Evo pitanja školske olimpijade iz ruskog jezika za 2. razred.

Vježba 1.

Pronađite zajednički početak za riječi:
________-tina, ________-toška, ​​________-ta, ________-čovek, ________-ton.

Zadatak 2.
Pronađite riječi koje se kriju u riječima:
Mel - ________________________________
Vuk - ________________________________
Štap za pecanje - ________________________________
pljuvač - ________________________________
Stub - ________________________________
šupa - ________________________________
Bizon - ________________________________
patka - ________________________________

Zadatak 3.
Pogodi zagonetke:
R1A________, O5_________, Š3H________, 1 POINT ___________, E100nia _______________________, Za1ka

Zadatak 4.
Upiši slova koja nedostaju:
_tongue, R_ssia, n_year, m_ro_, ra__kaz, t_atr, _rtistka, vdru_, sheep_shchi, weight_lo, man, M_skva, r_byata, _once, t_tra_ka.

Zadatak 5.
U kojoj verziji riječ ne znači isto?

a) suza
b) vrč - lokvanj
c) breza - breza

Zadatak 6.
Pronađite dodatne riječi, podvucite i objasnite razlog za iznimku:

a) lopta, lubenica, šuma, zubi

b) noć, kćer, polje, pjevanje

Zadatak 7.

Napravite riječi od slova: s, l, o, m e, r, o, p u, r, a, k, h
……………………………………………………………………………………………………

Zadatak 8.
Odaberite riječi koje imaju samo meke suglasnike:
karta, sada, sjekira, šest, gustiš, godišnjica.

Zadatak 9.
Pronađite dodatni par:

široki uski
glasno - jako;
tamno svjetlo.
plašljiv - smeo

Zadatak 10.
Označite riječi koje se mogu podijeliti radi stavljanja crtice.

Jesen, jama, pojas, Ana, kanta za zalivanje, pepeo, grane, sidro, klizaljke, roda.

Zadatak 11.
Odaberite riječi u kojima početna slova trebaju biti velika.

natasha, jezero, planina, pas, tuzik, kuznetsov, volga

Zadatak 12.

U kojoj riječi je negacija no čula se 100 puta.

Zadatak 13.

U kojoj se riječ čuje tri o, ali je napisano četiri
pisma.

Zadatak 14.
Stavite naglasak na riječi.

Lubenica, gusjenica, kaiš, aktovka, vozač, abeceda. grmlje, gladan, razumio, razumio.

Zadatak 15.
Odaberite riječi koje su suprotne po značenju.

1 dan __________________
2. Neprijatelj __________________
3. Pohvala ______________
4. Toplina _____________
5. Bold ______________

Zadatak 16.
Koje ćete nove riječi dobiti ako zamijenite slogove u riječima:

Bor, trska, žalac, krošnja, glumac, guma, divlja svinja, ljuljaška, rupa, šta.

Zadatak 17.
Povežite ove riječi s riječima koje su bliske po značenju.

1. Nastavnik-____________________.
2. Student- _____________________.
3. Mašina-____________________.

Zadatak 18.
Pronađite neparnu riječ u svakom redu i podvucite je.

1. Žumance, gvožđe, žuto;
2. Plaža, bašta, ručak, igra;
3. ja, skije, mi, on;
4. Časovničar, dio, sat.

Odgovori na pitanja olimpijade:

1. Kar
2. Smreka, vol, kćer, osa, sto, lav, zub, točka.
3. Domovina, opet, moždani udar, usamljenik, Estonija, ukosnica.
4. Jezik, Rusija, vreme, mraz, priča, pozorište, glumica, odjednom, povrće, zabava, čovek, Moskva, momci, jedan dan, sveska.
5 B
6. a) zubi - pl. b) pjevati - gl.
7. sapun, olovka, olovka
8. sada, gustiš, godišnjica.
9. glasno - jako
10. pojas, Ana, kanta za vodu, klizaljke.
11. Natasha, Tuzik, Kuznjecov, Volga
12. stenje
13. trio
14. Lubenica, gusjenica, kaiš, aktovka, vozač, abeceda. grmlje, gladan, razumio, razumio.
15. 1. Dan - noć; 2. Neprijatelj - prijatelj; 3. Pohvala - grditi; 4. Toplo - hladno; 5. Hrabro - kukavički.
16. Pumpa, miš, krevet, opruga, rende, niša, banka, galeb, rano, krevet.
17. 1. Učitelj - nastavnik; 2. Učenik - školarac; 3. Automobil - auto
18. 1. gvožđe; 2. igrati; 3. skije; 4. dio.

1. U skladu s tim koji su glasovi označeni slovima, sva slova su podijeljena samoglasnike i suglasnike.

Samoglasnici 10:

2. U ruskom jeziku nisu naznačeni svi glasovi govora, već samo oni glavni. Na ruskom jeziku 42 osnovna zvuka - 6 samoglasnici i 36 suglasnici, dok broj slova - 33. Broj osnovnih samoglasnika (10 slova, ali 6 glasova) i suglasnika (21 slovo, ali 36 glasova) također se ne podudaraju. Razlika u kvantitativnom sastavu glavnih glasova i slova određena je posebnostima ruskog pisanja.

3. Na ruskom se tvrdi i meki zvukovi označavaju istim slovom.

sri: gospodine[gospodine] i ser[gospodine].

4. Šest osnovnih samoglasnika predstavljeno je sa deset samoglasnika:

[i] - i (slatko).

[s] - s (sapun).

[a] - a (maja) i I (moj).

[o] - o (moj) i yo (božićno drvce).

[e] - uh (Ovo) i e (kreda).

[y] - at (ku st) i Yu (yu la).

Dakle, za označavanje četiri samoglasnička zvuka ([a], [o], [e], [y]) postoje dva reda slova:
1) a, o, e, y; 2) i, e, e, u.

Bilješka!

1) Ja, e, e, u su slova, a ne glasovi! Stoga se nikada ne koriste u transkripciji.

2) Slova a i i, o i e, e i e označavaju redom: a i i - zvuk [a]; o i e - zvuk [o], e i e - [e] - samo pod naglaskom! Za izgovor ovih samoglasnika u nenaglašenom položaju, vidi paragraf 1.8.

5. Slova i, e, e, yu obavljaju dvije funkcije:

iza suglasnika oni signaliziraju da prethodni suglasnik označava meki suglasnik:

Xia du[sa paklu], se l[s' el], sho l[s’ ol], ovdje[sa oudom];

iza samoglasnika, na početku riječi i nakon podjele b i b, ova slova označavaju dva glasa - suglasnik [ j ] i odgovarajući samoglasnik:

I -, e -, e -, u -.

Na primjer:

1. iza samoglasnika: žvakanje t[zhujo t], brijati t[br'eju t];

2. na početku riječi: e l , i to ;

3. nakon razdvajanja b i b: jeo l[sje l], pogled n[v’ju n].

Bilješka!

1) Slova i, e, e iza šištavih slova w i w ne označavaju mekoću prethodnog suglasnika. Suglasnički glasovi [zh] i [sh] u modernom ruskom jeziku književni jezik uvek solidan!

Shil[shul], lim[zhes't'], hodao[šol].

2) Slovo i iza suglasnika w, w i c označavaju glas [s].

Shil[shul], živio[uživo], cirkus[cirkus].

3) Slova a, y i o u kombinacijama cha, cha, choo, cha, cho, cho ne označavaju tvrdoću suglasnika h i u. Suglasnici [h '] i [u'] u savremenom ruskom književnom jeziku uvijek su meki.

chum[ch'um], (pet) štuka[sh'uk], dio[h'as't'], Shchors[Sch'ors].

4) b na kraju riječi nakon šištanja nije pokazatelj mekoće. Obavlja gramatičku funkciju (vidi paragraf 1.11).

6. Zvuk [ j ] se piše na nekoliko načina:

iza samoglasnika i na kraju riječi - slovom y;

maja[maj].

na početku riječi i između dva samoglasnika - pomoću slova e, e, u, i, koja označavaju kombinaciju suglasnika [j] i odgovarajućeg samoglasnika;

E l , i to .

prisutnost zvuka [ j ] se također označava podjelom b i b - između suglasnika i samoglasnika e, e, u, i.

Ate l[sje l], pogled n[v’ju n].

7. Slova ʺ i ʹ ne predstavljaju nikakve glasove.

Dijeljenje b i b signaliziraju da sljedeće e, e, u, i označavaju dva glasa, od kojih je prvi [j].

Nerazdvojno b:

1) označava mekoću prethodnog suglasnika:

nasukan[m'el'];

2) obavlja gramatičku funkciju.

Na primjer, u riječi mišʹ ne ukazuje na mekoću prethodnog suglasnika, ali signalizira da ova imenica žensko.

Za više informacija o pravopisu ʺ i ʹ, pogledajte paragraf 1.11. Upotreba b i b.

Vježbe na temu "Zvukovi govora i slova"

Druge teme

Riječ je ista aktivnost

a imamo više nego igdje...

Blago onome ko zna da je čita.

F. M. Dostojevski

"Kako će naša riječ odgovoriti" - da li u praznom zvuku, bilo na svijetli način.

To je pitanje!

Prvo, mala digresija. Jednom u Moskvi, oko 1998. godine, snimao sam Prvu svesaveznu konferenciju „Problemi razmene energije i informacija u prirodi“ za program „Korak iza horizonta“. Tamo sam prvi put čuo da je A. S. Puškin, nakon što je napisao i već objavio pesmu "Ruslan i Ljudmila", napisao poznati predgovor "U Lukomorju je zeleni hrast ...", gde se, ispostavilo se, „mačka“ nije „mačka“, a „hrast“ nije „hrast“, već nešto drugo – neka vrsta šifrovane poruke koju je napisao pesnik nakon pesnikove inicijacije u neku vrstu Povelje Svesvetla.

Koja je ovo ocjena? Ko zna tajnu njene šifre?

Nešto kasnije, sudbina mi je dala sastanak sa osnivačem, odnosno preporoditeljima Diplome Svesvetlosti, Ananijem Fedorovičem Šubinom - Abramovim, od kojeg sam saznao da je diploma doneta na Zemlju pre više od 7 hiljada godina. U to predhrišćansko doba, stari Sloveni, poznavajući ovu diplomu, razumjeli su jezik životinja i ptica, imali su znanja iz oblasti više matematike, astronomije, muzike itd.

Ova abeceda je imala 147 slova - za obične smrtnike i 1254 za inicirane. Zamislite koliko informacija sadrži svaka riječ! Opseg komunikacije bio je višestruko veći.

Ono što me je posebno pogodilo je da svako slovo svesvetle abecede ima svoj pravopis, semantičko značenje, zvuk, boju, miris, ukus - što je odgovaralo onim čulnim organima kojima čovek ocenjuje svijet. Slovo se kretalo na poseban način, mijenjalo, spajalo se s drugim slovima u jedinstvenu višedimenzionalnost.

Napisane su na tri nivoa: nav, desno, stvarnost.

Neću detaljno opisivati ​​svojstva ovog ABC-a, samo radoznao, ali ne i radoznao (zadovoljan mučenjem), pozivam se na web stranicu "All the Light Letter".

„Definiši značenje reči i oslobodićeš čovečanstvo mnogih briga“, čitao sam od Descartesa.

Slika se pojavljuje ne samo iza svake riječi, već i iza svakog slova.

Ispravno razumijevanje značenja slova daje ključ za dešifriranje bilo koje riječi. S druge strane: prvi dio riječi označava ko ili šta vrši radnju, srednji dio - kako, pomoću kojeg se ta radnja izvodi, završni dio riječi - znači u koju svrhu, za šta se dešava . Primjenom ovih jednostavnih pravila, možete razumjeti zašto je "u početku bila Riječ ..."

Sama „REČ“ znači „sa ljudima da vide sve četiri strane“ (OVO), ili da uhvatimo Univerzum („O“). Postoje i druga čitanja ove riječi.

Mnoga otkrića su već napravljena na osnovu Povelje svesvetlosti.

Naš sunarodnik Pyotr Petrovich Oreshkin pronašao je ključ za dešifriranje etrurskih ogledala, festskog diska, natpisa starih Egipćana i drugih drevnih dokumenata. Ključ kojim se autor koristi da bi razotkrio misterije milenijuma je jednostavan - to je staroslovenski jezik i pismo naših predaka.

“Najstariji dokumenti su pisani različitim alfabetskim sistemima, ali na istom jeziku, i tu se krije ključ za njihovo dešifrovanje. Znakovi su različiti, jezik je isti”, rekao je Pjotr ​​Oreškin.

“Cijela zemlja imala je jedan jezik i jedan dijalekt.

Ovdje, u nekom trenutku u Namjernoj katastrofi, Jedan Jezik je bio slomljen i fragmentiran na dijelove. Ispostavilo se da je “velika riječ” takoreći raskomadana, koja je potom podijeljena “graditeljima”, koji su iz nekog razloga odjednom zaboravili kako je original izgledao, može se vratiti u našu pomračenu svijest samo polaganje u prvobitnom redosledu „cigle“ srušene Vavilonske kule, gde su, verovatno, bile pohranjene najvrednije informacije, čije je posedovanje postalo preteće“, piše Pjotr ​​Oreškin u predgovoru svog dela.

Oleg Gusev, urednik lista Za Russkoye Delo, upoznao me je sa fotokopijom rukopisa knjige Vavilonski fenomen u Sankt Peterburgu. Sama knjiga objavljena je u skromnom izdanju na jednom od rimskih univerziteta.

U jednom od poglavlja, Petar Oreškin piše: „Sama reč „Etrurci“ daje razlog da se kaže da su oni bili drevno slovensko pleme Rusa. "Ovo je ruski" - jasno čitljivo. Međutim, mnogi "stručnjaci" nastoje da "poveže" etrurski, čini se, sa svim indoevropskim jezicima, osim staroslavenskog.

Da bismo razumjeli mehaniku etrurskog pisanja i razumjeli složenost njegovog dešifriranja, mora se naglasiti da drevni svećenici uopće nisu nastojali pojednostaviti abecedu. Upravo suprotno!

Pokušali su to svim sredstvima zakomplikovati, pribjegavajući genijalnim trikovima, s jednim ciljem: sakriti od autsajdera sam princip pisanja. Kao da piše "djetinjastim" rukopisom. Da bi sakrili "mehanizam" pisanja, inicirani su imali nekoliko trikova. Smjer pisma se stalno mijenjao. Tekst se može čitati s lijeva na desno ili s desna na lijevo. Pisma su ponekad bila ispisana naopako. Neka slova su namjerno iskrivljena. Samoglasnici su izostavljeni u pisanju.

Ispada da se tekst čita s desna na lijevo, s lijeva na desno, i odozgo prema dolje, i odozdo prema gore, pa čak i okomito, vodoravno i dijagonalno.

Nedavno sam stekao naviku da čitam natpise, postere, natpise u suprotnom smjeru. Vidim, na primjer, natpis radnje "Mars" - neću ići tamo. Ovo je vjerovatno dio traga Puškinovog „naučnika o mačkama koji stalno hoda oko lanca“. "Mačka" u suprotnom smjeru čita se kao "struja" koja prolazi kroz strujni krug.

Probajte da pevate "Priču o Igorovom pohodu" napred i obrnuto i otvoriće vam se: ko je bio taj "Bojan je proročanski, ako ko hoće", zašto "Jaroslavna plače glasno u Putivu rano ujutru", šta je Trojanska staza itd. Inače, tekst Laja, kao i drugi antički književni spomenici, pisan je u neprekidnom redu, bez razmaka. Isti tekst je imao različita značenja. Nije li zato toliko prijevoda iste "Priče o pohodu Igorovu". Kao i kod Getea, „Svako vidi svet u drugačijem obličju…”

Ranije je bilo mnogo načina za učenje slika riječi. Neću se zadržavati na njima, reći ću glavnu stvar:

Drevni jezik nije bio namijenjen toliko za čitanje, već uglavnom kao sistem za izdvajanje slike iz riječi i tekstova.

U Rusiji u vedsko doba, veliki jedinstveni staroruski jezik imao je razvijeniju fonetiku, gramatičku strukturu od modernog ruskog jezika.

Ono što se danas smatra "ruskim" jezikom nema mnogo zajedničkog sa jezikom kojim su govorili naši preci.

Šta je dovelo do gubitka slike u riječima Velikog moćnog ruskog jezika?

Prije svega, to je skraćenica slova.

Od 147 slova ostala su samo 33. Da bismo izrazili ideju koristimo samo 33 znaka. Zar nismo zbog toga danas tako punoslovni? Štaviše, sačuvan je samo prikaz u sjeni ovih slova. Šta možete naučiti gledajući u senku?

Sve "reforme" poslednjih vekova imale su za cilj pojednostavljenje, gubljenje imidža jezika. Ćirilo i Metodije su prvi smanjili ABC na 49 znakova. Sačuvani su dokumenti gdje su se i sami pokajali za ovaj grijeh.

Petar Ι je njihov broj doveo do 38. Uključujući uklonjeno slovo "M" - "misli". Zašto bi Rus mislio?

Nikola II i Lunačarski su se opredelili za 33 pisma.

Godine 1917. dogodio se izvanredan događaj u reformi ruskog jezika. 23. decembra umjesto pisma pojavila se azbuka, a sa njom i fonetsko čitanje simbola, dajući samo svakodnevno razumijevanje teksta.

Naši savremenici više ne razumiju razliku između pisma i pisma. U abecedi slova su samo ikone.

U abecedi slova su slika i značenje.

Fonetsko čitanje slova ne omogućava (uz rijetke izuzetke) pristup razumijevanju informacija semantičke slike ugrađene u čitljiv tekst. Čitajući fonetski, čini se da klizimo po površini, ne možemo da uđemo u dubinu.

Ići u dubinu znači savladati ne kombinaciju slova, ne pravopis, već kombinaciju slika, vezu u suštini: zašto se tako kaže, a ovo je drugačije, i kakvo je raznoliko značenje u to ugrađeno.

Prelaskom na fonetski način izvlačenja informacija, naš jezik je postao, u krajnjoj liniji, ružan, a možete i čitati ružno.

Osnovno obrazovanje je do 1917. godine obavezno davalo poznavanje osnova barem staroslavenskog jezika. Obrazovanje je počelo s ovim - pristup drevnim tekstovima, bez toga daljnje obrazovanje smatralo se besmislenim.

Prije jezičke reforme 1917. svako slovo abecede imalo je svoje ime.

Piše se "A", čita se - AZ, znači - I ("I" nije posljednje slovo u abecedi). Piše se "B", čita se - BUKI, znači - SLOVO, KNJIGA. Piše se "B", čita se - VODI, znači - ZNAM, ZNAM itd.

Az Buki Vedi - Znam Boga (znam).

Az je osnova, početak.

Glagol Dobro - govori, čini dobro.

"Spalite ljudska srca glagolom." Govoriti znači činiti dobro.

Dobar je život. Život je dobar.

Živi Zelo Earth. Živi na zemlji.

I kako ljudi misle - On je naš mir.

Tako vi mislite - ovo je vaš svijet. Ono što ide okolo dolazi.

Rtsy Word Firmly. Čvrsto izgovorite riječ.

Da biste nešto stvorili, morate formirati sliku.

Šta je IMAGE? Etimologija ove riječi je daleko od jasne.

U Ozhegovljevom rječniku: rezultat; idealan oblik prikaza predmeta i pojava materijalnog u ljudskom umu; izgled, izgled; vrsta, karakter; red; smjer bilo itd.

Dahl: portret, lik, rukom pisano lice, ikona.

Kod Slovena sve ostalo su obimne drvene figure bogova.

Svako od nas, kada čita ili piše riječ, ima svoju sliku. Svaki ima svoju “kravu”, svoju “kuću”.

Svako slovo ruske abecede je simbol nečega.

Na primjer, slovo "Zh" je simbol života, "D" je kuća.

Iza svakog slova naši preci su imali određene slike.

Koje slike sada stoje iza slova?

B - bubanj

B - vrana itd.

Mada, ako bolje pogledate, onda je "lubenica" "ar" ili ra - sunce, "buz" je zub, "vrana" je lopov itd.

Vjeruje se da su abeceda samo slova poredana određenim redoslijedom. I to je to!

Možda su zato tako lako i jednostavno uklonili slova iz ruskog alfabeta. Ostalo je 33 slova. Štaviše, u davna vremena bilo je 19 samoglasnika, a danas ih je samo 5, a samoglasnici su osnova energije jezika. Svaki samoglasnik ima svoju boju.

Na primjer, "A" - crvena, "E" - svijetlo zelena, "I" - plava, "O" - žuta, "Y" - zelena, "Y" - smeđa, "E" - narandžasta, "Yu" - tirkizna, "ja" - roze-crvena.

Zajedno sa bojom, samoglasnici utiču na naše unutrašnje organe, budući da svaki organ radi na određenoj frekvenciji. Nije ni čudo što pjevanje indijskih mantri ili molitvi ima blagotvoran učinak na tijelo.

Nakon redukcije slova izgubljena je slika jezika, na primjer, nakon uništenja slova b i i (bilo ih je već deset), izgubljene su slike i značenja u riječima: Na primjer: L. N. Tolstoj nazvao svoj roman "Rat i mir", odnosno "Rat i narod", a ne samo "mir" u smislu "zagrlimo prolaznika". N.V. Gogol je napisao svoje djelo pod nazivom "Mrtve duše", a ne "Mrtve duše".

Zatim su promijenili "Z" u "C". Riječ “priča” je promijenjena u “priča”, “uzda” u “uzda” itd. Ovom zamjenom se dobija veličanje demona: “neslavan” (neslavan), “beskoristan” (đavo koristan), “ necivilizirani” (đavola kultura), “bez srca” (bez srca), “neljudski” (neljudski), “beskrupulozni” (đavolja savjest), “neuređeni” (nepošteni), “neprocjenjivi” (neprocjenjivi) itd.

Danas pokušavaju ukloniti samoglasno slovo "Yo" iz ABC-a. Često se jednostavno izostavi prilikom pisanja, a u nekim knjigama se uopće ne štampa. Na računarima nije postavljeno u slovni red, već na stranu brojeva.

Bez slova “Ë” nemoguće je razlikovati značenje riječi. Na primjer: “drvo” i “drvo”, “magarac” i “magarac”, “kreda” i “kreda”, “film” i “film” itd. Zašto bismo pisali “dijete” i rekli “dijete” , ili - “svekrva” i “svekrva”

Naši čelnici u obrazovanju kažu da je dalje pojednostavljivanje neizbježno ako želimo živjeti po evropskim standardima. Ali ko je rekao da je njihov lokalitet viši? Već su ga smanjili na 24 slova!

Zašto nam treba toliko slova? - pitali su me ogorčeno nakon emitovanja o Svesvjetskoj diplomi, - Nema engleskih slova, a dovoljna su. Zašto nam treba sto četrdeset sedam!

Prekomorski jezici gotovo su u potpunosti izgrađeni ne na figurativnim principima, već na zvučnim kodovima.

Dva slova, spajajući se, formiraju novu sliku. Kao montaža različitih snimaka u filmu.

Sliku možemo shvatiti kao skup svestranog znanja koje se kombinuje u specifičan opis predmeta ili fenomena.

Figurativna konstrukcija drevnog govora omogućila je mnoge sinonimne riječi i mogućnosti za njihovo sklapanje. Svaka slika nosi duboku suštinu, koja omogućava razumijevanje svrhe i postojanja ove slike.

At savremeni čovek zbog pojednostavljenja jezika i nedostatka figurativnog mišljenja, mnogi procesi u mozgu su inhibirani. Mozak naših predaka je radio daleko od modernih 3%.

U davna vremena naši su preci smatrali abecedu šifrom kreacije Stvoritelja. Riječ je oduvijek doživljavana kao početak stvaranja, a slovo je takoreći bila jedinica, atom stvaranja. Svako slovo je imalo svoje značenje, svoju sliku, svoje značenje. Među mnogim narodima, pisma su bila obožena. Prilikom tumačenja riječi dolazi do interakcije na slikama.

Ali ne treba sve riječi tumačiti figurativno, jer su mnogi pojmovi sada izgubili svoje figurativno značenje. Pojednostavljenje abecede dovelo je do toga da su zavjere i klevete prestale utjecati na naše tijelo, jer se izgovaraju pogrešnom frekvencijom i vibracijom.

Grupa ruskih naučnika G. S. Grinevič, L. I. Sotnikova, A. D. Pleshanov i drugi dokazali su da naša abeceda sadrži znanje o zakonima svemira u šifrovanom obliku.

Sama riječ EDUKACIJA - bukvalno pravljenje slika..

Lev Nikolajevič Tolstoj je rekao da u procesu OBRAZOVANJA nije važan razvoj, već je cilj razvoja stvaranje harmonične ličnosti.

Ispada, savremeni sistem Obrazovanje generalno ne daje holistički pogled na svijet i stav. Samo skup akademskog znanja, ponekad i kontradiktornog, koji se ne može primijeniti u životu.

Čak i prije 1700. svako slovo u ABC-u imalo je svoju numeričku vrijednost.

Na primjer: A - 1, D - 4, C - 200, itd. Arapske brojeve je uveo Petar I. Prije toga, svi brojevi su bili označeni slovima sa posebnom ikonom na vrhu - "naslov". Pitagora je tvrdio da slova i brojevi imaju iste vibracije.

Ispostavilo se da je abeceda sistem numeričkih kodova. Izgovaranjem riječi komuniciramo sa Kosmosom. Univerzum reaguje na naše vibracije.

Jezik je dat čovjeku ne samo za međusobnu komunikaciju, već i za komunikaciju sa Kosmosom.

Ovo je još jedan aspekt ABC-a, koji su poznavali naši preci.

Slova imaju određeni oblik, grafiku.

Sa otkrićem torzijskih polja, postala je poznata još jedna komponenta pisma. Pošto svako slovo ima svoju formu, a forma stvara torzijsko polje, pismo sadrži određene informacije polja Svesti. Ispada da se rezanjem ABC-a isključujemo iz područja općeg informacionog polja Univerzuma.

Još jedna zanimljiva stvar je ponavljanje slova u plesnim pozama, gdje svaka pozicija ima čitanje teksta. Zašto Rusi vole indijsku kinematografiju?

Upravo smo se dotakli velikog ruskog jezika, koji su naši preci ispovedali hiljadama godina. Danas se svakome otkriva njegovo figurativno značenje tačno onoliko koliko je spreman za percepciju prepoznatljivog. Kada sami gradite barijere u poznavanju prošlosti, onda je to vaš problem. Glavna stvar je da i sami to želite da shvatite i prihvatite. U Rusiji u vedsko doba, veliki staroruski jezik imao je razvijeniju fonetiku, gramatičku strukturu od savremenog ruskog jezika.

Ruski jezik je još uvijek jezik slika dubokog značenja, za razliku od evropskih, koje daju površno razumijevanje prenesenih informacija.

Naš jezik, naše misli su materijalne supstance i imaju talasnu prirodu. Ruski naučnik Petr Garjajev uporedio je matematičke modele ljudskog govora i genetskog koda. Ispostavilo se da imaju istu geometriju, odnosno da je DNK izgrađen po zakonima ljudskog govora. "U početku beše Reč, i Reč beše kod Boga, i Reč beše Bog." Stvoritelj je stvorio DNK i sva živa bića uz pomoć Riječi. Osim što DNK emituje melodiju, može se čitati slovo po slovo s desna na lijevo, odozgo prema dolje i u suprotnom smjeru – baš kao što su nekada čitali Svesvjetlo slovo.

Upravo su slova ruskog alfabeta simboli kroz koje se stvara naša stvarnost.

Nije sve izgubljeno!

Gensko pamćenje pri čitanju slova, čak i u skraćenom prikazu u senci, pomaže da nam prenesemo sva "33 zadovoljstva". I zvuk, i boja, i volumen, i miris, i ljepota pisanja, i, što je najvažnije, figurativna percepcija svijeta. U samoj strukturi jednostavne riječi Ruski jezik sadrži osnovna znanja o svemu. Svako ko zna ruski može ih se sjetiti. Samo proučavanje slika ruskog jezika može probuditi genetsku memoriju. Ponavljam poziv Petra Oreškina: "Vrata su otvorena, uđite!" Ali nisu mnogi to čuli.

Svoja razmišljanja ću završiti riječima iz jevanđelja: „Ko zna pravu riječ života, taj mora, dužan je da je saopšti svom neukom, lutajućem bratu.

Ali kome su bile potrebne ove "reforme" ruskog jezika?

Ne ovdje i nije na meni da odgovorim na ovo pitanje.

Tvrdi i meki znakovi ne predstavljaju nikakve zvukove. Čvrsti znak obavlja funkciju dijeljenja i koristi se nakon prefiksa koji završavaju na

suglasnike, kao i ispred korijena riječi koja počinje na e, e, u ili i (predgodišnjica, razbarušena, odvikavanje, sarkastična). On nam, na primjer, pomaže da razlikujemo riječi "sjeo" i "jeo". Meki znak označava mekoću prethodnog suglasnika: vijuga, majmuna,

ranije, sedam. Ponekad meki znak pomaže u razlikovanju imenice muško od ženskog roda: na primjer, riječ "stvar" je ženskog roda, a "konjski rep" je muškog roda. Osim toga, često doprinosi stvaranju različitih oblika istog glagola: sresti se i sresti.

Ali u staroruskom jeziku meki i tvrdi znakovi (er i er) su značili sasvim stvarne zvukove. Prvi je značio kratak zvuk "i", a drugi - isto kratko "o". I prije usvajanja kršćanstva od strane Rusije i razvoja pisanja, jezik je imao pune, kratke i nazalne samoglasnike i svi su obavljali različite funkcije. Do vremena krštenja Rusije, nosni samoglasnici su nestali iz ruskog jezika, ali su ostala slova za njihovo označavanje. Nekadašnji kratki samoglasnici ʹ i ʺ u nekim su riječima završili u jakim pozicijama (na primjer, pod naglaskom, prije nakupljanja nekoliko suglasnika, u susjednim slogovima s drugim kratkim

samoglasnici ili udaljeni od naglašenih slogova s ​​bilo kojim samoglasnicima) i tako postali puni samoglasnici o ili e, au ostalima - u slabim pozicijama (na apsolutnom kraju riječi,

u susjednim slogovima s naglašenim samoglasnicima) i postepeno je jednostavno nestao iz upotrebe. Ranije je tvrdi znak bio u riječi "poveži" umjesto "o", meki - u riječi "dan" umjesto "e". U modernom ruskom postoji nešto kao "tečni samoglasnici". Ovo je naslijeđe starog Rusa. Zato su tekstovi na staroruskom jeziku tako teški za čitanje.

Da li su nam potrebni tvrdi i meki znakovi? Teško je reći. U češkom su, na primjer, odavno zamijenjeni dijakritičkim znacima. Jezik je podložan promjenama, a moguće je da će prije ili kasnije ʺ i ʹ prestati postojati kao slova abecede.