likovi: Vodeći, Medvjed, Kukurik, Kikimora, Goblin, Lesovik.
Djeca idu na mjesto, sjede na stolicama.
Vodeći: Došlo je ljeto, ići ćete u selo, na daču i, naravno, u šumu, slušaćete kako pjevaju ptice, mirisati cvijeće, diviti se ljepoti prirode. A koga možemo sresti u šumi?
Djeca: lisica, zeko, medvjed.
Vodeći: Izgleda da je medvjed sam odlučio da dođe kod nas.
medvjed:
Čestitam na dolasku ljeta
doneo sam med na poklon,
Dok sam ga uzeo od pčela,
Ugrizli su me za nos!
Vodeći:
Djeco, medvjeđe klupko stopalo,
Uđite u kolo!
Svi momci će biti sretni
Pleši i jedi med!
Djeca plešu na bilo koju plesnu melodiju.
medvjed:
Oh, i plesala sam!
Zbogom prijatelji!
Sunčajte se, jedite med
Neka vam je sreće u ljeto
Dođi uskoro u šumu
Tamo ćeš naći prijatelje.
1. dijete:
Medved nas je pozvao u šumu,
I šuma je puna čuda!
2. dijete:
Evo roze kaše,
Tu je i bijela kamilica!
3. dijete:
Za bukete i vijence
Treba nam puno cveća.
Vodeći: Ljudi, koje šume, livade i divlje cvijeće znate?
Djeca: zvonce, kamilica, ljutica, đurđevak, različak...
Vodeći:
Recimo ove riječi:
„Kukurik, različak!
Naš omiljeni cvijet
Posjetite nas
I povedite svoje prijatelje!"
različak:
Ja sam poznati cvijet
plavo-plavi različak,
Reći ću ti jednu tajnu:
cekao sam da me posetis,
Jedva te čekam
Igraćemo se sa tobom
Na vrtuljku cvijeća
Zabavimo se jahanjem.
Igra vrtuljke s cvijećem
Igrači stoje u krugu. Konopac leži na tlu, formirajući prsten, krajevi užeta su vezani. Djeca ga podižu sa zemlje i držeći se za nju desna ruka, hodajte u krug uz muziku. Na primjer, pod pjesmom "Million Roses". Muzika Paulsa, poezija Voznesenskog. Melodija se naglo mijenja u drugu. Na primjer, "Ljiljani doline". Muzika Feltsman, tekst Fadeeva. Prilikom promjene melodije, igrači brzo uzimaju uže drugom rukom i kreću se u suprotnom smjeru. U igri možete promijeniti ne samo smjer, već i ritam.
različak:
Imamo Lesovika u šumi,
Dobro, generalno, on je starac,
Ali od čežnje je postao tužan,
Pozvao sam ga sada.
Ne dozvoli da mu dosadi
Zabavite šumara!
I vratiću se ponovo cveću,
Pčele me zaista trebaju tamo!
Za sada, nemojte biti dosadni
Upoznajte šumara.
Vasilek odlazi. Pojavljuje se Lesovik, hoda pognute glave, ne gledajući djecu, sjeda ispred njih.
Lesovik:
Balalajka sranje i sranje,
Dosadno je ako si sam.
Kad bi samo neko došao
To bi bilo dobro!
Oh, dosadno je, nema nikoga. Ljeto je već počelo, a nema se s kim igrati, zabaviti. (Podiže glavu, vidi djecu i uplaši se.) Ko je ovo? Zašto toliko djece? Zašto si ovdje?
Djeca: Želimo da vas razveselimo!
Lesovik: Oh, kako super! Šta ćeš uraditi?
djeca: Svirajte, pjevajte, zabavite se.
Lesovik: Onda predlažem da igrate igru.
Igra javorovog lista
U igri su dvoje djece ili dva tima. Na tacni se nalazi po jedan javorov list (ili prema broju dece u timu), isečen na komade. Na znak, djeca skupljaju komad papira. Pobjednik je onaj koji prvi napravi komad papira od različitih dijelova.
Lesovik: Bravo, brzo se snašao sa zadatkom. Vidi šta imam. (Vadi maramicu iz džepa.)
Pogledajte u koje je boje ljeto obojilo ove maramice. Ja ću nazvati boju, a vi kažete da je ukrašena takvom bojom. Evo mojih maramica. Momci će sada plesati sa njima.
Plešite s maramicama
Lesovik: Oh, a ti si dobar u plesu! A ko nam dolazi?
Djeca sjedaju, pojavljuje se Kikimora.
kikimora: Zdravo! Djevojke-vrtloge, momci-patrnje! Prepoznao si me?
djeca: Kikimora!
kikimora: Skupljao sam ovdje mušice, vidim nekakvu djecu. Pusti me da razmislim, idem da vidim šta rade. Šta imaš ovde?
djeca: Ljetni odmor.
kikimora: Da?! I ja volim praznike. I šta oni rade?
Djeca odgovaraju.
kikimora: Igraju li se? Kako volim da se igram! Znam tako divne igrice! Na primjer: namazati panj močvarnim blatom, a kad neko sjedne na njega - to je zabavno! Dobra igra?
Djeca: Ne!
Kikimora: Zatim još jedan: čovjek ide kroz šumu, a ja sa drveta polijem na njega kantu prljave močvarne vode. Odlično?
djeca: Ne!
Lesovik: Slušaj, Kikimora, gubi se odavde. Koje igre učite djecu?
kikimora: Sve, sve, sve, neću više. Lesovik, možeš li mi pomoći? Tamo, na kraju staze, zrele bobice rastu na grmu, idi po njih, počasti nas i pojedi se.
Lesovik: Zaboravili ste nešto da kažete.
kikimora: Oh, molim te.
Lesovik: Dobro, idem, samo ti ne učiš decu ništa loše. Reći ćete mi kasnije.
Lišće.
kikimora: Nestalo, konačno! Pozivam ovog dječaka (odabire) da igra igru sa mnom. Hodao sam kroz šumu i izgubio magični konus (ispusti konus vezan na konac na pod). Čovječe, pomozi, podigni udarac, molim te.
Dete se nagne preko kvrge, a Kikimora povuče konce, kvrga „beži“.
Ne možeš, dečko! (Poziva drugog.)
Lesovik(pojavljuje se): Kikimora me prevarila. Tamo nema bobica. Šta te je naučila ovdje? Dobro?
Djeca pričaju.
Lesovik: Pa, Kikimora! Sada ćemo igrati drugu igru s vama.
Igra "Obala i rijeka"
Na terenu su užadima ucrtane dvije linije na udaljenosti od oko 1 m. Između ovih linija je rijeka, a po rubovima obala. Svi momci su na obalama. Lesovik daje komandu "Rijeka", i svi momci skaču u rijeku, na komandu "Obala" svi iskaču na obalu. Lesovik daje komande brzo i nasumično kako bi zbunio igrače. Ako je na komandu "Obala" neko u vodi, ispada iz igre. Igru napuštaju i oni nepažljivi igrači koji su prilikom komande “River” završili na obali.
kikimora: Teška igra, teško za mene.
Lesovik: Ne ljutite se, zabavićemo vas pesmom! Pesma govori o ljetu.
kikimora(uvrijeđeno): Stvarno mi trebaju tvoje pjesme! Ne žele da mažu konoplju, ne žele da sipaju ni močvarnu vodu ... Ja ću vam organizovati praznik!
Lišće.
Lesovik: Ne plašimo se! Nastavljamo praznik! Imam zagonetku za tebe:
Nema sunca i kiše
Niti jedan ekser
I izgrađen u dva broja
Celestial Gate. (duga)
Koje su boje duge?
Imenuje i dijeli vrpce djeci. Ribbon dance.
Lesovik: Vrijeme je za poslasticu, sad ću je donijeti.
Lišće.
kikimora(pojavljuje se s druge strane): Nećeš ništa dobiti! Uzeo sam sve i sakrio.
Beži.
Lesovik: Ljudi, sve poslastice su negdje nestale. Znate li gdje je?
Djeca pričaju.
Šta da radimo? Znam! Pozvaćemo u pomoć mog prijatelja Leshyja. Znate li ko je to?
Djeca odgovaraju.
Hajde, viknimo svi zajedno: "Gobline!"
Gobline: Zdravo djeco, šta vam se desilo?
Lesovik: Kikimora je ukrala svu poslasticu, morate je vratiti.
goblin: Svakako ću pomoći, samo mi treba pomoć momaka.
Možeš li da gaziš nogama? (Prikazuje, djeca ponavljaju.)
Šta kažete na pjevušenje poput aviona? (Prikazuje, djeca ponavljaju.)
Šta kažete na rikanje poput divljih životinja? (Prikazuje, djeca ponavljaju.)
Sad me pažljivo slušaj.
goblin: Kikimora, odustani, opkoljena si! Sa mnom je došla vojska hrabrih vojnika. Čuješ li kako idu? (Pokazuje djeci da gaze.) Avioni lete nebom. Čuješ li, Kikimora, njihovu tutnjavu? (Pokazuje da djeca pjevuše.) I strašno zli tigrovi su se sakrili u žbunje! (Pokazuje djeci da režu.)
Kikimora: Oh, bojim se, bojim se! (Trči.) Uzmi svoju poslasticu. Nikada te više neću posjetiti!
Beži.
Lesovik: To je super, to je lepo, to je dobro.
Gobline: Vau, nemaš samo goste, nego i poslastice, pa možeš da slaviš.
Lesovik: Ove godine imamo dobar ljetni raspust, veselo! Pomozite sebi, djeco, i vi, Gobline.
Scenario letovanja za decu 3-5 godina "Ležim na suncu"
likovi
odrasli
Kornjača
Rekviziti
Slike životinja (žaba, piletina, pas, mačka, guska, krava)
magični cvijet
Tok praznika
U cvjetnjaku kod vrtića, na jednom od cvijeća, djeca pronalaze neobičnog leptira iz bajke.
Vodeći. Djeco, pogledajte kakav nam je lijep leptir doletio. Mora da je magična. I čini mi se da je danas doletjela s razlogom. Sada ću je vrlo pažljivo staviti na dlan i slušati šta mi govori. (Sluša.) Ljudi, leptir kaže da je danas doletjela kod vas i da joj se svi jako sviđate. (Sluša.) Djeco, leptir pita šta možete. Naša djeca, leptir, iako su još djeca, već mogu mnogo. (Sluša.) Ljudi, leptir pita da li možete da letite kao leptiri? Može? Pokusajmo.
Uz muziku bilo kojeg valcera, djeca improviziraju let leptira.
Vodeći. Dobro urađeno! (Sluša.) Ljudi, leptir nam je spremio iznenađenje. Dragi leptiriću, kakvo iznenađenje si pripremio za našu djecu? (sluša) Vau! Djeco, leptir kaže da nas danas čeka susret sa likovima jednog od crtanih filmova. A gdje ih možemo vidjeti, leptiru? (Sluša) Vodite li nas tamo? U redu. Momci, idemo na leptira. Ona kaže da nas već čekaju.
Svi idu u jedan od odeljenja vrtića.
Tamo ih susreću Lavić i Kornjača.
Leže na pijesku i pjevaju svoju pjesmu uz soundtrack.
Kornjača i lav(ustajanje). Zdravo momci. Jeste li nas prepoznali? (Odgovor.)
Kornjača. Tako je, ja sam velika kornjača.
Lav mladunče. A ja sam mladunče lava - r-r-r-mjau!
Kornjača. Došli smo danas da vas posetimo iz našeg crtića da se zabavimo i zabavimo sa vama.
Lav mladunče. Jednostavno volim praznike i zabavu! Pa, odakle da počnemo?
Kornjača. Kako od cega? Gdje svi odrasli i djeca počinju svaki dan?
Lav mladunče.
Znam, znam!
Ko se hrabro druži sa punjenjem,
Ko će ujutro otjerati lijenost,
Biće jak i vešt
I zabava po ceo dan!
Zajedno rade bilo koji kompleks jutarnjih vježbi.
Moj nos, tri vrata.
Lav mladunče.
Da budem čist i volim
Moja njuška.
Vodeći. I naša djeca su sva čista. Stvarno momci? Pokažimo Lavu i Kornjači koliko smo čisti? (Odgovor.)
Kornjača. Lijepo je družiti se sa tako čistim i urednim momcima. Lavić (vadi loptu, baca je). I još uvijek volim da se igram. Evo moje lopte.
Vodeći. Lavčiće, molim te poslušaj koju pesmu o lopti momci znaju.
Izvodi pesmu "Lopta", tekst 3. Petrova, muzika N. Razuvaeva.
Lav mladunče. Odlično! Hajdemo sada da igramo loptu.
igra s loptom
Djeca stoje u dva velika kruga. U jednom krugu loptu sa djecom baca mladunče lava, u drugom - Kornjača.
Kornjača.
Odigrali smo dobro
Možeš li još malo spavati?
Vodeći. Naravno da ćemo spavati! A tebe, mladunče i kornjače, pozivamo da plešeš sa nama.
Kornjača. Pa, pokušaćemo.
Izvodi se plesna pjesma “We kick top-top” (autori S. i E. Zheleznov).
Lav mladunče.
Plesale su od srca!
Bravo djeco!
Ljudi, jeste li čuli kako mogu režati?
Tako! (Reži.) Možeš li to?
(Djeca režu.) Vau! A kako možeš?
Vodeći. Naša djeca mogu imitirati mnoge životinje. Evo slušaj.
Voditelj naizmjenično prikazuje slike životinja čiji glasovi oponašaju djecu: žaba, kokoška, pas, mačka, guska, krava.
Kornjača. Kakva pametna deca! Nisam ni mislio da vaša djeca mogu toliko znati.
Vodeći. I to nije sve. Naša djeca vam mogu pokazati nešto o životinjama.
Kornjača. Nevjerovatno! Zaista želim da te pljesnem. (pljeska.)
Lav mladunče. Ja također! (pljeska.)
Vodeći. I mi ćemo sada sami sebi zapljeskati i otpjevati pjesmu "Pljesak!"
Izvodi se pjesma "Pljesak!", riječi i muzika E. Makshantseve.
Kornjača. Djeco, pogledajte moj šešir. Sviđa ti se? (Odgovor.)
mladunče lava. Turtle, molim te daj nam tvoj divni šešir, momci i ja ćemo igrati još jednu divnu igru s njim.
Kornjača. Molim te.
Igra "Šešir"
Uz veselu muziku, djeca dodaju šešir u krug, stavljajući ga jedni drugima na glavu.
Kada muzika prestane, onaj sa šeširom ide u centar kruga i igra (ili radi bilo koji zadatak voditelja), djeca plješću.
mladunče lava. Pa dobro smo se zabavili! Ne želim da vas ostavim!
Kornjača. To je u redu. Postali smo prijatelji. Ali, nažalost, moramo ići.
mladunče lava. I na rastanku zapevajte našu omiljenu pesmu sa nama.
Izvodi se „Pesma o lavu i kornjači“, reči S. Kozlova, muzika G. Gladkova (fonogram).
Mladunče lavića i kornjača kažu zbogom, odlazi.
Vodeći. Djeco, naš čarobni leptir kao da želi nešto da nam kaže. (Sluša.) Ona pita: „Da li ti se svidelo da upoznaš mladunčeta lava i kornjaču?“ (Sluša odgovore djece, pa leptira.) Leptir kaže da vas čeka još jedno iznenađenje.
Djeca prate leptira nazad do cvjetnjaka.
Postoji fantastičan cvijet.
Djeca u njemu nalaze slatkiše.
Zahvaljuju se leptiru, služe se, idu u grupu.
Redajte se jedan po jedan.
Zvuči sportski marš, u koloni jedan za drugim, učitelj ide prvi, ekipe izlaze na teren, prave počasni krug, zastaju u jednom redu da pozdrave učesnike i navijače.
Djeca jako vole ljeto.
Zagrijano je suncem.
Sunce, vazduh i voda
Naši najbolji prijatelji
Zato što se temperiraju
I poboljšati zdravlje.
Zdravo momci! Danas smo se okupili sa vama da dočekamo prvi dan ljeta, da vidimo koliko ste ojačali za godinu dana, da se igramo i zabavimo.
Učesnici dobrodošli! (tim kaže svoje ime i kaže slogan).
Voditelj: momci, šta nas grije i sjaji ljeti?
Deca odgovaraju...
Vodeći: a da bi sunce bolje sijalo, naslikajmo ga zrakom. Pozivam ekipe na start i evo prve štafete.
Relej №1(Trči kredom do nacrtanog sunca, slikaj jednu zraku, trči nazad, dodaj kredu sledećoj.)
Voditelj: Bravo momci, sunce je postalo još jače da sija. Ali onda je naleteo oblak, pokazao štafetu.
Relej №2(Sa loptom u ruci, dotrčati do nacrtanog sunca, baciti loptu na nju, uhvatiti je, otrčati nazad, dodati loptu sledećem.)
Moderator: Bravo momci, uradili su dobar posao. Ali onda je naleteo oblak - poslao je kišu. Pa, kiša ley-ley-ley - ne žali za svojim kapima.
Relej №3(Trči kašikom do kante vode, zagrabi je, brzo na sunce, polij vodom, trči nazad, dodaj kašiku sledećem.)
Voditelj: Pa, jaki ste, deco.
Uzviknimo glasno "Fizičko vaspitanje - Ura!"
Carlson “uleti”: “Bzh-zh-zh-zh…”.
Voditelj: Oh, ljudi, Carlson leti do nas,
Vidite koliko je brzo. Hej Carlson.
Carlson: Zdravo, djeco-i-i-i... Odmaknite se, raziđite se, sletite, kažem, hajde.
Žurim k vama za praznik.
I veliki pozdrav svima.
Volim da se šalim, volim da se igram.
Volim da udaram kockice u obruč.
Voditelj: Kakav zanimljiv zadatak nam je Carlson smislio!
Djeca su se postrojila u timove za sljedeći zadatak. (Svakom se daje kocka, redom sa startne linije, djeca bacaju kocku u obruč.)
Štafeta №4 "Uđi u obruč"(Ko je veći.)
(Ne skupljajte kocke, one ostaju razbacane.)
Freken Bok se pojavljuje sa krpom, gunđajući: Ovdje su skicirali, bacili, posuli...
(Carlson se sakrio među djecom.)
Voditelj: Ne brini tako dragi Freken Bok. Ovo nije smeće, već naše kocke, sad će ih klinci brzo ukloniti. (Uklanjaju se.)
Freken Bock: Nema šta da im se prepusti. Morate biti stroži prema njima. već znam. Nije me uzalud smatrati najboljom dadiljom za malu djecu. Ja sam veoma dobra domaćica. Sada ću ja biti glavni ovdje. I znam kako se ponašati s djecom. Treba ih sve zatvoriti u svoje sobe, a ključ dobro sakriti i onda se ništa neće desiti ni njima ni meni.
Tako-i-to, otišao po ključeve. (Izlazi.)
Karlson dolazi do izražaja: Da, ovo nije kućna pomoćnica, već neka vrsta kućne pomoćnice. Djeco, ko je najbolji krotitelj na svijetu? (Vi-s.)
U redu. Sada ćemo ga pokrenuti. Drži se uz mene. Hajde, sakrijmo se ovde.
Vodeći: ustajemo jedan za drugim sa vozom i letimo za Carlsonom (Učitelji pomažu da se postroje.)
Trčanje za Carlsonom u "Motoru" (sakrij se iza zavjese od tila.)
Vede i učiteljica drže til.
Freken Bock ulazi, nema nikoga na sajtu: Djeco, gdje ste? Ay! (Traži, "Ku-ku" - zatvara oči.) Djeca, pod vodstvom vođe, tiho se prišunjaju iza Freken Bok, pljesnu rukama na znak, trče skaču oko nje.
Freken (iznenađeno): Gdje si bio?
Djeca, voditelj: I tako smo malo letjeli sa Carlsonom.
Freken: Kako si tako leteo? Ne razumijem ništa. Da, prestani trčati, treperiti. Od tebe mi glava eksplodira. Moraš uzeti tablete. Gdje su moje tablete?
(Odlazi, Karlson izleti, opet vodi djecu iza paravana.)
Voditelj: Hajde da se ponovo sakrijemo!
Pojavljuje se Freken Bock (opet, nema nikoga na stranici):
Šta sad?! Djeco, gdje ste? Gdje se krijete, kopilad? A gde da se sakriju na prazno mesto. Tako-i-tako, to je nešto sa glavom, tablete ne pomažu. Možda toplina radi. Moram da odem do vode i ohladim se. (Odlazi do bazena na naduvavanje sa vodom, prska se po sebi.) Fuj! U redu. Međutim, umoran sam od ovih mališana, moram da spavam. (Zaspi kraj bazena, pored bazena je pripremljena stolica.)
Pod vodstvom vozača, učitelja i Carlsona, djeca se naizmjenično trče u grupama do bazena, prskajući rukama u njemu, Carlson prska Freken Bocka. Ona se budi ljuta. Djeca trče na svoje početno mjesto. Freken Bock primjećuje Carlsona:
- n Čekaj, čekaj, ko je ovo?
Pa, ko je sakrio svu decu od mene?
Pa, sad sam mu rekao... Gdje mi je flaper? Trči za Carlsonom, sustiže.
Okreće se i kaže:
Stani! I nestalo ti je mleka.
Freken Bock: Bože moj! Mlijeko je pobjeglo! (Zaustavlja se.)
Čekaj, nemam mlijeka na šporetu. (Bolje.)
Još jedna šala, ti malo kopile.
Oh, a vi ste veseo narod, djeco!
Voditelj: Da, i mi smo talentovani! Naša djeca znaju pjesme o ljetu
1 dijete
Slavimo praznik ljeta
Posjetite nas.
Uvijek nam je drago da imamo goste.
2 dijete.
Ptice će letjeti na festival
Detlići, lastavice, sise.
Će kliknuti i zviždati
Pevajte pesme sa njima.
3 dijete.
Vilin konjic zuje okolo
Nasmejte se makovi, ruže.
I tulipan će se obući
U najsjajnijem sarafanu.
4 dijete.
Slavimo praznik ljeta
Festival sunca, festival svetlosti.
Sunce, sunce, svetlije sivo
Praznik će biti zabavniji.
Freken Bok: bravo, ali mogu li vaša djeca plesati?
Domaćin: Da, mogu
Freken Bock: Hajde da plešemo,
Nastavimo odmor.
Opći ples.
Freken Bock: Dobro je što ste ovdje, ali moram ići. Želim da odem do ostalih momaka, da im ispričam o tebi i Carlsonu.
Carlson: Zašto reći ako možete pokazati. Idem sa tobom, zezaću se sa drugim momcima. I ostavljam vam hotel i želim vam svima dobro zdravlje.
Predstavljanje poklona - slatkiši, bojice itd.
Bavite se tjelesnim odgojem i steknite ljetno zdravlje od sunca, zraka i vode. Ne zaboravite nas, pozovite nas. Doviđenja. (Kažu zbogom, odlaze.)
Vede: Ljudi, pogledajte kakav su nam zanimljiv poklon ostavili naši gosti. Vjerovatno su htjeli da pokažemo talente - nacrtamo nešto zanimljivo.
Zvuci muzike, slobodna aktivnost, crtanje po asfaltu.
Zabava za djecu senior grupa
“Neprocjenjiva i neophodna voda za sve”
Cilj: stvoriti radosno raspoloženje kod djece, pokazati veliki značaj vode za sva živa bića, razjasniti dječje ideje o različitim stanjima vode, razviti sposobnost pogađanja zagonetki.
Prethodni rad: igranje sa vodom, gledanje kiše, leda, snijega, pričanje o vodi, o stanju vode, o tome kako voda pomaže čovjeku, čitanje i gledanje ilustracija na temu „Voda“.
Atributi: 2 kante, 2 flaše, 2 lijevka, 2 čaše, 2 kišobrana, mekane bočice za šampone (gelovi za tuširanje), amblemi "kapljica" za nagrađivanje (mali i veliki).
Napredak zabave:(
Uz muziku valcera, u kostimu Kraljice vode (kruna sa likom kapi i prozirni ogrtač), ulazi učiteljica
edukator: Zdravo momci. Jeste li me prepoznali? Vjerovatno ne. Potreban sam na nebu i na zemlji, niko i ništa ne može bez mene. Potreban sam svima.
Jedan za plivanje
Drugi - da utaže žeđ,
Treće je oprati nešto,
I za domaćice da kuvaju različita jela!
Ko sam ja? Ja sam kraljica vode!
Znate li kome i zašto treba voda? Odgovorite na moja pitanja, a za tačan odgovor dobit ćete “kap” vode, a ko sakupi najviše “kapi” danas će pobijediti.
Ko ne može da živi bez vode? (ljudi, biljke, životinje, ptice)
Zašto je biljkama i životinjama potrebna voda? (živjeti i rasti)
Šta ljudi rade sa vodom? (pripremiti večeru, piće, kupanje, pranje, pranje, voda)
Gdje se voda nalazi na zemlji? (u morima, rijekama, jezerima, okeanima, potocima, lokvama).
Ima li vode na nebu? gdje? (je: u oblacima, oblacima, u pahuljama, magli)
IN.: Bravo momci. Svi su ispravno rekli: biljke treba zalijevati, inače će se osušiti, životinje moraju piti vodu, a neke, na primjer, ribe, žive u njoj. Ljudima je voda potrebna stalno: da piju, kupaju se, peru se, peru se, temperiraju i opuštaju pored vode. Nijedno živo biće ne može bez vode. Ja sam Kraljica na zemlji i na nebu. Kraljica sve prirode. Na zemlji sam u morima, okeanima i rijekama, a također sam pod zemljom u izvorima i izvorima. Ljudi znaju da je izvorska voda najčistija, najukusnija i najzdravija, a kada dođu na izvor, ljudi sakupljaju čista voda. Tako da ćemo sada napuniti naše boce čistom izvorskom vodom.
(Održava se štafetna igra "Skupi vodu u flašicu". 2 tima naizmjence pune boce čašama vode iz kanti kroz lijevak na drugom kraju mjesta. Ko prvi napuni bocu pobjeđuje. Članovi pobjedničkog tima dobivaju "kapljice").
IN. : Ali i ja idem na nebo kad ga oblaci puze. Pa ko će mi pričati o rajskoj vodi.
(dvoje djece izlaze, čitaju pjesme o kiši)
- - Kiša. kiša, 2. Kiša, kiša, voda,
Sta pijes? Biće vekna hleba
Hoćeš li nas pustiti da prošetamo? Kiša, kiša, pusti to
Ja sam kišna voda Neka raste grašak!
Moja zemlja, moja, moja.
Moja ulica i dvorište
Moj krov i ograda
Perem kapiju
I drveće i grmlje
Biti do Prvog maja
Sve oprano i čisto!
IN.: Bravo momci, dobre pesme o kisi. Evo mojih kapi.
I imam prikladnu igricu za momke: "Kišobrani"
(Održava se štafeta "Kišobrani". 2 ekipe, 2 kišobrana. Dijete sa kišobranom trči do kugle na drugom kraju mjesta i vraća se nazad, dodaje kišobran sljedećem igraču. Članovi pobjedničkog tima dobivaju "kapljice")
IN.: Oh, kako si ti pametan i vješt. Volite li rješavati zagonetke? Samo zapamti da su sve moje zagonetke vezane za vodu (ko je pogodio zagonetku - "kapljica")
Bez staze i bez puta
Najduže hoda
Skrivajući se u oblacima, u magli,
Samo noge na zemlji (kiša)
Bez dasaka, bez sjekira,
Most preko rijeke je spreman
Most kao plavo staklo
Klizavo, zabavno, lagano! (led)
Ona raste naopačke
Ne raste ljeti, već zimi,
Ali sunce će je ispeći, -
Ona će plakati i umrijeti (sladenica)
Zvijezde padaju sa neba
Lezi na njive
Neka se sakriju ispod njih
Crna zemlja.
Puno i puno zvijezda
Tanak kao staklo
Zvijezde su hladne
I zemlja je topla (pahulje)
Pahuljasta pamučna vuna negdje lebdi.
Evo dole vate - a kiša je bliže (oblaci)
IN. : Da, ljudi, svi ovi prirodni fenomeni - pahulje, ledenice, led, oblaci - takođe su povezani sa vodom. Led i ledenice su smrznuta voda, pahulje su smrznuta kiša, a oblaci su kapljice vode koje lete nebom.
(dijete izlazi, priča pjesmu o oblacima)
Oblaci, oblaci -
kovrčave strane,
Oblaci su kovrdžavi
Cijeli, perforirani,
Lagana, prozračna
poslušna vjetru.
Ležim na livadi.
Gledam te sa trave.
Lažem sebe, sanjam:
Zašto ne mogu letjeti
Kao ti oblaci?
Oblaci u sve zemlje
Kroz planine, okeane
Može lako letjeti:
Iznad, ispod, kako god!
Tamna noć - bez vatre!
Za njih je nebo slobodno
I to u bilo koje doba dana.
(učitelj daje djetetu “kapljicu”)
IN.: A sada ćemo se igrati sa vama. Pogodi zagonetku:
Trčim kao merdevine
Zvonjenje na kamenju
Iz daleka uz pjesmu
Prepoznaj me. (potok)
Naša igra se zove "Potok"
(Učitelj vodi igru „Potok”: deca stanu u kolonu po dvoje. prave „ogrlice”, dete bez para prolazi kroz kragne, a birajući par za sebe, postaje na kraju kolone. dijete koje je ostalo bez para ponavlja sve iznova)
IN.: Kako je dobro prošao naš festival vode! I u zaključku - hajde da izračunamo najboljeg "vodenog" poznavaoca ("kapljice" se broje; pobjednik - "veliki pad"; možda 2-3 pobjednika sa istim brojem kapi)
I za kraj imam iznenađenje za vas - "žive fontane". Vjerovatno ste vidjeli kako funkcioniraju fontane, kako lijepo mlazovi vode udaraju prema gore. Po toplom danu veoma je prijatno biti u blizini fontane: iz nje dolazi hladnoća, a kapi vode svetlucaju na suncu. Uzmite sebi bocuučiteljica obilazi djecu s korpom praznih flaša na čijim poklopcima su unaprijed napravljene male rupe) i napunite ih vodom na lokaciji. Pokrenut ćemo naše fontane u prostoru vrtića, na našoj glavnoj gredici - neka naše cvijeće postane još ljepše!
Djeca odlaze na mjesto i igra se "česme" nastavlja.
Pregled:
"U posjeti pčelama"
Cilj: stvoriti radosno i veselo raspoloženje kod djece, proširiti znanje djece o pčelama, medu i njegovim dobrobitima za čovjeka.
Pripremni radovi:Gledanje pčela u vrtiću, igra na otvorenom "Pčele i cvijeće", razgovor o pčelama, medu, učenje pjesama o pčelama.
Atributi: trake za glavu sa likom pčela (5 kom.) i cvijeća (5 kom.), igračka medvjedića, 1 balon napunjen gelom, papirne slike pčela za lansiranje, slika "U pčelinjaku".
Napredak zabave:(može se izvoditi u krugu vrtića)
Učitelj poziva djecu da prošetaju s njim čistinom, pronalazi plišanog medvjedića ispod žbunja.
IN.: Gledajte momci, Barney Bear. On plače.(uzima igračku u ruke, miluje, umiruje).Šta se desilo, mali medo? Možda vam treba naša pomoć?
Medvjedić: ( učiteljica govori umjesto njega)Hteo sam da probam med, došao sam na pčelinjak, popeo se sa šapom u košnicu, a pčele su me ugrizle!
IN. : (odnosi se na djecu)Da li je to moguće? Morate znati kako se nositi s pčelama. Možemo li pomoći malom medvjediću da nauči više o ovim insektima?
medvjedić: Hajdemo na pčelinjak, da vidimo kako žive pčele i da im tražimo slatku kredu.
(djeca sa učiteljem prilaze slici „Na pčelinjaku“, sjede na klupe oko štafelaja)
IN.: Ovdje je pčelinjak. Ovdje pčele žive u košnicama. Oni rade cijelo ljeto, skupljaju sok od cvijeća, koji se zove NEKTAR, a zatim ga pretvaraju u slatki, mirisni i zdravi med. Ljudi koriste med veoma dugo. Pomaže kod raznih bolesti, kod prehlada. Ljudi primećuju kada pčele sipaju nektar u saće, postaju veoma aktivne, vide se na svakom cvetu i u ovom trenutku ne možete dirati pčele, inače mogu da grizu.
I mi imamo svoje pčele (3 djevojke trče u šeširima s pčelinim okvirom, čitaju poeziju):
1. Krznene pčele imaju mnogo posla.
Potrebno je da se saće napuni medom.
2. Letimo preko bašta kao prijateljska porodica,
Sakupljamo slatki nektar sa cvijeća.
3. Ne umaramo se od posla,
Skupljamo nektar i pjevamo pjesme.
IN. : Ne brinite pčele, ne brujite, nećemo vas uvrijediti. Došli smo da te upoznamo i tražimo slatki med za medveda Barnija. I želimo da se igramo sa vama.
Održava se igra na otvorenom "Pčele i cvijeće". Djeca se dijele u 2 grupe od po 5 osoba - "cvijeće" i "pčele", stavljaju kape sa trakama za glavu. Čitaju pjesme u horu:
pčele, pčele,
Oni lete iznad
pasti u cveće,
Nektar se sakuplja
uvučen u košnicu,
W-w-w-w-w.
„Cveće“ beži, „pčele“ ih stignu, uhvaćeno „cveće“ postaje „pčele“, igra se nastavlja.
V.: Eto kako smo se dobro igrali, vrijeme je da se vratimo u vrtić, a ja imam iznenađenje za vas: pustićemo naše pčele daleko u nebo, neka odlete na druge čistine po slatki nektar.
Učiteljica vadi lopticu za koju su vezane tri papirnate pčele i zajedno sa decom pušta loptu u nebo.
Zabava se može upotpuniti uz med.
Pregled:
Zabava za djecu srednje grupe
"Vodicka, operi mi lice"
Target : usaditi higijenske navike kod djece.
Prethodni rad:čitanje i diskusija A. Barta "Devojka je prljava", K. Čukovskog "Moidodir", K. Čukovskog "Fedorinova tuga", učenje pravila pranja, pamćenje pesama E. Moškovske "Nos, operi se", E. Fardžon "Mjehurići od sapunice".
Atributi: svijetle ilustrovane knjige iz prethodnog rada, kutije sapuna i slamki za svako dijete, lutka, koverta sa pismom.
Napredak zabave ( može se izvesti na licu mjesta):
edukator: Ljudi, stiglo je pismo našoj grupi, hajde da otvorimo kovertu i pročitamo.
(nastavnik čita pismo)
Pismo svoj djeci o jednoj veoma važnoj stvari.
Draga moja djeco!
Pišem ti pismo:
Molim te da se češće pereš
vaše ruke i lice.
Treba oprati
Ujutro, uveče i popodne -
Prije svakog obroka
Nakon spavanja i prije spavanja!
Trljajte sunđerom i krpom!
Budite strpljivi - nema problema!
I mastilo i džem
Isperite sapunom i vodom.
Draga moja djeco!
Mnogo, mnogo te molim:
Operite čisto, perite češće
Ne podnosim prljavo!
I potpis: Vaš doktor Aibolit.
Evo pisma koje nam je poslao Aibolit. Ali on vjerovatno ne zna da ti i ja dobro poznajemo pravila pranja. Hajde da ih ponovimo i pokažemo.
(igra se imitacija prema pjesmi E. Moshkovskaya "Nos, operi se", djeca, zajedno sa učiteljem, čitaju pjesmu i prikazuju pranje, možete je ponoviti 2 puta)
Slavina, otvori!
Nos, operi se!
Operite odmah
Oba oka!
Operite uši
Operi vrat!
Vrat, operi se
Dobro!
Operi, operi,
Smočiti se!
Prljavo, operi se!
Operite blato!!
IN.: I došla nam je jedna devojka iz knjige, koja nije volela da se pere i postala je "prljava devojka"
(vaspitač vadi lutku čije su lice i ruke prljave, čita i igra se uz pomoć lutke A. Bartovu pesmu „Prljava devojčica“, na kraju pere lutku uz pomoć sitnog pribora za pranje).
IN. : Sada je naša lutka postala čista i uredna djevojčica i možete se igrati s njom.
(učiteljica se igra sa lutkom"Lutka, lutka, ples." Djeca stanu u krug i uz zvuke tambure dodaju lutku jedno drugom. Čim tambura utihne, izlazi dijete koje je ostalo sa lutkom u rukama
sredina i igra s lutkom, djeca pjevaju: „Lutko, lutko, igraj,
Deca te vole
Ovako, ovako -
Lutka, lutka, ples"
Igra se igra 2-3 puta)
IN.: Bravo, djeco, dobro su se igrali sa lutkom.
A sada naša omiljena igra "Bubble" (igra se igra "Mjehurić" - 2 puta).
IN. : A mi imamo prave mehuriće od sapunice, pa čak znamo i pesmu o njima. Sada ćemo se podijeliti u 2 tima i igrati sa pravim mjehurićima od sapunice.
Učitelj dijeli djecu u 2 tima. Prvo, jedan tim puše mehuriće, a drugi ih posmatra i horski čita pesmu „Mehurići od sapunice“, a zatim timovi menjaju akcije.
Čuvajte se mehurića:
Oh šta!
- Oh, vidi!
Da li su naduvani…
Sijati…
siđi…
Letenje…
Moja je šljiva!
Moj je orah!
Moja nije najduže pukla!
Zabava se završava zajednička igra sa mjehurićima od sapunice.
Pregled:
Zabava za djecu pripremne i starije grupe
"u torbi"
Cilj: stvoriti radosno i veselo raspoloženje kod djece, razviti ideju o povijesti ukrasa za glavu, njihovoj namjeni.
Prethodni rad: tražim razne vrstešeširi, razgledanje ilustracija šešira, pričanje o šeširima iz različitih vremena i naroda, čitanje N. Nosova "Živi šešir", "Neznalica i njegovi prijatelji", C. Perroa "Crvenkapa", "Mačak u čizmama", učenje napamet pjesama o šeširima.
Atributi: šeširi različitih stilova i namjena za djecu; izložba crteža djece i roditelja „Parada šešira“, kolaž iz modnih časopisa „Različiti šeširi su potrebni, različiti su važni“, „medaljoni šešira“ izrezani od papira.
Napredak zabave:
Sala je ukrašena crtežima djece i roditelja, na centralnom zidu je kolaž šešira. Uz muziku, učiteljica ulazi u prekrasnom velikom šeširu.
IN .: Fanfare, zvuk glasnije
Drago mi je svim gostima danas.
Požurite u elegantnu salu,
Parada šešira uskoro počinje!
Dijete izlazi sa šeširom.
R. : pohabani ženski šeširi
U stara vremena
Charlie Chaplin ih je volio
Imam šešir.
Ali to se desilo, prijatelji moji.
Ne znam ništa o šeširima.
IN.: Pa, prijatelju, ne brini. Ovdje smo da naučimo više o šeširima, a za početak, ja sam kraljica šešira, najavljujem modnu reviju šešira.(djeca u šeširima izlaze uz muziku i čitaju poeziju, pokazujući svoje šešire.)
1. Lep, slatki mali šešir, -
Možete ga staviti na dlan.
Samo joj Palčica pristaje.
Šešir je napravljen samo za nju.
2. Sam vlasnik je veoma zadovoljan -
Izložba je svuda vidljiva,
Šešir svetao, veliki
Tako slatka.
3. Nemoguće je ne primijetiti
Ova divna stvar.
Očigledno je da iznad nje
Morao sam dugo raditi.
4. Stavi ovaj šešir -
Vratite se u detinjstvo
Za početak nasmijte se
Onda se nasmejte naglas.
5. Ako je šešir ukrašen kamenjem,
Šešir će odjednom postati kruna,
I dodaj tratinčice sa livade -
Pretvoriće se u cvjetnu livadu.
IN.: Eto, hvala vam prijatelji, obradovali ste mene i momke. Imate prelepe šešire, neobične, čak i magične. Takođe jako volim svoj šešir i često se igram s njim. I svima vama, momci, predlažem da igrate.
(igra se sa šeširima)
"Dodaj šešir."Uz muziku djeca jedni drugima dodaju šešir u krug. Kada muzika prestane, onaj sa šeširom ispunjava želju kraljice šešira: pogađa zagonetku, imenuje svoj omiljeni ukras za glavu, igra s kraljicom itd. Igra se igra 3 puta.
"Ulazi u šešir."Tri ekipe od po tri osobe moraju udarati šešire papirnatim kuglicama.
IN.: Pa, nastavimo naš odmor. Šešire su u svakom trenutku nosili muškarci, žene i djeca. Šešir sačuvan od kiše, vjetra, sunca. Šeširi su od slame, tkanine, filca, papira, perja, pa čak i pluta. Mnogo je misterija oko šešira. A sad ću ti reći.
(za tačan odgovor - šeširi medaljoni izrezani iz papira)
Šta nosiš kada pada kiša?(ispod kišobrana)
Koja vrsta bajkoviti junaci nosio šešire?(Ne znam, Mačak u čizmama, Crvenkapica, Palčica)
Šta raste sa šeširom? (gljiva)
U kom radu je pokrivalo za glavu uplašilo dječake?(N. Nosov "Živi šešir")
Kako možete u dvije riječi nazvati kapu, beretku, panama, kapu, šešir?(šeširi)
Od čega je napravljen šlem u drevnoj Rusiji?(od metala)
Pred kojim se šeširom ljudi klanjaju?(ispred kapice gljive)
IN.: Bravo, momci, pogodili ste sve moje zagonetke. A sada se igra vratila
(igra se sa šeširima)
"dodatni šešir" Na stolicama je 6 šešira. Sedmorica koji sviraju uz muziku idu u krug. Kada muzika prestane, stavite šešir i sedite na stolicu. Oni koji nemaju vremena ispadaju iz igre. Igra se dok se ne nađe pobjednik, stolice se smanjuju jedna po jedna.
"Drži svoje šešire." Prema muzici, dvoje djece stavljaju na drugo dvoje djece što više šešira iz zajedničke gomile, jedno na drugo. Cilj je imati što više šešira na glavi.
IN.: Pa, vrijeme je da se oprostim od tebe. Veselo smo se igrali i naučili nešto o šeširima. I ja se opraštam od tebe i želim ti srećno leto. Zbogom!
Pregled:
Zabava za djecu srednje grupe
"Igre u šumi"
Cilj: Stvorite radosno i veselo raspoloženje kod djece, poboljšajte motoričke sposobnosti, vještine bacanja. Naučite da igrate zajedno.
Prethodni rad: igre sa bacanjem, skakanje, trčanje, penjanje.
Atributi: umjetno cvijeće u više komada iste boje (crveno, plavo, žuto, bijelo), savitljive grančice sa papirnatim leptirom na kraju (5-6 kom.), mrežica, šišarke od bora i smreke, kišobran sa višestrukim -trake u boji u obliku vrtuljka, lukovi za puzanje, gajtan, klupa, 2 korpe.
Napredak zabave ( koji se odvija u prostoru vrtića):
Put do lokaliteta je imitacija šume: „staza“ napravljena od gajtana, klupa („spaljeni balvan“), puzeći lukovi („drvo se naslonilo“)
Učiteljica u grupi govori djeci da će danas ići u šetnju šumom, gradi djecu u koloni jednu po jednu, upozorava da se u šumi moraju savladati razne prepreke. Djeca slijede učitelja. Nakon staze s preprekama, djeca odlaze na grupno mjesto, sjede na panjevima i klupama.
IN. : Tako smo došli na šumsku čistinu, a cvijeće je ovdje očigledno nevidljivo. Hajde da pravimo bukete.
Održava se igra "Sakupi buket". Učiteljica djeci dijeli jedan cvijet. Uz muzičku pratnju (tambura), djeca trče po čistini, a na znak "Buket!" skupite u krug sa cvjetovima iste boje, podignite cvijeće prema gore. Igra se ponavlja sa drugom podgrupom djece.
IN.: A na šumskoj čistini ima mnogo, mnogo raznobojnih leptira. Hajde da se igramo sa njima.
Izvodi se vježba igre "Uhvati leptira". Igra se 5-6 djece. Svako dobija savitljivu grančicu sa papirnatim leptirom na kraju. Učitelj uzima mrežu. Na komandu "Jedan, dva, tri - uhvati!" leptiri sa podignutim grančicama lete po gradilištu, nastavnik hvata leptire mrežom dok se ne oglasi signal „Stop!“. Zadatak djece je da izbjegnu mrežu. Zadatak se može ponoviti mijenjanjem učitelja u dijete.
IN.: Pogledaj koliko čunjeva ima na čistini (nastavnik razbacuje čunjeve) i bor i smreka, vjerovatno ih je vjeverica raspršila. Skupljajmo kvrge u korpe, pomozimo vjeverici.
Održava se igra "Ko će sakupiti najviše čunjeva". Djeca su podijeljena u dvije podgrupe. Na znak "Jedan, dva, tri - skupi!" svaka podgrupa skuplja čunjeve u svoju korpu. Broj sakupljenih čunjeva se računa. Igra se nastavlja sa drugom podgrupom djece.
IN.: Ali neko je izgubio kišobran u šumi, ali to nije jednostavno, već magično:
„Kišobran, kišobran, vrti se
Pretvorite se u vrtuljak!
Igra se vrteška igra.
Učiteljica diže kišobran sa vrpcama, djeca se hvataju za slobodne krajeve i trče u jednom smjeru na stihove: Jedva, jedva, jedva vrte se vrtuljci.
I onda, onda, onda
Svi trčite, trčite, trčite.
Tiho, tiho, ne pravi buku
Zaustavite vrtuljak
Jedan, dva, jedan, dva -
Dakle, igra je gotova!
Igra se ponavlja sa drugom podgrupom djece.
IN.: Vrijeme je da se vratimo u vrtić, recimo na šumsku čistinu "Zbogom!"
Pregled:
Zabava za djecu mlađe grupe
"Vesela bašta"
Cilj: Popravite nazive povrća, proširite dječje ideje o tome karakteristične karakteristike povrće, da se može jesti sirovo i kuvano, da ima dosta vitamina.
Prethodni rad:čitanje i pamćenje pjesama o povrću, gledanje povrća, igranje “U bašti, u bašti”, domine “Povrće i voće”.
Atributi: 2 kompleta modela od povrća, trake za glavu sa likom povrća (cikla, tikvice, kupus, paradajz, krastavac), tacna sa komadićima kuvanog i sirovog povrća za igru, 2 korpe, 2 obruča.
Napredak zabave:
Učiteljica u obliku „misteriozne bake“ (maramica na glavi, korpa sa lažnim povrćem u rukama) je uključena u grupu.
IN. : Zdravo momci. Ja sam tajanstvena baka, spremila sam vam povrće i za supu i za čorbu od kupusa. Želiš li se igrati sa mnom? Onda sjednite u red i razgovarajmo u redu. (djeca sjede u polukrugu na stolicama).
Zagonetke su rasle u mojoj bašti, a zagonetke su u mojoj korpi. Slušajte pažljivo, svakako pronađite. (učiteljica zagonetke, djeca pogađaju, zatim pronađu pogodeno povrće u korpi i vade ga).
Djevojka sjedi u tamnici
A pljuvač je na ulici. (šargarepa)
Zakrivljena, duga
I ime im je "plavo" (patlidžan)
Svi ga zovu gospodine
Ovo je crveno... (paradajz)
Raste u zemlji
Poznat u cijelom svijetu
Često na stolu
Pokazuje se u uniformi. (krompir)
Ljeti u bašti - zelena,
A zimi u buretu - slano. (krastavac)
IN.: Bravo momci, pogodite moje zagonetke. Znate li pjesme o povrću? Želim da te saslušam.
(Učitelj djeci stavlja trake za glavu, djeca naizmjenično čitaju pjesme o povrću)
1. teta Fekla,
Crvena cvekla!
Vi salate, vinaigrete
Ukrasite grimizom.
Nema ništa ukusnije
I napravi boršč!
2. Tikvice, tikvice,
Da zadremam lezi na buretu,
Izgledaš kao svinja
Ali gdje je prase?
3. U bašti iza ograde 4. Među zelenim lišćem
Paradajz sazreva. Krastavac je skriven.
Drži se za klinove, nije ga teško naći -
Basking na suncu. Evo ga, golubice!
On je sjajan i šiljast
5. Mladi kupus Hrskav je i mirisan,
Listovi se uvijaju. Staviću ga u salatu
Postat će kao okrugla lopta, To će biti aroma!
Velik kao glava.
IN.: Ah da, bravo momci, znate dobre pjesme. I sada
Idemo sa tobom u baštu:
Hajde da vidimo kako ćemo rasti
Šargarepa, kopar, peršun.
Da li je kada puna vode?
Sve je zrelo, sve je zrelo -
Dobra žetva!
Ovdje ima ponešto za svakoga
Ne budi lijen, skupljaj!
Sada ćemo igrati igru "Žetva".
(Učitelj dijeli djecu u dvije ekipe, stavlja iste komplete lažnog povrća u 2 obruča, daje timovima 2 korpe, u kojima djeca naizmjenično beru jedno po povrće, trče do svoje ekipe i dodaju korpu drugoj. igrač. Prvi tim koji sakupi sve povrće u korpi pobjeđuje)
IN.: I za vas imam vrtalice jezika od povrća:
Ja ću početi, a ti ćeš završiti
Prijateljski, odgovorite uglas!
Tomato se nasmijao
(djeca: ili-ili-ili-ili)
Plesne ukusne tikvice
(chok-chok-chok-chok)
Marširajući krastavci
(tsy-tsy-tsy-tsy)
Grašak živi u kući
(ooh-ooh-ooh-ooh)
Šargarepa se krije u bašti
(auuuuuuu)
Gorki luk glasno plače
(UK-UK-UK-UK).
IN.: Odlično si mi pomogao, želim da igram sa tobom ukusnu igricu "Pogodi povrće"
(Učitelj pokazuje djeci komadiće sirovog i kuhanog povrća na tacni i poziva ih da zatvorenih očiju pogode ukus predloženog povrća: sirova šargarepa, krastavac, kuvani krompir, rotkvice, sirovi luk, kuvana cvekla, paradajz)
IN.: Bravo momci, dobro ste pogodili i igrali dobro.
I zbogom tebi - šargarepa iz moje bašte (Dajte svakom djetetu malu šargarepu.
Pregled:
Zabava za djecu starije i pripremne grupe
"Cvjetna livada"
Cilj: Koristeći narodni predznaci, pjesme, zagonetke proširuju dječje ideje o poljskom cvijeću. Stvorite radosno i veselo raspoloženje za djecu.
Prethodni rad:Izleti u park, po gradu, na trg, do fontane kako biste vidjeli i divili se cvijeću, zapamtite njihova imena. Razgovor o poljskom i baštenskom cvijeću. Učenje poslovica, izreka i pjesama o ljetu, o cvijeću.
Atributi: Šeširi-obruči sa likom cvijeća - zvono, mak, kamilica, maslačak, različak. Veštačko cveće 4-5 kom. jedna boja (plava, crvena, bijela, žuta) za igru. Vijenac od umjetnog cvijeća za igru. 5 obruča.
Napredak zabave: (može se održati u prostoru vrtića)
Dvorana ukrašena cvijećem. Djeca dolaze uz muziku, upoznaju ih jula (učitelj).
IN.: Zdravo djeco! Ja sam jedan od letnjih meseci. Poznaješ li mene i moju braću? Pozovite nas(djeca imenuju ljetne mjesece)
Ja sam srednji brat - jul, zovu me sredinom ljeta. A o meni ima mnogo poslovica i izreka, reci mi.
djeca: “U julu se barem skinite, ali sve neće biti lakše”
"Jul - kruna ljeta"
"Jul sa cvećem, a avgust sa voćem"
IN. : To je to, samo o cveću želim da pričam sa tobom.
Zaista volim cveće
Mirisno, nježno, slatko,
Nadam se da voliš
Karanfili, tratinčice i ljiljani.
Pozivam vas na praznik cvijeća!
dijete: Zdravo bijela tratinčica!
Zdravo ružičasta kaša!
Hajde da sad beremo cveće
Za bukete i vijence!
IN.: Koliko cveća unaokolo! Sada ću vam zadati zagonetke, a vi pokušajte da ih pogodite:
Djed stoji u bijelom šeširu
Ako duneš, nema šešira! (maslačak)
Sa bijelim obodom, žutim srcima
Koliko ih je na livadi, koliko ih je pored rijeke! (kamilica)
Hej cvijet plavi
Sa jezikom, ali bez zvonjave. (zvono)
IN.: Dobri ste u zagonetkama. Donela sam ti moje omiljeno cveće.
(djeca izlaze sa rubovima cvijeća, recituju pjesme)
Maslačak
Spustio je sunce
zlatni zrak
Maslačak je porastao
Prvo, mladi.
Ima divno
Zlatna boja.
On je veliko sunce
Mali portret.
Cornflower.
Procvjetao u polju
Plavi različak.
Tako je lepo
Sine mali!
plava košulja,
plavi pojas,
mali sin
Sebe, kao različak.
Poppy
Makovi su zalutali uskom stazom u livadu
„Ko je ovde najpametniji?
Uđite u krug!"
Ovo su makovi
Maki kopilad!
kamilica
Tratinčice, tratinčice
Bell
Zvono plavo
Poklonio se tebi i meni
Zvončići - cvijeće
Veoma ljubazni, a vi?
Bijele košulje
žuti prstenovi
Otrčao do rijeke
Ruku pod ruku i ovdje
Oni vode kolo!
IN. : Ovo je prekrasno cvijeće koje raste ljeti.
sakupiću cveće u buket,
Hajde da se igramo ja i ti
Održava se igra "Sakupi buket".
Učitelj postavlja 5 obruča na pod, stavlja cvijeće iste boje u sredinu svakog. Deca stanu kraj obruča, uz muziku (ili tamburu) vade jedan cvet iz obruča (jedan cvet treba da ostane u obruču), trče, plešu sa cvećem. U to vrijeme učiteljica zamjenjuje cvijeće. Na kraju muzike deca treba da se okupe oko obruča čiji cvetovi odgovaraju onima u njihovim rukama i podignu ih.
IN.: Boginja cvijeća - Flora je voljela da se igra cvećem i da ga plete u vijence. Ovdje ćemo igrati igru "Vjenac"
Održava se igra "Vijenac".
Grupa djece izlazi.
Juli stavlja venac na glavu i prilazi deci sa rečima:
„Došao sam da uberem cvet
Da ga upletem u venac"
djeca:
„Ne želimo da budemo opljačkani
I pleli su nam vijence
Ne uništavaj našu lepotu
Ostaćemo u šumi
Izgovorivši posljednje riječi, djeca pobjegnu. Juli uhvati jednog od njih, uhvaćeno dijete postaje vozač. Utakmica se igra 2-3 puta.
IN,: Hvala vam momci na odmoru, vrijeme je da se vratim na cvjetne livade, u šumu, na livade, a vama veselo ljeto i veselo raspoloženje.
Pregled:
Zabava za djecu pripremne grupe
Kviz igra „Šta? Gdje? Kada?"
Cilj: proširiti i konsolidirati znanje djece o životinjskom svijetu i pticama.
Prethodni rad:čitanje kognitivne literature o životinjama i pticama, pamćenje zagonetki i pjesama o životinjama i pticama, gledanje ilustracija, časopisa, enciklopedija na tu temu.
Atributi: kotač sa strelicom, koverte zadataka, amblemi tima („sova“ i „lisica“), zastavice različite boje(plava i crvena)
Napredak zabave:
Uz muziku, grupa uključuje 2 tima i sa njima - vođu. Gledaoci sjede na suprotnom kraju u polukrugu.
Timovi sjede jedan naspram drugog
IN.: Prođi, prođi
Drago mi je da te vidim
sa zanimljivim zadacima
Dozvolite mi da vas sada predstavim.
Jedan dva tri četiri pet!
Da li želite da igrate?
Igra se zove
"ŠTA? GDJE? KADA?"
Ljudi, danas igramo igru „Šta? Gdje? Kada?" Znate li kako se zovu učesnici ove TV igre? Tako je, stručnjaci. Da biste dobili tako visok rang, morate znati mnogo i dati prave odgovore na sva pitanja.
Sam voditelj emisije nije mogao doći, ali je poslao kovertu sa zadacima.
A sada idemo da se igramo. Pa počinjemo.
1 takmičenje - "Kapetani, napred!"
I za početak, kapiteni timova će izaći da riješe zagonetku. Ko zna odgovor prvi podiže zastavu.
Ko ide da spava u jazbini -
Vuk, medvjed ili lisica? (medvjed)
A ekipi za pogađanje daje se pravo na prvi zadatak.
Vrtimo naš bubanj
2 takmičenje - "Završi rečenicu"
(broj tačnih odgovora se računa)
1. Zec je zimi bijel, a ljeti .... siv
Jež spava danju, a lovi ... noću
Vjeverica živi u šupljini, a jež živi u ... rupi
Lisica lovi sama, a vuk ... u čoporu
Noge spašavaju zeca od neprijatelja, a jež ... trnje
- Zec je pahuljast, a jež ... bodljikav
Lisica živi u rupi, a vuk živi u ... jazbini
Vjeverica je ljeti crvena, a zimi ... siva
Zec ima kratak rep i uši ... duge
Lisica ima mladunče lisice, a vjeverica ima ... vjevericu
3 takmičenje - "Nazovi to kako treba"
(odgovor daje jedan od članova tima, nakon sastanka sa svim igračima (10 sekundi) - zastava se podiže)
Imenujte životinje koje hiberniraju. (medvjed, jež)
Navedite najdužu životinju. (žirafa)
Koja ptica pliva a ne leti? (pingvin)
Šta je zimi strašnije za ptice: glad ili hladnoća? (glad)
Imenujte zvijer koja siječe drveće svojim zubima bez sjekire. (dabar)
Navedite najlukaviju životinju koja se nalazi kod mnogih Rusa narodne priče. (lisica)
Imenujte ptice koje su služile u bajci Baba Yaga (labud guske)
Navedite životinju koja svojim nosom može napraviti fontanu od vode. (slon)
Koja ptica ne izleže piliće? (kukavica)
Koja ptica pjeva najljepše od svih ostalih? (slavuj)
(računa se broj tačnih odgovora za oba tima)
V.: Najavljujem dinamičnu pauzu - da se znalci i gledaoci malo odmore
Igra se logo-ritam igre:
Djeca stanu ispred učitelja i izgovaraju riječi „Ovako!“ i prikazati pokrete u skladu sa tekstom koji nastavnik izgovara.
Tekst Djeca kažu i pokažu
Kako ide? Volim ovo! (pokaži palac)
kako plivaš? Volim ovo! (imitirati plivanje)
Kako si? Volim ovo! (hodanje u mjestu)
Gledaš u daljinu! Volim ovo! (stavi ruku na čelo)
Ti pratiš. Volim ovo! (maše rukom)
kako se salis? Volim ovo! (udaranje pesnicama po naduvenim obrazima)
Može se uraditi 2 puta
IN.: Vrtimo bubanj posljednji put.
4 takmičenje - "Misterije iz šume"
Četiri zagonetke za svaki tim (broj tačnih pogađanja se računa)
- Kakva šumska životinja
Uspravio se kao stub ispod bora
I stoji među travom -
Uši su veće od glave. (zec)
Ne krojač, ali cijeli život
Hoda sa iglama. (jež)
Spava tokom dana
Muhe noću
I plaši prolaznike (sova)
Ko nosi šumu na glavi? (jelen)
IN.: Bravo momci. Naš kviz je završen. Pobjednici dobijaju nagradu, gubitnici utješnu nagradu.
- Zimi spava u jazbini, Prethodni rad : učenje napamet pjesama o mačkama, miševima i mačićima, čitanje S. Marshaka "Pugasti brkovi", gledanje ilustracija i slika mačaka i miševa, čitanje bajke "Mačka, pijetao i lisica".
Atributi: igračke: mačke i miševi različitih boja, kape-obruči za igru na otvorenom sa likom mačke i miša.
Napredak zabave:
Igračke (mačke i miševi) su raspoređene u grupe, djeca sjede preko puta.
negovatelj : Danas imamo neobičan koncert i naši gosti su neobični. Vidite, momci, koliko je mačaka i miševa došlo kod nas. I danas se ne svađaju, ne svađaju, danas su prijatelji. A naši momci će im pokazati koncert koji se zove "Koncert u čast mačkama, miševima i mačićima".
Samo ne zaboravite glasno pljeskati našim umjetnicima.
I prvi broj našeg koncerta - "O crvenom mačku"
dijete: (odlazi do sredine grupe, uzima crvenu mačku igračku i čita pjesmu)
Mačić ima glatko krzno
I vjerovatno je slatka
Jer Vaska je crven
Često-često liže krzno.
(djeca aplaudiraju)
IN. : A naša sljedeća mačka voli sjediti na ogradi
R: (sa bijelom mačkom)
Uplakana maca na ogradi
Ona je u velikoj tuzi.
Zli ljudi jadna maca
Ne dozvolite im da ukradu kobasice.
(aplauz)
IN .: A tu su i mačke koje žele naučiti računati.
R.: (sa crnom mačkom)
Jedan dva tri četiri pet.
Malo po malo, malo po malo
Dodaje mačku mišu.
odgovor je:
“Mačka ima, a miševa nema!”
(aplauz)
IN. Sada je vrijeme da slušamo pjesme o miševima
R.: ( sa mišem igračkom)
Miševi su jednom izašli
Vidi koliko je sati
Jedan dva tri četiri.
Miševi su vukli tegove.
Odjednom se začula strašna zvonjava -
Miševi su izašli!
(aplauz)
IN .: Pa, pošto smo se sjetili mačaka i miševa, onda ćemo možda igrati njihovu omiljenu igricu "Mačka i miš"? Svi stanu u krug i izaberu mačku i miša kao brojač. (učitelj sam broji i stavlja šešire sa likom mačke i miša odabranoj djeci. Igra se igra 3 puta sa promjenom heroja)
IN.: A imamo i uvrijeđenu mačku. Pa, hajde da je pitamo, šta se desilo?
R: (sa sivom mačkom)
Pičkice, pičkice, gdje si bila?
Zašto nas je napustila?
Ne želim da živim sa tobom
Nema gdje staviti rep.
Šetajte, zijevajte
Zakoračite na rep.
IN.: Pa, ne ljuti se na nas, maco, sad ćemo biti jako oprezni i nećemo te uvrijediti. Možemo vam otpjevati pjesmu. (djeca sa učiteljicom pjevaju pjesmu "Siva mačka")
siva maca
Sjeo sam na prozor
mahala repom,
Djeca su zvala:
Gdje su moji momci
sivi mačići,
Vreme je za spavanje momci
Sivi mačići. Meow Meow!
(aplauz)
IN.: Eto, naš koncert je došao kraju. Hvala vam momci, mačići i miševi. Vidimo se uskoro!
