Faze razvoja dječjeg govora

Imaš bebu. Roditeljsku sreću ne mogu zasjeniti nikakve poteškoće i problemi sa kojima se, naravno, suočavaju. U prvim danima života novorođenče se, uz pomoć odraslih, prilagođava životu u novom svijetu. Ispostavilo se da dijete već nešto zna: siše, guta, trepće i vrišti glasnije, pa tiše. Ovaj plač je refleks, uz pomoć njega mala osoba pokušava da izrazi svoja osećanja, odnosno da pokaže da je boli, da mu je neprijatno ili da je gladna. U osnovi, plač se sastoji od zvukova sličnih samoglasnicima. Zdravo dijete vrišti glasno, čisto, pri kratkom udisanju, ali je izdisaj dug. Slušajte plač novorođenčeta: simptom alarma može biti previsok ili vrlo tih plač, slab jecaj umjesto plača ili uopće ne plače. U nekim slučajevima ovi znakovi ukazuju na organsku leziju mozga, koja može uzrokovati različite poremećaje govora.
I već od jednog i po do dva mjeseca dijete vam se smiješi, i svakom ko se sagne nad krevetić ili kolica i komunicira s njim.
Od otprilike dva mjeseca dijete počinje da pjevuši, odnosno primitivno pjevuši. Plač postaje izražajniji - u njemu se pojavljuju intonacije. Na primjer, plakanje zbog mokrih pelena razlikuje se od plakanja kada je beba gladna. Ali ako je plač monoton, to može biti znak neke vrste patologije centralnog nervnog sistema.
Sa tri mjeseca zdrava beba prestaje da gunđa i počinje da grglja kada razgovarate s njim i smiješite mu se. Naravno, beba hoda sama, ali u prisustvu odraslih čini to mnogo spremnije i aktivnije. Pustite bebu da luta, jer ovo je trening glasa, govornog disanja, slušne memorije. U procesu gugutanja treniraju se disanje, glas, pokreti organa usne šupljine.
Sa tri ili četiri mjeseca beba se već smije. Uz pomoć smijeha izražava svoj emocionalni odnos prema onima sa kojima komunicira, svijetu oko sebe, svojim osjećajima.
Budite pažljivi i slušajte sve zvukove koje beba ispušta. Emocionalna komunikacija odrasle osobe i djeteta izuzetno je važna već u prvim fazama djetetovog razvoja. Pokušajte da češće razgovarate sa svojim djetetom i drugačije intonirajte sve svoje postupke.
Posebno je važno za potpuni razvoj bebe, a posebno za razvoj njegovog govora, hranjenje. Za vrijeme hranjenja uspostavlja se pozitivan emocionalni kontakt između majke i djeteta, što podstiče i socijalni i psihoverbalni razvoj djeteta. Tokom dojenja treniraju se artikulacioni organi bebe - usne, jezik, meko nepce. Upravo su ti organi odgovorni za izgovor govornih zvukova.
Što više komunicirate s djetetom, ono aktivnije nastoji komunicirati s vama. Svaki vaš razgovor sa bebom je stimulacija slušne pažnje, slušne i govorne memorije, aktiviranje glasovnih reakcija.
Od četiri do pet mjeseci beba počinje da brblja. Pripremite se na činjenicu da će beba brbljati do sedam mjeseci. Zbogom, samoglasnički lanci! Zdravo, prvi vjesnici suglasnika! Usna šupljina se povećava u volumenu, što znači da se jezik može aktivnije kretati, a dijete može izgovarati suglasnike. Prvo se pojavljuju suglasnici "b", "p", "m", "l", koji se izgovaraju uz pomoć usana i jezika. Ali imajte na umu, dok beba nevoljno ispušta zvukove, štoviše, djeca različitih nacionalnosti u ovom uzrastu izgovaraju iste zvukove, bez obzira na to kojim će jezikom govoriti u budućnosti. Ali gluha djeca ne brbljaju, zvučne reakcije koje su se kod njih ranije pojavile postepeno nestaju.
Sa šest do dvanaest meseci dete počinje da ponavlja iste slogove (BA-BA, MA-MA, PA-PA) i pokušava da kontroliše izgovor glasova. Klinac se igra zvukovima, a istovremeno trenira govorni i slušni aparat.
Postepeno se pojavljuju novi glasovi: “g”, “k”, “d”, “t”. Dijete aktivnije brblja kada komunicirate s njim, pokušava slušati šta govorite, želi privući pažnju svojim glasom - općenito, pokušava postati vaš sagovornik. Ovu želju svakako treba podsticati.Malo po malo, u dječjem arsenalu pojavljuje se sve više slogova koji postaju raznovrsniji. Do prve godine većina djece prelazi na brbljanje riječi, a neka koriste pseudo riječi, odnosno riječi bez određenog značenja. Uz pomoć ovih riječi, beba pokušava da se igra i komunicira s vama - a vi morate pronaći vremena i energije za to. Igranje sa djetetom ne smije se pretvoriti u služenje dužnosti. Trebalo bi da uživate u komunikaciji sa bebom!

Napomenu!
Igra doprinosi razvoju ne samo govora, već i ličnosti djeteta: beba aktivno istražuje svijet oko sebe, razvija se njegovo razmišljanje, pažnja, pamćenje i emocionalna percepcija. Ako se beba ne igra, ne prati verbalna uputstva, ako ima slab rečnik brbljanja ili uopšte ne brblja. To može biti zbog poremećaja govora ili bolesti centralnog nervnog sistema ili mozga.

Rečnik jednogodišnjeg deteta je od sedam do petnaest reči, a beba uglavnom koristi sasvim jednostavne reči: „tata“, „mama“, „daj“ itd. (“a”, “y”, “i”, “m”, “n”, “p”, “b”, “t”, “d”, “k”, “g”) vaša beba ne izgovara sasvim jasno, ali neki od njih su potpuno odsutni u njegovom govoru. Zapamtite: u prvoj godini života beba se tek sprema da nauči govor.
Kada dijete napuni godinu dana, ovo je značajna prekretnica za roditelje. Klinac svakim danom sve aktivnije oponaša govor mame i tate, svakim danom vas sve bolje razumije. Međutim, ponekad istom riječju naziva različite radnje i predmete. Štaviše, razumijevanje je ispred vokabulara, odnosno dijete zna mnogo više riječi nego što može izgovoriti.
Nakon godinu dana u govoru djeteta pojavljuju se riječi-rečenice koje označavaju različite pojave, ovisno o situaciji. Na primjer, riječ "piće" može značiti zahtjev za šoljicom, sokom itd. A od godine i po beba koristi rečenice koje se sastoje od dvije riječi: "Želim lagati" - "Želim da hodajte.” Kada djetetov vokabular dostigne u prosjeku 50 riječi, broj fraza se odmah povećava. Međutim, u većini slučajeva beba pogrešno gradi fraze, bez prijedloga i veznika, a neke rečenice je teško razumjeti.
Do kraja druge godine života bebin aktivni vokabular (riječi koje koristi) već iznosi 250-300 riječi. Njegov govor sadrži najviše imenica koje označavaju nazive igračaka i okolnih predmeta za domaćinstvo. Glagoli slijede iza imenica, a pridjevi posljednji, ali će se postepeno njihov broj povećavati. Zapamtite da obim djetetovog vokabulara i kvaliteta njegovog govora u cjelini uvelike zavise od toga kako odrasli komuniciraju s njim, koje riječi koriste, da li nađu vremena da razgovaraju i igraju se s bebom, slušaju i razumiju ga. Samoglasnici “ a “, “i”, “o”, “y” vaše dvogodišnje dijete pravilno izgovara, ali postoje problemi sa glasom “s”, zvuk “e” također može uzrokovati poteškoće. Djeca zamjenjuju neke složene glasove s jednostavnijim, ublažite tvrde "t", "d", "s", "z", ali takvi "teški" zvukovi kao što su "w", "g", "l", "r" se općenito zanemaruju. Na primjer, beba kaže “dinya” umjesto “dinja”, “apka” umjesto “šapa”, “yba” umjesto “riba”. To samo govori da se djetetov artikulacijski aparat još uvijek formira i da još nije u stanju da se nosi sa težim zadacima. Zato beba pojednostavljuje neke riječi: skraćuje ih ili iz njih uklanja „neugodne“ slogove ili zvukove. Glas i govorno disanje bebe još nije dobro razvijeno, odnosno izdisaj nije dovoljno dug, slab. Dijete već pokušava koristiti različite intonacije, njegov govor postaje izražajniji.
U trećoj godini života dijete bolje razumije govor koji mu je upućen. Aktivnije komunicira sa odraslima, počinje da razumije jednostavna pitanja i postavlja ih onima oko sebe, prije svega vama, dragi roditelji. Sada beba može slijediti prilično složena verbalna uputstva.
Ako djetetu pokažete slike koje prikazuju njemu poznate predmete i igračke, ono će ih ne samo prepoznati, već će ih i imenovati. Ponekad beba naziva radnje koje predmet proizvodi - "Auto se vozi". Sve je više fraza, iako nisu uvijek pravilno građene, ali dijete razlikuje sadašnje i prošlo vrijeme. Svakim danom fraze postaju sve složenije: sada se sastoje od nekoliko riječi, tako da vam trogodišnje dijete već može ispričati šta je vidjelo, šta mu se dogodilo, šta je novo naučilo, šta ga je iznenadilo ili uplašilo.
Vrijeme je da bebi pričamo bajke - ne baš komplikovane, naravno. Ako postavite pitanje o sadržaju bajke, dijete će moći odgovoriti na njega, posebno ako magična priča odjekuje njemu poznatim događajima i pojavama. A ako u bajci ima ponavljanja, dijete će sa zadovoljstvom nastaviti frazu, iako detaljno prepričavanje još neće uspjeti.
Raste i djetetov vokabular – već ima oko 1000 riječi u njemu, a mnogo je više glagola. Osim toga, beba počinje koristiti prijedloge, zamjenice, pridjeve u govoru. Do sada ne postoje samo participi, brojevi i participi.

Mnoga djeca u ovom uzrastu pričaju bez prestanka. Slušajući bebu, možete primijetiti da u njegovom govoru praktički nema zbirnih imenica (odjeća, ptice itd.), Prevladavaju riječi-imena, a pojednostavljene riječi koje su korištene prošle godine postupno nestaju. Proces stvaranja riječi je u punom jeku, što oduševljava roditelje. Neke pametne majke čak zapisuju bisere svojih nasljednika u posebnu bilježnicu - i to rade kako treba!

Šta je umjetnost riječi?
Ako dijete pokušava da stvara svoje riječi, to prije svega ukazuje na to da je počelo da obraća pažnju na to kako drugi govore, odnosno da analizira jezik kojim vlada. Nove riječi nastaju ili na osnovu postojećih, ili se rađaju kao nešto sasvim novo, što se ranije nije koristilo u jeziku djeteta i drugih. Jedan od razloga za stvaranje riječi je fiziološka nesavršenost artikulacionog aparata malog djeteta. Poteškoće s izgovorom onemogućavaju bebu da nauči nove zvukove i ponekad je prisiljavaju da smisle vlastiti izgovor riječi.

Dijete od tri godine i dalje zamjenjuje i preskače zvukove, šuti i pojednostavljuje riječi. Posebno su mu teški glasovi “p”, “l”, “sh”, “g”, “s”, “z”. Govor u cjelini postaje izražajniji, ali bebi je teško govoriti šapatom i glas mu još uvijek nije dovoljno jak. Zajedno s govorom razvijaju se mišljenje, pažnja, pamćenje i kreativna mašta djeteta. Primjećujete da je dječja igra postala raznovrsnija. Dok igra, često komentariše svoje postupke. Kao i prije, pokušajte više razgovarati sa svojim djetetom. Izgovarajući svoje postupke, efikasno stimulišete i govor i opšti razvoj bebe.
Vrijeme leti vrlo brzo, a do četvrte godine djetetov vokabular će već imati oko 2.000 riječi. Klinac dolazi u kontakt ne samo sa svojom porodicom i prijateljima, već i sa strancima. On sam inicira komunikaciju, pa čak i savladava sve pitanjima, ali ne sasluša uvijek odgovore do kraja. Odrasli bi trebali biti strpljivi s periodom "zašto-zašto". Zapamtite da je veza "pitanje-odgovor" snažan poticaj za razvoj ne samo govora, već i logičkog mišljenja, mašte, pažnje i pamćenja.Beba još ne može samostalno pričati o događajima koji su mu se dogodili logično i dosljedno, a prepričavanje će biti nedosljedno, ali će mu kompetentna pitanja i savjeti biti od neprocjenjive vrijednosti. Na taj način podržavate djetetovu želju za komunikacijom, što je izuzetno važno za formiranje njegove ličnosti i razvoj komunikacijskih vještina. Dakle, bebin vokabular se širi, u njegovom govoru nisu predstavljene samo imenice i glagoli, već i pridjevi, prilozi, prijedlozi, funkcijske riječi. Dijete često koristi riječi kao što su "moje" i "tvoje". Međutim, u aktivnom vokabularu bebe još nema generalizirajućih koncepata, iako mu je možda teško koristiti generalizirajući koncept u odgovarajućoj situaciji. Na primjer, ako dijete pitate kako nazvati hrast, brezu i smreku jednom riječju, možda neće odgovoriti da su to drveće. A ako pitate na šta se odnosi pojam "posuđe", bebi će vjerovatno biti teško odgovoriti. Ali pitajte bebu od čega može piti sok, a ona će odgovoriti: "Iz šolje", "Iz šolje" ili "Iz čaše". Govor djeteta postaje ispravniji, kompetentniji. Već je u stanju da izgradi fraze od četiri riječi i više. Međutim, u nekim slučajevima beba griješi, posebno kada je u pitanju gramatika, na primjer, upotreba imenica u množini. Artikulacijski aparat bebe postepeno jača, on pravilno izgovara većinu zvukova. Ima poteškoća sa glasovima "p" i "l", sa zviždanjem i šištanjem (ponekad se "s" zamjenjuje sa "w" ili obrnuto). Na primjer, dijete kaže “lučka” umjesto “olovka”, “vuk” umjesto “luk”, “motika” umjesto “šešir”, “zubi” umjesto “zubi”. Klinac rjeđe preskače glasove i slogove, ne izgovara riječi. Međutim, u višesložnim riječima dijete može preskočiti zvuk ili slog, preurediti ih. Kod neke djece, u dobi od četiri godine, govor je već potpuno jasan, drugi još uvijek ne uspijevaju, ali općenito se izgovor poboljšava. U dobi od četiri godine rađa se monološki govor, ali dijete do pete godine zaista savlada monolog.
Pet godina je važna faza u razvoju male osobe. Govor petogodišnjeg djeteta je raznovrstan, sadržajan, šarolik. Već sada može pažljivo slušati odrasle, analizirati i uspostavljati uzročno-posljedične veze. Fraza postaje detaljnija i pismenija. Istina, neke gramatičke greške i dalje ostaju, ali ih je sada mnogo manje nego prije. Bebin govor postaje izražajniji. Dijete ne samo da precizno prepoznaje intonaciju kojom mu se obraća, već i samo uz nju može prenijeti razne emocije, može govoriti glasnije i tiše, zastati. Dječji vokabular može sadržavati do 3.000 riječi do pete godine! Sada su svi dijelovi govora prisutni u njegovom leksikonu, a pojavljuju se generalizirajući koncepti, na primjer, "odjeća", "namještaj", "ukrasi" i drugi. Poboljšava se sluh govora: dijete prepoznaje zvuk u riječi po sluhu, bira riječi za dati zvuk. Zbog činjenice da je artikulacijski aparat djeteta ojačan, poboljšava se izgovor zvuka. Razvija se i govorno disanje. Dijete može izgovarati samoglasnike na izdisaju 5-7 sekundi! Dijete postepeno prestaje da omekšava zvukove, sve manje propušta zvukove i slogove. U riječima sa velikim brojem slogova i dalje griješi, miješa glasove koji se teško izgovaraju (“s”, “sh”, “z”, “g”, “h”, “c”, “p”, „l”). Na primjer, "Saša" se pretvara u "Sasu", "pegla" - u "peglu", "šolja" - u "dama", "valjci" - u "roriki". To je zbog nesavršenosti rada organa za izgovor, ali i zbog činjenice da dijete još ne razlikuje jasno neke zvukove po uhu.
Pet do sedam godina je stariji predškolski uzrast, vreme naglog razvoja govora i ličnosti deteta. U šestoj godini života dijete je sposobno precizno formulirati svoju misao, istaknuti definišuće ​​karakteristike predmeta i pojava svijeta oko sebe. Klinac pažljivo sluša vaše pitanje i samostalno odgovara na njega. Može bez ometanja da sasluša vaš odgovor na pitanje koje ga zanima.Dete pokušava da sastavi koherentnu priču na određenu temu. Najčešće to uspijeva, a ako se pojave poteškoće, počinje biti kritičan prema vlastitom govoru, ali i izjavama drugih. Kada priča, dijete pokušava prenijeti svoj emocionalni stav subjektu. Tako se monološki govor razvija i usavršava. Nakon odgledanog filma, dijete detaljno priča o onome što je vidjelo i postaje jasno kome ili čemu suosjeća. U stanju je da ispriča priču koja mu se dogodila, događaje u kojima je učestvovao. Važno je da dijete može pričati ne samo o nedavnim događajima, već io onome što se dogodilo u prošlosti, na primjer, prije godinu dana. Djeca rado gledaju fotografije i govore ko je na njima prikazan, kada i pod kojim okolnostima.
Do šeste godine djetetov vokabular može biti 4.000-4.500 riječi. Uključuje apstraktne, apstraktne i generalizirajuće koncepte. Dijete može odabrati antonime, sinonime, definicije za objekte. Na primjer, na pitanje: "Ko pliva?", beba će odgovoriti: "Riba", "Šta se dešava?" - "Mašina", "Šta leti?" - "Avion", "Ko puzi?" - "Zmija". Naravno, greške u upotrebi riječi su i dalje moguće, ali u cjelini, govor šestogodišnjeg djeteta je pismen. U frazi može biti do 10 riječi. Artikulacijski aparat šestogodišnjeg djeteta omogućava vam da pravilno izgovorite sve glasove, tako da većina djece ovog uzrasta govori jasno. Ali neke bebe počinju da ispuštaju zvukove poput zvižduka, šištanja, „l“ i „r“ tek do šeste godine. Izgovor takvih zvukova treba fiksirati u djetetovom govoru, a često se to događa postepeno.Sada beba može sama govoriti glasnije ili tiše, po pravilu govori normalnim tempom, međutim, kada priča o nečemu, on ponekad zastane da razmisli i da preciznije formuliše ideju. Govor se može ubrzati u emocionalno značajnoj situaciji, kada je dijete uzbuđeno, uzbuđeno. U takvim trenucima beba ima manje kontrole nad svojim govorom: postaje manje razumljiv i čitljiv, dijete "guta" pojedinačne zvukove i slogove, preuređuje ih ili ponavlja i ne izgovara riječi. U šestoj godini života javlja se još jedan važan proces - promjena mliječnih zuba u trajne. To također može uzrokovati poremećaje izgovora, zamućenu dikciju. Priroda ugriza ima određeni utjecaj na kvalitetu govora: dijete s malokluzijom može izgovarati neke zvukove pogrešno. U ovom uzrastu dijete, po pravilu, dobro razlikuje glasove govora po sluhu. Klinac ne samo da može čuti zvukove, već i ističe riječi sa datim glasovima i slogovima između ostalih riječi, bira riječi za date zvukove, čuje greške drugih. Ponekad dijete ima poteškoća u razlikovanju akustičkih ili artikulacijskih bliskih zvukova, poput šištanja i zvižduka, tihih i čvrstih (beba kaže “mah” umjesto “mak”, “tai” umjesto “čaj”). Pokušavajući odrediti prvi glas u riječi, dijete može pogriješiti: prvi glas u riječi "piletina" naziva se "s", a u riječi "sliver" - "sh".
Do sedme godine završava se predškolski period razvoja govora.Sedmogodišnje dete lako komunicira sa odraslima, postavlja pitanja adekvatna temi i sluša odgovore, sposobno je da pažljivo sluša, bez ometanja, da sluša. sagovornika, da održi dijalog. On jasno razdvaja pojedinosti i cjelinu, posebno i općenito, nema poteškoća u korištenju generalizirajućih i apstraktnih pojmova. Dijete koristi jednostavne frazeološke fraze, razumije metafore, zna se šaliti, razlikuje direktna i figurativna značenja riječi, bira sinonime i antonime.Dijete svoje misli izražava razumnim logičkim slijedom, pravilno gradi svoju priču. Dobar je u opisivanju i onoga što je čuo i vidio, a u priči prenosi i svoj stav prema onome o čemu priča. Klinac može pričati po sjećanju, maštati i svoje fantazije pretočiti u riječi na način da priča bude zanimljiva za sagovornika.Fraze postaju detaljnije i usklađenije, ne sadrže gramatičke greške. Neka deca ponekad netačno koriste reči - to se odnosi na skoro sve delove govora, posebno na imenice i glagole - ali kako odrastaju dete prestaje da pravi takve greške.Sedmogodišnje dete obično pravilno izgovara glasove, njegov govor je jasan , čitljiv, a on proizvoljno mijenja tempo i ritam govora, glasnoću i visinu glasa. Dijete govori ekspresivno, uz pomoć različitih intonacija, prenosi svoj stav prema onome što se izražava, odnosno njegov govor je emocionalno obojen.

Pojava prvih zvukova koje beba izgovori uvijek izaziva emocije, a mnogi roditelji čekaju takav trenutak. Istovremeno, odraslima je često teško reći kada dijete počinje gugutati i pokušavati hodati. Postoje načini da ubrzate pojavu prvih zvukova od mrvica i vrijedno je znati koji bi mogao biti razlog za kontaktiranje logopeda.

Prvi izgovoreni zvuci bebe za odrasle se čuju kao „aha“. Za mnoge su koncepti gugutanja i gugutanja ekvivalentni, što nije sasvim tačno. Mala djeca u fazi pojave prvih glasova karakteriziraju grleni izgovor, u kojem su prisutna slova "a" i "y". Ponavljanje takvih samoglasnika je gukanje, i to je najjednostavniji oblik dječjeg govora. Gugutanje spada u kategoriju složenijeg izgovora glasova, u kojem se dodaju suglasnici, a dijete uči da razgovara sa samim sobom.

Kada beba počinje gugutati?

Kada djeca prvi put steknu sposobnost gugutanja ovisi o mnogim faktorima. Glavni uključuju zdravstveno stanje mrvica, prisutnost popratnih patologija i stupanj komunikacije djeteta s odraslima.

Broj mjeseci koji će proći do pojave svjesnih zvukova ovisi o individualnim karakteristikama bebe.

nesvesno

Prvi nesvjesno izgovoreni zvuci mogu se čuti već nakon 1,5 mjeseca.

Svjesno i namjerno

Beba pokazuje napredak u izgovoru zvukova od 12. sedmice. Istovremeno, to može učiniti sam, čak i bez sagovornika u vidu odrasle osobe.

Kada prevremeno rođena beba počne da brblja

U kojoj dobi će prerano rođena beba početi da brblja zavisi od mnogih faktora, uključujući i stepen nedonoščadi. Deca sa 1. stepenom počinju da govore „aha“ u 2. ili 3. mesecu, sa 2. i 3. ovaj period se pomera na 5 meseci.

Šta učiniti ako beba prestane da pjevuši

Sa 4 mjeseca bebe hodaju uz upotrebu palatalnih zvukova u govoru. Mnogi roditelji počinju da se brinu u situaciji kada beba koja aktivno priča odjednom prestane da to radi. Sa 3 i 4 mjeseca to može ukazivati ​​i na normu i na prisutnost problema. Mnoge bebe prestaju da brbljaju pripremajući se za izgovor novih slova. Stres ili bolest koju beba pretrpi može dovesti do situacije odbijanja da govori.

Šta učiniti ako beba tvrdoglavo ćuti

U situaciji tvrdoglave tišine važno je dobiti stručni savjet i otkloniti rizik od zdravstvenih problema. Potrebno je pružiti bebi odgovarajući nivo udobnosti. Sretno i uhranjeno dijete, koje nema problema sa zdravljem i njegom, uskoro će ponovo prohodati.

Potrebno je posvetiti puno vremena komunikaciji s djetetom, poprativši sve radnje koje se s njim izvode govorom, dječjim pjesmama, pjesmama. Klinac savršeno razumije da odrasli komuniciraju s njim u takvom trenutku i nastojat će dati odgovor.

Kako odrediti da vas beba čuje i razumije, ali šuti

Bebe često ne pokazuju želju za komunikacijom kada se ne osjećaju dobro. Nedostatak pažnje na aktivnosti koje obavljaju odrasli može biti posljedica činjenice da je beba umorna. Razumjeti prisutnost problema sa sluhom i koncentracijom moguće je provođenjem jednostavnog testa.

Tokom normalnog razvoja potrebno je obratiti pažnju na sljedeće reakcije:

• na oštre zvukove beba drhti;
• jednomjesečna beba okreće glavu prema izvoru zvuka koji je iza njega;
• četvoromesečno dete reaguje pomeranjem glave prema igrački koja zvuči u njegovoj blizini.

Klinac u komunikaciji sa odraslom osobom, nakon početka gugutanja, aktivno pomaže sebi pomičući noge i ruke. U komunikaciji s odraslom osobom izražava kompleks oživljavanja, emocije mogu izazvati ciku i smijeh.

Kako razgovarati sa bebom?

Tajna ranog pojavljivanja govora kod dojenčeta leži u kvaliteti njegove komunikacije s roditeljima.

Više komunikacije sa bebom

Sa tromjesečnom bebom u periodu buđenja potrebno je organizirati igre s jednostavnim igračkama - zvončićima, zvončićima. Tokom ovog perioda, beba je u stanju da zadrži pažnju 1-3 minuta. Govor treba zvučati ne samo u vrijeme igre, prilikom stavljanja pelena, pranja i drugih postupaka, ne treba isključiti ni zvuk govora. Prilikom govora ton treba da bude blag i veseo. Od 3 mjeseca vrijedi koristiti mogućnosti emocionalne komunikacije:

• učiniti komunikaciju obostranom;
• pokušajte da ponovite slogove koje je izgovorila beba;
• eksperimentirajte s izrazima lica i izrazima lica;
• promijeniti intonaciju, ritam, izgovor zvukova.

Prilikom razgovora važno je pokazati bebi mogućnosti artikulacije, omogućiti joj da posmatra svoja usta u trenutku izgovora zvuka.

Dodavanje samoglasnika

Od navršenih 4 mjeseca sa djetetom se igra takozvana imitacija. Kada dijete izgovori slog, trebate nastaviti i izgovoriti cijelu riječ. Kao rezultat, umjesto "ba" dobijate "baba" i druge jednostavne riječi. Prvo treba stimulirati bebu, ponavljati za njom najčešće izgovorene i uspješne slogove, kako bi dijete shvatilo da komunicira s njim. U budućnosti će početi oponašati samog odraslog, pokušavajući za njim ponoviti izgovoreni zvuk.

Masaža dlanova novorođenčeta

Na dlanovima se nalazi veliki broj tačaka, kroz uticaj na koje dete razvija finu motoriku i govor. Da biste to učinili, morate redovno koristiti:

• masažni potezi;
• masiranje površine dlanova;
• fleksija prstiju;
• korištenje igračaka različitih tekstura, prostirke za igru.

Korisno je igrati igrice prstima s djecom. Dobro poznate "pljeskavice", "svraka", "prsti koji zaspu" savršeno razvijaju bebu, koja na kraju nauči oponašati odraslu osobu.

Govorne igre za bebe

Redovna komunikacija sa djetetom, u kombinaciji s razvojem finih motoričkih sposobnosti, omogućit će bebi da brže govori. Preporučuju se sljedeće govorne igre:

• pjevanje praćeno izražavanjem emocija;
• onomatopeja, upotreba igračaka sa muzičkim efektima;
• dodavanje riječi koje izgovara mrvica zvukova.

Roditeljima u pomoć priskaču pjesmice i brojalice koje treniraju govornu aktivnost odojčadi i sposobnost pamćenja riječi koje se izgovaraju prilikom njihovog izgovaranja radnji.

Kada posjetiti logopeda

Produženo odsustvo gugutanja trebalo bi da upozori roditelje. Iznenadni prestanak izgovora zvukova i njihovo odsustvo kod bebe nekoliko dana zahtijevaju obraćanje logopedu. Savjet stručnjaka trebate potražiti u sljedećim slučajevima:

• dijete ima 4 mjeseca, ali nije bilo gugutanja;
• beba ispušta trzave zvukove koji nisu slični gugutanju;
• prilikom izgovaranja zvukova izbija se škripa;
• beba u procesu gugutanja ne pokazuje želju za komunikacijom sa odraslima.

Problemi sa gubitkom sluha možda nisu vezani za područje logopedije, pa rano otkrivanje zdravstvenih problema povećava efikasnost korektivnih radnji.

Rođenjem bebe roditelje čeka neverovatan ciklus događaja, od kojih je jedan trenutak kada dete počinje da priča. Prva riječ mrvica može se sa sigurnošću nazvati najnezaboravnijim trenutkom u životu mame i tate. Kada dijete počinje gugutati i gugutati, smiješiti se i oduševljavati roditelje šarenim, nezaboravnim trenucima?

U prvom mjesecu života novorođenče ne izgovara ni jedan zvuk, tokom prvih sedmica od bebe se čuje samo plač i stenjanje, uz pomoć kojih beba izražava svoje želje. Prvi agu ili proizvoljan izgovor roditelje čeka nešto kasnije. Gugutanje je pokušaj bebe da komunicira sa rođacima, izrazi svoje želje i zahtjeve. Kada beba počne gugutati, to se može shvatiti kao prva inicijativa djeteta da komunicira. Ali gugutanje se još uvijek ne može nazvati punopravnim, svjesnim izgovorom - beba jednostavno pokušava ponoviti zvukove koje čuje od roditelja i drugih članova porodice.

Stručnjaci kažu da većina novorođenčadi već drugog ili trećeg dana nakon rođenja počinje čuti i razlikovati zvukove. Klinac aktivno pokušava slušati govore svojih roditelja i drugih - i što bolje to radi, prije će ukućani od mrvica čuti prvo, dugo očekivano "aha". Kada tačno bebe počinju gugutati? U kojoj dobi beba počinje da hoda?

Kao što pokazuje pedijatrijska praksa, čak i bebe koje pripadaju različitim jezičkim grupama počinju pjevušiti s izgovorom istih zvukova. Najlakši način da bebe uspiju su samoglasnici - “a”, “o”, “e”, “y”, “and”. Nakon toga, mrvice imaju i grleni govor, koji se zove gugutanje. Ova vrsta govorne aktivnosti dobila je ime zbog sličnosti s golubovim gugutanjem.

U dobi od oko 3 mjeseca djeca već uče da samostalno povezuju zvukove jedni s drugima, stvarajući različite kombinacije - "aha", "aha", "agu-gu". Rođenje prvih govornih vještina kod novorođenčeta prati prilagođavanje na uslove okoline - ono već zna prepoznati mamu, tatu i druge ljude oko sebe, odgovoriti im osmijehom. Upravo je to trenutak kada dijete počinje gugutati i "komunicirati" sa ukućanima. Beba može početi pjevušiti nekoliko sedmica ranije ili kasnije - zavisi od individualnih razvojnih karakteristika.

Da biste ubrzali razvoj govornih vještina, morate se stalno baviti bebom, razgovarati, pjevati mu pjesme. Novorođenčad je potrebna pozitivna reakcija drugih na njihovo gugutanje. U ovom slučaju, mrvice će imati interes za daljnji razvoj govornih vještina.

U koje vrijeme bebe počinju gugutati? U dobi od 2-3 mjeseca, mrvice završavaju proces formiranja regija mozga "odgovornih" za razvoj govornog jezika. Može se zaključiti da dijete počinje gugutati u ovom uzrastu. Pedijatri su sigurni da ako u dobi od pet mjeseci beba ne počne da hoda i grglja, to je ozbiljan razlog za zabrinutost, što može ukazivati ​​na kašnjenje ili problem u razvoju govora.

Šta mogu učiniti da moja beba brže pjevuši?

Mnogi roditelji postavljaju pitanje, kako naučiti dijete da pjevuši? Kada beba počne gugutati, roditelji mogu ubrzati ovaj proces – moraju stalno razgovarati s bebom, komunicirati, a ne samo brinuti. Klinac, čak i novorođenče, svakako mora pričati bajke, pjevati pjesmice, pjesmice i dječje pjesmice, obraćajući posebnu pažnju na pažljiv izgovor zvukova. Malo strpljenja - i beba će početi da ponavlja zvukove koje čuje, gugutajući. Kako drugačije možete pomoći svojoj bebi da nauči osnove govornih vještina?

• Ogromna uloga pridaje se emocionalnoj komponenti komunikacije između roditelja i novorođenčeta. Sa djetetom je potrebno komunicirati mirnim, odmjerenim tonom. Ni u kom slučaju ne treba da plašite bebu. Potrebno je održavati mirnu atmosferu u kući.
• Razvoj fine i grube motorike ruku - dijete može dodirivati ​​rukama razne predmete koji se razlikuju po obliku, teksturi i drugim karakteristikama.
• Roditelji moraju aktivno gestikulirati tokom razgovora, igrati igrice prstima - na primjer, dobro poznate "pljeskavice" ili "svraka-vrana".
• Kada razgovaraju sa djetetom, roditelji ne bi trebali šugati i izobličavati zvukove i riječi – djeca treba da nauče pravilan izgovor.

Čim novorođenče počne da izgovara svoje prve zvukove, mama i tata mogu da se igraju "repeat" sa njim. Da bi to učinili, roditelji ponavljaju sve zvukove koje djeca izgovaraju, postupno im dodajući nove, jednostavne zvukove ili kombinacije zvukova - uostalom, u koliko mjeseci djeca počinju grgljati ovisi o roditeljima.

Važan uslov je povoljno okruženje. Sretno, suho i dobro uhranjeno novorođenče počinje gugutati i grgljati mnogo ranije od bebe u stresnoj situaciji.

Šta učiniti ako beba ne cvili?

Od koliko mjeseci bebe počinju da hodaju, već smo opisali gore. Ali ne možete računati na određeni period i ne treba paničariti ako roditelji po navršenju 2-3 mjeseca života još nisu čuli bebino gugutanje - sve ovisi, naravno, o individualnim karakteristikama djeteta. razvoj bebe. Nekoliko sedmica ne bi trebalo biti ozbiljan razlog za zabrinutost, jer u kojoj dobi dijete počinje pjevušiti je relativan pojam.

Sada mame i tate znaju u kojoj dobi djeca počinju da govore prvo "aha". U slučaju da beba sa 4-7 mjeseci nije počela gugutati i grkljati, to može biti znak oštećenja sluha ili patologija u razvoju govornog aparata. U tom slučaju svakako se trebate posavjetovati s pedijatrom koji će propisati sve potrebne testove i obaviti pregled.

Ali nije dovoljno znati kada bebe počnu pjevušiti, jer se u nekim slučajevima javlja malo drugačija situacija - dijete se potpuno razvija, pjevuši, ali onda naglo prestaje i utihne. Najčešće je takva iznenadna tišina povezana sa strahom ili stresnom situacijom, razvojem određene bolesti. U svakom slučaju morate se obratiti pedijatru koji će vam pomoći da utvrdite uzrok tišine i otklonite problem.

Razvoj dječjeg govora može se podijeliti u tri faze. Prvi pripremni period uključuje vrištanje, gugutanje i gugutanje, brbljanje. Beba ponavlja glasove za odraslima, uči da izgovara slogove, prvo jedan po jedan, zatim jedan za drugim. Druga faza počinje nakon osam mjeseci i podrazumijeva da dijete već može govoriti cijele riječi.

Do navršenih godinu dana dječji vokabular po pravilu već ima 10-12 lakih riječi. Postepeno se povećava, a riječi postaju složenije. Nakon 1,5-2 godine počinje treći period razvoja govora, kada beba razumije upućeni govor, ispunjava jednostavne zahtjeve prema riječi i može ciljano pokazati na igračku, predmet ili u stranu.

Faze razvoja govora djeteta

Godine bebe	Razvoj govora i komunikacijske vještine
Novorođenče do 1,5 mjeseca	Refleksni plač, nakon četiri nedelje postaje svesniji, uz pomoć plača novorođenče javlja nezadovoljstvo ili nelagodu
1,5-3 mjeseca	Dijete počinje gugutati i gugutati, pjevati samoglasnike i suglasnike. Do trećeg mjeseca, beba može hodati kako bi dobila odgovor.
4-6 mjeseci	Beba počinje da izgovara prve lagane slogove. Osjeća potrebu za komunikacijom s odraslom osobom, pokazuje radost i animaciju u komunikaciji
Od 6-7 mjeseci	Izgovor cijelih lanaca slogova, počinje izgovarati prve lake riječi (mama, tata, žena)
Od godine	Beba izgovara i razumije cijele riječi (u prosjeku 10-15 riječi)
1,5-2,5 godina	Pojavljuju se jednostavne rečenice od dvije riječi, prvi pridjevi se nalaze u govoru, dijete se aktivno zanima za svijet oko sebe, povećava se vokabular
2,5-3 godine	Pojavljuju se složene rečenice i gramatički oblici riječi, pa beba može mijenjati riječ po padežima i brojevima. Dijete često verbalizira svoje postupke
Preko tri godine	Rječnik se širi, dijete može graditi složene rečenice i pamtiti male stihove

Kada beba počne da luta

U ovom članku ćemo detaljnije pogledati kada beba počne gugutati i gugutati. Mnoge roditelje zanima koliko mjeseci djeca stiču ovu vještinu. To se obično dešava nakon osam sedmica. U ovom uzrastu bebe već svjesno pokazuju emocije. Mogu se glasno smijati i pokazati nezadovoljstvo, iskusiti radost i radoznalost, doživjeti strah i ogorčenost.

Dvomjesečna beba može iskazati emocije plačem ili smiješkom. Beba razvija izraze lica. Počinje da izgovara prve zvukove. U osnovi, to su samoglasnici “a”, “y”, “e” i “o”. Šta još može beba za dva meseca, pročitajte.

Sa 4-5 mjeseci dodaju se suglasnici, uključujući "p", "b", "m". Beba izgovara različite varijante glasova "gee", "ge" i "agu", postepeno prelazi na lagane slogove, poput "ma", "pa" i "ba". Tada će se ovi slogovi nizati u lance i lake riječi.

Sa četiri mjeseca beba postaje aktivnija. Prepoznaje poznate glasove i lica, maše rukama i nogama, uzvraća osmeh. Beba prepoznaje i reaguje na svoje ime, pokušava da ponovi reči za odraslim.

Ako beba do šest mjeseci nije naučila brbljati i brbljati, posjetite ljekara! Vaše dijete može imati probleme u razvoju ili sluhom.

Gugutanje, gugutanje i brbljanje je važna faza u razvoju govora. Sa koliko mjeseci, koliko brzo i pravilno će beba govoriti, zavisi od intenziteta i efikasnosti nastave. Stoga je važno redovno vježbati sa bebom.

Razvoj govora djeteta do šest mjeseci

• Redovno razgovarajte sa svojim djetetom. Reci i objasni šta radiš. Istovremeno, govor treba biti miran, privržen i bez žurbe. Ne vrišti na bebu!;
• U pričama koristite emocije i intonacije, geste i izraze lica. Beba radosno ponavlja pokrete usana, riječi i zvukove za odraslom osobom. Zapamtite da djeca prate intonaciju i ton u glasu, zvukovima i pokretima;
• Za vježbanje koristite kartice sa slikama. Recite naglas šta je na slici;
• Beba dobro percipira zvukove životinja, pa koristite kartice sa crtežima životinja i sličnim igračkama. Ukažite na životinje i imitirajte zvukove (“muu”, “vau”, “mjau”);
• Sa šest mjeseci beba se već dobro igra igračkama. On zna da traži skriveni predmet i može da dohvati njega. Pokažite bebi igračku i sakrijte je, ona će pogledati u pravcu gde ste je sakrili i ispružiti ruke. Ponovo pokažite igračku, govoreći: „Gdje je mačka (pas, krava, itd.)? Evo je! Uzmi macu! Kako mačka mjauče? Meow Meow";

• Usmjerite i gurnite igračku kako biste ohrabrili bebu da puzi. Sa koliko godina počinju da puze bebe, pogledajte na linku. Ne zaboravite da kažete šta radite i komunicirate sa bebom tokom igre;
• Ponovite zvukove koje beba ispušta i dodajte nove. Kada čujete da beba počinje da hoda, javite se!
• Nakon pet mjeseci dijete dobro percipira melodije i zvukove životinja, pa mu ponudite muzičke igračke i igračke koje pričaju;
• Za razvoj govora i finih motoričkih sposobnosti odgovorne su tačke koje se nalaze na dlanovima. Stoga lagani masažni pokreti dlanova doprinose razvoju ovog dijela mozga. Osim toga, takva masaža opušta i umiruje bebu;
• Dobro promovira razvoj igre skrivača. Sakrijte lice dlanovima, pitajte “Gdje sam?”, a zatim otvorite i recite “Evo me!”;
• U komunikaciji s djetetom koristite dječje pjesmice, pjesmice, bajke i pjesmice. Ne izvrtajte riječi!

U koje vrijeme djeca počinju gugutati i hodati, zavisi i od karakteristika razvoja i karaktera bebe. Neka djeca savladaju prve zvukove već sa 1,5 mjeseca, druga tek sa četiri. Ponekad dijete u tom trenutku počne pjevušiti, ali onda utihne. To znači da se priprema za nove riječi i nakon nekog vremena moći će izgovarati nove glasove ili čak slogove. Stoga, sa koliko mjeseci će beba početi gugutati i hodati - individualno pitanje. Vrijedi se brinuti ako beba ćuti do šest mjeseci.