Progetto di ricerca osservazione di pesci d'acquario. Progetto di ricerca "Pesce così straordinario

Comunale Istituto d'Istruzione istruzione secondaria generale n. 61.

Carta d'esame

in biologia per il corso di scuola media inferiore (abstract)

Allevamento e mantenimento di pesci d'acquario con elementi di ricerca.

Completato da uno studente di grado 9 "a"

Scuola superiore № 61

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Insegnante di biologia ***********

Togliatti 2003

Introduzione.

Un acquario non è solo una cosa bella che soddisfa le esigenze estetiche di una persona, e non è solo un mezzo per riempire il proprio tempo libero. Questo è un modello funzionante di un bacino naturale. L'acquario è ampiamente utilizzato in ricerca scientifica. Genetisti, embriologi, istologi, fisiologi, etologi e altri specialisti lavorano con i pesci. Con il loro aiuto, studiano l'effetto sull'organismo vivente di acque contenenti vari fertilizzanti, erbicidi, pesticidi, detersivi, metalli pesanti, ecc. Anche i pesci sono di grande interesse per la medicina.

I pesci appartengono agli animali vertebrati, tra i quali rappresentano i più antichi, contenenti il maggior numero di specie e il gruppo più diffuso. La loro sistematica è cambiata costantemente e continua a cambiare. Persino numero totale le specie di pesci non sono note. Secondo una stima approssimativa, si va da 21mila a 25mila, ma poiché non tutte le specie sono state ancora scoperte e descritte, possono arrivare a 30mila.

In nessun luogo le forme di relazione tra gli animali e il mondo che li circonda sono così chiaramente tracciate come nel commercio di acquari, dove sono rappresentate dalle seguenti dipendenze: pesce - acqua - altri abitanti.

Qualsiasi forma di hobby dell'acquario deve contenere un elemento di professionalità e una certa dose di conoscenze speciali per evitare possibili errori e per far cadere la terra da sotto i piedi di ogni sorta di critici.

Lo scopo del lavoro è quello di studiare i pesci d'acquario (soprattutto la famiglia Labyrinth), cioè loro comportamento, reazione a diversa illuminazione, frequenza della respirazione branchiale, comportamento del maschio Blue Gourami al nido, studi sull'effetto del cibo sui processi fisiologici nei pesci d'acquario.

1) "Approfondimento delle conoscenze in materia"

2) Lo studio della forma delle relazioni tra gli animali e il mondo che li circonda è rintracciabile con la stessa chiarezza dell'acquariofilia, dove sono rappresentati dalle seguenti dipendenze: pesce - acqua - altri abitanti.

3) Acquisire conoscenze professionali per l'acquariofilia.

introduzione

Capitolo 1

1.1 (pesce come rappresentanti dei cordati)

2.1 posto dei pesci d'acquario nella tassonomia (piano generale)

capitolo 2(acquario come ecosistema artificiale)

1.2 Condizioni necessarie per organizzare un acquario.

2.2 condizioni di alimentazione.

3.2 Malattie dei pesci.

4.2 Selezione di pesce.

capitolo 3 studio dei pesci d'acquario (soprattutto della famiglia Labyrinth), il loro comportamento, la reazione alla diversa illuminazione, la frequenza della respirazione branchiale, il comportamento del maschio Blue Gourami al nido.

capitolo 4

1.4 Ricerca sul comportamento dei pesci.

2.4 Usare un acquario per studiare gli ecosistemi artificiali.

3.4

Conclusione.

Cenni generali sull'organizzazione del pesce.

Capitolo 1(caratteristiche generali della classe di pesce)

1.1. (pesci come rappresentanti dei cordati) I pesci appartengono agli animali vertebrati, tra i quali sono i più antichi, contenenti il maggior numero di specie e il gruppo più comune. La loro sistematica è cambiata costantemente e continua a cambiare. Anche il numero totale delle specie ittiche non è esattamente noto. Secondo una stima approssimativa, si va da 21mila a 25mila, ma poiché non tutte le specie sono state ancora scoperte e descritte, possono arrivare a 30mila.

Il gruppo più numeroso e allo stesso tempo meglio studiato sono i pesci ossei. Da 5mila a 8mila specie vivono (periodicamente o costantemente) in acqua dolce, di cui circa 4mila specie possono, in linea di principio, essere conservate in un acquario. Tuttavia, nel sistema del commercio internazionale circolano "solo" 300 specie. I pesci sono acquatici primari maxillofacciale vertebrati (Gnathostomata), che abitavano le acque del globo e gradualmente sostituirono i vertebrati più antichi: gli agnati. La loro intera organizzazione è adattata a uno stile di vita attivo e mobile in acqua e all'alimentazione prelevando attivamente il cibo. mascelle mordaci. Respirano con le branchie fuori archi branchiali, sezionati in modo mobile. L'organo principale del nuoto è, di regola, i movimenti laterali della sezione della coda. Il corpo è coperto in gran parte bilancia, ci sono denti veri, arti accoppiati - pinne pettorali e ventrali che regolano il movimento e pinne spaiate- stabilizzatori. Oltre agli organi di senso ben sviluppati - olfatto, vista e statoacustica, ci sono, come i ciclostomi, anche organi di senso della pelle della linea laterale. La maggior parte ha un circolo di circolazione sanguigna, con sangue non miscelato. Il cuore contiene solo sangue venoso. Lo scheletro è cartilagineo o osseo. Il cranio è costituito da un cranio che non è articolato in modo mobile con la colonna vertebrale e da uno scheletro viscerale a forma di archi scheletrici articolati in modo mobile con il cranio che sostengono la mascella e l'apparato branchiale. I pesci si riproducono in acqua, la maggior parte depone le uova, la fecondazione è esterna.

Ci sono molte ragioni per cui le persone vogliono avere intorno a sé pesci e piante acquatiche. Eppure tutti gli acquariofili - consciamente o inconsciamente, in misura maggiore o minore grado inferiore- una cosa unisce: l'amore per la fauna selvatica, così come il piacere derivante dall'osservazione del mondo sottomarino. Altri motivi per dedicarsi all'acquariofilia sono la responsabilità delle creature viventi e la gioia di prendersi cura di loro con successo.

E se a questo si aggiunge una buona parte dello spirito del ricercatore, vengono in primo piano gli aspetti dell'apprendimento e dell'assimilazione, derivanti dagli studi attivi negli studi sull'acquario. È in condizioni di spazio limitato che è possibile condurre numerose osservazioni sul comportamento dei pesci e analizzarlo.

I pesci sono la superclasse di vertebrati più eterogenea e numerosa. Abitano, con rare eccezioni, tutti i corpi idrici del globo, si sono adattati alle più diverse condizioni dell'ambiente acquatico dall'equatore ai poli, dalle profondità oceaniche e sotterranee alle sorgenti di alta montagna, e contengono un numero enorme di forme: alcuni specie moderna Ci sono circa 20.000 pesci. D'altra parte, poiché questo è il gruppo di vertebrati più antico dopo i ciclostomi, hanno dato origine a diversi rami ampiamente divergenti. Tutto questo è il motivo dell'estrema complessità di costruire un sistema di pesci, perché. il chiarimento dei relativi rapporti delle singole filiali presenta difficoltà eccezionali. Di conseguenza, le opinioni dei ricercatori sulla tassonomia dei pesci differiscono notevolmente e non esiste un'unica classificazione stabilita per essi. Tuttavia, tutti i ricercatori concordano sul fatto che i pesci moderni si dividono in due gruppi nettamente isolati: cartilaginei (Chondrichthyes) e bone (Osteichthyes), che ora sono considerati classi indipendenti.

I pesci cartilaginei sono privi di ossa e il loro scheletro interno è costituito interamente da cartilagine. Si dividono in due gruppi diseguali: un folto gruppo di elasmobranchi, o squali, pesci che hanno conservato una struttura scheletrica primitiva, ma hanno una struttura più perfetta degli organi riproduttivi e del sistema nervoso, e alcune chimere, o a testa intera , in cui la mascella superiore, fondendosi con il cranio, acquisiva una forza speciale necessaria per frantumare i gusci dei molluschi, che fungono da alimento principale.

I pesci ossei hanno uno scheletro osseo più perfetto, sia esterno - di origine cutanea, quindi, nella maggior parte dei casi, sia interno, respirano con le branchie usando la copertura branchiale e hanno una vescica natatoria. I più perfetti sono i pesci ossei, che uniscono 19,5 mila specie, mentre ci sono solo circa 500 specie di tutti gli altri pesci.

Per quanto riguarda la tassonomia dei pesci ossei, esiste un'ampia varietà di opinioni tra gli ittiologi. Gli ittiologi spesso dividono i pesci ossei in due sottoclassi: pesci polmonari e arti, che includono tutti gli altri pesci. I morfologi del pesce polmone sono combinati con i pesci con pinne lobate in una sottoclasse di Choanidae e il resto è incluso in una sottoclasse di pesci con pinne raggiate.

Edificio esterno. I pesci, che costituiscono la classe più numerosa di vertebrati (solo circa 20mila specie di pesci moderni), hanno una forma corporea estremamente varia. Corpo più tipicamente a forma di fuso, leggermente compresso lateralmente, adatto per il nuoto veloce. Relativamente pochissimi pesci si muovono passivamente in acqua, spinti dalla corrente; hanno una forma del corpo molto varia.

Coperture della pelle. La pelle dei pesci è caratterizzata da caratteristiche strutturali comuni: la loro epidermide è mucosa a causa di un largo numero ghiandole unicellulari. Il corium ha una struttura fibrosa con una distribuzione regolare di fibre longitudinali e trasversali. Le ghiandole della pelle dei pesci, come quelle di tutti gli altri vertebrati, sono un derivato dell'epidermide, ma, a differenza delle classi superiori, queste ghiandole, come quelle dei ciclostomi, hanno una struttura unicellulare. I più numerosi sono ghiandole del calice che secernono muco direttamente all'esterno. Inoltre, ci sono anche ghiandole sferiche ea forma di fiasco, il cui segreto è secreto negli spazi intercellulari. Alcuni pesci hanno anche speciali ghiandole velenose, di solito situate alla base dei raggi acuminati della pinna o alla base delle spine che si trovano sul bordo posteriore della copertura branchiale.

Bilancia il pesce è sempre un derivato della pelle stessa (corium), e solo qualche volta, oltre al corium, anche l'epidermide svolge un ruolo secondario nella sua formazione. Esistono quattro tipi principali di squame di pesce: placoide, cosmoide, ganoide, osseo.

Colorazione il pesce dipende da una serie di fattori. Ad esempio, la lucentezza argentea, caratteristica non solo delle squame, ma anche di molti organi interni dei pesci (vescica natatoria, peritoneo), è dovuta alla presenza della guanina. La guanina dalle squame di alcuni pesci (alborella) viene utilizzata per scopi tecnici (ad esempio per realizzare perle artificiali). Inoltre, il colore dei pesci, come altri animali, è dovuto alla presenza nella pelle di speciali cellule pigmentate densamente colorate: i cromatofori. Sotto l'influenza della stimolazione nervosa, i cromatofori possono contrarsi ed espandersi, il che determina la capacità di molti pesci di cambiare colore per adattarsi al colore dello sfondo circostante.

Scheletro. Lo scheletro assiale del pesce ha una struttura diversa. Negli antichi gruppi di pesci (chimere, storione e polmone) è rappresentato da una notocorda, vestita di membrane dense, e da archi cartilaginei o ossei delle vertebre, ma non sono presenti corpi vertebrali. Nei pesci cartilaginei e ossei moderni più giovani, lo scheletro assiale è rappresentato da una spina cartilaginea o ossea, dove i resti della notocorda sono conservati tra i corpi vertebrali. La colonna vertebrale è costituita da singole vertebre con corpi biconcavi (anficoelous), archi superiori che formano il canale spinale e archi inferiori che formano costole nella regione del tronco o il canale emale nella regione caudale.

Scull. I pesci sono caratterizzati principalmente dal forte sviluppo della regione viscerale, che contiene l'apparato mascellare, costituito dalla mascella e dagli archi ioide (ioide), e l'apparato branchiale da un numero di archi branchiali in quantità almeno pari a 5 (alcuni squali avere 6 o anche 7) branchie sedute su di esse.

scheletro dell'arto. Sia la spalla che la cintura pelvica non si articolano con la colonna vertebrale, ma giacciono liberamente tra i muscoli. Tutti i pesci ossei sono caratterizzati dalla connessione del cingolo scapolare con il cranio con l'aiuto di un certo numero di ossa tegumentarie della pelle. Infine, è caratteristico che anche le pinne spaiate abbiano uno scheletro.

Sistema muscolare e organi elettrici. A causa del debole sviluppo dei muscoli degli arti accoppiati, i muscoli del tronco mantengono il corretto metamerismo.

Sistema nervoso. La struttura del cervello del pesce osseo riflette due direzioni nella loro biologia. Tutti i pesci con pinne raggiate hanno caratteristiche strutturali descritte per il pesce persico e altri pesci ossei. Il loro cervello ha un piccolo proencefalo, indiviso in due emisferi, il suo tetto è membranoso e il sistema nervoso è concentrato nella parte inferiore del proencefalo sotto forma di corpi striatali. Nel diencefalo, l'imbuto cerebrale raggiunge un forte sviluppo, formando un potente chiasma ottico nella parte inferiore del cervello, nei lobi inferiori e nel sacco vascolare, che svolge un ruolo importante nell'orientamento del pesce durante il nuoto. Ci sono lobi visivi molto grandi nel mesencefalo, poiché la vista nei pesci con pinne raggiate svolge un ruolo di primo piano nell'ottenere cibo.

Organi di senso. Gli organi della linea laterale, che sono generalmente caratteristici dei vertebrati acquatici primari (ciclostomi, pesci e molti anfibi), raggiungono il loro massimo sviluppo nei pesci. Di solito si trovano lungo una o più linee che si estendono lungo i lati del corpo e della coda. Raggiungono uno sviluppo particolare sulla testata, dove formano una complessa rete di canali ramificati. Nelle chimere e negli squali primitivi, gli organi della linea laterale, che hanno la struttura di bulbi sensibili, si trovano sul fondo di un solco aperto; negli altri pesci giacciono in un canale chiuso, che comunica con l'ambiente esterno attraverso aperture che continuano scale individuali. Gli organi della linea laterale percepiscono suoni di bassa frequenza da 5 a 25 hertz.

organi del gusto. Nei pesci, si trovano non solo nella cavità orale, ma anche sulla superficie esterna del corpo. Hanno la struttura di singole gemme sensoriali sulla superficie esterna dell'epidermide.

Organi dell'olfatto. Svolgono un ruolo importante nella nutrizione dei pesci. In tutti i pesci, ad eccezione del pesce polmone, gli organi olfattivi hanno la forma di borse accoppiate con pareti ripiegate e si aprono verso l'esterno con una o due narici.

Organo dell'udito. Presentato solo dall'orecchio interno e le onde sonore gli vengono trasmesse direttamente attraverso i tessuti. Le vibrazioni sonore da 16 a 13.000 Hz sono percepite dalla parte inferiore del labirinto membranoso.

organi della vista i pesci si distinguono per una lente sferica vicino a una cornea piatta, grazie alla quale i pesci possono vedere a distanza ravvicinata, che è un adattamento alla visione nell'ambiente acquatico. Di solito gli occhi sono impostati per la visione a 1 metro, ma a causa della contrazione delle fibre muscolari lisce del processo falciforme, la lente può essere tirata indietro, ottenendo una sistemazione a una distanza massima di 10 - 12 metri. La visione nei pesci della maggior parte delle specie è monoculare.

Organi digestivi. Nella struttura del tubo digerente di diversi pesci, ci sono differenze legate alla storia della loro origine e all'ecologia. La cavità orofaringea è limitata dalle mascelle, che di solito hanno denti di vario grado di sviluppo. La cavità orofaringea passa gradualmente nell'esofago e quest'ultimo si espande nello stomaco. Nello stomaco, l'enzima digestivo pepsina agisce sulle proteine. Il pancreas secerne anche enzimi che scompongono grassi e carboidrati. Le ghiandole salivari e una vera lingua (con i suoi muscoli) sono assenti.

Organi respiratori e vescica natatoria. Gli organi respiratori dei pesci sono rappresentati da branchie, che persistono per tutta la vita. A differenza dei ciclostomi, le branchie dei pesci si trovano all'esterno degli archi branchiali; i filamenti branchiali sono di origine ectodermica e si trovano sui setti interbraliari (squali) o direttamente sugli archi branchiali (tutti gli altri pesci).

La vescica natatoria e i polmoni sviluppano una sporgenza della parte posteriore della faringe e sono apparentemente omologhi all'ultimo sacco branchiale, ma i polmoni e la vescica natatoria non sono omologhi tra loro, perché. i primi sono formati dalla parte ventrale del sacco branchiale e i secondi dalla sua parte dorsale.

Sistema circolatorio. Nei dettagli della struttura, è molto vario, ma può essere ridotto a tre tipi principali: il primo tipo è il pesce cartilagineo, il secondo è osseo e il terzo è il pesce polmone. In generale, negli embrioni della stragrande maggioranza dei pesci, si formano sei paia di arterie branchiali afferenti, ma le due anteriori si atrofizzano successivamente, così che i pesci adulti hanno solitamente quattro paia di arterie branchiali afferenti (nelle cartilagine 5 o anche più ) e un numero corrispondente di arterie branchiali efferenti.

Il sistema genito-urinario o riproduttivo. I pesci cartilaginei e polmonari hanno un tipo di struttura del sistema genito-urinario, nelle femmine di cui i canali mulleriani sono modificati in ovidotti e i canali di Wolfi funzionano solo come ureteri (femmine) o fungono sia da ureteri che da dotto deferente (maschi). Tutti gli altri pesci hanno un altro tipo; in essi i canali di Wolfi funzionano solo come ureteri, e i dotti genitali in entrambi i sessi sono canali speciali, che rappresentano una neoplasia, di tutti i vertebrati, caratteristica solo dei pesci ossei. Gli ureteri si svuotano nella cloaca o nel seno genito-urinario o si aprono verso l'esterno come un'apertura indipendente.

1.2 Posizione dei pesci d'acquario nella tassonomia,(piano generale)

Squadra Cypriniformi -

CARACOIDEI .

Comprende quattro sottordini: Characinoid, Gymnote, Carp, Catfish. Questo ordine comprende 46 famiglie e circa 5mila specie di pesci.

Comprende 6 famiglie di pesci d'acqua dolce, a cui appartengono circa 1,5 mila specie. La loro forma corporea è varia, ma comune a tutti i pesci è la presenza di una pinna adiposa situata tra la pinna dorsale e quella caudale e non contenente raggi.

Nella maggior parte dei pesci è presente sia nello stato embrionale che in quello adulto, ma in alcuni generi, specie e talvolta anche in singoli individui si riduce parzialmente o completamente durante l'ontogenesi.

Tra i caracidi ci sono entrambi piccoli pesci, la cui lunghezza supera il metro.

CARPIDE SUBORDINE -

Cyprinoidei.

Comprende 5 famiglie: Chukuchanovye, Carp, Girinocheil, Flat-finned e Loach, in cui ci sono circa 2000 specie.

Questo è un gruppo di pesci diffuso e numeroso. Abitano le acque dell'Europa, dell'Asia, dell'Africa e del Nord America. Sono caratterizzati dall'assenza di denti sulle mascelle e dalla presenza, ad eccezione dei Girinocheils, di denti sulle ossa faringee. La bocca è solitamente retrattile.

SUBORDINE SOMOVID -

SILUROIDEI.

Comprende 31 famiglie con 373-375 generi e più di 1200 specie. I pesci gatto non hanno vere squame, il loro corpo è nudo o ricoperto di placche ossee, a volte sotto forma di spine, e la bocca ha i baffi, che sono gli organi del tatto. Vivono in tutti i continenti.

I pesci gatto sono molto diversi sia per dimensioni che per stile di vita. Il pesce gatto comune può raggiungere una lunghezza di 5 m, allo stesso tempo ci sono specie lunghezza massima che non superano i 5 cm.

Alcuni tipi possono a lungoè a terra, gattona, respira aria atmosferica. La maggior parte sono nuotatori mediocri.

Rosa SAGAN-LIKE -

BELONIFORME.

Contiene 5 famiglie, che comprendono principalmente pesci marini, meno spesso d'acqua dolce con corpo e muso allungati, che vivono in acque superficiali tropicali e temperate. Un certo numero di specie può saltare fuori dall'acqua e pianificare (lasciando la lama della coda inferiore nell'acqua) per decine di metri, e alcune fanno lo stesso mentre sono completamente fuori dall'acqua. In alcuni rappresentanti di questo ordine, le ossa sono colorate di verde brillante, il che è dovuto alla presenza del pigmento biliverdina in esse.

ORDINA CARPIDE -

CIPRINODONTIFORMI.

Comprende 9 famiglie, più di 100 generi e più di 600 specie.

Distacco QUATTRO-DENTALE -

TETRAODONTIFORMI.

Comprende 4 sottordini con 11 famiglie, che comprendono principalmente circa 320 specie tropicali e subtropicali pesce di mare. La lunghezza della maggior parte di essi non supera i 75 cm, ad eccezione del pesce, la luna, la cui lunghezza può arrivare fino a 3 metri. Tutti i rappresentanti dell'ordine sono caratterizzati da una fitta connessione o addirittura dalla fusione delle ossa mascellari e dalla presenza di denti forti su entrambe le mascelle, fusi insieme sotto forma di piastre taglienti. In alcune specie, gli organi interni o il muco che ricopre il corpo sono velenosi.

SUB-ORDINE QUATTRO-DENTAL -

TETRAODONTOIDEI.

Comprende 3 famiglie, per gli acquariofili la famiglia dei quattro denti è di grande interesse.

capitolo 2

1.2 (condizioni necessarie per organizzare un acquario)

I pesci vivono e si riproducono in un tale acquario, dove vengono create condizioni simili a quelle naturali. Molte specie di pesci possono vivere per qualche tempo anche all'interno barattolo da litro, ma per il loro corretto mantenimento è necessario un volume d'acqua molto maggiore. Più piccolo è l'acquario, peggio i pesci crescono e sembrano meno belli e molti di loro, in particolare i riproduttori, dopo essere stati tenuti in piccoli acquari, perdono la capacità di riprodursi. Inoltre, con un piccolo volume dell'acquario, possono verificarsi bruschi cambiamenti di temperatura e composizione chimica dell'acqua, che non si osservano in natura; prodotti metabolici nocivi e residui di cibo in decomposizione si accumulano rapidamente nell'acqua. Pertanto, per mantenere la pulizia e le condizioni fisiche e chimiche necessarie per pescare piccolo acquario molto più difficile che in quello grande.

Alcuni acquariofili principianti devono scegliere la dimensione dell'acquario in base allo spazio disponibile in casa. In questo caso, il pesce per il tuo acquario dovrebbe essere scelto tenendo conto delle sue dimensioni. Se un acquario, diciamo,

Ha un volume di 10 litri, quindi non dovresti piantarci veli o pesci angelo - il pesce crescerà male, non sarà in grado di riprodursi, anche se successivamente verrà trapiantato in un grande acquario; i veiltail richiedono cambi d'acqua giornalieri. Ma in un tale acquario, puoi mantenere con successo 5 ... 10 guppy o un paio di macropodi e persino allevarli.

Le forme e le dimensioni degli acquari possono essere diverse a seconda del loro scopo. Quelli rettangolari sono i più convenienti: i pesci sono chiaramente visibili in essi. Gli acquari sferici sono scomodi, tuttavia, i pesci al loro interno sembrano magnificamente ingranditi, ma sono poco visibili a causa della curvatura del vetro e lo sporco e i rifiuti si depositano sul fondo e le pareti e l'acquario devono essere puliti più spesso.

A seconda del loro scopo, gli acquari si dividono in decorativi, o specie, artistici, riproduttori (per l'allevamento di pesci), vivaio (per la crescita di avannotti e giovani), jigging (per mantenere i pesci adulti che devono essere conservati per qualche motivo), quarantena (per pesci riacquistati) e l'allevamento (per il lavoro di allevamento con i pesci), quest'ultimo, tuttavia, può essere considerato un caso particolare di jigging.

Gli acquari di deposizione delle uova, di regola, sono più piccoli di quelli decorativi. È auspicabile che lo siano forma rettangolare, perché in questo caso è più facile notare le uova morte e rimuoverle. Per alcuni pesci, solo gli acquari interamente in vetro sono adatti come vasche per la deposizione delle uova, che possono essere accuratamente disinfettate.

Gli acquari della scuola materna dovrebbero essere spaziosi in modo da avere un buon regime di ossigeno, dovrebbero essere larghi, ma non alti.

Gli acquari da jigging, da quarantena e da riproduzione possono essere di qualsiasi dimensione. Dipende dalle dimensioni dei pesci, dal loro numero e dalla durata della conservazione.

L'acquario deve essere installato in un luogo fisso ed è consigliabile non risistemarlo in futuro. Incorniciare gli acquari in vetro, particolarmente grandi e in piedi per lungo tempo, per evitarne la fuoriuscita, è meglio non spostare o drenare da essi più della metà del volume d'acqua.

Il modo più semplice per regolare l'illuminazione dell'acquario è se si trova nella parte posteriore della stanza e non c'è luce naturale su di esso. Ma in questo caso viene consumata più elettricità e, inoltre, per molte specie di pesci è desiderabile la luce naturale e per alcune è necessaria. Pertanto, più spesso l'acquario viene posizionato a una distanza di uno o più metri dalla finestra, con l'estremità ad essa, in modo che la luce cada sull'acquario dal lato e dal lato di osservazione, perché. Nella luce riflessa, i pesci sembrano molto più efficaci rispetto alla luce trasmessa. Per molte specie di pesci, è utile se i raggi del sole cadono sull'acquario per 1 ... 1,5 ore al mattino, per alcuni stimola la deposizione delle uova. Se l'illuminazione è troppo intensa e le pareti dell'acquario sono ricoperte di vegetazione, può essere coperto con una tenda di garza. È meglio se l'acquario si trova su una finestra rivolta a est, in casi estremi - a ovest, peggio - a sud, ma peggio di tutto - a nord. Tuttavia, l'illuminazione prolungata, in particolare la luce solare diretta, molto spesso provoca solo danni.

2.2 condizioni di alimentazione.

Molti pesci adulti possono essere nutriti solo con cibo secco, non muoiono e si riproducono persino, come i guppy, ma la prole in questo caso sarà fragile e il colore sbiadirà. Con un tale contenuto, è impossibile ottenere bei maschi con un buon velo e colori brillanti. La maggior parte delle specie di pesci, in particolare i riproduttori, se alimentati con cibo secco e anche se alternati a cibo naturale, non saranno in grado di riprodursi e alcuni pesci non accettano affatto il cibo secco.

Le zolle naturali vive sono più utili per i pesci: Bloodworm; coretra; bosmin; sida; hidoro; copepodi - ciclopi; diaptomo; produttore di tubi; lombrichi; larve di mosca; insetti dell'aria e del suolo; lumache, ecc.

Tutti i tipi di cibo vivo durano più a lungo alle basse temperature. Prima di darlo al pesce è necessario risciacquarlo, soprattutto per il tubifex e il cyclops.

In sostituzione del cibo vivo si possono utilizzare carne di manzo tritata finemente (senza grasso), cuore di manzo, filetto di pesce di mare, calamari, gamberi, cozze, caviale di pesce di mare. La carne e il caviale di pesce d'acqua dolce non dovrebbero essere consumati, perché. possono contenere agenti patogeni e le loro cisti.

Il cibo vivo per l'inverno può essere preparato per un uso futuro congelandolo in frigorifero. Si possono anche salare, e prima di dare al pesce sciacquare bene in anticipo.

Daphnia, cyclops, gammarus, bloodworms sono usati come cibo secco. L'alimentazione frequente con un gammarus non è raccomandata, perché. porta all'obesità nei pesci. Si consiglia di mettere a bagno il bloodworm essiccato prima di dare il pesce, scottandolo con acqua bollente. In alcune persone, il cibo secco, in particolare la dafnia, può causare allergie. Per evitare ciò, i pesci possono essere nutriti con una maschera di garza bagnata sul viso e il cibo può essere preso con una mano guantata di gomma o versato da una scatola con un'apertura regolabile, che consente di dare cibo di una certa dimensione senza toccarlo.

Molte specie di pesci mangiano volentieri pane, cracker, briciole di biscotti secchi magri scottati con acqua bollente o semola leggermente bollita, cereali eccetera. Dopo la cottura, i prodotti a base di cereali devono essere lavati per rimuovere i residui di farina che infangano l'acqua.

Molte specie di pesci hanno bisogno di cibo vegetale aggiuntivo e per alcuni è il principale. Come alimento si possono utilizzare tritate finemente e scottate con acqua bollente foglie di lattuga, spinaci, tarassaco, ortica giovane, cavolo cappuccio, purè di carote, lenticchie d'acqua tritate, piante piccole e a foglia morbida, come pennate, ambulia, hygrophila, ecc. , oltre alle alghe filamentose verdi, che crescono intorno alle pareti luminose dell'acquario e alle piante che vi si trovano vicino alla fonte di luce.

L'alimento iniziale più adatto per gli avannotti della maggior parte dei pesci riproduttori è la "polvere viva", che è una miscela di ciliati, rotiferi e i più piccoli naupli di copepodi appena nati. Nei serbatoi a clima temperato, la "polvere viva" di solito si sviluppa in primavera - inizio estate. Puoi catturarlo, così come altri alimenti adatti per gli avannotti, usando i setacci del mulino a maglie piccole: per catturare i ciliati, il diametro della maglia non deve essere superiore a 0,12 mm, i rotiferi e i naupli più piccoli - 0,18 ... 0,2, bosmins - 0, 2 ciclopi e dafnia - 0,3 ... 0,4 mm.

I pesci adulti dovrebbero essere nutriti ogni giorno, a una certa ora, preferibilmente due volte al giorno, ma non sovralimentazione, perché. l'obesità porta all'infertilità. I pesci che conducono uno stile di vita crepuscolare dovrebbero ricevere parte del cibo di notte, prima che le luci vengano spente o in condizioni di scarsa illuminazione con una lampada blu.

Il cibo secco dovrebbe essere versato così tanto che il pesce lo mangi completamente in 10-15 minuti. Anche carne e filetti di pesce marino non dovrebbero essere dati più di quanto possano mangiare gli abitanti dell'acquario. Anche il cibo vivo per la maggior parte delle specie di pesci non dovrebbe essere dato in eccesso: i pesci, avendone abbastanza, continuano a cacciare i crostacei e, afferrandoli, li sputano fuori, dopodiché si depositano sul fondo e si decompongono, rovinando l'acqua. Bloodworms e vermi, che i pesci non hanno tempo di mangiare, scavano nel terreno. Dal bloodworm in futuro, nel migliore dei casi, si ottengono zanzare, nel peggiore dei casi muore, marcisce e provoca avvelenamento del pesce. È più facile a questo proposito con il "wormworm nero" e il nucleo, che non scavano nel terreno, ma rimangono nella colonna d'acqua. Tuttavia, la coretra può mangiare larve e piccoli avannotti, quindi non dovrebbe essere somministrata ai pesci durante la deposizione delle uova. Per gli avannotti, i sostituti del cibo vivo dovrebbero essere somministrati spesso, ma a poco a poco, perché. la maggior parte di questi mangimi, in particolare la ricotta, il tuorlo d'uovo, rovinano l'acqua.

3.2 Malattie dei pesci.

Le malattie nei pesci possono essere causate da danni meccanici, condizioni ambientali avverse nell'acquario (basso T, le sue gocce taglienti, mancanza di ossigeno, avvelenamento con acido solfidrico, nitrati, reazione troppo acida dell'acqua, ecc.). Il cibo inadeguato, oltre che monotono, soprattutto secco, può causare obesità, disturbi metabolici e infiammazioni del tratto digestivo. Queste malattie non sono contagiose e, con un corrispondente cambiamento delle condizioni ambientali, la vita degli abitanti dell'acquario entra in un percorso normale.

La diagnosi di molte malattie infettive e parassitarie, nonché di alcune malattie non trasmissibili, è piuttosto complicata e richiede determinate conoscenze e la capacità di preparare preparati e identificare gli agenti patogeni al microscopio o al binocolo, oppure la malattia può essere determinata solo dopo aver aperto il pesce . In questi casi, è meglio che un acquariofilo impreparato contatti i laboratori ittiopatologici.

Tuttavia, la misura principale per evitare tutti i problemi associati alle malattie infettive e parassitarie dei pesci è la prevenzione delle malattie, la creazione di condizioni di vita ottimali e stabili negli acquari, in base alle quali il corpo del pesce sarà forte, in grado di resistere a fattori avversi.

4.2 Selezione di pesce.

Quando si allevano galletti, il maschio viene posto in un acquario separato con una capacità di 10 - 30 litri e la temperatura al suo interno viene aumentata a +25 - 28 C. Successivamente, una femmina viene posta accanto ad esso. Tra le piante, si consiglia di posizionare kabomba, pennate, ludwigia, hornwort, riccia e pistia. Il maschio costruisce un nido di bolle d'aria, incollandole insieme alla saliva. Come materiale da costruzione Si usa anche Riccia. Il nido è solitamente convesso con un diametro da 3 a 10 cm.

Il galletto nell'acquario di deposizione delle uova acquisisce un colore brillante e, dopo aver gonfiato le pinne, insegue la femmina, che cerca riparo da lui nell'angolo dell'acquario o nei boschetti di piante. La deposizione delle uova di solito avviene nelle ore mattutine. La femmina nuota fino al nido e rilascia 5 - 15 uova bianche, che cadono lentamente sul fondo. Il maschio, dopo ogni deposizione delle uova, raccoglie le uova e le depone nel nido. Per l'intero periodo della deposizione delle uova, che dura diverse ore, la femmina depone dalle 50 alle 200 uova. Successivamente, deve essere rimosso dall'acquario di deposizione delle uova, lasciando la cura delle uova al maschio.

Il giorno dopo, le uova hanno una coda e una testa, e dopo altri 2-3 giorni sono visibili larve che cadono sul fondo e poi salgono indipendentemente sulla superficie dell'acqua, alcune di esse si attaccano alle finestre laterali. Durante questo periodo, il maschio si prende cura delle uova e delle larve. Con l'avvento degli avannotti (per 3-4 giorni), deve essere rimosso dall'acquario di deposizione delle uova. I giovani possono essere nutriti con ciliati, microvermi. I giovani betta crescono rapidamente e di solito iniziano a mangiare piccoli ciclopi dopo 2 settimane.

Capitolo 3 "Lavori di ricerca"

Studi che mostrano:

1) la frequenza della respirazione delle branchie nei pesci labirinto;

2) il comportamento del maschio blu gourami

al nido;

3) la reazione dei pesci a una diversa illuminazione;

4) studi sull'effetto del cibo sui processi fisiologici nei pesci d'acquario.

1) La frequenza della respirazione delle branchie nei pesci labirinto.

2) Il comportamento del gourami blu maschio al nido.

L'appuntamento,

tempo e osservazione.

Intervallo

volta

tra i momenti

Iscrizioni

risultati.

Tipi di attività nel maschio

Aerati

ionico

far cadere-

corpo

cibo

Pulizia

nidi

Riparazione

nidi

Mancanza di attività

26.03.03

3 ore

15 minuti

Sempre

0 min

Ogni ora

0 min

3) La reazione dei pesci alla diversa illuminazione.

capitolo 4 Usare un acquario per padroneggiare il materiale di un corso di biologia scolastica.

1.4 Ricerca sul comportamento dei pesci.

La sezione "Animali" riguarda lo studio dei processi vitali della classe dei pesci.

Usando l'acquario puoi vedere:

La forma del corpo del pesce;

Modi di trasporto;

tegumenti del corpo;

Varie risposte comportamentali;

La metodologia delle osservazioni e degli esperimenti è considerata in un libro di testo scolastico ...

Tuttavia, sfruttando l'interesse cognitivo degli acquariofili, è possibile organizzare studi aggiuntivi che richiedono le abilità di questo tipo di attività.

1. La reazione dei pesci a un'illuminazione diversa.

Secondo il seguente metodo: per studiare la reazione dei pesci a diversi gradi di illuminazione dell'acquario sopra l'acqua (2 - 3 cm), viene fissata una lastra opaca, che ombreggia metà della superficie dell'acqua. L'illuminazione ambientale è installata. I pesci vengono nutriti al centro dell'acquario. I risultati dell'osservazione sono registrati in una tabella. L'intervallo di tempo tra i momenti di registrazione dei risultati è di 5 o 10 s.

L'analisi dei risultati ottenuti mostra che, di regola, pesci neon, pesce angelo e pesce gatto gravitano verso la parte in ombra dell'acquario. La maggior parte dei pesci d'acquario preferisce la metà illuminata dell'acquario. Questi fatti possono essere spiegati tenendo conto delle caratteristiche ecologiche di ciascuna delle specie.

2. Frequenza della respirazione branchiale nei pesci labirinto.

Ci sono differenze nella frequenza della respirazione branchiale, ad es. dipende dalla saturazione dell'acqua con l'ossigeno, se nell'acqua viene sciolto poco ossigeno, il pesce galleggerà più spesso, ecc.

Con la carenza di ossigeno, la frequenza della respirazione branchiale aumenta e nelle malattie generalmente può fluttuare.

3. Il comportamento del gourami maschio al nido.

Di grande interesse e di particolare valore cognitivo è lo studio del comportamento dei pesci labirinto maschi al nido (durante il periodo riproduttivo). Ogni 10 s, l'osservatore annota nella tabella l'una o l'altra forma di attività caratteristica del pesce al momento della registrazione dei risultati. Nel processo di osservazione si possono ottenere dati quantitativi che mostrano il cambiamento nel comportamento del gourami maschio al nido, a seconda della durata della sua cura di uova e larve.

2.4 Usare un acquario per studiare gli ecosistemi artificiali.

Il concetto di biogeocenosi è considerato nel corso "Animali 7 cellule"; corso "Introduzione alla Biologia Generale e all'Ecologia 9a classe" - sezione "Ecologia"; corso "Biologia Generale" - sezione "Fondamenti di Allevamento e Biotecnologie". Inoltre, per approfondire la conoscenza su questo argomento, è possibile utilizzare il materiale del Capitolo 2.

In un acquario si possono osservare organismi di diversi gruppi sistematici.

Ecosistema- un insieme di organismi viventi di specie diverse, interconnessi e con i componenti della natura inanimata dal metabolismo e dalle trasformazioni energetiche in una determinata area della biosfera.

Struttura dell'ecosistema:

Specie: il numero di specie che vivono nell'ecosistema e il rapporto tra la loro abbondanza. Esempio: crescere foresta di conifere circa 30 specie di piante, nel bosco di querce - 40 - 50 specie, nel prato - 30 - 50 specie, in ambiente umido foresta tropicale- più di 100 specie.

Spaziale: il posizionamento degli organismi nelle direzioni verticale (a più livelli) e orizzontale (a mosaico). Esempi: la presenza in un bosco di latifoglie di 5 - 6 ceppi; differenze nella composizione delle piante ai margini e nel boschetto del bosco, nelle zone aride e umide.

Componenti della comunità: abiotico e biotico. Componenti abiotici di natura inanimata: luce, pressione, umidità, vento, rilievo, composizione del suolo, ecc. Componenti biotici: organismi: produttori, consumatori e distruttori.

Produttori - piante e alcuni batteri che creano sostanze organiche da sostanze inorganiche utilizzando l'energia della luce solare.

cacciatorpediniere - funghi e alcuni batteri, distruggendo la materia organica in inorganica, nutrendosi di cadaveri, detriti vegetali.

Il ciclo della materia e la trasformazione dell'energiaè una condizione necessaria per l'esistenza di qualsiasi ecosistema. Trasferimento di sostanze ed energia nelle catene alimentari in un ecosistema.

Sostenibilità dell'ecosistema. La dipendenza della stabilità degli ecosistemi dal numero di specie che li abitano e dalla lunghezza delle catene alimentari: più specie, catene alimentari, più stabile è l'ecosistema dal ciclo delle sostanze.

Ecosistema artificiale - creato come risultato dell'attività umana. Esempi di ecosistemi artificiali: parco, campo, giardino, frutteto.

Differenze tra un ecosistema artificiale e uno naturale:

Un piccolo numero di specie (es. grano e alcune erbacce in un campo di grano e animali correlati);

La predominanza di organismi di una o più specie (grano in campo);

Catene corte nutrizione dovuta a un piccolo numero di specie;

Un ciclo aperto di sostanze dovuto a una significativa rimozione di sostanze organiche e alla loro rimozione dal ciclo sotto forma di coltura;

Bassa stabilità e incapacità di esistere in modo indipendente senza il supporto umano.

Un acquario è un modello di un ecosistema, uno specchio d'acqua limitato. Tre gruppi di organismi che vivono in un acquario: produttori di materia organica (alghe e piante acquatiche superiori); consumatori di sostanze organiche (pesci, animali unicellulari, molluschi); distruttori di sostanze organiche (batteri, funghi, residui organici in decomposizione in minerali). Catene alimentari per acquari:

Batteri saprofiti infusori crucian pantofola;

Molluschi batteri saprofiti;

piante di pesce;

Resti organici di crostacei.

I molluschi puliscono i resti dell'acquario e la superficie delle piante da vari residui organici. L'esclusione dei molluschi dalla catena alimentare porta a un'acqua torbida a causa della riproduzione in massa dei batteri, nonché all'escrezione di prodotti metabolici e residui di cibo non digeriti da parte dei pesci.

3.4 Organizzazione di un acquario come una delle forme di attività extrascolastiche.

Una delle forme di lavoro extrascolastico degli scolari è il lavoro in cerchio dei giovani acquariofili. Studiando la vita in un acquario, che è un modello di uno specchio d'acqua, gli studenti comprendono meglio la vita delle piante acquatiche, dei molluschi e dei pesci, nonché la loro relazione. La cura delle piante d'acquario e dei pesci disciplina gli scolari e li educa alle loro capacità lavorative.

Bibliografia:

1.Ed. Matveev BS

Scuola Superiore "Zoologia dei Vertebrati".

Mosca 1966

2.A.S. Polonsky "Allevamento e allevamento di pesci d'acquario"

Mosca 1991

3. Stefan Dreyer, Rainer Keplero

"Acquario: pesci, piante, ingegneria idraulica"

BILANCIO COMUNALE ISTITUTO EDUCATIVO GENERALE

"Scuola comprensiva di base Alan-Bexer

Distretto municipale di Vysokogorsky della Repubblica del Tatarstan

Progetto studentesco4 classe

"Acquario e suoi abitanti"

Supervisore:

maestro di scuola elementare

Pogodina Rimma Viktorovna

2018

Introduzione………………………………………………………

Acquario…………………………………………………

Pesci d'acquario…………………………………………………

Attività creativa…………………………………………

Conclusione……………………………………………………

Introduzione.

Nel quarto trimestre dell'anno accademico 2017/2018 un gruppo di studenti delle classi 4 ha lavorato al progetto Aquarium and Its Inhabitants.

Rilevanza del progetto può essere espresso in una sola frase di I. Sokolov-Mikitov: "L'amore per la natura, tuttavia, come ogni amore umano, è indubbiamente stabilito in noi fin dall'infanzia".

Vivere in armonia con se stessi, con le altre persone e in armonia con la natura è una condizione necessaria per una vita felice e di successo di una persona nel mondo. L'amore per la natura è un grande sentimento, aiuta una persona a diventare più generosa, responsabile, più giusta. Una persona che ama la natura non offenderà mai il suo prossimo, non prenderà in giro i nostri fratelli minori, non inquinerà natura autoctona.

Valore pratico il progetto è che alcuni dei ragazzi della nostra classe hanno già un acquario in casa e vorrebbero saperne di più sulla cura dei pesci. Quei ragazzi che non hanno un acquario sono interessati a questo argomento e stanno pensando di portare i pesci a casa in futuro.

Obiettivo del progetto: studiare il materiale teorico sui pesci d'acquario per rispondere alle nostre domande, scrivere un lavoro creativo e introdurre i bambini della nostra classe alla vita dei pesci d'acquario.

Obiettivi di progetto:

1. Familiarizzare con le informazioni teoriche.

2. Analizzare e riassumere i fatti.

3. Confrontare il materiale raccolto per sviluppare interesse per l'argomento.

4. Capacità di parlare di fronte a un vasto pubblico.

5. Coltivare cultura e abilità ambientali

al lavoro autonomo.

Prodotto consigliato:

Sulla base del materiale raccolto, crea un salvadanaio di fatti dalla vita dei pesci d'acquario e scrivi un'opera creativa.

Lo studio è proceduto da quanto segue ipotesi : se studi attentamente le informazioni necessarie, analizzi e riassumi i fatti necessari, non solo puoi ricostituire ed espandere le tue conoscenze, ma anche sviluppare capacità creative e capacità di lavorare in modo indipendente.

Oggetto di studio: pesci d'acquario

Materia di studio: studio della letteratura

Risultati attesi dal progetto.

Insegnare tecnologia informatica agli studenti in classe su materiale ambientale.

Progetti ecologici bambini-adulti.

Realizzazione di progetti a livello di classe, scuola.

Interventi al convegno scientifico-pratico della scuola.

Associazione genitori, bambini e insegnanti.

Cultura ecologica degli scolari più piccoli.

Olimpiadi ecologiche, concorsi, progetti, attività pratiche, osservazione.

II . Acquario.

L'idea di realizzare il progetto "Aquarium e i suoi abitanti" è stata il tema della lezione sul mondo circostante "Aquarium". Eravamo molto interessati a questo argomento e volevamo scoprire dalle fonti di libri e riviste come appariva il primo acquario, che tipo di pesci erano, come tenerli e prendersene cura, come lavare e pulire l'acquario.

Per noi è stato nuovo, interessante e persino eccitante, e ci siamo posti l'obiettivo di:

Studiare il materiale teorico sui pesci d'acquario per rispondere alle nostre domande, scrivere un lavoro creativo e presentare ai bambini della nostra classe la vita dei pesci d'acquario.

L'uomo è da tempo interessato al mondo sottomarino abitato da animali e piante.

Relativamente di recente sono apparse attrezzature subacquee e sottomarini da ricerca, che consentono di osservare i pesci nel loro ambiente naturale per diverse ore, di studiare il loro modo di vivere. Nonostante ciò, le persone hanno imparato da tempo a ricreare una particella mondo sott'acqua vicino a te. Questi acquari sono una casa permanente per i pesci.

Un acquario non è solo una cosa bella che soddisfa le esigenze estetiche di una persona, e non solo un mezzo per riempire il proprio tempo libero, ma anche un modello funzionante di serbatoio naturale.

Acquario: un'occupazione associata alla modellazione di un ecosistema in un bacino artificiale chiuso.

Dopo aver studiato la letteratura, abbiamo appreso che: il primo libro europeo sull'acquariofilia fu pubblicato nel 1797 in Turingia da J. M. Bechstein, dove venivano descritte le condizioni per tenere i pesci in cattività.

I pesci sono i più antichi, contengono il maggior numero di specie e il gruppo più diffuso. Anche il numero totale delle specie ittiche non è esattamente noto, secondo una stima approssimativa (poiché non tutte le specie sono state ancora scoperte e descritte), si va da 21mila a 25mila individui.

Sono sicuramente delle belle creature. Come sapete, i pesci hanno un effetto calmante su una persona irritata e stanca. Scivolando liberamente dietro il vetro dell'acquario, non sono solo piacevoli alla vista, luccicanti di vari colori luminosi, ma anche alleviare, così, stress, eccitazione, tensione.

L'allevamento di pesci d'acquario decorativi e d'acqua dolce è uno degli hobby più comuni non solo per i bambini, ma anche per gli adulti. Ci sono molte ragioni per cui le persone vogliono avere intorno a sé pesci e piante acquatiche. Eppure, tutti gli acquariofili - consciamente o inconsciamente, in misura maggiore o minore, hanno una cosa in comune: l'amore per la fauna selvatica, così come il piacere derivato dall'osservazione del mondo sottomarino. Altri motivi per dedicarsi all'acquariofilia sono la responsabilità delle creature viventi e la gioia di prendersi cura di loro con successo.

Qualsiasi persona coinvolta nell'acquariofilia deve contenere un elemento di professionalità e adoperarsi per una certa quantità di conoscenze speciali al fine di evitare possibili errori nella comunicazione con gli esseri viventi. E se a questo si aggiunge una buona dose dello spirito dell'esploratore, vengono in primo piano gli aspetti di apprendimento e assimilazione che derivano dal mantenimento attivo dell'acquario. È in condizioni di spazio limitato che sembra possibile condurre numerose osservazioni sul comportamento dei pesci e analizzarle.

III . pesci d'acquario

Le informazioni più antiche sul pesce rosso sono apparse in Cina nel VI secolo a.C., considerate sacre.

Il primo europeo che vide e descrisse pesci di straordinaria bellezza fu il famoso viaggiatore italiano Marco Polo.

I primi pesci rossi furono portati in Europa su barche a vela militari e apparivano nelle spaziose vasche alle corti dei re sotto la sorveglianza delle guardie e venivano presentati come doni o come ricompensa ai nobili.

Durante la realizzazione del nostro progetto, ci siamo posti la seguente domanda: Tutti i pesci possono vivere nello stesso acquario? Dopotutto, dalle lezioni del mondo che ci circonda, sapevamo che alcuni pesci sono predatori e possono mangiarsi a vicenda. Inoltre, nel corso dello studio della letteratura e della visione di un film educativo, abbiamo scoperto che ogni pesce ha bisogno di determinate condizioni di detenzione e nutrizione. Infine, ogni pesce ha il suo carattere, a volte molto difficile.

A questo proposito, abbiamo condotto uno studio, considerando ciascuno dei pesci selezionati in diversi modi:

Condizioni per la conservazione
Carattere

Nel corso di questo lavoro, abbiamo anche raccolto una raccolta di fatti interessanti sul pesce studiato.

Siamo riusciti a scoprire che non tutti i pesci possono stare insieme nello stesso acquario.

pesce combattente– i migliori membri della comunità dell'acquario, ma non sopportano la comunità ciclidi, ma pesce angelo si distinguono per un carattere calmo, ma non possono essere piantati con piccoli pesci, che possono facilmente ingoiare.

Acquario pesce gatto tranquillo e accomodante anche con i piccoli.

Guppy- il pesce più preferito dagli acquariofili principianti, dal momento che i pesci d'acqua dolce più resistenti e luminosi che possono sopravvivere in un piccolo acquario non sono esigenti per la qualità dell'acqua, possono resistere a un digiuno di due settimane e sono persino pronti a mangiare le alghe

Peciliano i pesci d'acquario sono senza pretese, onnivori, calmi, contenti di piccoli acquari

barbe- scolarizzazione dei pesci e si consiglia di tenerli in acquari spaziosi. Sono molto bellicosi e in presenza di una femmina entrano in battaglia tra loro e per natura sono compatibili con tutti gli altri pesci dell'acquario.

In pesce rosso scoperto la mente. Questo è anche un pesce abbastanza pacifico e calmo.

perlaè un piccolo pesce. Ogni scala ha una forma convessa, che le conferisce un'originalità speciale. Alimentazione, come in altri tipi di pesci. Per quanto riguarda le condizioni di detenzione, i pesci richiedono una grande quantità di acqua.

Il pesce ha chiamato neon abbastanza piccolo e molto mobile. Si sono guadagnati il nome per la lucentezza argentea delle loro squame. Il maschio è tradizionalmente più piccolo e più magro della femmina. Le pinne del pesce sono trasparenti. È meglio tenerli in un acquario con pesci pacifici.

Telescopio- questo è un pesce molto interessante e particolare Ha occhi grandi e sporgenti attenti (vale la pena ricordare che il pesce spesso li danneggia e diventa cieco, quindi non dovrebbero esserci molte piante dure nell'acquario che potrebbero ferirsi). Il pesce ha una forma sferica e del Togo è goffo, lento e un po' goffo, il telescopio reagisce agli sbalzi di temperatura, quindi dovresti stare attento.

Velo- Questo è un tipo di pesce rosso, molto popolare tra gli acquariofili inesperti. Ha un corpo corto e largo, una testa piccola, una coda biforcuta, molto lunga, sottile e trasparente (come un velo), motivo per cui ha un nome così.

pesce pagliaccio, o gli anfiprioni appartengono alla famiglia dei pomacenter. La dimensione del pesce va da 8 a 15 cm Il colore è monocromatico con strisce e macchie a contrasto. Diffuso nell'Oceano Pacifico e nell'Oceano Indiano. Più recentemente, grazie al pesce pagliaccio, gli scienziati hanno fatto un'importante scoperta. Ha permesso di affrontare le ustioni delle meduse. Sulla base del muco del pesce pagliaccio, gli scienziati hanno sviluppato e realizzato una crema "anti-meduse".

Pesce palla vive nelle barriere coralline di molti mari - dal Rosso ai Caraibi, questa è la creatura corallina più voluminosa che, ingoiando acqua, può gonfiarsi a dimensioni incredibili. In caso di pericolo assume una forma sferica, che permette non solo di spaventare un piccolo predatore, ma anche poi, una volta liberato dall'acqua, di ottenere qualcosa di commestibile che veniva nascosto sotto uno strato di sabbia. Il suo aspetto pacifico inganna: il pesce palla, infatti, è una delle fabbriche chimiche sottomarine più velenose e le tossine più potenti del mondo sono proprio quelle che accumula in sé. Tuttavia, la carne di pesce palla, purché adeguatamente preparata, è considerata una prelibatezza dai buongustai.

pesce angelo diffuso tra le barriere coralline. Hanno un colore brillante e sorprendentemente raffinato, ma non un carattere angelico. Ogni pesce "pattuglia" la sua sezione della barriera corallina e reagisce in modo aggressivo all'aspetto di altri pesci, in particolare delle specie proprie o vicine. È impossibile tenere più di un individuo di ogni specie nell'acquario, altrimenti, a causa di continui combattimenti, sopravviveranno solo i pesci più forti. È interessante notare che la colorazione dei giovani pesci angelo è spesso così diversa da quella degli adulti che in alcuni casi sono stati descritti dagli scienziati come tipi diversi.

pesce- Si tratta di animali domestici e, creando il proprio mondo nell'appartamento, hanno bisogno di cure e attenzioni.

IV . Attività creativa.

Dopo aver speso molto lavoro interessante sull'argomento, gli studenti della nostra classe hanno condiviso le loro conoscenze e impressioni nella classe.

Volevamo creare un tale modello di acquario in classe. In cui tutti i pesci conviverebbero pacificamente tra loro.

Per la fabbricazione del pesce, abbiamo utilizzato tali tecniche. Come l'applique, l'origami, lavora con materiali naturali e plastilina.

Il risultato è una disposizione dell'acquario con i seguenti pesci: barbo, pesce pagliaccio, cannocchiale, coda a velo, perla, guppy, gourami.

Inoltre, abbiamo riassunto tutte le conoscenze accumulate, Fatti interessanti e ha scritto un'opera creativa "Progetto "Acquario e i suoi abitanti"

v . Conclusione.

Dopo aver completato il lavoro, abbiamo tratto le seguenti conclusioni per noi stessi:

le persone non dovrebbero solo ammirare la diversità e la bellezza del mondo sottomarino, ma dovrebbero fare ogni sforzo per preservare questo patrimonio del nostro pianeta: proteggere i mari e gli oceani, i fiumi e i laghi dall'inquinamento, proteggere i pesci dallo sterminio e dalla cattura irragionevole.

Questo lavoro ha aiutato a capire che i pesci sono animali domestici che ci deliziano non solo con la loro bellezza, ma calmano anche il nostro sistema nervoso, quindi hanno bisogno di cure e attenzioni, e per questo dobbiamo usare correttamente le conoscenze acquisite. Abbiamo reintegrato le nostre conoscenze, imparato molte cose interessanti e condiviso le nostre conoscenze con i nostri compagni.

Lavorando al progetto, non solo abbiamo acquisito nuove conoscenze che ci saranno utili in futuro, ma abbiamo anche imparato a fare il pesce con le nostre mani, utilizzando varie tecniche per lavorare con carta e plastilina; ha usato creatività e immaginazione per creare acquario artificiale.

In questo modo, ipotesiè stato confermato il fatto che se studi attentamente le informazioni necessarie, analizzi e riassumi i fatti necessari, non solo puoi ricostituire ed espandere le tue conoscenze, ma anche sviluppare capacità creative e la capacità di lavorare in modo indipendente.

Il progetto è stato realizzato da:

Usatiuk Ilmir

Alessandra Angelina

Galimzyanov Artur

Bibliografia.

Tutto sui pesci d'acquario. Libro di riferimento dell'Atlante. San Pietroburgo: casa editrice Kristall, 2009

Mikhailov S. Pesci d'acquario.

Shkolnik Y. Pesci d'acquario. Enciclopedia completa. San Pietroburgo: casa editrice Kristall, 2009

Internet: http://usovi.ru/?page=uroki_sovi_details

Internet:http://myaquaclub.ru/fish

Internet:http://www.zooclub.ru/aqua/

Progetto di ricerca classe 1A "Acquario e suoi abitanti"

Argomento di ricerca: Acquario e suoi abitanti.

Rilevanza del progetto può essere espresso in una sola frase di I. Sokolov-Mikitov: "L'amore per la natura, tuttavia, come ogni amore umano, è indubbiamente stabilito in noi fin dall'infanzia".

Obiettivo del progetto:

Obiettivi di progetto:

1. conoscere le informazioni teoriche;

2. analizzare e sintetizzare i fatti;

3. confrontare il materiale raccolto per sviluppare interesse per l'argomento,

4. capacità di parlare a un pubblico;

5. coltivare una cultura ecologica e la capacità di lavorare in modo indipendente.

Risultati attesi del progetto:

Sulla base del materiale raccolto, crea un salvadanaio di fatti dalla vita dei pesci d'acquario ed esegui il lavoro di applicazione.

Lo studio è proceduto dalla seguente ipotesi: se studi attentamente le informazioni necessarie, analizzi e riassumi i fatti necessari, puoi non solo ricostituire ed espandere le tue conoscenze, ma anche sviluppare capacità creative e capacità di lavorare in modo indipendente.

I pesci d'acquario sono stati scelti come oggetto di studio.

Materia di studio: studio della letteratura

Metodi di ricerca: ricerca, sistematizzazione, analisi comparativa

Cronologia di attuazione del progetto: Due mesi.

Implementazione di progetti a livello di classe:

Associazione genitori, bambini e insegnanti.

Cultura ecologica degli studenti più giovani

Concorsi ecologici, KVN, progetti, attività pratiche, osservazione.

I. Introduzione

L'idea di realizzare il lavoro di ricerca "Acquario e i suoi abitanti" è stata il tema della lezione sul mondo circostante "Acquario". Eravamo molto interessati a questo argomento e volevamo scoprire dalle fonti di libri e riviste come appariva il primo acquario, che tipo di pesci erano, come tenerli e prendersene cura, come lavare e pulire l'acquario.

Per noi è stato nuovo, interessante e persino eccitante, e ci siamo impostati obiettivo:

studiare il materiale teorico sui pesci d'acquario per rispondere alle nostre domande, eseguire lavori di applicazione e introdurre i bambini della nostra classe alla vita dei pesci d'acquario.

L'uomo è da tempo interessato al mondo sottomarino abitato da animali e piante. Relativamente di recente sono apparse attrezzature subacquee e sottomarini da ricerca, che consentono di osservare i pesci nel loro ambiente naturale per diverse ore, di studiare il loro modo di vivere. Nonostante ciò, le persone hanno imparato da tempo a ricreare una particella del mondo sottomarino accanto a loro. Questi acquari sono una casa permanente per i pesci. Un acquario non è solo una cosa bella che soddisfa le esigenze estetiche di una persona, e non solo un mezzo per riempire il proprio tempo libero, ma anche un modello funzionante di serbatoio naturale.

II. 1. Acquario.

Acquario: un'occupazione associata alla modellazione di un ecosistema in un bacino artificiale chiuso. Dopo aver studiato la letteratura, abbiamo appreso che: il primo libro europeo sull'acquariofilia fu pubblicato nel 1797 in Turingia da J. M. Bechstein, dove venivano descritte le condizioni per tenere i pesci in cattività. I pesci sono i più antichi, contengono il maggior numero di specie e il gruppo più diffuso. Anche il numero totale delle specie ittiche non è noto con esattezza, secondo una stima approssimativa varia da 21mila a 25mila individui. Sono sicuramente delle belle creature. Come sapete, i pesci hanno un effetto calmante su una persona irritata e stanca. Scivolando liberamente dietro il vetro dell'acquario, non solo deliziano l'occhio, scintillando con vari colori vivaci, ma alleviano anche lo stress, l'eccitazione e la tensione.

II. 2. Pesci d'acquario.

Le informazioni più antiche sul pesce rosso sono apparse in Cina nel VI secolo a.C., considerate sacre.

Il primo europeo che vide e descrisse pesci di straordinaria bellezza fu il famoso viaggiatore italiano Marco Polo.

Non tutti i pesci possono essere nello stesso acquario insieme. I pesci combattenti sono i migliori membri della comunità dell'acquario, ma non sopportano le comunità di ciclidi, ma i pesci angelo sono di natura calma, ma non dovrebbero essere piantati con piccoli pesci, che possono facilmente ingoiare.

I guppy sono i pesci preferiti degli acquariofili principianti, poiché i pesci d'acqua dolce più resistenti e luminosi che possono sopravvivere in un piccolo acquario non sono esigenti per la qualità dell'acqua, possono resistere a un digiuno di due settimane e sono persino pronti a mangiare le alghe.

Perla: Questo è un piccolo pesce. Ogni scala ha una forma convessa, che le conferisce un'originalità speciale. Alimentazione, come in altri tipi di pesci. Per quanto riguarda le condizioni di detenzione, i pesci richiedono una grande quantità di acqua.

Neon: questi pesci sono piuttosto piccoli e molto attivi. Si sono guadagnati il nome per la lucentezza argentea delle loro squame. Il maschio è tradizionalmente più piccolo e più magro della femmina. Le pinne del pesce sono trasparenti. È meglio tenerli in un acquario con pesci pacifici.

Telescopio: un pesce molto interessante e particolare. Ha grandi occhi sporgenti attenti (vale la pena ricordare che spesso il pesce li danneggia e diventa cieco, quindi non dovrebbero esserci molte piante dure nell'acquario che potrebbero farsi male).Il pesce ha una forma sferica ed è quindi goffo, lento e un po' goffo. Il telescopio reagisce alle fluttuazioni di temperatura, quindi dovresti stare attento ad esso.

Veiltail: questo è un tipo di pesce rosso molto popolare tra gli acquariofili inesperti. Ha un corpo corto e largo, una testa piccola, una coda biforcuta, molto lunga, sottile e trasparente (come un velo), motivo per cui ha un nome così.

I pesci pagliaccio, o anfiprioni, appartengono alla famiglia dei pomacenter. La dimensione del pesce va da 8 a 15 cm Il colore è monocromatico con strisce e macchie a contrasto. Diffuso nell'Oceano Pacifico e nell'Oceano Indiano. Più recentemente, grazie al pesce pagliaccio, gli scienziati hanno fatto un'importante scoperta. Ha permesso di affrontare le ustioni delle meduse. Sulla base del muco del pesce pagliaccio, gli scienziati hanno sviluppato e realizzato una crema "anti-meduse".

I pesci sono animali domestici e, creando il loro mondo nell'appartamento, hanno bisogno di cure e attenzioni.

II. 3. Attività creativa.

Dopo aver svolto un ottimo e interessante lavoro sull'argomento, gli studenti della nostra classe hanno condiviso le loro conoscenze e impressioni nella classe. Non solo i bambini, ma anche i loro genitori si sono interessati a questo lavoro. Nessuno è rimasto indifferente, i ragazzi, con l'aiuto dei genitori, si sono preparati vari messaggi « piante d'acquario", "Acquario e il suo mondo", "Guppy - pesci d'acquario", "Coltivazione di pesci d'acquario", i bambini hanno parlato dei loro acquari domestici, si è tenuto un concorso di applicazione nella classe "Il mio acquario", diverse persone hanno presentato le loro presentazioni su questo argomento.

II. 4. Conclusioni sull'argomento.

Dopo aver completato il lavoro, abbiamo tratto le seguenti conclusioni: le persone non dovrebbero solo ammirare la diversità e la bellezza del mondo sottomarino, ma devono fare ogni sforzo per preservare questo patrimonio del nostro pianeta: proteggere i mari e gli oceani, i fiumi e i laghi da inquinamento, proteggere i pesci dallo sterminio e dal ritiro irragionevole.

III. Conclusione

Lavoro da bambini.

Concorso di progetti educativi e di ricerca degli scolari "Evrika Junior" della piccola accademia delle scienze degli studenti del Kuban

Il mio acquario

Surtsev Danil Romanovich

3 Classe "B".

MBOU scuola secondaria n. 7

Arte. Incrocio 2012

Surtsev Danil Romanovich

3 Classe "B".

MBOU scuola secondaria n. 7

villaggio di Perepravnaya comune distretto di Mostovsky

Consulente scientifico: Kolesnikova Tatyana Nikolaevna,

insegnante di scuola primaria MBOU scuola secondaria n. 7

Breve annotazione

L'opera rivela l'importanza dell'acquario e dei suoi abitanti per le persone. Un acquario, come un'isola esotica della natura, sorprende e soddisfa la vista. E i pesci d'acquario sono una fantastica ricchezza di colori e forme. Grazie ai loro movimenti aggraziati, ti permettono di rilassarti, dimenticare le difficoltà e le ansie. Il documento descrive i periodi di sviluppo dell'ecosistema in acquario.

Surtsev Danil Romanovich

3 Classe "B".

MBOU scuola secondaria n. 7

villaggio di Perepravnaya formazione municipale Distretto di Mostovsky

Consulente scientifico: Kolesnikova Tatyana Nikolaevna,

insegnante di scuola primaria MBOU scuola secondaria n. 7

annotazione

Rilevanza può essere espresso in una sola frase di I. Sokolov-Mikitov: "L'amore per la natura, tuttavia, come ogni amore umano, è indubbiamente stabilito in noi fin dall'infanzia".

Obbiettivo: Qual è l'importanza di un acquario per una persona?

Compiti:

Identificare i primi acquariofili;

Tre periodi di sviluppo dell'ecosistema in un acquario;

L'importanza di un acquario nella mia vita.

Metodi di ricerca : ricerca, sistematizzazione, analisi comparativa

Conclusioni: le persone non dovrebbero solo ammirare la diversità e la bellezza del mondo sottomarino, ma dovrebbero fare ogni sforzo per preservare questo patrimonio del nostro pianeta: proteggere i mari e gli oceani, i fiumi e i laghi dall'inquinamento, proteggere i pesci dallo sterminio e dalla cattura irragionevole.

Contenuto

1. Introduzione.

2. Il mio acquario.

3. I primi acquariofili

4 . La formazione del sistema.

5. equilibrio biologico.

6. Distruzione dell'ecosistema.

7. Conclusione.

8. Letteratura.

Surtsev Danil Romanovich

3 Classe "B".

MBOU scuola secondaria n. 7

villaggio di Perepravnaya formazione municipale Distretto di Mostovsky

Consulente scientifico: Kolesnikova Tatyana Nikolaevna,

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introduzione

Totale mondo enorme intorno a me, sopra di me

e sotto di me è pieno di segreti sconosciuti.

E li aprirò per tutta la vita, perché

Qual è la cosa più interessante

Attività affascinante nel mondo!

V.Bianchi

Ogni persona, se lo desidera, può creare un piccolo sistema ecologico. Non devi essere un mago per farlo.

L'acquario è un modello di un ecosistema acquatico. E, nonostante le molte differenze tra un serbatoio naturale e un acquario, le leggi di base dello sviluppo sono comuni a loro e i processi in corso sono in gran parte simili.

Di solito l'acquario è considerato un sistema isolato. Tuttavia, questo non è il caso. L'uomo interviene costantemente nella sua vita.

Surtsev Danil Romanovich

3 Classe "B".

MBOU scuola secondaria n. 7

villaggio di Perepravnaya formazione municipale Distretto di Mostovsky

Consulente scientifico: Kolesnikova Tatyana Nikolaevna,

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Capitolo 1. Il mio acquario

Ho un acquario in casa e interferisco costantemente nella sua vita. Lui piccole dimensioni, volume 30 litri, con illuminazione incorporata, riscaldamento dell'acqua artificiale, aeratore e depuratore d'acqua.

Oltre all'alimentazione quotidiana, puliamo i resti dal fondo dell'acquario una volta alla settimana. Puliamo le sue pareti dall'interno e aggiungiamo acqua pulita e stabilizzata. I nostri animali domestici sono molto diversi per dimensioni, colore e comportamento. Questo è il bellissimo pesce angelo più scuro e più grande del nostro acquario. Qui vivono pesci gatto baffuti, neon colorati e giocosi, cardinali grigi con punti rossi sulla coda e spadaccini senza pretese.

Oltre ai pesci nell'acquario, ci sono alghe per la nutrizione e la lavorazione dell'anidride carbonica. Tuttavia, la maggior parte delle piccole alghe che crescono sulle pareti dell'acquario vengono mangiate dalle lumache. Amo davvero il mio acquario e mi interessava sapere chi l'ha inventato.

Capitolo 1.2 I primi acquariofili

I primi acquariofili furono i cinesi. Da circa quattromila anni si allevano e allevano vari pesci (prima in bacini artificiali, poi in vasi), da quasi duemila anni è in corso la selezione del famoso pesce rosso, per la vitale attività di cui in acquario è necessario per regolare la temperatura e Composizione chimica acqua, scambio gas, determinano la composizione quantitativa e qualitativa degli abitanti secondo il proprio gusto.

Questo piccolo ecosistema ha i suoi produttori. Queste sono piante. I consumatori sono i pesci, i cacciatorpediniere sono le lumache e alcuni tipi di pesci. Ma gli spazzini non possono essere nell'acquario, perché una persona controlla la pulizia.

Capitolo 1.3 Formazione del sistema (fase uno)

Affinché i pesci potessero vivere comodamente nell'acquario, ho iniziato a cercare la letteratura necessaria. Ho sentito molte cose interessanti nelle lezioni del mondo intorno a me, ho trovato risposte al mio "perché" nelle enciclopedie per bambini, su Internet.

Si scopre che nell'acquario ci sono tre periodi di sviluppo dell'ecosistema. Il primo stadio è la formazione del sistema. In questo momento, il terreno viene posizionato nell'acquario, l'acqua viene versata. Di solito c'è uno sviluppo intensivo di microrganismi.

Da un lato, l'acqua dolce è ricca di sostanze nutritive e, dall'altro,

I primi coloni non hanno nemici o concorrenti. Di solito, dopo 2-3 giorni, l'acqua diventa lattiginosa a causa della riproduzione attiva dei batteri.

Dopo alcuni giorni, la sua trasparenza viene ripristinata. Dopo 5-6 giorni, le piante vengono piantate e il giorno successivo vengono lanciati i pesci. All'inizio, dovresti tenere quanti più pesci possibile nell'acquario.

Dopo aver accumulato una quantità sufficiente di materia organica, il numero di pesci può essere ridotto. In questo modo, manteniamo l'equilibrio energetico, perché una quantità crescente di energia verrà rilasciata a seguito della decomposizione delle particelle organiche accumulate.

Con un eccesso di materia organica nell'acquario, le foglie in decomposizione, i detriti vengono rimossi e l'acqua viene cambiata regolarmente. L'illuminazione è un'importante fonte di energia.

Capitolo 1.4 Bilancio biologico (seconda fase)

E se tutto va bene nell'acquario: l'illuminazione è scelta correttamente, le piante hanno messo radici e si stanno sviluppando attivamente, i pesci si sono adattati alle nuove condizioni, avviene il passaggio alla seconda fase di sviluppo dell'ecosistema. Viene spesso definito "equilibrio biologico". Durante questo periodo, l'acquario ha la capacità di autoregolarsi. Ad esempio, la sostituzione fino a un terzo dell'acqua passa quasi impercettibilmente e senza conseguenze negative.

Tutti gli organismi sono sempre strettamente correlati tra loro e ambiente. Le piante assorbono anidride carbonica e acqua durante la fotosintesi e rilasciano ossigeno. Viene consumato dalla respirazione e dal decadimento. L'acqua nell'acquario è scarsamente miscelata, l'anidride carbonica si accumula negli strati inferiori. Pertanto, è necessario pompare periodicamente aria nell'acquario.

Capitolo 1.5 Distruzione dell'ecosistema (fase tre)

Costantemente nell'acquario c'è un accumulo di prodotti di scarto di piante, pesci e altri animali. Quei tipi di organismi acquatici che sono più esigenti sulla purezza dell'acqua smettono di crescere e altre piante che preferiscono i terreni limosi crescono rapidamente, riempiendo l'acquario.

Le bolle iniziano a salire dal basso con una caratteristica cattivo odore. Ciò significa che l'ecosistema si sta muovendo verso la terza fase di sviluppo: la distruzione. È necessario aggiornare e pulire a fondo l'acquario.

Con la giusta distribuzione delle forze, un equilibrio tra chi produce, consuma e distrugge energia, l'ecosistema dell'acquario è in grado di sostenersi come qualsiasi organismo.

Surtsev Danil Romanovich

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Conclusione

Le lezioni in acquario sviluppano negli adulti e nei bambini un senso di amore per la natura. La comunicazione con il bel mondo nelle banche di vetro allevia una persona dallo stress, abbassa la pressione sanguigna.

Nonostante il fatto che pesci, piante, invertebrati esistano autonomamente nell'acquario, ci consideriamo parte integrante dell'ecosistema dell'acquario. Il nostro cattivo o buon umore viene trasmesso agli abitanti del mondo sottomarino. E pesci e piante, a loro volta, ci aiutano e riempiono la nostra anima di nuove sensazioni luminose, danno una sferzata di energia e vivacità.

Letteratura

1. Una vasta enciclopedia della conoscenza degli studenti. FOMEO di Mosca, 2009

2.D. Doz "Il tuo acquario". "Acquario" di Mosca, 2008

3. V. Mikhailov "Acquario". Consigli pratici acquariofilo esperto. Mosca, 2006

4.A. A. Pleshakov "Dalla Terra al Cielo". Atlante - determinante. Mosca "Illuminismo", 2008

allegato 1

Osservare la crescita di elody.

01.10

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Documento di ricerca sull'argomento: "Perché i pesci d'acquario nuotano"

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Motivazione della scelta:
In alcune fiabe e cartoni animati, viene mostrato che i pesci camminano lungo il fondo del bacino. Ho un acquario con pesci a casa. Vi abitano pesci gatto, spine e neon. Mi chiedevo: "Perché il pesce nuota?"

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Ipotesi:
Non è la pinna o la coda che aiutano il pesce a salire in superficie e ad affondare sul fondo, ma la vescica natatoria

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Scopo dello studio:
Studia la vita dei pesci d'acquario e scopri perché i pesci nuotano.

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Compiti:
Per studiare la struttura e la vita dei pesci. Conduci un'esperienza. Trarre conclusioni e parlare della ricerca in classe.

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Metodi di ricerca:
Raccolta di informazioni sui pesci. Lo studio della struttura del corpo del pesce. 3. Condurre l'esperimento.

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Pesci d'acquario
Questi sono pesci ornamentali che vengono tenuti negli acquari. La prima menzione dell'allevamento artificiale di pesci risale al 1500 aC. Esistono molti tipi di pesci d'acquario: pesci rossi, barbi, scalari, prugnoli, pesci gatto, neon, guppy e altri. I pesci sono animali il cui corpo è ricoperto di squame. Le pinne svolgono la funzione di movimento ed equilibrio. La coda funge da timone ed è il motore del pesce.

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Perché i pesci hanno le pinne? Il corpo dei pesci è molto diverso dal corpo degli animali e ha organi speciali che aiutano a vivere e muoversi sott'acqua. Invece di braccia e gambe, i pesci hanno le pinne con cui si muovono. Le pinne si dividono in: accoppiate (pettorali e ventrali) e non accoppiate (caudale, anale, dorsale).
Le pinne dorsali e anali aiutano i pesci a rimanere in piedi, mentre le pinne pettorali e ventrali li aiutano a muoversi in avanti.

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A cosa servono le code di pesce? La coda del pesce svolge diverse funzioni: Il pesce può cambiare la direzione del movimento (girare a sinistra ea destra), cioè svolge il ruolo di timone; 2. Aiuta ad andare avanti.
3. Quando un pesce nuota, la sua coda si sposta da un lato all'altro e il suo corpo esegue i movimenti delle onde

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Perché i pesci sono così morbidi? Il corpo del pesce ha forme lisce, quindi il pesce praticamente non sente la resistenza dell'acqua. La pelle è ricoperta da piccole placche rotonde - squame, aiutano a ridurre la resistenza all'acqua. .

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Cos'è una vescica natatoria? L'organo più interessante e insolito nei pesci è la vescica natatoria. Si trova nella cavità addominale e occupa molto spazio. La vescica natatoria è una sacca le cui pareti sono costituite da muscoli, vasi sanguigni e tessuto connettivo. La sacca è riempita con un gas composto da ossigeno, anidride carbonica, azoto e così via. Grazie a lui, il pesce può affondare sul fondo e salire sulla superficie dell'acqua.

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STRUTTURA INTERNA DEL PESCE
Se il pesce ha bisogno di affondare sul fondo, le pareti della bolla si restringono, la quantità di gas diminuisce e affonda. Quando si sale, tutto accade al contrario: le pareti si rilassano, l'aria riempie la cavità risultante e il pesce sale nella colonna d'acqua. La vescica natatoria per tutta la vita del pesce è collegata all'intestino da un condotto dell'aria attraverso il quale i gas entrano nella vescica e ne vengono rilasciati.