kojom bojom ih je bolje obojiti. Uključim muziku, djeca počinju crtati (ako dijete ne može ostvariti svoj plan i cilj, pomažem savjetom ili podijeliti svoje iskustvo, ohrabriti djecu, obraćajući pažnju na njihova postignuća)

negovatelj : Ljudi, kakve lijepe ribice imate u akvarijumima, sve različite po obliku i veličini. Šta se može učiniti sa našim akvarijumima? (odgovori djece - Pokloni, napravi knjigu, izložbu)

Još uvijek se možete igrati sa našim akvarijumima. Hoćemo li se igrati? Gdje mogu kupiti akvarijske ribice?(Odgovori djece - U prodavnici kućnih ljubimaca.)

negovatelj : U prodavnici kućnih ljubimaca prodaju se razne ribe: zlatna ribica, sabljarka, gupi, som. Prodajni konsultanti govore kupcima o njima.

Otvara se prodavnica kućnih ljubimaca u našoj grupi,svako može u njega unijeti svoj akvarij sa ribicama, pretvoriti se u prodajnog pomoćnika i ispričati kupcima o svom akvariju ili akvariju prijatelja. (nastavnik može sam ili zatražiti da govori o akvarijumu čiji autor zbog ličnih osobina ne može okarakterizirati svoj rad, drugo dijete) Prilikom pregleda i pričanja nastavnik učestvuje u razgovoru sa prodavcem, napominjući postignuća svakog djeteta)

edukator: Svaki od vas ima zanimljivu priču o ribi. Htio sam kupiti svu lijepu ribu. Naš pet shop je zatvoren za ručak. Možemo pozvati Ninu Ivanovnu i Olgu Nikolajevnu, vaše roditelje na to i reći im o akvarijumskim ribama, mislim da će rado posjetiti našu trgovinu za kućne ljubimce.

Yakovenko Marina Anatolievna
Pozicija: edukator
Obrazovne ustanove: MBDOU - vrtić br. 57 "Vjeverica"
Lokacija: grad Ulan-Ude
Naziv materijala: Metodički razvoj
Predmet: Apstraktni GCD za uvlačenje srednja grupa"Ribe u akvarijumu"
Datum objave: 24.09.2017
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

GCD sažetak za crtanje "Ribe u akvariju"

(srednja grupa)

Zadaci:

izvuci

nestandardni

tehnika.

Develop

estetski

percepcija okolnog sveta. Negujte ljubav prema prirodi, dobrotu,

odzivnost,

Spomenuti

tačnost

boje,

estetski

Develop

mašta,

umjetnički

kreativan

sposobnosti.

formu

vizuelna aktivnost.

Negujte emocionalno i estetsko

dečja osećanja.

Učvrstiti znanje djece o akvarijskim ribama.

preliminarni

posao: gledanje ilustracija i fotografija

slika akvarijskih riba.

Oprema i materijali: demonstracioni materijal - riba u

akvarij; materijal - svijetloplavi tonirani papir,

palete, salvete, gvaš boje, pamučni štapići, uljane krpe na stolovima,

pjenaste spužve, šablone s ribom, štafelaj.

GCD napredak:

Djeca pogađaju zagonetku:

Gledaj, kuća stoji

Napunjen vodom do vrha

Bez prozora, ali ne i tmurno,

Proziran sa četiri strane.

Stanovnici u ovoj kući

Svi vešti plivači.

Ljudi, igrajmo se rukama. Zamisli to

palme su ribe, a mi sami kamenčići.

Zvuči muzika Saint-Saensa "Aquarium".

Djeca izvode pokrete jednom rukom (prikazujući ribu koja pliva),

zatim još jedan; zatim sa obje ruke zajedno, prikazujući dvije ribe.

Ljudi, danas sam vam doneo svoju ribu. Ona je u mom akvarijumu

zivoti. Pogledajte kako je lepo!

Koje je boje riba?

Koje su druge boje ribe?

Ali samo je moja riba nekako tužna, tužna. Šta ti misliš,

Nacrtajmo joj riblje prijatelje.

I crtaćemo na poseban način. Sada ću ti pokazati.

Na plavi papir nanosimo šablon. Čvrsto ga pritisnemo. Drugi

uzmemo spužvu rukom, umočimo je u boju i sada ćemo je zalijepiti,

tako da ništa ne ostane plavo i riba ispadne svijetla. wadded

nacrtajte vagu štapom, zatim okrenite štap, uronite

crnom bojom i nacrtajte oko i usta ribe.

Zatim umočimo prst u zelenu boju i nacrtamo alge. R

Nacrtajte valovitu liniju od vrha do dna bez podizanja prsta, pritisnite

teško je učiniti da izgleda dobro.

Prst obrišemo salvetom.

Dječiji rad.

Stavio sam gotove crteže na tablu.

Ljudi, pogledajte slike. Kakvu ribu volite?

Sada idemo da se igramo. Zamislite da smo ribe.

(Prsti obe ruke su sklopljeni u "štip". Ruke se kreću u talasu od ramena,

prikazuje ronilačku ribu)

Ribe su plivale i ronile

U čistoj toploj vodi.

Oni će se smanjiti

(Na posljednjoj riječi, prsti su vrlo čvrsto stisnuti)

Otključaj

(Prsti su snažno rašireni u strane)

Zakopati će se u pijesak.

(Ponovo zatvorite prste, naizmjenično pravite pokrete rukama, kao

kao iskopavanje pijeska

Ljudi, pogledajte kako je moja riba postala zabavna! Danas ima mnogo

GCD na netradicionalnom crtežu "Akvarijum". Srednja grupa predškolske ustanove

Opis posla: Lekcija je korisna za edukatore vrtić. Dizajniran za djecu srednje grupe.

Edukativni zadaci:
Naučite djecu da crtaju na netradicionalne načine - mjehuriće od sapunice, štampanje.
Naučite da sami birate sema boja.
Poboljšajte tehničku sliku.
Razvojni zadaci:
Razvijati kreativnu primjenu prethodno naučenih načina prikazivanja u crtežu.
Razvijajte pažnju, zapažanje.
Edukativni zadaci:
Negujte istrajnost, tačnost.
Obrazovati lične kvalitete djece – organiziranost i samostalnost.
negovati estetski odnos prema prirodi.
Materijal:
Akvarij, list bijelog papira, otopina sapuna, gvaš (plava, žuta, crvena), koktel tuba, kašika, pjenasta guma, tegle s vodom.

Napredak lekcije

Momci, kako se osjećate? (dobro). Nasmiješimo se i podijelimo svoje dobro raspoloženje jedni s drugima.
- Vidi, kakva neobična staklena kućica imam na stolu, a u njoj je neko.
(Djeca gledaju u akvarij sa ribom).
- Ljudi, ovo je neobična kuća, kako se zove? (akvarij). Ponavljanje (djeca ponavljaju u horu, pojedinačno).
- Šta vidimo u akvarijumu? (voda, riba).
Tako je, u akvarijumu ima vode, a u njemu je i riba. Šta ona radi? (pliva).
Reci mi kakvu ribu? šta ona ima? (Djeca opisuju izgled ribe).
- Tako je, riba ima glavu, oči na glavi, velike su i okrugle. Takođe ima rep i peraje. Kada riba pliva, pomiče rep i peraje. Tijelo ribe prekriveno je krljuštima, oni žuta boja, a može se reći i "zlatna", pa se naša riba zove "zlatna ribica".
Da li biste i vi željeli imati akvarijum? (Da) Hajde da ga nacrtamo. Ali nećemo crtati četkom, već mjehurićima od sapuna. Sad ću te naučiti ovome.
Uzimamo papir i čašu vode sa sapunom. dodajte plavu boju i duvajte u koktel tubu dok se ne stvori pjena.

Zatim kašikom uzimamo pjenu i stavljamo je na lim.

Popunite cijeli list. Ispali su divni mjehurići, "voda" našeg akvarijuma.

Napravimo pauzu dok se farba osuši.
Fizičko vaspitanje:
kraj reke trske,
Ruffs je poprskao tamo.
Krug je stariji.
Krug je manji.
Krug je samo beba.
Nastavimo. Koristeći pjenastu gumu i žutu boju, nacrtajte dno - kamenje i pijesak.

Zatim uzimamo "ribu" izrezanu od pjenaste gume i metodom štampanja prikazujemo ribu u akvariju.

Završavamo oči ribe i algi. Ovo je divan akvarijum.

(Samostalan rad djeca uz muzičku pratnju. U toku aktivnosti vaspitač pomaže, podseća na pažljivo korišćenje boja).
- Pogledaj koliko si lijepih riba i algi nacrtao. Dovedemo ruke u red (čiste ruke od boje salvetama).
Učitelj se naginje prema akvarijumu, sluša.
- Ljudi, ribica mi je rekla da joj se jako dopadaju novi prijatelji koje ste nacrtali (hvali svako dijete) i hvala vam.
- Hajde da se pozdravimo sa zlatnom ribicom.

Ivanova Elena Gennadievna

Sažetak lekcije crtanja korištenjem netradicionalnih tehnika u srednjoj grupi« Ribe u akvarijumu» .

Kolektivni rad.

Ciljevi: Natjerajte djecu da stvore kolektivnu kompoziciju.

Razvijati interes za dublje poznavanje prirode i odraz sve više novih utisaka u vizuelnoj aktivnosti.

Zadaci:

Učenje djece kako da boje ribu korištenjem nekonvencionalne tehnike - pjene u boji.

Razvijati vještinu crtati sa pamučnim štapićem način nanošenja. Odredite svoj cilj i ostvarite ga, slavite svoja postignuća i postignuća druge djece.

Negujte samostalnost, kreativnost, svrsishodnost.

preliminarni rad: Conversation „Gde živite riba?» , modeliranje riba, crtanje sa šablonama gledajući album « akvarijske ribe» , postavljanje šema crtanje ribice u likovnom kutku i privlačenju pažnje djece na njih, čitajući umjetničko radi:ALI. S. Pushkin „Zlatni male ribe» , Permjak „Prvo male ribe» , N. Nosov "Karasik", pjesma I. Tokmakove „Gde spava male ribe» .

razmatranje akvarijske ribe u prezentaciji, kako bi se upoznali sa nazivima riba, karakteristikama izgleda, pomozi mi da ih zapamtim.

Razgovor s djecom o dostupnosti kućni akvarijum.

Materijal: Aquarium, igračka ribe različitih oblika, isecite figure akvarijske ribe, tegle sa crvenom, plavom i žutom penom, štapići vate, salvete.

Napredak lekcije:

AT: Djeco, volite li iznenađenja? (odgovori djece) Za danas sam vam pripremio jedno zanimljivo iznenađenje. Zatim predlažem da obratite pažnju na tablicu (djeca određuju predmet ispod salvete, izražavaju svoje mišljenje, predlažem da provjerite pretpostavke pogađanjem zagonetke).

negovatelj:

Trava i špilje - mrvice,

Cista voda…

Ribe se igraju u njemu -

Tamo je gomila ribe.

Pogledaj - jedna od riba

On mi maše perajem -

To govori, očigledno

O životu iza stakla

Šta je to? Ko je pogodio? Zašto?

(odgovori djece) Ako i nakon zagonetke djeci bude teško da tačno odgovore, djelomično otvorim salvetu, a zatim je potpuno skinem.

negovatelj: Tako je, tako je akvarijum. Da biste to bolje pogledali, predlažem da sjednete za stolove (razmatranje akvarijum) Moj akvarijum staklen i prazan. Šta učiniti da se pojavi riba(odgovori djece)? Šta još može biti unutra akvarijum? (šljunak, alge, pijesak) .

Prije nego što pređete na crtanje hajde da se podsetimo šta ribe su oblikovane(Objavljujem slike akvarijum ribe i neke šeme crtanje ribe) Sumiram odgovore djece da riba razlikuju se u formu: okrugli, ovalni i trouglasti, a boje su također različite za svakoga.

Razmislite koju ribu želite ubaciti akvarijumšta još staviti u njega. Izaberite za sebe bilo koju male ribe(praznine po vašem izboru).

Da bi riba ispalo je svijetlo i lijepo, bojimo ih pjenom u boji. Radićemo sa pomoću pamučnog štapića. Nanesite pjenu sa aplikacija. Prikazujem način nanošenja pjene na radni predmet. Onda djeca prionu na posao.

(Ako dijete ne može ostvariti svoj plan i cilj pomozi savjetovati ili podijeliti svoje iskustvo, ohrabriti djecu, obraćajući pažnju na njihova postignuća)

negovatelj: Momci, kako su lepe ispale riba, sve različite po obliku, veličini, boji. Šta mislite gde ih možemo staviti?

(odgovori djece)

Radimo timski.

Povezane publikacije:

Tema: "Sunce" Ciljevi: Razjasniti znanje o suncu; Nastavite učiti djecu da pričaju, razvijajte govor; Nastavite sa predstavljanjem.

Sinopsis ROD-a o primjeni u srednjoj grupi "Ribe u akvariju." Sinopsis ROD-a o primjeni u srednjoj grupi "Ribe u akvariju". Cilj:.

Svrha: Naučiti djecu da oblikuju okrugle i ovalne oblike od plastelina. Razvoj fine motoričke sposobnosti. Obrazovati djecu u samostalnosti, tačnosti.

Sažetak lekcije iz umjetničke kreativnosti (primjena) u starijoj grupi "Lijepa riba u akvariju" Sažetak lekcije o umjetničko stvaralaštvo(primjena) u senior grupa"Prekrasne ribe u akvarijumu" Tok lekcije. 1. Org. momenat.

Zadaci:

• nastavite učiti djecu da rade na kompoziciji crteža parcele - da prikažu nekoliko riba koje plivaju u različitim smjerovima;
• prikazuju predmete različitih oblika, složenije strukture;
• slikajte predmete koristeći poteze različite prirode: mrlje, crtice, pruge, tačke;
• koristite nagnute bočne poteze za prikaz detalja: peraje, rep, listove u algama;
• razvijaju sposobnost za saradnički rad.

Materijal:

Za 6-8 osoba, pravougaona kutija sa stranicama 30x20 cm (prednji i zadnji) i 15x20 cm (bočni); listova plavog papira iste veličine: četiri velika (30x20 cm) i četiri ili dva mala (15x20 cm); gvaš boje, mekane četke. Učitelj ima list papira sa nacrtanim tri ovalna riblja tijela (konture) kako bi prikazala tehnike slikanja. Likovi igre: medvjed, Petrushka.

Napredak kursa.

Pojavljuju se medvjed i Petruška, noseći pravokutne kutije (akvarijume).

negovatelj. Zdravo, medo i Petruška! šta nosiš?

Medvjed. Kupili smo akvarijume za ribe. A gdje nabaviti ribu, ne znamo. I tako želimo imati šarene ribe u našim akvarijumima!

negovatelj. Djeco, možemo li pomoći medvjedu i Petruški? Ali kao?

Nakon odgovora djeca potvrđuju da se ribice mogu nacrtati na plavim listovima papira, a zatim te listove zalijepiti na zidove akvarija.

Peršun. Zaista želimo da sve ribe u našim akvarijima budu drugačije. Neki su prugasti, drugi su točkasti. Znaju li djeca tako farbati ribice?

negovatelj. Sada ću bojiti ribu kako vi želite, a djeca će izgledati i bojiti ribu na različite načine.

Na štafelaj stavlja list papira na kojem su nacrtane tri ribe bez peraja i repa. Glave su im okrenute u različitim smjerovima.

On objašnjava: „Ovdje su nacrtana tijela riba. Sada ću ribi dodati peraje i repove. Na leđima ću nacrtati dugačku peraju sa kosim potezima (prilijepljenim) jedan uz drugog. Ispostavilo se da je duga nazubljena peraja. Peraje su kratke na dnu, tako da ću kist nanijeti samo dva puta. Rep se može nacrtati i kosim potezima.

Okrenite se medvjedu i Petruški: „Želite li da takve ribe budu u vašim akvarijumima? Ribe nisu samo različite boje, već i plivaju u različitim smjerovima. Ovo je lijevo, ovo je desno.

Sada će vam djeca nacrtati različite ribe. Na velikim listovima papira možete nacrtati 3-4 ribe, a na malim listovima - 1-2. Ribe treba staviti po cijelom listu papira kako ne bi bile gužve.

Gimnastika prstiju "riba"

Dlanovi su ispravljeni, prsti su pritisnuti jedni na druge.

Glatki pokreti dlanova, prikazujući ribu u vodi.

Ribe u jezeru se vesele

Kruže među kamenčićima.

Oni lebde gore-dole,

Kako su zabavni, pogledajte.

U procesu crtanja nastavnik podstiče djecu da koriste boje. različite boje, slikajte tijela riba na različite načine.

Na kraju časa nastavnik postavlja kartonski akvarijum na sto za kojim sjede djeca i spajalicama pričvršćuje crteže na njegove vanjske i unutrašnje zidove. Naglašava da se takav akvarij, u kojem plivaju mnoge ribe, može napraviti samo zajedno.

Učiteljica zove medveda i Petrušku i pita da li im se dopala riba koja je počela da pliva u njihovom akvarijumu.

Mishka i Petrushka zahvaljuju djeci, pregledaju svaki akvarij, procjenjuju slike riba.