Crtanje na temu ribe u srednjoj grupi. Sažetak lekcije crtanja u srednjoj grupi "Ribe u akvarijumu

SAŽETAK KOMPLEKSA (UKUPNOG) BOGA ZA CRTANJE PREDMET: "RIBE U AKVARIJUMU"

Završila: Serebrennikova O.N.

Edukator MBDOU "Vrtić br. 60" grupa 6 Polevskoy

Sadržaj programa:

Pojasniti i proširiti znanje djece o podvodnom svijetu, o raznolikosti njegovih stanovnika u akvariju (čista voda, pijesak, kamenje, biljke algi).
Razviti: sposobnost postavljanja slike na cijeli list prilikom prenošenja radnje, razviti osjećaj za ritam, boju, kompoziciju;
Nastavite učiti djecu da crtaju siluetu ribe, razvijajte maštu, dječju kreativnost u kreiranju i realizaciji plana, kao izvor koji donosi radost djetetu i svim ljudima oko njega.
Obrazovati emocionalna i estetska osjećanja djece, moralna osjećanja, želju za saosjećanjem, saosjećanjem i pomoći, poštovanje okoline.

Pripremni rad: gledanje ilustracija riba u akvariju, slike riba na razglednicama, u enciklopedijama, vajanje riba, sastavljanje ribljih figura iz različitih geometrijski oblici.

Materijal, oprema: listovi papira (u obliku akvarijuma) za svako dijete, četke, gvaš, staklenke,

Demonstracioni materijal: akvarij sa ribama, uzorci slika riba.

Napredak lekcije

1. B. Sve spremno! Odrasli i djeca! Možemo početi! Ali prvo ti treba "Zdravo reci!" .

V. Danas sam u blizini vrtića sreo sunce, koje nam je došlo u goste, sunce nije jednostavno, već čarobno, ko ga uzme u ruke postaće najmilije i najljubaznije dijete. Hajde da proverimo! (izdajte sunce i recite s ljubavlju ime djeteta koje stoji u blizini).

P. Momci, zatvorimo oči i nađemo se u zanimljivom svijetu.

(falenograf prikazuje ilustracije akvarijskih riba)

Šta mislite gde smo završili? (u podvodni svijet)

- Ljudi, gde žive ribe? (U moru, rijeci, jezeru.)

I pokušajte da pogodite zagonetku.

Stan ima stakleno jezerce.

Reci mi, kako se zove? (Akvarijum.)

Više riba živi u akvariju

Slušaj ovdje, stih. o ribarnici. Čitanje pjesama djeci

edukator:

Postoji prozirno čudo - kuća,

Dan i noć riba u njemu

Umesto vazduha, voda

Riba ne može bez toga.

Ima školjki i puževa

Biljke su kao niti

Iz pijeska rastu

Zovu se alge.

Ribe plivaju u krugovima

Smiješe se jedno drugom.

Gledanje ribe kroz staklo

Udobni su i topli.

2. Pregled akvarijuma

- Šta je u akvarijumu? (Pjesak, šljunak, alge.)- Zašto su nam potrebne alge u akvarijumu?

Djeca. Ribe se hrane algama, a alge također oslobađaju kisik koji ribe udišu.

A šta mislite, gdje je bolje staviti akvarij, na svjetlo ili u hlad?

Djeca. Akvarij treba biti dobro osvijetljen, svjetlost je potrebna za rast podvodnih biljaka.

- Već znate da su ribe različite. (Ispitivanje uzoraka različitih riba, uporediti ribe)

Šta sve ribe imaju zajedničko?

Djeca. Ribe imaju glavu, tijelo, rep i peraje.

A čime je prekriveno tijelo ribe?

Djeca. Tijelo ribe prekriveno je krljuštima.

A zašto im je ona?

Djeca. Štiti tijelo ribe od oštećenja.

Tako je, kada riba pliva po dnu, može se ozlijediti na oštrom kamenju, a krljušti štite tijelo ribe.

Šta pomaže ribama da se kreću u vodi? (Rep, peraje.) Da li biste voljeli imati dio sebe kod kuće podvodni svijet- tvoj akvarijum?

3. D/ igra "šta nedostaje"

Vaspitač: Recite mi, kako se pojavljuje riba? Pregled modela.

Vaspitač: Da, zaista, momci, riba se pojavljuje iz jaja, jaja - u mladice, a iz mlađi raste velika riba.

Vaspitač: Kako ljudi treba da vode računa o ribama da se osećaju dobro, da imaju mladunčad? Hoće li moći preživjeti ako je voda u morima i rijekama prljava? Možete li učiniti nešto korisno za ribu?

Navesti djecu na to da se voda ne može zagađivati, da se ne ubija mlađ različitih riba, da se ne ulovi mnogo ribe.

4. Fizička minuta

Plutamo na toploj rijeci, Plivajući pokreti rukama.

Tiho prska voda.

Na nebu su oblaci, kao ovce, Pijuckaju - ruke gore i sa strane

Pobjegli su na sve strane.

Izlazimo iz rijeke, hodamo na licu mjesta.

Hajde da prošetamo da se osušimo.

Sada duboko udahnite, djeca sjedaju za stolove

I sjedimo na pijesku.

P. Da li biste voljeli imati svoj dio podvodnog svijeta kod kuće - svoj vlastiti akvarijum? Onda hajde da crtamo.

5. Nacrtajte ribice, dno akvarijuma, alge.

Učitelj pokazuje redoslijed crtanja ribe.

6.Fizminutka (prst)

Jednom! Dva! Tri! Četiri! Pet!

Ribe plivaju na dnu

Nećeš ga uhvatiti!

7. Zaključak. Izložba radova

Kakve divne akvarijume imamo!
Koja je najveća riba? Najmobilniji, smiješan?
Sada svako od vas ima svoj mali podvodni svijet akvarija!

Čas likovne umjetnosti korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja u srednja grupa"Ribe u akvarijumu"

1. Vježbati djecu u tehnici rada sa gvašom;

Naučite da crtate nestandardnim tehnikama (crtanje zgužvanim papirom, dlanovima, kartonskim trakama, otisci sa otiscima krompira i pamučnim štapićima)

2. Razvijati estetska percepcija;

Skretanje pažnje djece na ljepotu okolnih objekata i objekata prirode;

Stvorite interesovanje za umetničke aktivnosti.

3. Negujte ljubav prema kućnim ljubimcima;

Gajiti dobru volju prema ljudima, pomagati ljudima.

Učvrstiti sposobnost rada u tehnikama crtanja pamučnim štapićima, zgužvanim papirom, otiscima krumpira, crtanjem dlana.

Razvijati taktilnu osjetljivost i fine motoričke sposobnosti ruke, mišljenje, pažnja, istraživački interes i kognitivna aktivnost djece.

Razvijati maštu i fantaziju;

Negovati želju za pomoći, podsticati želju za učešćem u zajedničkom radu, naučiti da se započeto dovede do kraja.

Oprema i materijali: demonstracioni materijal - igračke, ribica u akvarijumu; materijal - oslikani akvarijumi, posudica za farbanje, vlažne maramice, boje, list papira za gužvanje, štapići vate, otisci krompira.

Vrijeme organizacije:

Učitelj: Zdravo momci! Zauzmite svoja mjesta. Sjeli su pravilno, lijepo, noge skupljene, leđa ispravljena. Nasmiješili su se meni, pa jedno drugome.

Na vratima se kuca i lutka Dašenka ulazi u grupu. Ona plače.

Vaspitačica: - Daša, zašto plačeš?

Maša: - Ribica mi se razboljela jer joj je bilo dosadno samoj u akvariju. I nema ko da mi pomogne.

Vaspitačica: - Ne plači Daša, mi ćemo ti pomoći! Hoće li momci pomoći Daši? Hajde da nacrtamo riblje prijatelje.

Vaspitač: Sada pažljivo pogledajte igračku. Ljudi, koga vidite na mom dlanu? (riba). Ko ima dom akvarijske ribe?

Pogledajte ribu, ona ima glavu i tijelo zajedno. Oni čine jedno jedinstvo.

Kakvog je oblika tijelo ribe? (ovalna). Kakav oblik izgleda rep? (trougao). Koje je boje naša riba? Koje su druge boje ribe?

Mobilna igra: "Upoznaj svoju boju."

Učiteljica daje djeci crvenu, žutu, plavo cvijeće. Zatim pokazuje lopticu i nudi deci ribice iste boje kao prikazana lopta, na komandu „trči k meni!“ dotrči do njega.

Vaspitač: Momci, sada pažljivo gledamo, pokazaću vam kako ćemo nacrtati ribu.

Ali, prije nego što nacrtamo ribu, prisjetimo se gdje ona živi? (u vodi)

Tako je, dakle, da nam ribe ne uginu, napunićemo akvarijume vodom.

A vodu ćemo crpiti zgužvanim papirićima, a istovremeno ćemo mijesiti olovke. (Djeca gužvaju list papira u lopticu. Zatim ga djeca umaču u tanjir sa plavom bojom i pljeskajućim pokretima crtaju vodu.)

Vaspitač: Odlično! Ima vode, sada nacrtajmo ribu.

Spuštamo dlan u tanjir s bojom. Zatim stavite dlan na sredinu lista i dobro pritisnite. Zatim obrišite ruku maramicom.

Minut fizičkog vaspitanja

Ribe plivaju u vodi

Ribe su zabavne za igru

Oni će se smanjiti, otključati

Zakopati će se u pijesak

slikanje:

edukator:

Sad hajde da zauzmemo svoja mesta. A da naša riba oživi, nacrtat ćemo joj oči i usta. Da biste to učinili, uzmite pamučne štapiće, umočite ih u crnu boju i nacrtajte oči i usta na ribi.

Sada uzmimo trake od kartona, pokupimo zelenu boju i nacrtamo alge (držimo traku pod kutom, crtamo odozgo prema dolje). Nacrtamo valovitu liniju bez kidanja, snažno pritisnemo da bude dobro nacrtana.

Na dno akvarija možemo staviti kamenčiće. A mi ćemo ih nacrtati pečatima njihovih krompira.

Dobro urađeno. Imamo veoma lepe ribe.

Vaspitač: - Momci, pažljivo pogledajte slike. Koji ti se crtež najviše sviđa? Zašto?

Dašenka ulazi.

Mašenka: - Ljudi, pogledajte kako je moja ribica postala zabavna jer sada ima toliko prijatelja! Hvala ti!

Svetlana

NOD "Vizuelna aktivnost" Crtež

"Ribe u akvarijumu"

Srednja grupa.

Sadržaj programa:

Razvijte sposobnost postavljanja slike na cijeli list prilikom prijenosa parcele,

Nastavite učiti djecu da crtaju siluete riba koje plivaju u različitim smjerovima.

Razvijati maštu, umjetničke i kreativne sposobnosti.

Formirati vještine i sposobnosti djece u vizualnoj aktivnosti.

Obrazovati emocionalna i estetska osjećanja djece, tačnost u radu.

Izgradite pozitivan način razmišljanja tokom dana.

Učvrstiti znanje djece o akvarijskim ribama.

Usadite ljubav prema divljini.

Pripremni radovi:

Ispitivanje živih riba u akvarijumu, slike riba u atlasima i razglednicama, gledanje videa o akvarijumima.

Modeliranje riba.

Čitanje bajke A. S. Puškina "Priča o ribaru i ribi". Kompilacija figura riba iz različitih geometrijskih oblika. Učenje pjesme o akvarijumu.

Slušanje muzičkog djela Camille Saint-Saensa "Aquarium".

Materijal i oprema:

Voštane bojice 12 boja po detetu

Listovi koji prikazuju fragment akvarija s jednom ribom.

Pravi akvarij sa ribom (može biti mali prijenosni).

Primjeri slika riba.

3-4 nove akvarijske ribe koje ćete dodati u akvarij na kraju sesije.

Muzički centar sa pločama: Saint-Saens "Aquarium", zvuci prirode "Sound of the Sea".

Napredak lekcije

Zvuči muzika Saint-Saensa "Aquarium".

edukator: Ljudi, kakva je ovo muzika?

Slušaj zagonetka:

Trava i špilje - mrvice,

Cista voda…

Ribe se igraju u njemu -

Tamo je gomila ribe.

Pogledaj - jedna od riba

On mi maše perajem -

To govori, očigledno

O životu iza stakla.

Odgovori djece.

edukator: Imamo i akvarijum i tamo živi riba. Ali mislim da je tužna tamo sama. Nacrtajmo njene drugarice - ribice. Kakav oblik ribe? Šta još imaju ribe? (peraje, oči, usta, rep, tijelo prekriveno ljuskama. Može biti različite veličine, boje)

Fizičko vaspitanje:

Riba pliva u vodi

Ribe su zabavne za igru.

Riba, riba - nestašna

Želimo da te uhvatimo.

Riba je izvila leđa

Uzeo sam mrvicu hleba

Riba je mahnula repom

Riba je brzo otplivala.

edukator: Sad hajde da sjednemo za stolove. Tamo vas već čekaju voštane bojice i akvarij sa ribom. Hajde da nacrtamo njene prijatelje. Šta još ima u akvarijumu osim riba? - alge, šljunak (zemlja). Tokom rada čuje se mirna muzika sa zvukom talasa. Učitelj pomaže, savjetuje, savjetuje tokom rada.

Kakve divne akvarijume imamo! I riba je postala zabavnija. Zaplešimo kao ribe uz divnu muziku Saint-Saensa "Aquarium".

Trenutak iznenađenja:

Dok deca

ples u akvariju

lansirati 3-4 nova

riba (po mogućnosti drugačija

boje i veličine).

edukator: Ljudi, u našem akvarijumu i ribe su imale prijatelje. Koliko je ribe bilo? Koliko se pojavilo? Koliko riba ima u našem akvarijumu?

Znate li kako privući vodu u akvarijumu?

Naucicu te ovo veceras.

U popodnevnim satima vaspitač u podgrupama (2-3 osobe) upoznaje decu sa akvarelom i pomaže u crtanju vode u akvarijumu.Objašnjava da akvarel voli vodu.Pokazuje kako se pripremaju boje za rad.Pojašnjava koja je boja najbolja da boja ne preslikava sliku, već teče oko nje, jer se ribe crtaju voštanim bojicama.

Aquarium.

Akvarijum, akvarij!

Komad morskog dna!

Akvarijum, akvarij!

nisam vidio ovo:

Evo zlatne ribice

Tutnji u dubini

Želje su jednostavne

Rođeni su u meni:

Voleo bih, kao ribu,

I plivati i roniti

I budite fleksibilni

I maši repom!

Otvoreni čas likovne umjetnosti korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja u srednjoj grupi

Ciljevi:

Zadaci:

. Učvrstiti sposobnost rada u tehnikama crtanja pamučnim štapićima, zgužvanim papirom, otiscima krumpira, crtanjem dlana.

. razvijati taktilnu osjetljivost i finu motoriku ruku, mišljenje, pažnju, istraživački interes i kognitivnu aktivnost djece.

. Razvijati maštu i fantaziju;

. Negovati želju za pomoći, podsticati želju za učešćem u zajedničkom radu, naučiti da se započeto dovede do kraja.

Oprema i materijali : demonstracijski materijal - igračke, ribica u akvariju; materijal - oslikani akvarijumi, posudica za farbanje, vlažne maramice, boje, list papira za gužvanje, štapići vate, otisci krompira.

GCD napredak:

Vrijeme organizacije:

edukator:

edukator: - Daša zašto plačeš?

Maša:

edukator:

razgovor:

edukator: Sada pažljivo pogledajte igračku. Ljudi, koga vidite na mom dlanu? (riba). Ko ima akvarijske ribice kod kuće?

Kakvog je oblika tijelo ribe? (ovalna). A kakav oblik izgleda rep? (trokut). Koje je boje naša riba? Koje su druge boje ribe?

edukator:

Ali, prije nego što nacrtamo ribu, prisjetimo se gdje ona živi? (u vodi)

negovatelj

Minut fizičkog vaspitanja

Ribe plivaju u vodi

Ribe su zabavne za igru

Oni će se smanjiti, otključati

Zakopati će se u pijesak

slikanje:

edukator:

Dašenka ulazi.

Maša:

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Čas likovne kulture "Ribe u akvarijumu""

Otvorena lekcija iz likovne umjetnosti korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja u srednjoj grupi "Ribe u akvariju".

Ciljevi:

1. Vježbati djecu u tehnici rada sa gvašom;

Naučite da crtate nestandardnim tehnikama (crtanje zgužvanim papirom, dlanovima, kartonskim trakama, otisci sa otiscima krompira i pamučnim štapićima)

2. Razvijati estetsku percepciju;

Skretanje pažnje djece na ljepotu okolnih objekata i objekata prirode;

Stvorite interesovanje za umetničke aktivnosti.

3. Negujte ljubav prema kućnim ljubimcima;

Gajiti dobru volju prema ljudima, pomagati ljudima.

Zadaci:

Učvrstiti sposobnost rada u tehnikama crtanja pamučnim štapićima, zgužvanim papirom, otiscima krumpira, crtanjem dlana.

razvijati taktilnu osjetljivost i finu motoriku ruku, mišljenje, pažnju, istraživački interes i kognitivnu aktivnost djece.

Razvijati maštu i fantaziju;

Negovati želju za pomoći, podsticati želju za učešćem u zajedničkom radu, naučiti da se započeto dovede do kraja.

Oprema i materijali : demonstracijski materijal - igračke, ribica u akvariju; materijal - oslikani akvarijumi, posudica za farbanje, vlažne maramice, boje, list papira za gužvanje, štapići vate, otisci krompira.

GCD napredak:

Vrijeme organizacije:

edukator: -Zdravo momci! Zauzmite svoja mjesta. Sjeli su pravilno, lijepo, noge skupljene, leđa ispravljena. Nasmiješili su se meni, pa jedno drugome.

Na vratima se kuca i lutka Dašenka ulazi u grupu. Ona plače.

edukator: - Daša zašto plačeš?

Maša: - Ribica mi se razboljela jer joj je bilo dosadno samoj u akvarijumu. I nema ko da mi pomogne.

edukator: Ne plači, mi ćemo ti pomoći! Hoće li momci pomoći Daši? Hajde da nacrtamo riblje prijatelje.

razgovor:

edukator: Sada pažljivo pogledajte igračku. Ljudi, koga vidite na mom dlanu? (riba). Ko ima akvarijske ribice kod kuće?

Pogledajte ribu, ona ima glavu i tijelo zajedno. Oni čine jedno jedinstvo.

Kakvog je oblika tijelo ribe? (ovalna). Kakav oblik izgleda rep? (trougao). Koje je boje naša riba? Koje su druge boje ribe?

Mobilna igra: "Upoznaj svoju boju."

Učitelj djeci daje crvenu, žutu, plavu ribu. Zatim pokazuje lopticu i nudi deci ribice iste boje kao prikazana lopta, na komandu „trči k meni!“ dotrči do njega.

edukator: Momci sada pažljivo gledaju, pokazaću vam kako ćemo nacrtati ribu.

Ali, prije nego što nacrtamo ribu, prisjetimo se gdje ona živi? ( u vodi )

Tako je, dakle, da nam ribe ne uginu, napunićemo akvarijume vodom.

A vodu ćemo crpiti zgužvanim papirićima, a istovremeno ćemo mijesiti olovke. ( Djeca gužvaju list papira u lopticu, a zatim ga umaču u tanjir sa plavom bojom i pljeskajućim pokretima crtaju vodu.)

negovatelj : Dobro! Ima vode, sada nacrtajmo ribu.

Spuštamo dlan u tanjir s bojom. Zatim stavite dlan na sredinu lista i dobro pritisnite. Zatim obrišite ruku maramicom.

Minut fizičkog vaspitanja

Ribe plivaju u vodi

Ribe su zabavne za igru

Oni će se smanjiti, otključati

Zakopati će se u pijesak

slikanje:

edukator:

Sad hajde da zauzmemo svoja mesta. A da naša riba oživi, nacrtat ćemo joj oči i usta. Da biste to učinili, uzmite pamučne štapiće, umočite ih u crnu boju i nacrtajte oči i usta na ribi.

Sada uzmimo trake od kartona, pokupimo zelenu boju i nacrtamo alge ( držite traku pod uglom, nacrtajte odozgo prema dolje ). Nacrtamo valovitu liniju bez kidanja, snažno pritisnemo da bude dobro nacrtana.

Na dno akvarija možemo staviti kamenčiće. A mi ćemo ih nacrtati pečatima njihovih krompira.

Dobro urađeno. Imamo veoma lepe ribe.

edukator: -Djeca gledaju slike. Koji ti se crtež najviše sviđa? Zašto?

Dašenka ulazi.

Maša: - Ljudi, pogledajte kako je moja ribica postala zabavna jer sada ima toliko prijatelja! Hvala ti!