forma affermativa Present Continuous (Present Continuous) si forma usando il verbo ausiliare essere al presente (am, is, are) e l'infinito senza a con la fine -ing(Participio I - participio I o participio presente). Questo può essere rappresentato come una formula:

essere (parte mutevole sono, è, sono) + infinito senza (parlare) + -ing parlare+inchiostro=parlare

io sto parlando adesso.
Lei sta parlando adesso.
Essi stanno parlando adesso.

Nota:
I verbi che esprimono sentimenti di percezione e attività mentale, così come alcuni altri verbi, non sono usati nei tempi continui. Questo: volere - volere, piacere- piace amare- essere innamorato, desiderare - volere, vedere- vedere, ascoltare- ascoltare, sentire - tatto, notare- Avviso, ricordare - ricordare, per riconoscere- imparare dimenticare- dimenticare, sembrare - sembrare, essere- essere e così via.

forma negativa formato aggiungendo un negativo non al verbo ausiliare essere.

io non sono Lavorando. Io non lavoro.
Lui non è Lavorando. Non lavora.
Noi non sono Lavorando. Non lavoriamo.
Essi non sono Lavorando. Loro non lavorano.

a) si riduce il verbo ausiliare to be (am, is, are), la negazione di non rimane invariata.

Io sono non funziona ora. Non sto lavorando in questo momento.
Lui è non funziona ora. Non funziona ora.
sei non funziona ora. Non stai lavorando ora.

b) la particella negativa non si fonde con il verbo ausiliare, la lettera o esce:

Non non lo è lavorando ora. Non funziona ora.
Noi non lo sono scrivendo ora. Non stiamo scrivendo ora.

Forma interrogativa formato riordinando il verbo ausiliare e il verbo soggetto - ausiliare essere posto davanti al soggetto.

È sta scrivendo adesso? Sta scrivendo adesso?
Sono stanno leggendo? Loro stanno leggendo?

Se c'è una parola interrogativa, viene posta prima del verbo ausiliare to be.

Che cosa stai facendo ora? Cosa stai facendo ora?
Dove sta lavorando? Dove lavora?

Nota:
Se due verbi in Present Continuous hanno lo stesso soggetto e sono combinati con un'unione e, quindi il verbo ausiliare prima del secondo verbo principale in continuo viene omesso.

Adesso è seduta in panchina e parlando con il sig. Marrone.
Ora è seduta su una panchina a parlare con il signor Brown.

Regole di scrittura

• Se il verbo termina con una lettera -e, poi prima -ing questo -e omesso: cappello e-cappello ing, Così e- Così ing.
• Se il verbo finisce in -ee, quindi non c'è alcun cambiamento. Il finale -ing aggiunto al verbo principale: vedere - vedere ing, d'accordo - d'accordo ing.
• Se c'è una vocale breve prima della consonante finale, quindi quando si aggiunge la desinenza -ing la consonante finale è raddoppiata: run - run n ing, nuotare-nuotare m ing.
• Se il verbo è composto da due o più sillabe e l'ultima sillaba, che consiste in una vocale prima della consonante finale, viene accentata, la consonante finale viene raddoppiata: inizia - inizia n ing, ammettere - ammettere t ing.

Scacco matto:

• entrare - entrare (l'accento sull'ultima sillaba non cade);
• l'ultima lettera -l dopo una vocale (se c'è una sola vocale) nella versione inglese è sempre raddoppiata, indipendentemente dall'accento: viaggio - viaggio, segnale - segnalazione.

Coniugazione dei verbi lavorare, scrivere in Present Continuous

Uso

Present Continuous si usa:

• 1. Esprimere un'azione che sta accadendo nel momento attuale del discorso, che è implicita dal contesto o espressa da parole come ora - adesso, al (il) presente (momento) - in questo momento, in questo momento - in questo momento eccetera.

Cosa stai facendo adesso)? - Cosa stai facendo adesso)?
Sto cucinando. Vieni a cenare con noi. Cucinare (in cucina). Unisciti a noi per la cena.

Nota:
In linea di principio, la presenza di parole che denotano il momento del discorso, in frase inglese non necessariamente, poiché la stessa forma del tempo mostra che l'azione sta accadendo nel momento del discorso. In russo, la coincidenza di un'azione con il momento del discorso è chiara dal contesto o è specificata dalle parole ora, al momento, ecc.

• 2. Esprimere un'azione continua che non si verifica necessariamente al momento di una conversazione, ma è permanente.

Sto leggendo un romanzo di K. Simonov.
Sto leggendo un romanzo di K. Simonov. (Azione in corso, prorogata nel tempo.)
Stanno imparando due lingue straniere nella nuova palestra.
Nella nuova palestra studiano due lingue straniere.
Non insegnare l'inglese e imparare il francese. Insegna inglese e studia francese.

• 3. Esprimere un'azione pre-pianificata, pianificata che avrà luogo in futuro, spesso la più vicina.

Fai qualcosa stasera? Fai qualcosa stasera?
Sì, andrò al mio corso di judo e (incontrerò) i miei amici in seguito.
Sì, vado a lezione di judo, poi incontro i miei amici. (Così pianificato.)
Lei parte alla fine della settimana. Parte alla fine della settimana. (Così pianificato, deciso.)

• 4. Con un avverbio sempre per esprimere un'azione costantemente ripetuta che provoca irritazione, condanna e persino indignazione in chi parla.

Non è sempre andare via per i fine settimana. È sempre via per il fine settimana.

Confrontare:
non sempre va via per i fine settimana. Va sempre via per il fine settimana.

L'uso di Presente Semplice/Presente Indefinito invece di Presente Continuo cambia l'atteggiamento emotivo di chi parla nei confronti di ciò che sta accadendo e viene percepito da quest'ultimo come un normale fenomeno normale, come un fatto d'azione.

Il presente continuo è di solito non usato:

• 1. Con verbi che esprimono sentimenti di percezione: vedere - vedere, ascoltare- ascoltare, notare- Avviso, annusare- odore, sentire - tatto, per riconoscere- imparare, ascoltare) - ascoltare, guardare- osservare.

Ma: Present Continuous è usato:

a) con il verbo vedere nel significato di “incontrarsi per lavoro”, nel significato di “visitare” alcuni luoghi legati al turismo, e anche nel significato di “prendersi cura di”.

Il direttore stamattina vede i candidati. Il preside incontrerà i ricorrenti questa mattina.
Non è vedere i luoghi. Tornerà più tardi. Sta facendo un giro turistico. Tornerà più tardi.
Non vedo i biglietti per stasera. Prende i biglietti per stasera.

b) con i verbi ascoltare, guardare, guardare e talvolta annusare, se si esprime un'azione intenzionale.

Perché stai guardando questa pelliccia? Perché stai guardando questo cappotto?
È troppo costoso. Ne vedo uno nell'angolo che ti starebbe molto meglio. È troppo cara. Vedo una pelliccia nell'angolo che ti sta meglio.
Non disturbarlo ora, sta ascoltando il "fatto radio". Non disturbarlo, sta ascoltando, fatto radiofonico.

c) con il verbo sentire che significa "ricevere informazioni su qualcosa o da qualcuno".

Ho sentito parlare di questo incidente.
Ho sentito (imparato) tutto su questo incidente.

• 2. Con verbi che esprimono emozioni: volere - volere, desiderare - volere, per rifiutare - rifiutare, perdonare- perdonare, desiderare - volere, odiare- odiare, piacere- piace amare- essere innamorato.

MA: Con il verbo piace nel significato di "mi piace" si usa Present Continuous.

Come ti trovi con questo caldo? Ti piace questo caldo?
Ti piace questo bel viaggio sul mare? Ti piace questo magnifico viaggio per mare?
Sì, lo adoro. Si mi piace molto).
(No lo odio). (No non mi piace.)

• 3. Con verbi che esprimono processi di pensiero, ecc.: capire - comprendere, sapere- sapere, ricordare - ricordare, credere - ritenere, aspettarsi- aspettare, supporre - ritenere, assumere, per ricordare - richiamare, fidarsi - fiducia.
• 4. Con verbi che esprimono appartenenza: possedere - avere, appartenere- appartenere, possedere - possedere.
• 5. Con i verbi per sembrare - sembrare, significare - esprimere, apparire- apparire, contenere - contenere, consistere - consistere, tenere- mantenere, preoccupare - preoccupazione, importa - significare.

Il verbo modale can (potrebbe) in inglese esprime l'abilità fisica, l'abilità, la capacità di compiere un'azione e si traduce in essere in grado (io posso, posso, tu puoi, ecc.). Equivalente verbo puòè una combinazione per poter (per) - essere in grado. Il verbo can è seguito da un infinito senza to.

E ancora parleremo di grammatica, ma oggi guarderemo alla teoria con un pregiudizio più pratico. L'argomento della lezione è l'aspetto del present continuous e tutto ciò che è ad esso connesso: le leggi dell'educazione, le situazioni d'uso e, naturalmente, presentare continui esempi. È su di loro che sarà esposto il focus del materiale di oggi. L'immersione nella pratica è il modo più efficace per elaborare la teoria verso l'automatismo. Esaminiamo nel dettaglio ogni tipologia di proposta, sottolineando le caratteristiche della sua costruzione.

Il present continuous in inglese è usato per indicare azioni ed eventi che si svolgono in questo momento o in un periodo di tempo strettamente limitato. Considera le regole e scopri come rendere le frasi al presente continuo con una diversa connotazione semantica.

Dichiarazioni

I predicati present continuous sono costruzioni complesse a due elementi in cui la prima parte è espressa dal verbo essere e la seconda dal participio presente, cioè ing forma del verbo. in cui aessere varia anche in numero e persone. Lo schema generalizzato di un'affermazione positiva, ad es. quando si tratta dell'esecuzione di un'azione, sembra così.

• Jack (1) è (2) cavalcare (3) questo cavallo (4) – Jackcavalcatesulquestocavalli.

Per utilizzare con successo l'aspetto del continuum presente, devi navigare con sicurezza nelle forme per essere ed essere in grado di formare verbi. Entrambi gli argomenti sono trattati in dettaglio sul nostro sito Web, quindi se non sei sicuro delle tue conoscenze, ti consigliamo di familiarizzare prima con le funzioni e le forme di essere, nonché con le leggi sull'unione dei finali.

E ora elaboreremo la formazione di costruzioni affermative del presente continuo, dopo aver considerato esempi di 10 frasi con traduzione. Tutte le espressioni sono tratte dal parlato inglese di tutti i giorni.

• chiamataIndietrodopo, Jessica è prendendo undocciaadesso– Richiama più tardi, Jessica adesso accetta doccia.
• iosaperevoi sono sorridente GiustoadessoLo so in questo momento tu sorridente .
• il Sole sta brillando brillantemente oggiIn data odiernamoltobrillantementebrilla sole.
• in questo momento noi stanno imparando tempo presente continuato in inglese -Direttamenteadessonoistudiando il presente prolungato volta in inglese linguaggio.
• Mentre io sto pulendo la stanza, fratello mio sta lavando la nostra macchinaCiaoioSto pulendo incamera,miofratellolavaggi i nostrimacchina.
• I miei pantaloni sono ancora essiccazione sullo stendibiancheriaMiopantalonituttoDi piùasciutto sulbiancheriacorda.
• Lui è attualmente analizzare, cercare, guardare per appartamenti in affitto–Luicomeuna voltainilmomentocercando rimovibileappartamento.
• io mi sto preparando un rapporto al momentoAveromomentoiopreparazione rapporto.
• 2017 sta arrivando alla fine – 2017annosi adatta afine.
• Essi Stanno lasciando a 2 ore -SonoStanno lasciando inDue ore.

Si noti che i predicati di questo aspetto del tempo sono tradotti in russo con verbi imperfettivi, poiché viene indicato un processo incompiuto.

Negazione

Se aggiungi la particella negativa non al predicato, la frase affermativa cambierà in un'affermazione negativa.

• Jack (1) è (2)non(3) cavalcare (4) questo cavallo (5) – Jackcavalcatesulquestocavalli.

Allo stesso tempo, la particella aggiunta spesso si fonde con il verbo essere, formando costruzioni abbreviate: are not / is not. Considera come le frasi negative sono costruite sull'aspetto del present continuous, usando 10 frasi come esempio.

• Lei non sta guardando per un nuovo lavoroLei ènon cercando nuovoopera.
• io non sto insegnando Tedesco al momentoAil presentevoltaionon Insegno Tedescolinguaggio.
• Voi non stanno cantando vecchie canzoni adessoAdessovoinon eseguire vecchiocanzoni.
• MiomobileTelefono non lo è 't Lavorando adesso– Il mio cellulare è adesso non funziona .
• Essi non lo sono 't invio questee-mail- Sono non inviare queste email.
• Inilmomentolui non lo è 't ancora giocando calcio- Al momento è fermo non gioca nel calcio.
• Essi non lo sono 't raccontare ilveritàdiquestoAstuccio- Sono non dire la verità su questo caso.
• io non me ne vado a 3 ore -ionon partenza intreore.
• Il laptop non si sta caricando proprio adesso-Direttamenteadessotaccuinonon carica .
• Ora loro non stanno guardando TV, ma loro stanno giocando al computer Giochi-Adessoessinon Guardando televisione,maessigiocare a incomputerGiochi.

Vale la pena notare che per il pronome I c'è anche l'uso della forma abbreviata io'mnon.

Domande

Il tipo più numeroso di affermazioni sono le frasi interrogative. Molto tempo ha sei varietà di espressioni con un punto interrogativo. Per cominciare, analizzeremo le domande generali del presente continuo ed esempi di frasi di questo tipo.

Le domande generali sono una sorta di frasi chiarificatrici che possono essere confermate o confutate da una breve risposta. Per costruire una domanda del genere, devi solo spostare il modulo all'inizio della frase.

• È(1) Jack(2) cavalcare (3)questo cavallo (4)? – Jackcavalcatesulquestocavalli?

Una risposta breve consisterà nelle parole Sì / No e un pronome con la forma da essere.

• sì, lui è – Sì,cavalcate. No, lui non lo è 't - No, non va.

Per padroneggiare il design, elaboreremo 10 frasi con domande e risposte brevi.

• Sono voi disegno il tuo personaggio dei cartoni animati preferito? - sì, noi siamo. — Voi disegno il tuo personaggio dei cartoni animati preferito? Sì, disegniamo.
• È lei apprendimento Cinese adesso? - No, lei non lo è. — Lei è adesso studi Cinese? Non,nonstudi.
• Sono io scrivere esso? - sì, Siete. — io scrivo questo è ? Sì, stai registrando.
• Sono voi lettura l'Idiota di Dostoevskij adesso? - No, Io non sono. — Voi lettura "Idiota" Dostoevskij? No, non leggo.
• È lui riparare la tua macchina in questo momento? - No, lui non lo è . — Al momento lui riparazioni la tua auto? - No, non è così.
• Sono essi seguente noi? - sì, sono . — Sono Seguire dietro di noi? Sì, seguono.
• Sono io facendo questo esercizio? - sì, Siete . — io sto facendo questo esercizio? Si.
• È lei ardente questi fogli? - No, lei non lo è . — Lei è ustioni questi fogli? No, non brucia.
• Sono noi preparazione documentazione del progetto? - sì, noi siamo . — Noi preparazione documentazione del progetto? sì, preparazione. — È incontro di partenza proprio adesso? - No, non lo è. — Incontro inizia proprio adesso? No, non si avvia.

Se per domanda generale metti una scelta tra due opzioni, quindi avremo già una domanda alternativa. Il suo design è lo stesso, solo dal sindacato o aggiungi una parte aggiuntiva.

• Sono voi partenza alle 6 o alle 7 del mattino? -Voi partenza in 06 o in 07 ore mattina?
• È lui cucinando carne o pesce adesso? -Lui adesso treni la carne o pesce?

Le domande con parole interrogative speciali, che spostano il verbo essere dal primo posto, hanno un comportamento più interessante. Stanno all'inizio della frase, e dopo di loro viene la costruzione tipica di una domanda generale. Considera esempi di domande sul presente continuo con parole di domanda speciali.

• perché è lei continuando farlo di nuovo? -Perchélei ècontinuato farequesto èancora?
• Dove sono essi a passeggio adesso? -Doveessiadessocamminare ?

Ma le parole interrogative cosa e chi formano un tipo separato di domande: la specificazione dell'argomento. Pertanto, in effetti, hanno l'ordine di approvazione, solo in primo luogo, al posto dell'esecutore delle azioni, c'è una parola interrogativa.

• Chi sta chiamando voi? -Chivoichiamando ?
• Che cosa è giocando ailfilmquestosettimana? - Che cosa mostrare al cinema questa settimana?

Nel discorso colloquiale, si possono spesso trovare domande negative che esprimono un atteggiamento emotivo nei confronti dell'argomento della conversazione.

• Non lo è lei lamentarsi della sua vita? -Èlei ènon si lamenta sulmiovita?
• Aren 't voi godendo questofesta? - Sei non felice questa festa?

E l'ultima costruzione grammaticale sono le domande disgiuntive. Sono costituiti da due parti: la prima è un'istruzione regolare e la seconda, separata da una virgola, è una domanda aggiuntiva. Inoltre, il significato della domanda è direttamente opposto al significato della prima parte della frase.

• Essi sono A proposito di Polacco, non lo sono 't essi ? - Sono dicono in polacco, giusto?
• Lui non lo è 't in crescita pomodori, è lui ? - Lui non cresce pomodori, giusto?

La struttura grammaticale è stata studiata, resta da affrontare la portata di questo aspetto.

L'uso del presente continuo

Oltre a denotare processi che stanno avvenendo in questo momento o in un momento specifico, l'attuale continius ha molti altri usi.

Spesso ci sono suggerimenti per usare il present continuous come descrizione di azioni negative che vengono ripetute da qualcuno di volta in volta. Queste possono essere cattive abitudini, comportamento, distrazione, ecc.

• Pamela è costantemente parlando sul suo bambinoPamelacostantementechattare diil suobambino!
• io sono sempre perdere le mie penne-iosempreperdere i loropenne!

Con l'aiuto di un fatturato sostenibile da raggiungere, questo aspetto viene utilizzato per denotare eventi programmati per il prossimo futuro.

• Quest'anno noi stanno andando a comprare una nuova autoNoisto andando acquistare nuovomacchinainquestoanno.
• Domaniio sono andando a inviare uncartolinaamioparenti- Domani io sto per inviare una cartolina ai tuoi parenti.

Quando si tratta di eventi mutevoli, tecnologie in evoluzione, ecc. puoi anche usare l'aspetto continuo presente. In tali espressioni, avrà un significato generalizzato.

• giovani stanno guardando film su Internet in questi giorniAi nostrivoltagioventùsembra film Sula rete.

È altrettanto importante notare le situazioni in cui il continio non viene mai utilizzato. Stiamo parlando di un elenco piuttosto ampio di verbi statici che non assumono la forma ing. Vedere il prossimo articolo per un elenco completo.

forma affermativa

Soggetto + essere (sono, è, sono) + Participio presente (infinito senza desinenza -ing)

1. Sto scrivendo un messaggio - Sto scrivendo un messaggio (ora).

• digitando - tipo infinito + desinenza -ing

2. Boris sta suonando il piano ora - Boris sta suonando il piano.

• giocando - gioco infinito + finale -ing
• now (now) - una parola che denota il momento del discorso

3. Stiamo guardando la partita di calcio - Stiamo guardando una partita di calcio (ora).

• guardando - orologio infinito + finale -ing

forma negativa

Soggetto + essere (sono, è, sono) + non + Participio presente (infinito senza desinenza -ing)

1. Non sto facendo il bagno - Non sto facendo il bagno (ora).

• am - verbo ausiliare essere
• non - particella negativa
• avendo - infinito have + desinenza -ing

2. Non sta nevicando - Non sta nevicando (ora)

• is - verbo ausiliare essere
• non - particella negativa
• nevicando - neve infinita + ending -ing

3. I miei genitori non dormono - I miei genitori non dormono (ora).

• are - verbo ausiliare essere
• non - particella negativa
• dormendo - sonno infinito + finale -ing

Forma interrogativa

essere (sono, è, sono) + soggetto + participio presente (infinito senza desinenza -ing)

1. Sta tagliando il pane adesso? Sta tagliando il pane adesso? (domanda generale)

• è - il verbo ausiliare to be sta in piedi primo
• taglio - taglio infinito + finale -ing

2. L'aereo sta decollando in questo momento? L'aereo sta decollando in questo momento?

• è - il verbo ausiliare to be sta in piedi primo luogo per formare una domanda
• take - infinito take + desinenza -ing

3. Perché gli stai urlando contro? Perché gli stai urlando contro? (domanda speciale)

• are - il verbo ausiliare to be stand dopo parola di domanda perché e prima materia
• urlando - grido infinito + finale -ing

# 2 Casi di utilizzo di Present Continuous

1. Azione a lungo termine, che accade nel momento in cui si parla.

• Il gatto gioca con la coda - Il gatto gioca con la coda. (ora, al momento)
• Non fare rumore, Mary è opera ing Non fare rumore, Maria sta lavorando.

2. Lungo l'azione continua ora ma non necessariamente al momento di parlare.

• Sto cercando un libro il Codex Leicester - Sto cercando il libro" Codex Leicester.

Present Continuous mostra cosa nel periodo di tempo presente umano cercando questo libro, ma di solito (per niente) non lo fa.

In questo caso, Present Simple non viene utilizzato, poiché il significato di tale frase sarebbe diverso.

Compro spesso libri di storia - compro spesso libri di storia. (Presente semplice esprime azione, cosa che di solito accade. In questo caso, resta inteso che una persona di solito acquista libri storici).

Alcuni altri esempi simili.

• Hai sentito parlare di Giovanni? Sta scrivendo un libro sul bodybuilding – Hai sentito parlare di John? Sta scrivendo un libro sul bodybuilding. (attualmente, ma non al momento del discorso)
• Mio fratello sta lavorando a un nuovo negozio online - Mio fratello sta lavorando a un nuovo negozio online. (attualmente, ma non al momento del discorso)

3. Espressione dell'azione in futuro quando viene intenzione o azione pianificata.

• Stasera andiamo al cinema - Stasera andiamo al cinema.
• Il nostro manager parte da Londra domani - Il nostro manager parte da Londra domani.

4. Con le parole sempre(sempre), costantemente(permanentemente), ecc. Il presente continuo esprime un'azione che si ripete ancora e ancora. Di solito in tali frasi esprime l'oratore impazienza, disapprovazione.

• Perde sempre le chiavi! Perde sempre le chiavi!
• Perché la critichi sempre? Perché la critichi sempre?
• Sta costantemente rubando le nostre immagini - Sta costantemente rubando le nostre immagini.

5. Present Continuous è usato per mostrare cambiamento o tendenza.

• Il tempo sta migliorando - Il tempo sta migliorando.
• Il clima sta cambiando rapidamente - Il clima sta cambiando rapidamente.
• Le auto stanno diventando sempre più costose - Le auto stanno diventando sempre più costose.

# 3 Gira PER ESSERE

Il verbo andare in Present Continuous + l'infinito forma un turnover stare per quello che conta Vado, vado.

• Lavorerò con loro, lavorerò con loro.
• Si lamenterà al manager del tuo comportamento - Si lamenterà al manager del tuo comportamento.
• Quanto tempo lo aspetterai? Quanto tempo lo aspetterai?
• La inviteremo - La inviteremo.

# 4 Verbi che non usato nel presente continuo

I verbi elencati di seguito non usato ai tempi del gruppo Continuo. Di norma, questi verbi sono usati nei tempi del gruppo Indefinito. Questo è spiegato da questi verbi esprimono sentimenti e stati, non azioni.

Per esempio:

• io voglio un caffè(sbagliato)
• Voglio del caffè (esatto)

Sensazione/percezione sentire * - sentire sentire - sentire vedere * - vedere annusare - annusare assaggiare - provare (assaggiare) Opinione assumere - assumere, assumere credere - credere considerare - credere, considerare dubitare - dubitare trovare (= considerare) supporre - assumere pensare - pensare stato mentale dimenticare - dimenticare immaginare - immaginare sapere - sapere significare - tenere a mente notare - notare riconoscere - riconoscere ricordare - ricordare capire - capire

Emozioni/Desideri invidiare - invidiare temere - avere paura non mi piace - non mi piace odiare - odiare sperare - sperare amare - amare, amare amare - amare pensare - oggetto preferire - preferire rimpiangere - rimpiangere volere - volere desiderare - desiderare Misurazione contenere - contenere costare - costare tenere - contenere, contenere misurare - misurare pesare - pesare Altro sembrare - sembrare avere (quando significa "possedere") * - avere, possedere appartenere - appartenere

*Eccezioni Verbi di percezione (vedere, sentire, sentire, gustare, annusare) solitamente usato con can: Vedo... - Vedo... Questi verbi possono essere usati anche in Continuo, ma con un significato diverso. Questo cappotto è bello e caldo - Questo cappotto è caldo e piacevole. (sentire le qualità della giacca) John si sente molto meglio ora - Ora John si sente molto meglio. (La sua salute sta migliorando) Ha tre cani e un gatto - Ha tre cani e un gatto. (proprietà di qualcosa) Sta cenando - Sta cenando. (mangia) Vedo Anthony in giardino - Vedo Anthony in giardino. (percezione) Vedo Anthony più tardi - mi incontrerò più tardi con Anthony. (Abbiamo intenzione di incontrarci)

Presente Continuo - Presente Continuo di lingua inglese, denota
azione in corso in questo momento; l'azione, che è un processo continuo che ha luogo nel momento del discorso; futura azione pianificata. Quando parliamo di un evento del genere, di solito usiamo le parole adesso(adesso), al momento(Attualmente), attualmente, attualmente(attualmente), ecc. L'azione è incompleta.

forma affermativa

forma affermativa Il presente è formato dal verbo ausiliare " essere" nella persona corrispondente del tempo presente ( sono è sei) e un verbo semantico nella forma ing ( V-ing) che seguono il soggetto.

Sto guardando la TV ora
Sto guardando la TV ora

io sono(= io "m) mangio ing. -
Io mangio.

Lei sta leggendo in questo momento
Attualmente sta leggendo

Non sta leggendo un libro. -
Sta leggendo un libro (ora).

Stiamo lavorando ora
Stiamo lavorando ora.

Noi voi essi sono(=noi"ri/tu"ri/loro"ri) cantiamo ing. -
Noi/tu(tu)/loro cantiamo.

L'acqua sta bollendo. Puoi spegnerlo? -
L'acqua sta bollendo in questo momento. Spegnilo.

Attualmente Sto lavorando a un progetto molto eccitante. -
Attualmente Sto lavorando a un progetto molto interessante.

Non possiamo venire proprio adesso perché stiamo guardando la TV. -
Non possiamo venire proprio adesso perché guardiamo la TV.

Forma interrogativa

Per fare una domanda al presente continuo, devi mettere il verbo "essere" prima del soggetto, verbo semantico nella forma " -ing"dovrebbe dietro il soggetto.

Sto leggendo ora? -
sto leggendo adesso?

Sta leggendo un nuovo libro? -
Sta leggendo un nuovo libro?

Stiamo aspettando un autobus? -
Stiamo aspettando l'autobus?

Stiamo giocando a basket? -
Stiamo giocando a basket adesso?

I bambini si stanno godendo la festa? -
I bambini si godono la vacanza?

Sta parlando con sua madre? -
Sta parlando con sua madre?

Maria dorme?
Sì. (Lei è addormentata.)
No lei non è. (No, non sta dormendo)
No, non sta dormendo (non sta dormendo)
No, non sta (non sta dormendo)

Domande speciali in Present Continuous

Dove dorme Maria?
Sul divano (Sta dormendo sul divano)

Perché stai guardando la TV?
Perché mi piace questo programma. (Sto guardando la TV perché mi piace questo programma)

Forma negativa

La forma negativa si forma affermando la negazione " non" dopo il verbo ausiliare.

Adesso non giocano a calcio.
Non giocano a calcio adesso.

Sono molto occupati.
Sono molto occupati.

Confronta con il presente indefinito:

Non giocano affatto a calcio. - Non giocano affatto a calcio.

Forma interrogativo-negativa

Nella forma interrogativo-negativa, la particella nonè posto direttamente dopo il soggetto o prima del soggetto, formando una forma abbreviata del verbo ausiliare e della particella:

Non sto lavorando?
Non sta lavorando? (Non sta lavorando?)
Non stiamo lavorando? (Non stiamo lavorando?)

+ Lei è in piedi.
- Lei non è in piedi.
? È in piedi?
Sì. No lei non è. (No, non lo è.)

forma affermativa		Forma interrogativa			forma negativa
... + sono/sono/sono + IV		Sono/sono/sono ... + IV ?			... sono/sono/non sono + IV
io sono (= io "m) giocando. Io gioco. (adesso)		Sto giocando? Sto giocando?			io non sono (=I "non sono) giocando. Io non gioco.
Lui Lei Esso	sta giocando =(..."sta giocando)	È	lui lei esso	giocare a ing?	Lui Lei Esso	non sta giocando =(non sta giocando)
Noi Voi Essi	stanno giocando =(..."stai giocando)	Sono	noi voi essi	giocare a ing?	Noi Voi Essi	non stanno giocando =(non stanno giocando)

Presente Continua per esprimere le azioni che si svolgono al momento del discorso

- Cosa stai scrivendo? - Sto scrivendo una lettera ad un mio amico.
- Cosa stai (ora) scrivendo? Sto scrivendo (ora) una lettera al mio amico.

Non funzionano. Sono in vacanza. - Non funzionano (ora). Sono in vacanza.

Se al momento il fatto dell'azione è più importante per l'oratore del processo, viene utilizzato Present Indefinito, non Present Continuous:

Perché non rispondi? - Perché non rispondi?

Smetti di parlare! Perché non ascolti? - Smetti di parlare! Perché non ascolti?

Se si verificano due processi simultanei al momento del parlato, sono possibili tutte e tre le opzioni per trasferire queste azioni: entrambe in Indefinito, uno in Indefinito - l'altro in Continuo, entrambi in Continuo:

Senti cosa dice? = Senti cosa sta dicendo? = Stai ascoltando quello che sta dicendo?
Senti (ascolta) quello che dice

Indicatori temporali Presente Continuo

Verbi inglesi in Present Continuous usato c
temporaneo marcatori:
ancora- ancora,
adesso- adesso,
in questo momento- attualmente,
al momento- Attualmente,
nel frattempo- Nel frattempo,
mentre- addio

Inoltre, la presenza di parole che denotano il momento del discorso: ora, in questo momento, ecc. è possibile, ma non necessaria.

Sono seduto al mio tavolo e scrivo. -
Mi siedo a tavola e scrivo. (adesso)

Il bus sta arrivando. -
Il bus sta arrivando.

Sta piovendo. -
Piove. (Attualmente)

Maria, che fai? -
Mary, cosa stai (ora) facendo?

Non mi stai ascoltando. -
Non mi ascolti.

Verbi che non sono usati in continuo:

(verbi di senso)
sentire - sentire
ascoltare - ascoltare
avviso - avviso
vedere vedere,
annusare - annusare,
suono - suono,
gusto - prova.

Sento una sirena. Anche tu qui

(verbi di bisogno e bisogno) bisogni e desideri:
bisogno - bisogno,
desiderio - desiderio,
vuoi - vuoi.

voglio una mela

(gusti e non mi piace) mi piace e non mi piace:
antipatia - non amare,
odio - odio,
come - come,
amare - amare,
preferire - preferire.

(conoscenza)
dimenticare - dimenticare
sapere - sapere
realizzare - realizzare
capire - capire.

Presente continuo tempo presente Il continuo si forma con il verbo essere e la forma -ing del verbo

Per esprimere una lunga azione che si svolge nel periodo di tempo presente, anche se non necessariamente al momento del discorso, ad esempio:

Sto imparando a guidare. -
Sto imparando a guidare. (attualmente)

Sta studiando a scuola. -
Lui va a scuola. (attualmente)

Mio marito sta lavorando a un'invenzione. -
Mio marito sta (attualmente) lavorando a un'invenzione.

Non sta scrivendo una nuova commedia. -
Sta scrivendo una nuova commedia. (non adesso, ma in questo periodo della vita)

Quella ditta sta portando avanti trattative per l'acquisto di minerale. -
Questa ditta sta negoziando l'acquisto di minerale.

per esprimere azioni future

Il Present Continuous è anche usato per esprimere azioni future:

Esprimere un'azione futura pianificata (l'attore esprime sia l'intenzione di eseguire l'azione sia la certezza del suo completamento, poiché c'è un accordo, un piano, biglietti, ecc.), Soprattutto con verbi che denotano movimento o azione. In questo caso, le circostanze del tempo sono quasi sempre utilizzate. Questa forma è tipica dello stile colloquiale, mentre Present Indefinite è tipica dello stile formale.

Tali costruzioni spesso contengono parole oggi, questa settimana e persino Domani

Si parte domani alle 6.

Questa sera andrò a trovare mia zia -
Ho deciso di andare da mio zio stasera.

1) Esprimere un'azione futura pianificata (l'attore esprime sia l'intenzione di compiere l'azione sia la fiducia nella sua commissione, poiché c'è un accordo, un piano, biglietti, ecc.), specialmente con verbi che denotano movimento o azione. In questo caso, le circostanze del tempo sono quasi sempre utilizzate. Questa forma è tipica dello stile colloquiale, mentre Present Indefinite è tipica dello stile formale.

Me ne vado domani. -
Me ne vado domani.

Stiamo volando a Parigi in mattinata. -
Partiamo per Parigi in mattinata.

Sabato ceneremo fuori. -
Pranziamo ad una festa sabato.

Venerdì farà l'esame. -
Venerdì farà l'esame.

2 Esprimere l'azione futura in clausole avverbiali della condizione e tempo delle condizioni introdotte dalle congiunzioni (se se, nel caso in caso, ecc.) o tempo (prima prima, fino (fino) fino a ... no, mentre in while, while, when, ecc.), ad esempio:

Se sto dormendo quando viene, svegliami, per favore. -
Se sto dormendo quando viene, per favore svegliami.

abbreviazioni nel discorso colloquiale:

Nel discorso colloquiale, vengono utilizzate le abbreviazioni:

Io sono \u003d io "m
Lui (lei, esso) è \u003d Lui "s (lei" s, esso "s)
Noi (tu, loro) siamo = noi "ri (tu" re, loro "ri)
non sono = "non sono
non è= non è = non è
non sono=aren"t="non sono

Lui sta lavorando.
Non sta lavorando. = Non sta lavorando.
Non funzionano?

Ciao miei meravigliosi lettori.

Non sapevi che sono follemente innamorato della grammatica? Sì, per alcuni sembra un vero incubo, ma amo analizzare ogni nuova regola, ogni nuovo fenomeno. E, naturalmente, sogno che tutti la conoscano, se non perfettamente, almeno bene. Pertanto, oggi studieremo più in dettaglio il mio argomento preferito: "Regole Presente Progressivo". Impareremo in dettaglio quando viene utilizzato, come si forma questa volta e vedremo anche dozzine di esempi.

Bene, sei pronto?

Che cos'è e quando si usa?

• Spero che tu ricordi che in inglese abbiamo ben 16 tempi, contro solo 3 in russo. Quindi ecco per descriverli eventi che stanno accadendo proprio ora, in questo momento, noi usiamo Presente Progressivo.

Diamo un'occhiata agli esempi:

sto leggendo- Sto leggendo (in questo momento).

Mia madre sta cucinando una cena.- La mamma sta cucinando la cena.

Betania sta pulendo la casa.- Betania pulisce la casa.

In tutti questi casi, l'azione sta accadendo proprio ora! La cosa più importante per i bambini che stanno appena iniziando a familiarizzare con la grammatica è capire esattamente questa regola. Questa è una base che sarà facile da affrontare all'inizio.

• Ma poi sarà più difficile, perché l'uso di Present Continuous non si limita a questa regola. In inglese c'è un concetto - futuri accordi- attività future pianificate. Questo è, ad esempio, quando dici che domani andrai dal dottore o che tuo padre ha un appuntamento programmato colloquio. Sorprendentemente, in inglese sono usati anche in questo tempo.

Domani vado dal mio dottore.- Domani vado dal mio dottore.

Sono la nonna in visita questo fine settimana. Sto visitando mia nonna questo fine settimana.

Domani avrà un incontro molto importante. Domani ha un incontro molto importante.

• Puoi spesso vedere l'uso di questo tempo per descrivere azioni che non stanno accadendo in modo specifico al momento, ma sono temporanee in generale. Scopriamolo:

Tom sta studiando duramente questo mese. Ha un esame la prossima settimana. - Tom sta lavorando sodo. Ha un esame la prossima settimana.

"Esercitarsi" in questo contesto non significa fare qualcosa in questo momento. Il periodo di azione cattura un mese intero, ma per noi è molto importante dimostrare che si trattava di un processo stesso.

Mary sta lavorando fino a tardi nelle ultime due settimane. Il mese prossimo avrà una presentazione del progetto.-Maria ha lavorato fino a tardi nelle ultime settimane. Ha una presentazione del progetto il mese prossimo.

• Molto spesso Presente Continuo usato con avverbio sempre sempre esprimere il proprio fastidio per qualcosa.

Lasci sempre la tua tazza sul tavolo.- Lasci sempre una tazza sul tavolo.

Lei peggiora sempre le cose. Lei peggiora sempre le cose.

• Inoltre, questa volta è spesso usato per descrivere una situazione mutevole. Per esempio:

Le città stanno diventando sempre più grandi.- Le città stanno diventando sempre più grandi.

Il clima sta diventando più caldo.- Il clima sta diventando più caldo.

Importante sui verbi!

È molto importante ricordare che c'è tabella dei verbi che non possono essere utilizzati in Present Continuous. Questi sono verbi come:

come, antipatia, odio, possedere, sentire, assaporare, annusare, godere, preferire, capire, realizzare, includere, contenere, costare, apparire, significare.

Quando, secondo il significato della frase, abbiamo bisogno di metterli a lungo, li usiamo ancora presente semplice. Vediamo alcuni esempi:

Non credo a una parola che sta dicendo. Non credo a una sola parola di quello che dice.

Non: Non credo a una parola che sta dicendo.

Vedo un aereo nel cielo.- Vedo un aereo nel cielo.

Non:Vedo un aereo nel cielo

Ma anche qui ci sono delle sfumature. E a loro ho dedicato un articolo a parte. Ecco una tale lingua inglese - tutta in sfumature

Regole educative

La regola generale per la formazione del tempo può essere enunciata come segue:

• Soggetto + verbo ausiliare to be + desinenza del verbo -ing (V-ing) + oggetto.

Lei (soggetto) lo è (ausiliario) cuocere (verbo) una torta (oggetto) . - Sta facendo una torta.

Sta riparando un'auto. - Ripara la macchina.

Stanno nuotando nel mare. - Nuotano nel mare.

Nella forma negativa, al verbo ausiliare viene aggiunta una particella non. – notare che spesso, soprattutto nel discorso colloquiale, si riduce, fondendosi con il verbo “essere”.

• Soggetto + verbo ausiliare to be + not + desinenza del verbo -ing (V-ing) + oggetto.

Non sta (non sta) studiando per l'esame. Sta avendo una pausa. Non si sta preparando per l'esame. È in pausa.

Non sta (non sta) dipingendo la porta poiché la vernice è finita. Non sta dipingendo la porta perché la vernice è finita.

Non stanno (non stanno) guidando verso casa. Stanno andando al lago.- Non stanno andando a casa. Stanno andando al lago.

Per fare una frase interrogativa, devi solo scambiare il verbo ausiliare e il soggetto dell'azione.

• Verbo ausiliare to be + soggetto + desinenza del verbo -ing (V-ing) + oggetto?

Sta leggendo un libro?- Lui sta leggendo un libro?

Stanno costruendo una casa sull'albero?- Stanno costruendo una casa sull'albero?

Sta guardando quel ragazzo? Sta guardando quel ragazzo?

E infine...

Ricordate, miei cari, che la cosa migliore che potete fare quando imparate l'inglese è l'esercizio. Senza pratica possibilità imparare una lingua da qualsiasi persona è minimo. Già ora puoi esercitarti con la nuova regola nel o sul mio sito. E in quello che ho consigliato, troverai compiti ancora più utili. Per una panoramica completa dei tempi inglesi, puoi sempre fare riferimento a questa tabella e a

Spero miei cari che il tema tempi-tempi ti è piaciuto tanto quanto me. Sono assolutamente sicuro che presto li amerai, perché qui non c'è niente di complicato. E condividerò con voi nuovi materiali. Resta sintonizzato per gli aggiornamenti del mio blog. E se non puoi aspettare, iscriviti alla mia newsletter e scopri tutto all'istante.