OKSANA KOMISSINA

Apstraktno direktno obrazovne aktivnosti za uvlačenje srednja grupa « Bullfinches» .

Target: Formirati sposobnost reflektiranja na slici bullfinch. Pročistite svoju ideju izgled bullfinch(strukturne karakteristike, boja). Stvorite interesovanje za crtanje ptica na grani. Negovati radoznalost, umetnički ukus, interesovanje za nastavu crtanje.

Materijali i oprema: A4 papir, gvaš, kist za crtanje.

preliminarni rad:

posmatranje ptica koje stižu na lokalitet, ispitivanje slike ptice u ilustracijama, fotografijama. Čitanje i učenje pjesama o pticama, upoznavanje silueta raznih ptica; razgovor sa djecom o pticama koje zimuju, o tome kako čovjek pomaže pticama zimi.

GCD napredak

Zvuci muzike: pjevanje ptica u šumi.

negovatelj: Šta čuješ?

Djeca: zvuk pjevanja ptica.

negovatelj: Zaista pjevaju ptice.

negovatelj:

Crvenoprsi, crnokrili,

Voli da kljuca zrna

Sa prvim snijeg na rowanu

On će se ponovo pojaviti.

Djeca: Bullfinch

negovatelj:

Kakvo čudo: zimskog dana,

Svi su jorgovani oživeli.

crvenilo prsa,

Šuštale su kao lišće.

Kao buketi crvenih ruža

Jorgovan je vjetar bacio.

Jata prijateljskih bullfinch

Mrvice ga jedu.

Vova sa malom Tanjom

Za ptice su napravljene hranilice.

negovatelj: Zima je poznata po bijelim tonovima. U bijelom kraljevstvu ističe se svojom jarkom bojom bullfinch- ptica pevačica iz roda bullfinch. Bullfinch izgleda pametno - uvek je u crvenom. Šumske teritorije se posebno sviđaju ptici, jer upravo u šumi uzgaja piliće. Bullfinch otprilike iste veličine kao vrabac. Stas je gust. Priroda obdarena sneur sa debelim kljunom, širok.

jesen bullfinches zbijene u mala jata i naseljene bliže nastambama ljudi. Rowan i druge bobice preostale od izdašne jeseni su glavna hrana zimi. Oni zalutaju unutra zimsko vrijeme kroz parkove, bašte, gajeve i trgove u nadi da će dobiti hranu za sebe.

gnijezda bullfinches graditi na malim stablima. Oni su veoma dobri i brižni roditelji. Hrane se bobicama i sjemenkama.

Posebnost bullfinch takođe leži u činjenici da oni pevaju. Njihov tren je melodičan, svetao i čist. Ako ste rano ujutru u šumi, do vašeg uha može doći prijatna pjesma. bullfinch. Ne pjevaju samo mužjaci, već i žene. Ali kod drugih ptica, samo mužjaci imaju ovu prekrasnu osobinu.

negovatelj: Vidi šta bullfinches? kako izgledaju? Koja boja?

Djeca: Bubfinches su prekrasni, slična jabukama, crvena.

negovatelj: Za što bullfinches treba li tako jak i debeo kljun?

Djeca: da izvadite seme iz češera.

negovatelj: Šta se još može jesti bullfinch?

Djeca: sušene bobice rowan, larve.

negovatelj: Zašto dolaze u grad?

Djeca: U potrazi za hranom.

negovatelj P: Kako im možemo pomoći?

Djeca: Okačite hranilice

negovatelj: Tako je, hranimo ih visećim hranilicama i sipanjem žitarica i sjemena.

negovatelj: Počećemo da crtamo budale u fazama. Šta mislite odakle ćemo početi? Slikarstvo?

Djeca: Od tijela, glave, repa.

negovatelj: Tako je, šta geometrijski oblik i boje karoserije bullfinch? Glava? Rep?

Djeca: Tijelo je ovalno, crvene boje, a glava okrugla i crna. Rep - blago proširen na kraju, sličan trokutu.

negovatelj: Razmislite kako da tako rasporedite ptice bullfinch stane na list papira. Ali prije izvuci odmorićemo se malo.

Minut fizičkog vaspitanja « Bullfinches»

Pogledaj grane (Ruke se lupaju po stranama)

U crvenim dresovima bullfinches. (pokaži grudi)

Raširite perje (Ruke blago u stranu,)

Basking na suncu. (mrdati prstima)

Okreću glave, okreću glavu (Glava se okreće desno, lijevo)

Žele da lete. (Trče u krug, mašući rukama)

Shh! Shh! Odletjeti!

Zvuči mirna muzika "pjevati bulfinch u šumi»

negovatelj O: Hajdemo sada na posao. Trudimo se da radimo pažljivo da se boje ne mešaju jedna s drugom. Ne zaboravite isprati četkicu. U slučaju poteškoća, predlažem nekoj djeci u toku časa.

negovatelj: To je naš kraj Slikarstvo. Tako lijepo imaš grudve snijega. Svi su tako različiti i divni. Kako se zove ptica mi oslikana? Na koga liči? Šta ptica ima? itd. Na kraju lekcije dogovorite izložbu „Stigla bullfinches» .

Evo nekoliko svetlih momci su dobili grudve!

Povezane publikacije:

Sinopsis direktnih obrazovnih aktivnosti iz likovne umjetnosti u srednjoj grupi "Jesenje lišće" Svrha: formiranje ideja o jeseni. Zadaci: razvijati radoznalost, kreativnu maštu, koordinaciju pokreta sa govorom. naučiti.

Sinopsis neposredno edukativnih aktivnosti u crtanju u srednjoj grupi. Tema: "Čizme za stonogu" Sadržaj programa: naučiti djecu da crtaju ravne linije s lijeva na desno, krugove koji se sastoje od dva polukruga, tačke (crtati vatom);

Sinopsis direktnih obrazovnih aktivnosti u crtanju u starijoj grupi "Ryabinushka" Tema: "Rowan" Sadržaj programa: Negovati estetski i moralni odnos prema pticama i biljkama kroz sliku njihovih slika.

Svrha: nastaviti sa upoznavanjem ruske čipke - narodnog zanata; konsolidirati znanje o Vologdskoj čipki; negovati estetski stav.

Sinopsis direktno obrazovnih aktivnosti u srednjoj grupi Puno ime autora Ivanova Oksana Yurievna Mesto rada, pozicija Opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove Kindergarten № 35,.

Sažetak neposredno edukativnih aktivnosti u crtanju "Balona" (prva mlađa grupa) Sinopsis direktno obrazovnih aktivnosti. Uzrasna grupa: 1 junior theme NOD: Baloni. Vodeći edukativni.

Sažetak neposrednih obrazovnih aktivnosti u crtanju u srednjoj grupi Tema: "Leptir" Ciljevi programa: Formirati estetske ideje o načinu upotrebe razni materijali(vatni štapići).

Sinopsis otvorene direktne edukativne aktivnosti u crtanju "Večernji grad" Sažetak otvoren Direktno edukativno crtačke aktivnosti

Kozhunova Nadezhda Viktorovna,

vaspitač, GBOU srednja škola br. 932 TO br. 3, Moskva

Ciljevi i zadaci: formirati interesovanje za ptice, proširiti znanje o njima, gajiti želju za brigom o njima zimi. Ojačati sposobnost crtanja drveta. Naučite prenijeti oblik i boju perja bibrova, prenijeti proporcije ptica u odnosu na drvo. Vježbajte vještine slikanja gvašom.

Materijali: ilustracije slika sa sneurima; tonirani papir u sivim, žutim, plavim tonovima, list papira formata A3 sa oslikanim drvetom i snegom; gvaš, kistovi u veličini br. 6 i br. 4, tegle vode, salvete za svako dijete.

Napredak lekcije

Educator. Došla je zima, a u baštama i parkovima pojavile su se ptice u jarko crvenim haljinama. Ko zna kako se zovu? Tako je - to su zečevi. Ljudi su ih tako prozvali jer stižu sa prvim snijegom.

Razmatranje slika i ilustracija "Sneg", "Sneg na drvetu"

Pažljivo pogledaj budalu. Kombinacija četiri boje: crvena - na grudima, siva - na leđima i repu, crna - na glavi, kao da nosi šešir, kao i na krilima i repu, i bijela - u obliku pruge na krilima, čine njegovu odjeću veoma lijepom. A zimi zimi izgledaju najelegantnije na pozadini drveća i grmlja prekrivenih bijelim snijegom.

Sjaji sjedi na snijegu,

Jato crvenoprsih ptica,

Divite se brzo

na zgodne bučne budale.

V.Sibirtsev

Momci, koliko vas zna gdje zive budale u proljeće i ljeto? Sneniri žive u četinarske šume. Oni gnijezde na drvetu. S početkom hladnog vremena, bibri se okupljaju u mala jata i naseljavaju bliže nastambe ljudi, tako da lakše pronalaze hranu za sebe. Zimi se bučnici uglavnom hrane bobicama arabine, pupoljcima drveća, sjemenkama jasena, javora, lipe i johe.

Čak i u najtežem mrazu, sneži sjede na snijegom prekrivenim stablima gotovo nepomično. Uberu bobicu i zamrznu, i tako danima uzastopno. A kad uveče padne mrak, jato bibrova odleti dalje u grmlje ili drveće i tamo provede noć, sakrivši se u granje.

Ljudi jako vole budale. Oni ukrašavaju zimsku prirodu.

Danas ćemo pokušati da nacrtamo zečeve koji su doleteli do nas. Ali prvo odgovorite na pitanja:

Zašto su ljudi ovu nevjerovatnu pticu nazvali snjegom?

Kako razlikovati bisera od drugih ptica?

Gdje živi i šta jede?

Učitelj pokazuje kako nacrtati bibrića, završava ga na drvetu metodom poteza: četkicom br. 6 - tijelo (crveni potez), rep i krila - crni potezi, bodlji - glava.

Minut tjelesnog odgoja: "Ptice su stigle." Djeca trče uz muziku, mašu ručicama kao krilima, zastaju, "kljucu" zrna, obilaze stolove i sjedaju na svoja mjesta.

Ishod:

Rad se objavljuje na tabli. Analiza rada je pozitivna.

Educator. Koliko je zrna doletjelo da nas posjeti. Sada idemo u šetnju i hranimo naše ptice u hranilicama.

Larisa Kuznetsova
GCD sažetak za crtanje u srednjoj grupi „Kako jabuke ruže, burad na granama"

Opštinska predškolska obrazovna ustanova Vrtić opšteg razvojnog tipa sa prioritetnom realizacijom aktivnosti za razvoj dece u likovno-estetskom smeru br.20.

Sažetak GCD za crtanje u srednjoj grupi

„Kako ružičaste jabuke na granama burad»

Izvedeno: vaspitač likovne kulture

Kuznjecova Larisa Artemjevna

Mozhga, 2014

Target: Učite djecu nacrtati bullfinches

Vizuelni zadaci:

1. Napravite jednostavnu kompoziciju, prenesite karakteristike izgleda ptice - građu i boju tijela.

2. Razvijte osjećaj za boju i oblik.

Tehnički izazovi:

1. Nastavite učiti djecu crtati ptice koristeći nekonvencionalne metode crtanje- bocnite tvrdom četkom.

2. Poboljšati tehniku crtanje gvaš bojama: slobodno pomičite četkicu duž hrpe, ponavljajući obrise siluete.

Vaspitni zadaci:

1. Negovati interesovanje za prirodu, želju za odrazom estetskih emocija i ideja primljenih u crtežu.

2. Proširiti znanje djece o pticama koje zimuju.

Materijali, alati, oprema.

Demo: list A-1, koji prikazuje planinski pepeo bez listova; ilustracije - "Ptice zimnice", muzička pratnja; tehnološka karta za crtanje« Bullfinch» , magnetna tabla.

Dispensing: listovi svijetloplavog papira; crni, crveni i bijeli gvaš; Četke za vjeverice, četke s čekinjama; salvete, voda, držači za četke; pamučni pupoljci.

Metode i tehnike:

Vizuelne metode - prikaz vizuelnih pomagala;

Verbalne metode - pričanje bajke, pogađanje zagonetki, razgovor, uputstva vaspitača tokom časa;

praktična metoda

Integracija obrazovnih regioni: umjetničko stvaralaštvo, čitanje fikcija, komunikacija, zdravlje.

preliminarni rad:

crtež vrapca. Posmatranje ptica u šetnji parkom. Razgovor o pticama koje zimuju. Gledanje slika ptica (vrabac, sisa, bullfinch, vrana, svraka, itd.). Pogađanje zagonetki o pticama.

Napredak lekcije:

1. Organizacioni momenat.

Nastavnik nudi da sluša priču.

“Bio jednom davno planinski pepeo. U proljeće se obukla u zeleno lišće i bijelo cvijeće, a onda su se pojavile bobice.

Cijelo ljeto oren je pio vodu, grijao se na suncu, a bobice su sazrevale.

Rowan je pozvao ptice: "Ptice, ptice, letite k meni, moje bobice su već zrele". Ali ptice njoj odgovori: "Još nije vrijeme, rano je".

Jesen je stigla. Listovi planinskog pepela požutjeli su, pocrvenjeli. Opet je počela zvati ptice, ali one opet oni kazu: “Još nije vrijeme. Rano".

Planinski pepeo se rastužio, niko ne jede njegove bobice.

Posljednje lišće je otpalo. Samo grozdovi bobica, poput jarkih svjetala koje gori na snijegom prekrivenom grane. Pokrio celu zemlju snijeg. Došla je zima".

Ovdje su ptice došle da kljucaju bobice orena. Vrijeme je vrijeme: svi insekti su se sakrili, zaspali snijeg je prekrio sve sjemenke nemamo šta drugo da jedemo. Hvala ti, planinski pepelu, što si sačuvao njegove bobice za nas.”

Pitanja o sadržaju bajke:

Kada su ptice došle da kljucaju bobice? Zašto?

Koje ptice mogu letjeti u planinski pepeo?

2. Čitanje pjesama o pticama koje zimuju uz demonstraciju jasnoće.

Target: Učvrstiti znanje djece o pticama koje zimuju (vrabac, sisa, svraka, vrana, bullfinch)

1. Chick-chirp-chirp-chirp!

Sam Vrabac nije sjajan

I to ne dugo.

Vrapčev rep.

2. Pogledaj vranu

Siva vrana haljina

crno perje

Na repu i vratu

3. Ptičja sjenica spretno leti

U žutoj bluzi

U crnom šeširu.

Zeleni ogrtač nosi sisa

Crna kravata na grudima ptice.

4. Svraka je doletjela do nas

Ona ima dvije bijele strane

Crni rep i leđa

I glava je crna.

5. Crnokrila, crvenoprsa,

I pronađite sklonište zimi.

Ne plaši se prehlade -

Sa prvim sneg ovde!

Motivacija igre

Učitelj pokazuje bijelu siluetu bullfinch i govori djeca: "Do doleteli su nam zečevi, zla hladnoća dunula je na njih svojim hladnim dahom i pretvorila ih u ledene grudve. Kako pomoći bullfinches?»

3. Psiho-gimnastika

„Zamislite da imate malu bespomoćnu pticu u svojim rukama. Hajde da spojimo dlanove zajedno. Sada ga polako zagrijte; Presavijte dlanove jedan po jedan, sakrijte pticu u njih, dišite na nju, zagrevajući je svojim ujednačenim, mirnim dahom, stavite dlanove na grudi, dajte piletu dobrotu svog srca i daha.

4. Uprizorenje zadatak učenja. Upravljanje zadacima.

Učitelj pokazuje crtež bullfinch, smatraju djeca; na svojim listovima prstom ocrtavaju konture tijela, glave, određuju oblik, boju.

Učitelj vodi razgovor kako bi razjasnio i obogatio dječije ideje o izgledu bullfinch: « Bubfinch - mali, punašna ptica, sa jarko crvenim grudima i crnom kapom. Zovu se tako jer se na našim prostorima pojavljuju sa prvim snijeg. Bullfinches na planinskom pepelu, kao svetla, kao fenjeri, kao jabuke».

Nastavnik razotkriva tehnološka karta « Bullfinches» i nudi djecu nacrtajte prekrasne budale sa grimiznim grudima.

Prikaz sekvence crtanje:

1. Uzimamo četkicu s čekinjama, umočimo je u crveni gvaš i laganim bodljama nacrtamo dojku.

2. Crtajte mekom četkom crnim gvašom bullfinch back, "moždani udar" nju, nacrtajte mali krug - glavu, krila i rep.

3. Krajom kista nacrtajte svojim kljunovi budale.

4. Q-tip - oko i snježna gruda okolo bullfinch.

5. Gimnastika prstiju

„Ptice su poletele

zamahnuta krila,

Sjeli na drveće

Mirno su se odmarali."

6. Samostalna aktivnost djeca. Individualni rad.

Djeca prate obrise bullfinch, izvedite vježbu zagrijavanja četkom. Otkucavši crveni gvaš tvrdim kistom, počinju izvuci prvo duž linije konture, a zatim unutar nje. Kako bi provjerili slijed radnji, gledaju tehnološku kartu ili se obraćaju učitelju za konkretan savjet. Učitelj pomaže savjetom, u slučaju poteškoća, ponovo pokazuje dijagram, podstiče na traženje i otkrivanje djece.

7. Izložba - razgledanje

Djeca polažu svoje crteže na planinski pepeo, razmislite.

Učitelj čita odlomak iz pjesme Z. Alexandrova:

Gdje su zebe pjevale ljeti

Danas - pogledajte! -

kako jabuke ruže,

Na grane budale.

8. Refleksija

Učiteljica zahvaljuje djeci pomozi: „Bravo, momci, trudite se! zagrijan bulfinches od hladnoće zagrijana njihovom toplinom. Cijelo jato bullfinch doleteo do našeg planinskog pepela. Sada nije strašno bullfinch hladna zima».

Programski zadaci:
naučiti prenijeti u crtežu sliku ptice, karakteristike oblika glave i repa; naučiti prenijeti i odabrati prave boje, usmjeriti djecu da pronađu tehnike crtanja, nastaviti učiti kako postaviti crtež na cijeli list; razvijati estetsko vaspitanje, ljubav prema prirodi.

moždani udar:
Vaspitač: Ljudi, svraka nam je danas doletjela i zagonetke na repu donijela. Ona zna da volite da ih pogađate i traži od vas da to učinite. Pa, jesi li spreman?
Djeca: Da, spreman.
Učitelj: Onda slušajte.
Ceo dan hvatam bube
Jedem insekte, crve.
Ne letim na zimu
Živim ispod platforme.
Chick - cvrkut! Ne stidi se, bio sam...
Djeca: Vrabac.
Vaspitač: Tako je. Poslušajte dalje:
Pogodi koju pticu
Plaši se jakog svetla.
Heklani kljun, isprekidane oči,
Glava sa ušima. Ovo je…
Djeca: Sova
Vaspitač: Da. a ko je ovo:
“Ujutro napuklo: “Porra!”
I kakvo vrijeme!
Tolika gnjavaža za sve kad pucketa...
Djeca: Svraka
Vaspitač: Da, tačno ste pogodili sve zagonetke. Verovatno ste primetili o čemu se radi?
Djeca: Riječ je o pticama.
Vaspitač: Da, ove zagonetke su o pticama, ali kakve?
Djeca: O zimovanju
Vaspitač: Bravo, reci mi šta je zajedničko svim pticama?
Djeca: Glasovi, trup, rep.
Vaspitač: Glava ptica je zaobljena, tijelo ovalno, repovi podsjećaju na „strijelu“, tada je kod nekih ptica duži, dok je kod drugih kraći. Šta je kod njih drugačije?
Djeca: Ptice različite boje perje.
Vaspitač: Naravno. Danas ćemo s vama razmotriti sliku budale, a zatim ćemo je pokušati nacrtati. Dakle, kao što smo već rekli, struktura ptica je ista. Reci mi, Danja, kakvu glavu ima snež?
Danya: Okrugla je, zaobljena.
Vaspitač: Tako je. Pogledajte dobro, dobro pristaje uz tijelo. Kakav je oblik tijela?
Djeca: Telo je ovalno.
Vaspitač: Tako je. A kako izgleda konjski rep, jesam li ti već rekla?
Djeca: Podsjeća na "strelu".
Vaspitač: Da. Pogledajte zanimljivu boju bibera. Koje je boje njeno perje?
Djeca: Sneg je crn, ali su mu grudi crvene.
Vaspitač: A pogledajte kakve male oči. Kljun podsjeća na mali trokut. Šape budale su male i povijene, jer. sjedi na grani. Pa smo s vama pregledali budale. Jesi li sve razumio?
Djeca: Da, naravno.
Vaspitač: Onda svi sjednite na svoja mjesta, i hajde da pokušamo da nacrtamo pticu bučnicu. Pred vama su listovi bijelog papira, boje i kistovi i možete početi raditi. Ne zaboravite da bi crtež trebao biti u sredini lista, trebao bi biti uredno prikazan.
Vaspitač: Bravo momci. Evo nekoliko prelijepih snijegova koje su svi dobili. Sada će svako od vas pokušati da opiše svog bistra, recite nam kako ste ga nacrtali, kojim bojama.
Bravo, danas su svi dali sve od sebe, prekrasni crteži crtao i smišljao dobre priče.

Pregled stranice #1

Sažetak lekcije crtanja u senior grupa

Tema: "Snijeg na grani"

Programski zadaci:

naučiti prenijeti u crtežu sliku ptice, karakteristike oblika glave i repa; naučiti prenijeti i odabrati prave boje, usmjeriti djecu da pronađu tehnike crtanja, nastaviti učiti kako postaviti crtež na cijeli list; razvijati estetsko vaspitanje, ljubav prema prirodi.

Vaspitač: Ljudi, svraka nam je danas doletjela i zagonetke na repu donijela. Ona zna da volite da ih pogađate i traži od vas da to učinite. Pa, jesi li spreman?

Djeca: Da, spreman.

Učitelj: Onda slušajte.

Ceo dan hvatam bube

Jedem insekte, crve.

Ne letim na zimu

Živim ispod platforme.

Chick - cvrkut! Ne stidi se, bio sam...

Djeca: Vrabac.

Pogodi koju pticu

Plaši se jakog svetla.

Heklani kljun, isprekidane oči,

Glava sa ušima. Ovo je…

Djeca: Sova

Vaspitač: Da. a ko je ovo:

“Ujutro napuklo: “Porra!”

I kakvo vrijeme!

Tolika gnjavaža za sve kad pucketa...

Djeca: Svraka

Vaspitač: Da, tačno ste pogodili sve zagonetke. Verovatno ste primetili o čemu se radi?

Djeca: Riječ je o pticama.

Vaspitač: Da, ove zagonetke su o pticama, ali kakve?

Djeca: O zimovanju

Vaspitač: Bravo, reci mi šta je zajedničko svim pticama?

Vaspitač: Glava ptica je zaobljena, tijelo ovalno, repovi podsjećaju na „strijelu“, tada je kod nekih ptica duži, dok je kod drugih kraći. Šta je kod njih drugačije?

Djeca: Ptice imaju perje različitih boja.

Vaspitač: Naravno. Danas ćemo s vama razmotriti sliku budale, a zatim ćemo je pokušati nacrtati. Dakle, kao što smo već rekli, struktura ptica je ista. Reci mi, Danja, kakvu glavu ima snež?

Danya: Okrugla je, zaobljena.

Vaspitač: Tako je. Pogledajte dobro, dobro pristaje uz tijelo. Kakav je oblik tijela?

Djeca: Telo je ovalno.

Vaspitač: Tako je. A kako izgleda konjski rep, jesam li ti već rekla?

Djeca: Podsjeća na "strelu".

Vaspitač: Da. Pogledajte zanimljivu boju bibera. Koje je boje njeno perje?

Djeca: Sneg je crn, ali su mu grudi crvene.

Vaspitač: A pogledajte kakve male oči. Kljun podsjeća na mali trokut. Šape budale su male i povijene, jer. sjedi na grani. Tako da smo s vama pregledali budale. Jesi li sve razumio?

Djeca: Da, naravno.

Vaspitač: Onda svi sjednite na svoja mjesta, i hajde da pokušamo da nacrtamo pticu bučnicu. Pred vama su listovi bijelog papira, boje i kistovi i možete početi raditi. Ne zaboravite da bi crtež trebao biti u sredini lista, trebao bi biti uredno prikazan.

GCD za crtanje u starijoj grupi

na temu: "Crvenoprsi bučnici"

Sadržaj programa:

- Produbiti znanje o svijetu oko sebe; nastaviti poboljšavati sposobnost djece da u crtežu prenesu sliku ptica - bibrova; naučite prenijeti karakteristične detalje, omjer predmeta i njihovih dijelova u veličini, visini, položaju jedan u odnosu na drugi.

Unaprijediti vizualne vještine i sposobnosti, formirati umjetničke i kreativne sposobnosti.

Potaknite kreativnu inicijativu.

Negujte zapažanje, brižan odnos prema pticama, dobru volju, milosrđe.

Oprema i materijali:ilustracije koje prikazuju bibrića, vrapca, vranu itd.,jednostavna olovka, vodene boje, tegla vode, kistovi, salvete, plavo obojeni papir, crtež nastavnika.

Pripremni radovi:posmatranje ptica u šetnji, gledanje ilustracija, otkrivanje strukture ptica, čitanje priča V. Sukhomlinskog „Crvenoprsi buhovi“, „Sneg - rezbar“; kolektivno modeliranje "Ptice na hranilici"; didaktička igra: "Uči po opisu"

rad na vokabularu: Za postizanje potpunih detaljnih odgovora od učenika, upoznavanje sa aktivnim vokabularom djece crvenoprsih, jata.

Napredak lekcije

Organiziranje vremena"Daj mi osmijeh"

Sva djeca su se okupila u krug.

Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.

Držimo se čvrsto za ruke

I smiješimo se jedno drugom.

Lijevo - skrenite desno

I smiješimo se jedno drugom.

negovatelj visi poster "Ptice koje zimuju" i postavljanje pitanja:

Ljudi, koje je doba godine? (zima)

Ko leti do naše hranilice zimi? (ptice)

Kako se zovu ove ptice jednom riječju? (zimovanje)

Zašto se tako zovu? (jer ne odlete u toplije krajeve, već ostaju blizu nas?)

Koje zimske ptice poznajete? Pogledajte slike i nazovite ptice koje su ovdje prikazane (vranac, vrabac, svraka, golub)

A sada momci prikazuju jato ptica - mašući krilima, lete na svoja mjesta.

edukator: Ima ptica koje nam dolaze samo na zimu. A da biste saznali ovu pticu, pogodite zagonetku:

Crna, crvena prsa,

On će naći sklonište kod nas.

Ne plaši se prehlade.

Sa prvim snijegom. (Sneg.)

negovatelj . Tako je, danas ćemo crtati zefa.

Učitelj pokazuje ilustraciju koja prikazuje ovu pticui vodi razgovor radi razjašnjavanja i obogaćivanja dječijih predstava o izgledu bulača (dijelovi tijela, oblik tijela, boja perja).

Objašnjava način na koji se radi, izgovarajući sa decom karakteristike hvata.

Educator.

Uzimam jednostavnu olovku i pravim skicu. Zatim počinjem crtati pticu bojom, širokim linijama. Prvo crtam ovalno tijelo crvenom bojom. S jedne strane, tamo gde su dojka je šira, a gde će biti rep je uža (izgleda kao jaje).

Iznad grudi crnom bojom nacrtam ovalnu glavu tako da se malo preklapa sa tijelom, jer je vrat bibura kratak.

Sada nacrtajte rep srednja veličina dvije široke linije i krila. Podižu se uvis ako je ptica lepršala, a pritisnuti na leđa ako sedi.

A šta je kljun u budale? Tako je, nizak je i debeo. Zašto je snijegovima potreban tako snažan i debeo kljun? (da izvadite seme iz češera). Oči su više od kljuna, noge su kratke, smještene bliže repu. Kljun ću nacrtati kratkim potezima, ako je otvoren - sa dva poteza. Sneg je već nacrtan.

Učitelj, uz pomoć pitanja, fiksira redoslijed metode prikazivanja bibrića.

Prije samostalan rad drzati

Gimnastika za prste

Na drveću u dvorištu

Snjegovići su stigli!

(Djeca pokretima pokazuju kako ptica leti.)

Kao male jabuke

Pa bih ih uzeo u ruke!

(Dlanovi sa savijenim prstima.)

I jabuke su sele....

(Pokreti koji imitiraju branje jabuka.)

(Djeca pokretima pokazuju kako ptice lete.)

A sada možete na posao.

Djeca crtaju sama.

Nastavnik posmatra redoslijed rada, uz pomoć pitanja pojašnjava naziv obrasca, proporcionalni odnos.

Pohvali one koji su u svoj rad uneli dodatne elemente, na primer, nacrtali bibera u drugom položaju, promenili položaj glave.

Ishod GCD

Na kraju produktivne aktivnosti, učenici polažu svoje crteže da se osuše. Učitelj čita odlomak iz pjesme

Z. Aleksandrova:

Gdje su zebe pjevale ljeti

Danas - pogledajte!

Kao roze jabuke

Na granama snjegovića.

negovatelj

Koju smo pticu danas nacrtali? (Snijeg).

Šta radi bulfin na slici? (Sneg sjedi na grani, leti, kljuca sjemenke).

Dobro urađeno! Sada naša grupa ima čitavo jato budalo. Kako su lepe i veoma različite!

Učenici razmatraju ko, kako su slikali ptice: raširi krila – želi da leti; sjedi na grani, kljuca nešto.

Djeca izaberite najzanimljiviji rad.