UVOD
- Problem maloljetničke delikvencije u modernoj Rusiji
- Psihološke karakteristike adolescenata koji su počinili prekršaje
- Psihološki sadržaj adolescencije
2. PSIHOSOCIJALNA POMOĆ ADOLESCENTIMA ADOLESCENTIMA
- Glavni pravci psihosocijalni rad sa tinejdžerima koji su počinili zločine
- Mjere prevencije delinkvencije među adolescentima metodama psihosocijalnog rada
ZAKLJUČAK
REFERENCE
UVOD
Ovaj rad razmatra problem savremenosti - maloljetničku delikvenciju. Izdvojimo glavne koncepte s kojima ćemo djelovati u radu.
Zločin je posebna društveno opasna radnja (radnja ili nečinjenje) predviđena krivičnim zakonom koja zadire u društveni ili državni ustroj Ruske Federacije, njen politički i ekonomski sistem, državnu, javnu i privatnu imovinu, ličnost, političku, radnu, imovinska i druga prava i slobode građana, kao i drugo krivično delo opasnog društvenog karaktera predviđenog krivičnim zakonom.
Važno je napomenuti da se krivičnim djelom smatraju samo djela predviđena krivičnim zakonom. Djelo koje nije predviđeno zakonom ne spada u kategoriju krivičnih djela i može se smatrati disciplinskim, upravnim ili nemoralnim prekršajem.
Javna opasnost je kriterijum koji delo definiše kao krivično delo, odnosno nanošenje značajne štete (štete) postojećim javni odnosi ili sadržavanje stvarne prijetnje nanošenja takve štete ovim odnosima treba smatrati zločinom. Društvo se suočilo s činjenicom: maloljetnička delikvencija katastrofalno raste, njena struktura i priroda se radikalno mijenjaju.
Takvoj djeci je potrebna materijalna, pravna, psihosocijalna pomoć. Psihološke karakteristike maloljetnih delinkvenata određuju specifičnosti njihovog ponašanja.
Predmet proučavanja ovog kursa je problem maloljetničke delikvencije u savremenoj Rusiji.
Predmet ovog kursa su psihološke karakteristike adolescenata prestupnika.
Svrha ovog kursa je da se analiziraju glavni pravci psihosocijalnog rada sa adolescentnim prestupnicima.
Za postizanje ovog cilja potrebno je riješiti sljedeće zadatke, koji se ogledaju u naslovima poglavlja i paragrafa.
U prvom poglavlju pod nazivom Maloljetnička delinkvencija kao problem savremenog društva rješavaju se sljedeći zadaci:
- razmotriti probleme maloljetničke delikvencije u modernoj Rusiji;
- proučavati psihološki sadržaj adolescencije; - saznati psihološke karakteristike adolescenata - prestupnika;
U drugom poglavlju pod nazivom Psihosocijalna pomoć adolescentnim delinkventima rješavaju se sljedeći zadaci:
Razmotriti glavne pravce psihosocijalnog rada sa adolescentnim prestupnicima;
Proučiti mjere za prevenciju delinkvencije među adolescentima. Praktični značaj rada je u mogućnosti korištenja rezultata za dalje proučavanje maloljetničke delikvencije i psihosocijalne pomoći njima.
Ovo kursni rad sastoji se od uvoda, koji otkriva relevantnost teme, dva poglavlja, pet pasusa, zaključka i bibliografske liste.
1. TINEJŽERSKI KRIMINAL KAO PROBLEM SAVREMENOG DRUŠTVA
1.1 Problem maloljetničke delikvencije u modernoj Rusiji
Tinejdžer je osoba koja raste, u čijoj složenoj aktivnosti postoji jasan pravac ka novoj prirodi društvenih posmatranja.
Trenutno je društvo suočeno s činjenicom: maloljetnička delinkvencija katastrofalno brzo raste, njena struktura i priroda se radikalno mijenjaju. Važno je razumjeti suštinu ovog fenomena, razumjeti zašto se to dešava. Ne samo zato što je raspadom SSSR-a, krizom društva i državnosti došlo do urušavanja dosadašnjeg sistema prevencije, i ne samo zbog djelovanja niza društveno negativnih faktora, kako su kriminolozi ukazivali i ističu, već i jer ne poznajemo savremenu maloljetničku delinkvenciju Ne znamo šta je ona. Sudimo o tome površno na osnovu samo jarko uočljivih znakova. Istovremeno, ni nastavnici, ni praktični psiholozi, ni službenici za provođenje zakona nisu psihički spremni za njegove brze promjene. I otuda - ozbiljni propusti u preventivnom radu. Razmotrite glavne karakteristike maloljetničke delikvencije.
Adolescencija je prekretnica u razvoju svake ličnosti. Želja da dokažu svoju nezavisnost i zrelost, mladalački maksimalizam gura tinejdžera na devijantne radnje, uključujući zločine. Problem maloljetničke delikvencije jedan je od najurgentnijih u savremenom društvu, jer poprima sve veće razmjere.
Uzroci maloljetničke delikvencije
U adolescenciji, ljudi imaju inherentnu želju da se oslobode starateljstva i kontrole odraslih i da osete svoju odraslost. Adolescenti to demonstriraju imitirajući vanjske manifestacije - pušenje, pijenje alkohola, praćenje mode i odabir nedjetinjastih načina provođenja slobodnog vremena.
Razlozi činjenja zločina leže u psihičkim karakteristikama tinejdžera koji želi da osjeti svoj značaj i vrijednost. A ako nije uspješan u sportu, studiranju ili društvenom životu, ili odrasta u nepovoljnoj porodici, tinejdžer se upoznaje sa životom na ulici, gdje pronalazi komunikaciju sa istim "izopćenicima". Ima svoju, posebnu psihologiju, koja gura maloljetničku delinkvenciju. Među njima postoje i vlastiti zakoni po kojima opstaju najjači, a suprotstavljanje neprijateljskom društvu je stil života.
Mnogi maloljetni delinkventi su počinili krivično djelo iz radoznalosti i nestašluka, u stanju alkoholiziranosti ili opijenosti drogom, kako bi se ustalili u očima svojih vršnjaka, pokazali svoju snagu i superiornost. Nekoga je autoritet i primjer starješine iz podzemlja natjerao na loše ponašanje. Ali tinejdžeri su veoma upečatljivi i lako padaju pod loš uticaj. Vremenom se iznose sebični motivi, zavist i profit, a zločin postaje planiran. Tinejdžeri osjećaju svoju nekažnjivost, a to ih tjera na nove prekršaje. Nažalost, vremenom se situacija samo pogoršava. A razlozi rasta maloljetničke delikvencije su pogoršanje ekonomske situacije, unošenje negativnog herojstva u medijima, okrutnost u kompjuterske igrice oh, i želja za "lakim" novcem.
Prevencija maloljetničke delikvencije
Preventivne mjere treba provoditi na državnom nivou. Neophodno je zaštititi mlađe generacije od štetnog uticaja medija i kompjuterskih igrica koje promovišu nasilje, okrutnost, nekažnjivost i upotrebu droga. Stoga je važno stvoriti što više sportskih sekcija i interesnih klubova kako bi se tinejdžeri bavili korisnim radom, a ne prepušteni sami sebi.
Osim toga, potrebno je otvoriti radna mjesta za maloljetnike. Za one koji su se vratili iz mjesta lišavanja slobode treba provesti rehabilitaciju u zajednici kako bi se spriječili recidivi.
Za prevenciju kriminala među adolescentima potrebno je proširiti mrežu ustanova socijalne zaštite koje pružaju psihološku pomoć.
I naravno da je važno efikasne načine promoviraju univerzalne vrijednosti, autoritet porodice i socijalnu pravdu.
Istraživanja.
Po pravu.
Na temu:
"Problemi maloljetničke delikvencije u Ruskoj Federaciji"
Izvršio: Učenik 11 "B" razreda
Gimnazija №4
Komleva Anna
Provjerio: Cherkasova N.I.
Mozhaisk 2011
UVOD
1. Problem maloljetničke delikvencije u modernoj Rusiji
2. Psihološke karakteristike adolescenata koji su počinili prekršaje
ZAKLJUČAK
REFERENCE
UVOD
Ovaj rad razmatra problem savremenosti - maloljetničku delikvenciju. Izdvojimo glavne koncepte s kojima ćemo djelovati u radu.
Zločin je posebna društveno opasna radnja (radnja ili nečinjenje) predviđena krivičnim zakonom koja zadire u društveni ili državni ustroj Ruske Federacije, njen politički i ekonomski sistem, državnu, javnu i privatnu imovinu, ličnost, političku, radnu, imovinska i druga prava i slobode građana, kao i drugo krivično delo opasnog društvenog karaktera predviđenog krivičnim zakonom.
Važno je napomenuti da se krivičnim djelom smatraju samo djela predviđena krivičnim zakonom. Djelo koje nije predviđeno zakonom ne spada u kategoriju krivičnih djela i može se smatrati disciplinskim, upravnim ili nemoralnim prekršajem.
Javna opasnost je kriterij kojim se djelo definiše kao krivično djelo, odnosno nanošenje značajne štete (štete) postojećim društvenim odnosima ili sadržavanje realne prijetnje nanošenja takve štete ovim odnosima treba smatrati krivičnim djelom. Društvo se suočilo s činjenicom: maloljetnička delikvencija katastrofalno raste, njena struktura i priroda se radikalno mijenjaju.
Takvoj djeci je potrebna materijalna, pravna, psihosocijalna pomoć. Psihološke karakteristike maloljetnih delinkvenata određuju specifičnosti njihovog ponašanja.
Predmet proučavanja ovog kursa je problem maloljetničke delikvencije u savremenoj Rusiji.
Predmet ovog kursa su psihološke karakteristike adolescenata prestupnika.
Svrha ovog kursa je da se analiziraju glavni pravci psihosocijalnog rada sa adolescentnim prestupnicima.
Za postizanje ovog cilja potrebno je riješiti sljedeće zadatke, koji se ogledaju u naslovima poglavlja i paragrafa.
U prvom poglavlju pod nazivom "Maloljetnička delinkvencija kao problem savremenog društva" rješavaju se sljedeći zadaci:
razmotriti probleme maloljetničke delikvencije u modernoj Rusiji;
proučavati psihološki sadržaj adolescencije; - saznati psihološke karakteristike adolescenata - prestupnika;
U drugom poglavlju pod nazivom „Psihosocijalna pomoć adolescentnim delinkventima“ rješavaju se sljedeći zadaci:
Razmotriti glavne pravce psihosocijalnog rada sa adolescentnim prestupnicima;
Proučiti mjere za prevenciju delinkvencije među adolescentima. Praktični značaj rada je u mogućnosti korištenja rezultata za dalje proučavanje maloljetničke delikvencije i psihosocijalne pomoći njima.
Ovaj kurs se sastoji od uvoda, koji otkriva relevantnost teme, dva poglavlja, pet pasusa, zaključka i bibliografije.
1 Problem maloljetničke delikvencije u modernoj Rusiji
Tinejdžer je osoba koja raste, u čijoj složenoj aktivnosti postoji jasan pravac ka novoj prirodi društvenih posmatranja.
Društvo je trenutno suočeno s činjenicom: maloljetnička delikvencija katastrofalno brzo raste, njena struktura i priroda se radikalno mijenjaju. Važno je razumjeti suštinu ovog fenomena, razumjeti zašto se to dešava. Ne samo zato što je raspadom SSSR-a, krizom društva i državnosti došlo do urušavanja dosadašnjeg sistema prevencije, i ne samo zbog djelovanja niza društveno negativnih faktora, kako su kriminolozi ukazivali i ističu, već i jer ne poznajemo savremenu maloljetničku delinkvenciju Ne znamo šta je ona. Sudimo o tome površno na osnovu samo jarko uočljivih znakova. Istovremeno, ni nastavnici, ni praktični psiholozi, ni službenici za provođenje zakona nisu psihički spremni za njegove brze promjene. I otuda - ozbiljni propusti u preventivnom radu. Razmotrite glavne karakteristike maloljetničke delikvencije.
Maloljetnička delikvencija nesrazmjerno brzo raste. Tipično, stopa kriminala se poredi sa dinamikom populacije adolescenata. Postoji takav obrazac kada porast kriminala odgovara porastu ili smanjenju populacije adolescencije. A sada je porast kriminala među adolescentima i mladićima znatno ispred rasta populacije adolescenata i mladih: maloljetnička delinkvencija se otprilike udvostručila za 10 godina. A populacija adolescenata i mladih smanjila se za 15-20%. To je prema našoj nesavršenoj i štedljivoj statistici. Naime, teško je doći do tačnih podataka, jer u maloljetničkoj delikvenciji postoji visok stepen latencije, kada je počinjeno krivično djelo, ali organi za provođenje zakona o tome ne znaju. Na primjer, ne izjavljuju sve žrtve silovanja, reketiranja, džeparoša, provale i prijevare da su bile podvrgnute kriminalnom napadu. Razlozi su različiti, u zavisnosti od prirode počinjenog zločina, na primjer, prilikom silovanja, lažnih radnji stida; nespremnost da objavite kompromitujuće informacije o sebi; prijetnje silovatelja; isplata roditelja silovatelja roditeljima žrtava “isplate”; osećaj sramote koju devojka doživljava pred istražiteljem (od kojih su većina muškarci) itd. Reketiranje, džeparenje i prevara imaju druge uzroke. Vrlo često - to je nevjerica u sposobnost policije da uhvati i procesuira kriminalce; izbor manjeg zla („provući će ih kroz istragu i sudove“). Žrtve čak ni ne prijavljuju sve provale, posebno one koje imaju šta da kriju od svojih nepravednih prihoda. Tako je grupa tinejdžera preko revolveraša došla do bogatih stanova ljudi koji su se obogatili na crno.
Danas, u prosjeku u zemlji, svako deseto krivično djelo počini tinejdžer ili mladić. U nekim regijama - svaki četvrti. Posljednjih godina bilježi se značajan porast kriminala među djecom mlađom od 14 godina. Postoje slučajevi kada djeca od 11-12 godina imaju veliko iskustvo u džeparstvu, krađi iz automobila, krađi bicikala. Često takva djeca žive tako što "cipele" drugu djecu na stanicama - okružuju ih i oduzimaju novac. Takva djeca po pravilu odrastaju u nefunkcionalnim porodicama, gdje su jedan od roditelja, a ponekad i oba, lišena roditeljskog prava. Problemi u porodici, loši odnosi sa očuhom, siromaštvo tjera djecu na ulicu. Neko iznajmljuje flaše i prodaje novine, neko se bavi krađom. Mnogi maloljetni lopovi su uhvaćeni nekoliko puta. Nakon povratka kući, ponovo se bave zanatom. Prilično su česti slučajevi da djeca sa 13 godina nikada nisu išla u školu i ne znaju čitati i pisati. Obično 13-14-godišnjaci završe 5-6 razreda i ne žele više da uče. Zloupotreba supstanci je uobičajena među ovom djecom. Najveći nivo maloljetničke kriminalne aktivnosti posljednjih godina zabilježen je u Republici Burjatiji, Primorskom teritoriju, Sahalinskoj regiji (300-500 kriminalaca na 10.000 stanovnika starosti 14-17 godina). U 1994. godini ova grupa stanovništva je počinila preko 210.000 zločina. Šta se krije iza ovog broja? Činjenica da vrlo rano značajan dio tinejdžerske i omladinske populacije pada u podzemni svijet i priključuje se njegovim strašnim zakonima života. Otuda najveća vjerovatnoća recidiva: što prije osoba krene tim putem, prije će dostići nivo posebno opasnog recidivista. Ovo je regularnost.
Stoga se u proteklih 15 godina prosječna starost posebno opasnog recidivista smanjila za 4-5 godina (sa 28-30 godina na 23-25 godina). Povratnik je opasan ne samo i ne toliko zbog mogućnosti da počini novo krivično djelo, koliko zbog mogućnosti uvođenja nestabilnih tinejdžera i mladića u kriminalni stil života. On ne djeluje sam, već organizira kriminalne grupe, uvlačeći u njih pridošlice, tj. počinje da kriminalizuje tinejdžersku i omladinsku populaciju, da generiše primarni kriminal. Recidivista postaje učitelj i mentor tinejdžera u oblasti kriminalnih aktivnosti. Mladi recidivista je opasan i po tome što po godinama (23-25 godina) nije daleko od tinejdžera i stoga im je kao osoba psihološki zanimljiv. To znači da što više maloljetnika bude na putu zločina, to je veća opasnost od eskalacije kriminala, tj. njegovo samogenerisanje, samorazvoj prema svojim inherentnim zakonima. Poznato je da su izvori formiranja kriminogenih i kriminalnih grupa maloljetnika u porodičnim nevoljama adolescenata, njihovom nezadovoljavajućem položaju u primarnoj edukativni tim(razred, studijska grupa), kršeći princip socijalne pravde u odnosu na pojedine studente, formalizirao rad sa njima. Sve to nastoje nadomjestiti slobodom na "ulici" među istim odbačenim i neshvaćenim.
To je potreba za komunikacijom (kod adolescenata je posebna, pojačana), potreba za samopotvrđivanjem, za ostvarivanjem svojih sposobnosti i sposobnosti, za priznanjem drugih, traženje psihičke i fizičke zaštite od nerazumnih tvrdnji druge, čini da se ujedine u grupe.
Iako se maloljetnička delikvencija može čuti, vidjeti, pa čak i doživjeti, većina ljudi još uvijek nije ozbiljno shvatila problem. Naravno, privreda, socijalna politika, duhovna sfera kod nas nisu razvijeni na odgovarajućem nivou i nimalo ne služe iskorenjivanju kriminala.
Tako je proučavanje problema adolescenata pokazalo da se u uslovima nestabilnosti u razvoju društva naglo povećavaju procesi neprilagođenosti djece i adolescenata, povezani s rastućim porodičnim siromaštvom, alkoholizmom i ovisnošću o drogama, povećanjem beskućništva i zanemarivanja. maloljetnika, što dovodi do porasta maloljetničke delikvencije.
tinejdžerski kriminal psihosocijalni
2 Psihološke karakteristike adolescenata koji su počinili prekršaje
Donedavno je pažnja stručnjaka iz oblasti prava, psihologije i kriminologije bila uglavnom usmjerena na one osobine adolescenata koje karakterizira „normalna“ ličnost. Psihološke karakteristike maloljetnih delinkvenata određuju specifičnosti njihovog ponašanja.
Tinejdžer koji je počinio zločin ima sljedeća psihološka svojstva: nedostatak suzdržanosti i agresivnog ponašanja, sklonost međuljudskim sukobima, tvrdoglavost, nesposobnost poslušnosti, poteškoće u socijalnoj adaptaciji, u kombinaciji sa snažnim psihološkim odbrambenim mehanizmom - projekcijom vlastitog problemi, osjećaji, emocije kod drugih, sklonost asocijalnom ponašanju i nepoštovanje moralnih i etičkih standarda, običaja, pravila, sposobnost da se takav trend uporno provodi u pozadini narušenih društvenih veza.
Normativno ponašanje osobe karakterizira niz psiholoških karakteristika i obrazaca. Razvija se u društveno problematičnoj situaciji, uključuje procese razvoja i donošenja normativnih odluka, karakteriziraju ga složene kombinacije svjesnih i nesvjesnih komponenti i nivoa mentalne aktivnosti, a uključuje složene mentalne operacije i radnje s normama kao uvjetima za normativno djelovanje. zadatak i ponašanje. Ličnost karakteriše stabilan tip normativnog ponašanja i normativno-vrednosni sistem.
U formiranju ličnosti u normalnim uslovima socijalizacije, zakonske zabrane se uzimaju u obzir i postaju uobičajeni okvir ponašanja; postepeno razvija društveni stereotip ličnosti. Ovaj stereotip se zasniva na pojedinačnom prekršaju zasnovanom na javnopravnoj svijesti. Osoba razvija mehanizam društvene samoregulacije, tj. uobičajena spremnost da se u datoj situaciji postupi na određeni način.
Gotovo svi viši mentalni procesi utiču na specifičnosti organizacije svijesti.
Odstupanja od normi svijesti i ponašanja adolescenata delinkvenata zavise od niza razloga, među kojima je veliki značaj uticaj negativnih faktora na formiranje svijesti ličnosti.
Proučavanjem osoba koje su počinile zločin otkriveni su sljedeći obrasci:
Pravna svijest lica koje je počinilo krivično djelo, po pravilu, u nizu aspekata ne koincidira sa postojećom javnom pravnom sviješću, u suprotnosti je sa pravnim normama;
učinilac negira određenu pravnu normu i grupu normi koje štite društvene odnose u koje je zadirao;
učinilac prihvata kao ispravnu i pravičnu važeću pravnu normu, u skladu sa kojom je osuđen, u njenom apstraktnom smislu, ali je smatra nepravednom (obično, nepotrebno oštrom) u odnosu na sebe.
Shodno tome, prilikom prevaspitanja osuđenika potrebno je raditi na vraćanju ne pravne svijesti općenito, već upravo onih njezinih aspekata koje ova osoba gubi ili negira.
Psiholog i psihosocijalni radnik koji radi u ustanovama socijalne izolacije suočava se sa ozbiljnim zadatkom individualnog planiranja dijagnostičkog i korektivnog rada sa delinkventnim adolescentom.
Realizacija zadatka razvoja pravne svijesti među adolescentima prijestupnicima po principu aktivnog učenja uključuje aktualizaciju heurističke aktivnosti kod učenika.
Prvo, potrebno je napustiti rašireni oblik prenošenja gotovog znanja na tinejdžera o postojećim pravnim normama.
Drugo, posledice kršenja norme ne treba posmatrati sa prevlašću motiva zastrašivanja, za eventualni zločin.
Prevazilaženje nedostataka pravnu svijest kod adolescenata delinkvenata uključuje aktualizaciju refleksije kod adolescenata, bez koje je nemoguće shvatiti vlastite postupke i njihove zakone.
Dakle, psihološke karakteristike adolescentnih delinkvenata uključuju: nesputanost i agresivno ponašanje, sklonost međuljudskim sukobima, tvrdoglavost, nesposobnost poslušnosti, poteškoće u socijalnoj adaptaciji, u kombinaciji sa snažnim mehanizmom psihološke odbrane, projekciju vlastitih problema, osjećaja, sklonost asocijalnom ponašanju i nepoštovanje moralnih i etičkih standarda.
Zaključak
Ovo istraživanje je provedeno u cilju proučavanja problema maloljetničke delinkvencije u savremenom društvu, psiholoških karakteristika maloljetnih delinkvenata i glavnih područja rada s njima. Iako se maloljetnička delikvencija može čuti, vidjeti, pa čak i doživjeti, većina ljudi još uvijek nije ozbiljno shvatila problem. Tokom studija ostvareni su sledeći zadaci:
Razmatraju se problemi maloljetničke delikvencije u modernoj Rusiji;
Proučiti psihološki sadržaj adolescencije;
Otkrivaju se psihološke osobine tinejdžera - prestupnika;
Razmatraju se glavni pravci psihosocijalnog rada sa adolescentnim prestupnicima;
Proučavane su mjere prevencije delinkvencije među adolescentima. Iz studije se mogu izvući sljedeći zaključci:
1) Studija o problemima adolescenata pokazala je da se u uslovima nestabilnosti u razvoju društva naglo povećavaju procesi neprilagođenosti djece i adolescenata, povezani s povećanjem siromaštva u porodici, alkoholizmom i ovisnošću o drogama, povećanjem beskućništvo i zanemarivanje maloljetnika, što dovodi do porasta maloljetničke delikvencije.
2) U adolescenciji djeca osjećaju svoje intelektualne sposobnosti koje se pojavljuju. Sa ovim novim mogućnostima su povezani i fenomeni kao što su traženje grešaka kod odraslih, traženje rijetkih zanimljivih informacija, posebno ako su u suprotnosti s konvencionalnim gledištima, i predstavljanje ih jednoj od odraslih osoba. Uopšteno govoreći, ovo se može okarakterisati kao test prethodno izrađenih odluka i donošenje novih u cilju zauzimanja sopstvene niše u svetu odraslih.
3) Psihološke karakteristike adolescentnih delinkvenata uključuju: nedostatak suzdržanosti i agresivno ponašanje, sklonost međuljudskim sukobima, tvrdoglavost, nesposobnost poslušnosti, poteškoće u socijalnoj adaptaciji, u kombinaciji sa snažnim psihološkim odbrambenim mehanizmom, projekciju vlastitih problema, osjećaja, sklonost asocijalnom ponašanju i zanemarivanje moralnih i etičkih standarda.
Ipak, adolescentno razmišljanje karakteriziraju određene karakteristike koje ostavljaju ozbiljan pečat ne samo na intelektualnoj, već i na bihevioralnoj sferi.
4) U radu sa adolescentima prestupnicima, sirotištima, kriznim centrima, internatima, socijalnim hotelima, psiholog treba da osmisli različite oblike nastave i metode za njihovo izvođenje. Upotreba raznih vrsta igara, art terapije, muzikoterapije, biblioterapije, logoterapije, dramske terapije, morita terapije, geštalt terapije, bihevioralne psihoterapije.
5) Analiza savremenih pristupa organizaciji socijalne prevencije neprilagođene djece ukazuje da se u društvenoj praksi formiraju različiti modeli socijalne podrške i pomoći ovoj kategoriji stanovništva. Razvoj različitih modela socijalne prevencije neprilagođenih adolescenata, po našem mišljenju, pomoći će da se značajno smanji zanemarivanje i beskućništvo među maloljetnicima.
U ovom radu istraženi su porijeklo i uzroci nastanka samog problema. Na osnovu ovoga možemo zaključiti da je moguće suzbiti rekurentnu maloljetničku delinkvenciju osiguravanjem socijalne adaptacije adolescenata, pri čemu roditelji igraju veliku ulogu u životu adolescenata. Moraju shvatiti da ne smiju zaboraviti na duhovne i moralne aspekte obrazovanja. Na kraju krajeva, djeca žele da budu shvaćena, da se osjećaju potrebnima i da imaju jednaka prava sa svima. Neophodno je da djeca postanu odrasli pred svojim roditeljima, uz njihovu pomoć.
REFERENCE
1. Vasilkova Yu.V. [Tekst] Soc. Pedagogija: kurs predavanja: udžbenik. dodatak za studente. viši udžbenik institucije / Yu. V. Vasilkova, T.A. Vasilkov.-7. izd., Sr. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2008.-448s.
2. Gulina, M.A., [Tekst] Psihologija socijalnog rada / O.N. Aleksandrova, O.N. Bogoljubova, N.L. Vasiljeva i drugi; ed. M.A. Gulina. - Sankt Peterburg: Petar, 2002. - 352s.
Gorka nesreća/ //Podmoskovnye Izvestiya. 1995. p-104.
Enikeev, M.I., [Tekst] Općenito i društveno. psiholog: udžbenik - 4. izd., prerađeno. i dodatni .- M.: TK Velby, Izdavačka kuća Prospekt, 2008.-440s.
Zhuravlev, A.L., Sosnin, V.A., Krasnikov, M.A. [Tekst] Socijalna psihologija: Udžbenik.- M.: FORUM: INFRA - M, 2006.- 416 str.
Zmanovskaya, E.E. Devijantologija: (Psihologija devijantnog ponašanja): Proc. dodatak za studente. viši obrazovni menadžer / Elena Valerievna Zmanovskaya. -3-3 izd., ispravljeno. I extra. - M.: Izdavački centar "Akademija", 2006. - 183s.
7. Inshakov, S.M. [Tekst] Strana kriminologija. M., 1997. 250s.
Rubinshtein S.L. Principi i načini razvoja psihologije.: Progres, 1959. 235 str.
Safonova, L.V. [Tekst] Sadržaj i metodologija psihosocijalnog rada: udžbenik. dodatak za studente. viši udžbenik institucije / L.V. Safonova.- 2. izd., ster.- M.: Izdavački centar "Akademija", 2008.- 224str.
Yu Kholostova, E.I. [Tekst] Socijalni rad: udžbenik. dodatak za univerzitete / E.I. Kholostov. - M.: "Daškov i K", 2004. - 692s.
RF. U procesu rada ... dva Problemi podjednako za djecu i tinejdžer kriminal i usvajanje ... grada, N 5. 13. Naredba Ministarstva zdravlja RF i MUP RF od 20. avgusta 2003. N ...
Socio-psihološki aspekti Problemi tinejdžer beskućništvo
Diplomski rad >> Sociologija... Problem tinejdžer beskućništvo: socio-psihološki aspekti 1.1 Koncept tinejdžer beskućništvo 1.2 Problem tinejdžer Beskućništvo u Rusiji 1.3 Karakteristike tinejdžer godine i problem ... RF... nepismenost i kriminal tinejdžeri // ...
Kriminal maloljetnika i njegova prevencija
Sažetak >> Država i pravo... RF, iznosi 7-9%. Nije slučajno to u praksi kriminal maloljetnici se tradicionalno doživljavaju kao problem...kriminogene grupe maloljetnika. In senior tinejdžer i adolescencije, vršnjačko društvo izvodi ...
Problemi mladih i uloge socijalnog rada u njihovom rješavanju
Predmet >> SociologijaZa mlade i tinejdžere, prevencija zanemarivanja, tinejdžer kriminal, narkomanija i alkoholizam; poboljšanje demografske... radio u 9 regija RF i 4 strane zemlje. Obratite pažnju na probleme mladi radnici su se aktivirali...
Polyanskaya Elena
Cilj:
Predmet studija:
Predmet studija
Skinuti:
Pregled:
V otvoreni školski naučno-praktični skup učenika "NAUKA. KREATIVNOST. MLADOST"
ODJELJAK ZAKON
Naučno-praktičan (istraživački) rad na temu:
Problem maloljetničke delikvencije
Izvedeno: Polyanskaya Elena, učenica 11. razreda srednje škole br. 7 MKOU
Supervizor:Goroshinskaya Antonina Ivanovna, nastavnica istorije i društvenih nauka, Moskovska državna obrazovna ustanova Srednja škola br. 7
selo Pregradny
S. Krasnogvardeyskoye 2017
UVOD ……………………………………………………………………………….. 3
POGLAVLJE 1 . Zločin u adolescenciji………………………………4-7
1.1. Osobine maloljetničke delikvencije. …………………………….4-5
1.2 Koncept "krivične odgovornosti" i vrste kazne za maloljetnike u Ruskoj Federaciji……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …….
1.3. Uslovi koji doprinose rastu kriminala među adolescentima…………………………………………………………………………………………….6-7
POGLAVLJE 2. Praktični dio……………………………………………………………8-14
2.1. Analiza adolescentne kulture u Stavropoljskoj teritoriji………………..8
2.2 Analiza preventivnog rada na prevenciji maloljetničke delinkvencije u MKOU SŠ br. 7……………………………………………………….8-11
2.3. Prevencija maloljetničke delikvencije…………………………..11-13
2.4.1 Nivo pravne kulture učenika 5. razreda…………… 13-14
2.4.2. Nivo pravne kulture učenika od 6. do 7. razreda.…………….14
2.4.3 Nivo pravne kulture učenika 8 - 9 razreda……………..15
ZAKLJUČAK……………………………………………………………………………….16
Reference…………………………………………………………………………...17
Prijave…………………………………………………………………………………..18-25
Uvod
Ovaj rad je posvećen jednom od najvažnijih problema našeg vremena - problemu maloljetničke delikvencije. Proučavanje maloljetničke delikvencije trenutno je od posebnog značaja. Budući da je u mnogim regijama naše zemlje procenat zločina tinejdžera prilično velik, nivo dječjeg kriminala raste.
Adolescencija se tradicionalno smatra problematičnim periodom u procesu formiranja i razvoja ličnosti. Tinejdžer svim svojim ponašanjem pokušava dokazati da više nije dijete. Ponekad pretjerana želja da se postane odrasla osoba, ili obrnuto, odbacivanje ovoga dovodi do manifestacije devijantnog ponašanja kod adolescenata. Važno je ne samo otkriti koji su razlozi porasta kriminala među adolescentima, već i razumjeti koje su preventivne mjere najefikasnije u borbi protiv dječijeg i adolescentskog kriminala.
Cilj: sagledati mogućnosti promene kriminalne situacije u tinejdžerskoj sredini našeg sela i škole primenom preventivnih mera.
Predmet studija:Tinejdžijski kriminal, nivo pravne kulture učenika MKOU srednje škole br.
Predmet studija: Uticaj mjera prevencije na maloljetničku delinkvenciju u MKOU SŠ br.
Cilj je postavljen zadaci:
1. Proučite regulativu - pravni okvir na odabranu temu;
2. Saznati situaciju sa maloljetničkom delinkvencijom u MKOU SŠ br.7.
3. Utvrditi uzroke maloljetničke delikvencije u MKOU SŠ br.7.
4. Proučiti sistem preventivnih mjera u cilju prevencije maloljetničke delikvencije, koji se koristi u MKOU SŠ br.
5. Izradite vlastite prijedloge za uključivanje u školski plan preventivnog rada na prevenciji maloljetničke delikvencije.
6. Sprovođenje monitoring studija pravne kulture među učenicima škole;
7. Analizirati primljene podatke;
Metode:
1. Analiza specijalne literature i izvora.
2. Način anketiranja - ispitivanje; U toku svog rada sproveo sam anketu među učenicima škole br. 7; intervjuisanje - intervju sa socijalnim nastavnikom MKOU srednje škole br. 7 Ovsyannikova G.N.
3. Obrada statističkih materijala; Nakon sprovođenja ankete, obradio sam dobijene podatke i rasporedio ih u tabele i grafikone.
Poglavlje 1. Zločin u adolescenciji
- Karakteristike maloljetničke delikvencije.
Kriminal mladih je simptom bolesnog stanja društvenog organizma: ekonomije, političkih struktura, društvenih mehanizama, kulture, legalni sistem itd.. Uvek izaziva pojačano interesovanje i anksioznost. Ovo je sasvim opravdano, budući da je mlađa generacija prirodni rezervat društvenog razvoja, a kršenje krivičnog zakona ukazuje na značajne nedostatke uslova za uključivanje mladih u život društva.
Što se tiče vrsta prekršaja za mlade, najtipičniji (u%):
1. Borba - 66%
2. Huliganizam - 50%
3. Krađa - 45%
4. Iznuda novca - 35%
5. Pljačka - 15%
6. Prevara - 14%
7. Napad na djevojku u svrhu nasilja - 13%
8. Ubistvo - 8%
9. Ucjena za profit - 7%
10. Ostali prekršaji - 3%
Karakteristike kriminaliteta mladih su:
Prvo, njen karakter.
Kriminal mladih ima grupni karakter. Velika većina delinkvencije među mladima počinje zajedno sa vršnjacima, a često i sa odraslima.Grupni zločini su najokrutniji. Udio grupnog kriminala u kriminalu mladih je 2-5 puta veći od učešća odraslih i iznosi oko 70%.
Više od polovine kriminalnih grupa mladih okarakterisano je kao privremene i nestabilne socijalno obrazovanje. Istovremeno, postoji trend ka značajan dio grupe kriminalaca je fokusiran na dugotrajnu kriminalnu aktivnost, uključujući i njene organizovane oblike. Ove grupe odlikuju se visokim nivoom obuke, dobrom tehničkom opremljenošću. Oni jasno pokazuju organiziranu strukturu koja u cjelini ponavlja strukturu sličnih grupa odraslih.
Drugo, njegova otvorenost.
U savremenim uslovima bilježi se porast javno počinjenih krivičnih djela mladih. Dakle, ne hostel ili gradski prevoz, već ulice, klubovi, prodavnice, danas glavna mesta prestupa od strane mladih. Pritom su posvećeni otvoreno, a često i sa iskrenim izazovom prema drugima, jer po pravilu ne dobijaju nikakav odboj i niko ih ne potiskuje osim policije.
Treće, vandalizam.
Neki od nasilnih zločina tinejdžera su vandalizam, slijepi bijes i neobuzdani protesti. Uništavaju ljude ili stvari ne shvatajući na koga ili na šta je agresija usmerena.
Četvrto, etnički, vjerski karakter.
Mladi su se više uključili u ekstremističke grupe i nacionalističke pokrete.Kako pokazuje studija o terorističkim grupama koje djeluju na Sjevernom Kavkazu, među njima ima dosta tinejdžera. Oni, uz određenu naknadu ili besplatno, iz mržnje ili zbog potrebe za oštrom i opasnom igrom učestvuju u terorističkim aktima. Zbog svoje životne nezrelosti, neformiranih ideala i posebnosti percepcije dobi, adolescenti općenito imaju tendenciju da aktivno učestvuju u ekstremističkim političkim pokretima, ponekad nemaju jasnu predstavu o čemu se radi, ali su spremni za obavljanje prilično rizičnih zadataka. .
Još jedna zabrinjavajuća činjenica je da su adolescenti čiji životi ne idu dobro, kao i oni koji pate od raznih psihičkih anomalija, često uključeni u antisocijalne totalitarne sekte.
1.2 Koncept "krivične odgovornosti" i vrste kazne za maloljetnike u Ruskoj Federaciji
Krivična odgovornost - zakonom predviđene nepovoljne posljedice, nametnute sudskom presudom licu koje je počinilo krivično djelo, izražene u samoj činjenici osude, povezane sa kaznom i osudom. Krivična odgovornost nastaje ako postoji osnov predviđen krivičnim zakonom. Jedini, neophodan i dovoljan osnov za krivičnu odgovornost je corpus delicti, odnosno počinjenje djela koje sadrži sve znakove corpus delicti predviđene krivičnim zakonom (član 8. Krivičnog zakona Ruske Federacije) odgovornost. Osobine krivične odgovornosti maloljetnika očituju se u tome što se mogu kazniti ili primijeniti prinudne mjere vaspitnog uticaja. Karakteristike kažnjavanja maloljetnika su da krivični zakon utvrđuje smanjenje vrste i veličine kazni za maloljetnike (član 88. Krivičnog zakona Ruske Federacije). Oslobađanje od krivične odgovornosti maloletnika - primenjuje istražni organ, istražitelj, tužilac ili sud, oslobađanje od krivične odgovornosti maloletnog lica okrivljenog za krivično delo male ili srednje težine, uz upotrebu prinudnih mera vaspitnog uticaja (čl. Krivični zakon Ruske Federacije).
Oslobađanje od kazne maloletnika - primenjuje sud nakon osuđujuće presude, oslobađanje od kazne maloletnog lica okrivljenog za krivično delo male, srednje težine, kao i teško krivično delo, uz upotrebu prinudnih mera vaspitnog uticaja ili smeštaja u posebna obrazovna i obrazovna ustanova zatvorenog tipa (član 92 Krivičnog zakona Ruske Federacije).
Uslovno prijevremeno otpuštanje od izdržavanja kazne maloljetnika osuđenog na lišenje slobode može se primijeniti nakon što su stvarno izdržali: najmanje jednu trećinu kazne koju je izrekao sud za krivično djelo male ili srednje težine ili teško krivično djelo; najmanje dvije trećine kazne koju je sud izrekao za posebno teško krivično djelo. Osnov za uslovno prijevremeno otpuštanje maloljetnika sa izdržavanja kazne je priznanje suda da lice za njegovo ispravljanje ne mora u potpunosti izdržati kaznu koju mu je sud izrekao.
1.3. Uslovi koji doprinose porastu kriminala među tinejdžerima
Mladi su društvena grupa na koju je posebno osjetljiva Negativne posljedice ekonomski, socijalni, duhovni, šokovi. Nedostatak životnih perspektiva, mogućnosti da se ostvare u društveno korisnim aktivnostima, osjećaj besmislenosti postojanja, odbačenost u porodici i društveno siročestvo stvaraju spremnost za bijeg od životnih problema u svijet alkohola i droga.
Nesumnjivo je da je primarni faktor koji utiče na formiranje ličnosti kriminalca sredina u kojoj je rastao i razvijao se. U velikoj većini slučajeva takvo okruženje je izuzetno nepovoljno: disfunkcionalne ili nekompletne porodice, roditelji koji piju, nedostatak dovoljne pažnje odraslih, generalno visok stepen kriminaliteta mladih u području stanovanja, prisustvo organizovanog kriminala u mjesto stanovanja i tako dalje.
Među adolescentima iz disfunkcionalnih porodica, intenzitet kriminala je posebno visok. Uglavnom, u ovim porodicama buja pijanstvo, narkomanija, prostitucija, nema moralnih principa, elementarne kulture. U ovim porodicama buja nasilje jedni prema drugima i prema njihovoj djeci. I kao direktna posljedica toga - brzi rast izuzetno opasnih nasilnih zločina koje su počinili adolescenti, pa čak i djeca. Okrutnost rađa okrutnost. Zbog nenormalne situacije u porodici, oko 50 hiljada djece godišnje napusti domove, 20 hiljada napusti dječije internate zbog zlostavljanja. Broj samoubistava djece je u porastu.
Povećava se i broj krivičnih djela koja su počinili adolescenti sa mentalnim poteškoćama, uključujući i krivična djela motivirana pijanstvom, ovisnošću o drogama i drogama. U ovom slučaju govorimo o graničnim uslovima koji ne isključuju uračunljivost, a samim tim i krivičnu odgovornost počinitelja. Psihički poremećaji djece u velikoj su mjeri rezultat i naslijeđe odgovarajućeg ponašanja i života njihovih roditelja – alkoholičara, narkomana. Pojedine kombinacije psihičkih poremećaja i socio-psiholoških deformacija ličnosti uvelike su posljedica činjenice da uzroci patološkog razvoja ličnosti adolescenata leže u asocijalnosti i nemoralnosti roditelja.
Među glavnim uslovima prekršaja su:
1. Nizak materijalni standard stanovništva. Fenomenalne cijene prehrambenih i industrijskih proizvoda dovele su do neviđenog porasta krivičnih djela kao što su krađe, druge krađe imovine, pljačke i razbojništva. Poznavajući stanje u našoj privredi, možemo sa sigurnošću predvidjeti dalji porast stejkničkih krivičnih djela. Oni će opadati tek stabilizacijom, a potom i povećanjem životnog standarda stanovništva.
2. Nizak nivo pravne kulture građana. Pravna kultura građanina pretpostavlja ne samo poznavanje pravnih normi, već i želju da se one ispune, što je postalo unutrašnje uvjerenje. Nažalost, značajan dio ruske populacije nema stabilnu naviku da poštuje zakon, da poštuje pravne norme.
3. Moralna kriza. Sebičnost, ravnodušnost prema drugim ljudima, društvena apatija, cinizam, okrutnost postali su norma za mnoge ljude. Ove okolnosti su plodno tlo za nastanak „ilegalnog sindroma“ kod mnogih ljudi, posebno mladih.
4. Alkoholizam i ovisnost o drogama. Ove izuzetno opasne pojave za pojedinca i društvo ubrzano napreduju i primile su se široku upotrebu u našoj zemlji među mladima. Milioni se broje hronični alkoholičari i stotine hiljada narkomana.
POGLAVLJE 2. Praktični dio
2.1. Analiza maloljetničke delikvencije na teritoriji Stavropolja
Prema Glavnom upravi Ministarstva unutrašnjih poslova Ruske Federacije za Stavropoljsku teritoriju „O stanju maloljetničke delikvencije i mjerama za unapređenje prevencije zanemarivanja i maloljetničke delinkvencije na teritoriji Stavropolja za 12 mjeseci 2016. Kao rezultat preduzetih preventivnih mjera, zabilježeno je smanjenje maloljetničke delikvencije u regionu za 6,6% (sa 961 na 898). Na preventivni uvid u organe unutrašnjih poslova stavljeno je 1911 maloljetnika, od čega 431 osumnjičenih i optuženih za izvršenje krivičnih djela, za koje su odabrane mjere zabrane koje se ne odnose na pritvor i 169 osuđenih tinejdžera.
Istovremeno, u okrugu Krasnogvardeisky registrovan je porast broja krivičnih djela počinjenih uz učešće maloljetnika za 10,0% (sa 10 na 11).
Komparativna analiza nivoa maloljetničke delikvencije za 2015. i 2016. godinu pokazala je (Prilog 1) da specifična gravitacija krivična dela koja su počinili maloletnici ukupan broj istraženih zločina u regionu iznosio je 4,6% u odnosu na 4,8% u 2015. godini.
Broj teških i posebno teških krivičnih djela počinjenih od strane maloljetnika i sa njihovim učešćem smanjen je za 4,8% (sa 160 na 159), broj krađa je smanjen za 7,6% (sa 620 na 573), krivičnih djela koja se odnose na namjerno uništavanje imovine od strane 16,7% (od 12 do 10), nanošenje štete zdravlju, premlaćivanje - za 11,8% (od 68 do 60), prevara - za 26,3% (od 19 do 14), pljačke - za 39,3% (od 56 do 34) ), razbojništva - za 43,8% (sa 16 na 9), silovanja - za 62,5% (sa 8 na 3).
Zabilježen je porast krivičnih djela u sferi neovlaštenog prometa opojnih droga i psihotropnih supstanci - za 71,4% (sa 21 na 36), trgovine oružjem - za 100% (sa 0 na 3), prisvajanja vozila- za 15,2% (sa 46 na 53), huliganizam - za 25,0% (sa 4 na 5), iznuda - za 14,3% (sa 7 na 8). Broj krivičnih djela koje su tinejdžeri počinili u alkoholiziranom stanju porastao je za 6,1% (sa 49 na 52).
2.2Analiza preventivnog rada na prevenciji maloljetničke delinkvencije u MKOU SŠ br.7
4 djece iz 2 disfunkcionalne porodice, 59 djece iz 50 jednoroditeljskih porodica, 61 učenik iz 32 višečlane porodice, 38 djece iz 19 godina porodice sa niskim primanjima. U školi uče đaci sirotišta, djeca iz hraniteljske porodice Zarohovič I.A.
U cilju korekcije ponašanja dece sklone činjenju prekršaja, škola je izradila akcioni plan za prevenciju kriminala, delikvencije i zanemarivanja u skladu sa Saveznim zakonom br. 120-FE „O osnovama sistema prevencije zanemarivanja i maloljetničke delikvencije” (od 24. juna 1999. godine).
U cilju analize obrazovne situacije u selu. Pregradny je izvršio socio-pedagoški monitoring kako bi identifikovao djecu od 6,5 do 15 godina koja ne studiraju u obrazovnim institucijama; djeca koja izostaju iz škole bez opravdanog razloga i imaju problema sa znanjem. Trenutno nema maloljetnika koji iz bilo kojeg razloga ne studiraju u obrazovnoj ustanovi.
U srednjoj školi MKOU broj 7 trenutno ima 10 tinejdžera registrovanih u ODN OUUP i PDN MUP-a Rusije u okrugu Krasnogvardeisky. Za svakog studenta izrađene su „Kartice za praćenje ličnosti učenika“, upisne kartice zasnovane na metodologiji proučavanja ličnosti i njenog neposrednog okruženja, te socijalne karte porodice učenika.
Studija efikasnosti u toku aktivnosti učenja, asimilacija školskih normi ponašanja, uspješnost društvenih kontakata, emocionalno blagostanje kroz razgovore: "Najskuplja ljepotica", "Kako postati heroj u očima drugih", "Ja sam slobodan i jake volje osoba“, „Razgovarajmo prije nego što izaberemo“, „Etika komunikacije i pravila ponašanja“, „Problemi dužnosti i savjesti“, „Šta mislim o sebi“, „Kako izbjeći konflikte“, „Vaš poziv“, „Kreirajte sebe“, „Životni ciljevi adolescenata“, „Pušenje šteti zdravlju“.
Pohađanje i napredak, disciplina u nastavi učenika sirotišta, učenika registrovanih u ODN OUUP i PDN OMVD Rusije u Krasnogvardejskom okrugu i školama se svakodnevno prate putem registra.
Po potrebi, vršeno je ispitivanje uslova života učenika, intervjui sa roditeljima i djetetom, razjašnjavanje individualnih karakteristika djeteta, odnosa sa roditeljima, materijalnog blagostanja porodice.
Korekcija devijantnog ponašanja kod učenika „rizične grupe“ vršena je uz pomoć individualne i grupne nastave. U toku je rad na prevenciji pušačkih navika, privlačnosti prema alkoholu, ovisnosti o drogama i toksičnim drogama, informisanju adolescenata o regulatorni zahtjevi prezentuju obrazovne i federalne institucije, javnost (individualni razgovori „Mitovi o narkomaniji“, „Cigarete i alkohol neprijatelji djetetovog organizma“, „O posljedicama ranog alkoholizma“, „Kako živjeti zdrav i srećan“, manifestacije u cijeloj školi: Dan zdravlja (u sklopu akcije protiv droge), skakanje i izložbe dječjih crteža, „Suđenje ovisnosti o drogama“.
U cilju povećanja stepena pravne pismenosti učenika i njihovih roditelja, u školi se održavaju razgovori odeljenja po razredima („Vaša prava i obaveze“, „Agresivni oblici ponašanja. Vrste. Odgovornost“, „Vaša prava i svoje dužnosti”, „Nasilje. Spriječi nevolje”, „Šta znači biti odgovoran za svoje postupke”, „Zaštita prava maloljetnika”), roditeljski sastanci („Osebenosti odgovornosti maloljetnika u građanskom pravu, upravnom, pod krivični zakon”), sedmica pravnog znanja.
Tokom školske godine postoji stalna veza između škole i ODN OUUP i PDN MUP-a Rusije u Krasnogvardejskom okrugu, zajedno sa inspektorom za maloletnike Dorohov V.A. Održani su preventivni razgovori sa učenicima („Nedolično ponašanje i kriminal“, „Poštovanje svoje i tuđe imovine“, „Zdravlje nacije. Pušenje. Alkohol. Kriminal.“, „Surova istina o narkomaniji“), razgovori sa roditelji („Problem bezbednog ponašanja“, „Dečji kriminal – akutni problem našeg vremena“, „O nezakonitom ponašanju adolescenata. Učenik na optuženičkoj klupi“, „Organizacija slobodnih aktivnosti za letovanje učenika“) .
Na sednicama Saveta za prevenciju prekršaja učenika, nastavnog osoblja i zaposlenih u Odeljenju unutrašnjih poslova, Odbora roditelja, razmatrana su pitanja ponašanja i discipline učenika doma, prekršaji učenika. , određeni su mentori, određene mjere uticaja škole, javnosti i policije na prevaspitavanje adolescenata.
Problem prevencije delikvencije i zanemarivanja među adolescentima razmatran je na sastanku MO razrednih starešina, održani razredni roditeljski sastanci, pitanja o prevenciji delikvencije među maloljetnicima razmatrana su na roditeljskom sastanku u cijeloj školi.
U toku školske godine radi se na organizovanju zapošljavanja adolescenata, uključivanju u rad kružoka i sekcija, te društveno korisnim aktivnostima. Treba napomenuti da su registrovani maloljetnici bili spremniji da se bave sportske sekcije. AT ljetni period planirani odmor i zapošljavanje učenika u riziku.
Edukativni i preventivni rad sa roditeljima je od velikog značaja u prevenciji delinkvencije. Održani su razgovori sa roditeljima „Odakle dolaze teški tinejdžeri“, „Odgoj srednjoškolaca u porodici“, „Formiranje građanske odgovornosti u porodici“, „Prava i dužnosti deteta“, „O roditeljskom ovlašćenju i moći“ , “Zakon i odgovornost. Problemi maloljetničke delinkvencije.
Problemske porodice posjećene su kod kuće. Proučavani su uslovi porodičnog vaspitanja, pružana individualna pomoć roditeljima (korekcija porodičnog vaspitanja, saveti za otklanjanje zanemarivanja dece u porodici, prestrukturiranje porodičnih odnosa u pravcu međusobnog poštovanja, međusobne zahtevnosti i odgovornosti). Roditeljima su sastavljani administrativni dopisi, akti o ispitivanju uslova života učenika.
Za djecu iz porodica sa niskim primanjima u školi je organizovan besplatni obrok.
Broj dece „rizične grupe“ u MKOU SŠ broj 7 se smanjuje: od 01.01.2017.godine 4 učenika je na evidenciji Odeljenja unutrašnjih poslova, u maju 2016.godine upisano 10 učenika, 2014- 2015 - 12 učenika, 2013-2014 godina - 13 učenika, u 2012-2013 godini. -14 učenika (Prilog 2.3)
2.3. Prevencija maloljetničke delikvencije
Prevencija maloljetničke delinkvencije mladih ima sljedeće glavne faze:
Rana prevencija, koja pomaže poboljšanju životne sredine i pomaže adolescentima koji se nađu u nepovoljnim uslovima života i vaspitanja, čak i pre nego što negativno dejstvo ovih stanja značajno utiče na ponašanje takvih osoba;
Direktna prevencija ne dozvoljava prelazak na krivični put i obezbjeđuje popravljanje lica sa značajnim stepenom neprilagođenosti, a koja čine nekrivična djela;
Prevencija pretkrivičnog ponašanja ne dozvoljava prelazak na krivični put i stvara uslove za popravku lica koja sistematski čine krivična djela, čija priroda i intenzitet ukazuju na vjerovatnoću izvršenja krivičnog djela u bliskoj budućnosti;
Prevencija recidivizma sprečava adolescente koji su ranije počinili krivična dela da se vrate.
Efikasnost preventivnog rada povezana je sa nizom neophodnih faktora.
Neophodno je osigurati aktivno učešće porodice u prevenciji delikvencije. Ovo zbog ciljane pomoći porodicama koje odgajaju djecu u uslovima ispod egzistencijalnog nivoa, u odsustvu jednog od roditelja, bolesti ili dužem odsustvu roditelja zbog prirode posla; zaštita porodice od materijalnih i moralnih posledica nezaposlenosti roditelja ili prinudne promene posla.
U uslovima kada su mnoge porodice izgubile jasnu predstavu o mjestu i zadacima porodice u podizanju djece, potrebno je pomoći odraslima da steknu znanja o pravima i obavezama u ovoj oblasti, o tome kako ih ostvariti. Porodica treba da dobije pomoć državnih organa, lokalne samouprave i javnosti u slučajevima kada je potrebno zaštititi prava dece ili zaustaviti negativan uticaj na njih.
Porodica treba da bude svjesna sebe (a to je jedan od glavnih zadataka pedagoškog i pravnog općeg obrazovanja) kao punopravnog subjekta interakcije sa državnim i javnim institucijama društvenog obrazovanja, subjekta kontrole nad njihovim aktivnostima.
Rad obrazovnih organizacija treba da postane veoma važna oblast preventivnog delovanja. Rad bi trebao uključivati sveobuhvatne mjere za sprječavanje razvoja okrutnosti kod djece i adolescenata ili otklanjanje njenih početnih manifestacija; slične mjere za sprječavanje razvoja vlastitog interesa, egocentrizma, izazivanja prezira prema društvenim normama ponašanja.
Preventivnu vrijednost imaju i aktivnosti organa koji promovišu zapošljavanje adolescenata koji ne nastavljaju školovanje i njihovu radnu adaptaciju. U savremenim uslovima posebno je važno osigurati očuvanje prioriteta pri zapošljavanju adolescenata, poseban postupak za njihovo otpuštanje (isključenja iz obrazovnih ustanova); zadržavanje posebnih službenika za rad sa tinejdžerima u preduzeću, kao i materijalno i moralno podsticanje mentorstva.
U savremenim uslovima, poseban značaj pridaje se radu službe socijalne zaštite i pomoći porodicama i maloletnicima. Služba je izgrađena kao kompleksna, koja pokriva socijalne, psihološke, pedagoške, medicinske i pravne aspekte. Mora štititi i braniti prava porodice i maloljetnika; pruža pomoć porodicama koje imaju poteškoća u izdržavanju i odgoju maloljetnika; pomoć porodicama i maloljetnicima iz rizičnih grupa, kao i djeci i adolescentima koji su ostali bez roditelja ili žrtvama kriminala; vrše adaptaciju maloljetnika koji su izgubili normalan društveni status ili kojima je potrebna pomoć u vezi sa primjenom zakonskih mjera prema njima.
Struktura usluge uključuje jedinice za pružanje hitna pomoć(telefoni za pomoć, anonimne prihvatne sobe, kuće utočišta, itd.); dijagnostika i pružanje dugoročne socijalne, psihološke, medicinske podrške i pomoći; pravna zaštita porodice i maloletnika.
Budući da je jedan od zadataka škole pomoć u prevenciji delikvencije među učenicima, školska vlada (ja sam potpredsjednik Savjeta učenika srednjih škola) izradila je i predložila listu mjera za sprječavanje delinkvencije u radu škole. plan. Naši prijedlozi su prihvaćeni i uvršteni u plan za školsku 2016-2017. godinu (označeno kurzivom) (Prilog 4)
Savjet učenika srednjih škola učestvovao je u pripremi i održavanju mjeseca pravnog obrazovanja. Naš izbor prezentacija i filmova na temu "Tinejdžer i pravo", statistički materijal, dijagrame nastali tokom studija koristili su učenici i odeljenjske starešine na časovima nastave od 5. do 11. razreda.
2.4 Istraživanje nivoa pravne kulture učenika MKOU srednje škole br
U toku istraživanja podijelio sam sve ispitanike u tri grupe prema uzrastu: Grupa 1 - 5. razred; Grupa 2 - 6 - 7 časova; Grupa 3 - 8 - 9 časova. Intervjuisano je ukupno 268 osoba.
2.4.1. Nivo pravne kulture učenika 5. razreda
U našoj školi ima 30 učenika petog razreda. U anketi je učestvovalo 25 učenika petih razreda, što čini 83% svih učenika petog razreda naše škole. Pitanja iz upitnika, vidi Dodatak br. 5.
Ispitanici su zamoljeni da definišu šta je krivično delo. Najčešći odgovori su bili: krađa - 15 osoba (60%), kršenje zakona - 4 (16%), ubistvo - 5 osoba (20%), jedan učenik petog razreda definisao je riječ "zločin" - glagol (Prilog br. 6). Odgovarajući na drugo pitanje, momci su dali takve primjere zločina heroji iz bajke, kao ismijavanje Karabasa - Barabasa nad lutkama, pokušaj ubojstva Snježane od strane vještice, otmica Vasilise Lijepe od strane Koščeja Besmrtnog; nekoliko momaka - 5 ljudi (20%) je bilo teško da odgovori na ovo pitanje. Treće pitanje nije izazvalo nikakve poteškoće kod učenika petog razreda, imenovane su sljedeće obaveze: pohađanje nastave, nošenje uniforme, izrada domaćih zadataka. Većina učenika 18 osoba (72%) razumije pojam "odgovornosti" i ukazuje na takve vrste odgovornosti kao što su krivična 15 osoba, administrativna 3 osobe. Većina učenika petog razreda (20 osoba - 80%) poštuje pravila bezbednog ponašanja u školi.
Tako su rezultati ove ankete učenika petih razreda pokazali da djeca uzrasta 10-11 godina nemaju dovoljan nivo formiranosti pravne kulture. Istovremeno, kako je pokazalo istraživanje učenika, djeca ovog uzrasta općenito razumiju da je zločin društveno opasan, nezakonit čin, zabranjen zakonom, za koji odgovornost snosi Krivični zakon Ruske Federacije. Ovaj zaključak potvrđuju i primjeri školaraca o likovima iz bajke koji su počinili zločin. Osim toga, na osnovu rezultata ankete može se zaključiti da su ispitani učenici dali tačnu definiciju riječi „odgovornost.“ Kod velike većine djece su ukazali na potrebu, obavezu da budu odgovorni za svoje postupke. i dela, da bude odgovoran za njih. Istraživanje je pokazalo da je većina školaraca svjesna dvije vrste odgovornosti – upravne i krivične. Disciplinske i građanskopravne vrste odgovornosti ispitanicima su praktično nepoznate, jer djeca u ovom uzrastu nemaju dovoljno znanja o ovom pitanju. Dakle, možemo zaključiti da učenici petog razreda naše škole imaju prosječan nivo pravne kulture.
2.4.2. Nivo pravne kulture učenika 6-7 razreda
U ovoj starosnoj grupi u anketi su učestvovale 54 osobe. Pitanja iz upitnika data su u Dodatku br. 2. Ispitanici su zamoljeni da odgovore na pitanje: „Zašto odgovornost za određene vrste krivičnih djela dolazi od 14. godine?“ Najpopularniji odgovori su bili: jer je dobio pasoš - 21 osoba (39%), postaje odgovoran za svoje postupke - 19 osoba (35 %), postalo punoljetno - 14 osoba (26 %). Momci shvataju da društvo i država treba da utiču na roditelje koji izbegavaju podizanje dece, pa je najbrojniji odgovor na drugo pitanje bio oduzimanje roditeljskog prava 50 osoba (92%), 2 osobe (4%) su predložile takvu opciju kao „izvršiti“, 2 osobe su teško odgovorile (4%). Pitanje broj 3 izazvalo je poteškoće kod većine učenika: 12 osoba (22%) nije odgovorilo na pitanje, ostali učenici su imali podijeljeno mišljenje: kazniti i tući kaišem, objasniti da je to nemoguće učiniti ovo, a opcija odsijecanja prstiju je najokrutnija među odgovorima momaka. Za poređenje, okrenuo sam se istoriji: ispostavilo se da je jedna od najčešćih kazni u Drevna Rusija bilo batinanje. Ovo je najčešća među "blažim" kaznama. Za batinanje se najviše koristi različite vrste alati - rukavice, bičevi, bičevi, šipke i tako dalje. Takva kazna se često koristila u plemićkim i seljačkim porodicama, u obrazovnim ustanovama, teološkim bogoslovijama. Često su na ovaj način kažnjavana djeca i svi maloljetni prestupnici, kao i oni koji su počinili manje zločine.
17 učenika (31%) je pogrešno odgovorilo na pitanje 4, a samo 26 ispitanika (48%) je dalo tačan odgovor. Međutim, više od polovine ispitanih studenata je sigurno da maloljetnik ne može biti osuđen na doživotni zatvor ili smrtnu kaznu. Sljedeće pitanje je također zadovoljno rezultatom. Više od polovine od 44 osobe (81%) odgovorilo je tačno.
Nakon sprovođenja ovog sociološkog istraživanja, uočen je sljedeći problem: momci ne razumiju zašto mogu biti krivično gonjeni već sa 14 godina; studenti ne nude adekvatne mjere za prevenciju kriminala, a to ukazuje na nedovoljno znanje iz oblasti pravne kulture kod učenika srednjeg nivoa obrazovne ustanove.
2.4.3 Nivo pravne kulture učenika od 8. do 9. razreda
U toku rada na studiji intervjuisano je 59 učenika 8-9 razreda. Srednjoškolci su morali da se pomuče dok su na pitanja iz upitnika odgovarali u formi testa. Pitanja su bila raznolika, kao i odgovori.
Učenicima je postavljeno pitanje: „U kojoj dobi počinje krivična odgovornost za sva krivična djela prema Krivičnom zakonu Ruske Federacije?“ 31 osoba (52%) je tačno odgovorila na ovo pitanje. Većina ispitanika 52 osobe (88%) zna da osoba neće biti procesuirana za krivična djela počinjena u uslovima krajnje nužde. Nažalost, samo 32 osobe (59%) su tačno odgovorile na treće pitanje. “Koliko dugo se osuđeni maloljetnici osuđuju na kaznu zatvora?” samo 20 ispitanika (34%) je tačno odgovorilo. Pitanje koje mere se mogu primeniti kada maloletnik počini krivično delo nije izazvalo velike poteškoće – tačan je odgovor dalo 67% ispitanika. Samo 21 osoba (35%) dala je tačnu kombinaciju odgovora na pitanje 6.
Nakon ovog socijalističkog istraživanja uočeni su sljedeći problemi: većina ispitanika ne zna sa koje godine počinje krivična odgovornost za sva krivična djela, adolescenti, nažalost, imaju minimalna znanja o trajanju zatvorske kazne, mali broj ljudi zna za obaveznu obrazovnu mjere za maloljetnike. Možda su ovi rezultati istraživanja rezultat činjenice da se većina djece odgaja u prosperitetnim porodicama. Međutim, kako je rečeno poznati filozof Stanisław Jerzy Lec „Nepoznavanje zakona nije izgovor. Ali znanje često oslobađa.
Zaključak
Moderno društvo suočilo se sa činjenicom katastrofalno brzog rasta i fundamentalnih promjena u strukturi i prirodi maloljetničke delikvencije. Da li je društvo spremno za takve promjene? Ovo pitanje je veoma relevantno, jer se ovaj zločin, u poređenju sa odraslom osobom, odlikuje visokim stepenom aktivnosti, dinamikom. Osobe koje u mladosti kreću na put činjenja zločina teško se ispravljaju i prevaspitaju i predstavljaju rezervu za zločine odraslih. Maloljetnička delikvencija sa značajnim razmjerom distribucije zahtijeva odlučnu, energičnu i svrsishodnumerama da se to spreči.
Moje istraživanje ima praktične implikacije. Materijali će biti korisni za izvođenje nastave društvenih nauka, časova i roditeljske sastanke. Međutim, predlažem da se problem niskog pravnog nivoa na školskom nivou riješi kroz aktivnosti kao što su igra za učenike 8-9 razreda "Mladi bez rešetki", internet kvizovi "Na počecima Temide" itd.
Na kraju bih se osvrnuo na riječi poznatog poljskog pjesnika, filozofa, Stanislava Jerzyja Leca, koje su do danas ostale iste istine: „Maloljetni prestupnici nemaju zagarantovanu budućnost, iz njih mogu izrasti pristojni ljudi. .”
Bibliografija:
1. Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima; Izdavač: Human Rights. (od 10. decembra 1948.)
2. Konvencija o pravima djeteta; Izdavač: Knorus, 2012 Serija: Zakoni i kodeksi
3. Ustav Ruska Federacija. Državni simboli Rusije. - Novosibirsk: Sib. Univ. Izdavačka kuća, 2009.- 12 str.
4.Krivični zakon Ruske Federacije. (sa promjenama od 2015. godine)
5. Vetrov, N. I. Prevencija prekršaja među mladima: tutorial/ N. I. Vetrov. - M.: Triada doo, 2009. - Str. 40
6. V.D. Malkov Kriminologija: udžbenik / Ed. V.D. Malkov. - Dekret. Ed. –str.341
Internet resursi:
7.http://smartnews.ru/articles/10145
8.hibiny.com
Aplikacija br. 1
Komparativna analiza nivoa maloljetničke delikvencije u Stavropoljskoj teritoriji
Aplikacija №2
Informativna statistika o porodicama i maloljetnicima MKOU srednja škola br. 7 str. Barijera. (od 13. maja 2016.)
2002-2003 | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 | 2015-2016 |
|
Ukupno studenata | ||||||||||||||
Broj učenika u društvenim grupama rizik | ||||||||||||||
Broj prijavljenih studenata u Odjelu unutrašnjih poslova | 4 (+8 sirotišta) | 3 (+10 sirotišta) | 3 (+6 sirotište) | 7(+7 sirotište) | 8 (+5 sirotišta) | 10 (+10 sirotište) | 7(+7 sirotište) | 6(+7 sirotište) | 7 (+5 sirotište) | 1 (+9 sirotišta) |
||||
Broj upisanih učenika u MKOU srednju školu br | 6(+8 sirotište) | 7(+10 sirotište) | 8 (+6 sirotište) | 7(+7 sirotište) | 8 (+5 sirotišta) | 10 (+10 sirotište) | 7(+7 sirotište) | 6(+7 sirotište) | 7 (+5 sirotište) | 1 (+9 sirotišta) |
||||
Broj učenika iz loših. porodice | ||||||||||||||
Broj ugroženih porodica |
Aplikacija №3
Informacija statistički podaci o broju učenika MKOU srednje škole broj 7, na evidenciji Uprave unutrašnjih poslova, registrovanih u okviru škole, broju učenika iz socijalno ugroženih porodica.
Tajming
Odgovoran
Rad sa roditeljima na prevenciji maloljetničke delikvencije.
Sastanci "Udruženja roditelja"
septembra
1 put u 2 mjeseca
Socijalni učitelj
Obrazovni psiholog
Uključivanje rizične djece u klupske aktivnosti
septembar oktobar
Vođe krugova
Osnivanje Ministarstva prevencije u sistemu školske samouprave
decembar
Zamjenik direktora za VR, Savjet učenika srednjih škola
Rad Ministarstva unutrašnjih poslova (MVD) u sistemu školske samouprave na sprečavanju kršenja pravila interni propisi(racije, dežurstva)
Tokom godinu dana
Savjet učenika srednjih škola Zamjenik direktora za BP
Praćenje slobodnog vremena učenika
novembar
Socijalni pedagog, Ministarstvo prevencije
Izrada plana održavanja Meseca pravnog obrazovanja (okrugli sto, cool sat, sastanci)
novembar
Razrednici, Ministarstvo prevencije, inicijativna grupa Savjeta učenika srednjih škola
Učešće u "Školi lidera" uz uključivanje "teških" tinejdžera
januar, mart (praznici)
Nastavnik-organizator, Vijeće učenika srednjih škola
Kulturno-zabavne, sportske manifestacije, prema planu obrazovno-vaspitnog rada
Tokom godinu dana
Vijeće komandanata, Vijeće učenika srednjih škola, razredne starešine
Rad škole „Helline“ za pružanje pomoći osobama koje se nađu u teškoj situaciji
Tokom godinu dana
Učešće na stalnom seminaru školskih psihologa, socijalnih pedagoga
Tokom godinu dana
Socijalni pedagog, edukativni psiholog
Sjednice savjeta za prevenciju delinkvencije učenika
Tokom godinu dana
Socijalni učitelj
Rad sa bazom podataka o maloljetnicima koji ne pohađaju i izostaju sa nastave bez opravdanog razloga. Rad sa rizičnom djecom.
Tokom godinu dana
Socijalni učitelj
Realizacija programa patriotskog vaspitanja.
Tokom godinu dana
Školska uprava,
OBJ nastavnik
Diskusija o pitanjima prevencije kriminala na sastancima metodičkih udruženja razredne starešine
Tokom godinu dana
Zamjenik direktora za vaspitno-obrazovni rad, socijalni pedagog
Identifikacija preovlađujućih motiva za devijantno ponašanje djece
Tokom godinu dana
Obrazovni psiholog
Osnivanje "Kluba ljubaznosti" u biblioteci. Uključivanje djece u rad nastavne grupe.
Tokom godinu dana
Organizatori, razredne starešine, rukovodilac školske biblioteke
Aplikacija br. 5
Dijagnostički alati istraživački rad Upitnik za 5 časova
1) Šta je zločin? Definiraj
2) Navedite primjer junaka iz bajke koji su počinili zločin. 3) Navedite glavne obaveze učenika.
4) Odaberite između dvije opcije tačno objašnjenje riječi "odgovornost"
A) Odgovornost je potreba da se identifikuje odgovorno lice koje je dužno da odgovara za nedolično ponašanje počinilaca
B) Odgovornost je nužnost, obaveza da se odgovara za svoje postupke, djela, da se za njih odgovara
5) Koju vrstu odgovornosti poznajete (ako možete, ukratko navedite primjer odabranih opcija)
A) Disciplinski
B) Kriminalni
C) Administrativni
D) Građansko pravo
6) Da li se pridržavate Pravila bezbednog ponašanja na školskim raspustima?
Upitnik za 6 - 7 razred
1) Zašto mislite da odgovornost za određene vrste krivičnih djela dolazi od navršenih 14 godina?
2) Razmislite i objasnite, kako društvo, država treba da se nosi sa onim roditeljima koji ne ispunjavaju svoje roditeljske obaveze, a njihova djeca upadaju u „lošu” firmu?
3) Koje preventivne mjere i kako treba provoditi među maloljetnicima i maloljetnicima da bi se spriječila krivična djela?
4) Maloljetnici su krivično odgovorni za krivična djela učinjena iz nehata sa:
A.16 godina
B.15 godina
B.21 godina
G.14 godina
5) Za izvršenje posebno teškog krivičnog djela, maloljetnik može biti osuđen na doživotni zatvor ili smrtnu kaznu u Ruskoj Federaciji?
A. da
B.br
6) Smatra se da je maloljetno lice navršilo godine života od koje nastaje krivična odgovornost...
ODGOVOR: Na vaš rođendan
B. Nakon isteka dana na koji pada rođendan
Test za 8-9 razred
1. U kojoj dobi počinje krivična odgovornost za sva krivična djela prema Krivičnom zakonu Ruske Federacije:
a. od 14 godina;
b. od 16 godina;
c. od 18 godina.
2. Navedite okolnosti koje isključuju krivičnu odgovornost:
a. zločin nije dovršen;
b. hitna potreba;
c. stanje alkoholne intoksikacije.
3. Može li nastati krivična odgovornost za djela koja nisu predviđena Krivičnim zakonikom Ruske Federacije:
a. možda;
b. ne mogu;
c. Ovo pitanje još nije riješeno u sudskoj praksi.
4. Osuđeni maloljetnici će se kazniti kaznom zatvora:
a. ne više od 8 godina;
b. ne više od 10 godina;
c. ne više od 15 godina.
5. Dopunite sljedeću izjavu: „Ako maloljetnici počine djelo prema Krivičnom zakonu Ruske Federacije, oni:
a. mogu se primijeniti krivične kazne;
b. crkveno pokajanje se može primijeniti”;
c. mogu se primijeniti prinudne vaspitne mjere”;
d. može se koristiti mučenje."
6. Obavezne vaspitne mjere za maloljetnike su:
a. kažnjavanje štapovima;
b. upozorenje;
c. obavezan rad;
d. prenos pod nadzor roditelja ili lica koja ih zamenjuju, ili specijalizovani državni organ;
e. ograničavanje slobodnog vremena i utvrđivanje posebnih uslova za ponašanje maloletnika;
f. ograničavanje džeparca;
g. lišavanje prava na bavljenje određenim djelatnostima.
Aplikacija br. 6
Definicija pojma "Zločin" od strane učenika 5. razreda
