Soggetto: "La composizione e le proprietà dell'aria. Il valore dell'aria".

Obiettivi: Far conoscere agli studenti la composizione e le proprietà fisiche di base dell'aria, per consolidare l'idea di sostanze gassose.

Insegnare all'osservazione Sviluppare l'interesse cognitivo Coltivare una cultura della comunicazione, la capacità di lavorare in gruppo;

Attrezzatura: Boccetta, vetro, provette, palla, palla, lampada spiritosa, permanganato di potassio, candela, proiettore multimediale, presentazione "Composizione e proprietà dell'aria"

Tipo di lezione: Comunicazione di nuove conoscenze

Durante le lezioni:

I momento organizzativo (distribuire le carte - autovalutazione)

II. Introduzione all'argomento

Risolvi l'enigma.

Passa dal naso al petto

E la via del ritorno continua

È invisibile eppure

Non possiamo vivere senza di essa.

L'argomento della nostra lezione

"Composizione, proprietà dell'aria. Il valore dell'aria per la vita"

(1 diapositiva 2 diapositive)

Cosa sai dell'aria?

Compila 1 colonna della carta: cosa ne so?

(3 diapositive)

A quali domande vuoi una risposta?

Compila la 2a colonna della tabella: Cosa voglio sapere?

(diapositiva 4)

III Lavora sull'argomento della lezione

In classe vediamo una lavagna, una scrivania, dei muri e fuori casa degli alberi. Riesci a vedere l'aria? Non vediamo l'aria intorno a noi, ma in alcuni casi possiamo rilevarla: tutti voi avete visto piccole bolle d'aria sulle pareti di un bicchiere. Se metti un bicchiere capovolto in un contenitore di vetro con acqua e lo inclini lentamente, vedrai che l'acqua entra nel suo posto nel bicchiere.

L'intero pianeta Terra è avvolto da un invisibile velo trasparente: l'atmosfera. L'aria è ovunque per strada, nella stanza, nel terreno, nell'acqua. Qualsiasi spazio libero sulla terra è pieno d'aria.

Senza aria, la vita sulla terra è impossibile. Senza aria, il vuoto e il silenzio regnerebbero per sempre.

Se la terra perdesse aria, come la luna, sarebbe solo un corpo celeste senza vita (diapositiva 5)

Cos'è l'aria?

Non è solo un gas, ma una miscela gas diversi. Come capisci la parola "miscela"? Solo 2 secoli fa, gli scienziati hanno appreso che l'aria è una miscela di molti gas, principalmente azoto - 18%, ossigeno - 21%, CO 2 - 1% Questo rapporto è necessario per la vita umana, le piante e gli animali. L'atmosfera contiene vapore acqueo, polvere, microrganismi.

È noto che il guscio d'aria circonda non solo il nostro pianeta, ma è anche su Venere e Marte. Tuttavia, la vita non esiste su questi pianeti. Come mai? (diapositiva 6)

Quale dei gas presenti nell'aria è essenziale per la respirazione? Qual è il gas più importante?

Questo è ossigeno.

Proviamo a prendere questo gas.

Esperienza - 1: Ottenere ossigeno riscaldando il permanganato di potassio e rilevando il gas con una scheggia fumante.

Perché la torcia si è accesa in modo brillante? L'ossigeno favorisce la combustione.

(Diapositiva 11)

Senza di essa, non potremmo avviare la macchina, accendere i fornelli, cucinare stufa a gas cena. Perché l'ossigeno è il gas più importante? (È essenziale per la respirazione e favorisce la combustione.)

La composizione dell'aria è sempre la stessa?

Esperienza - 2: con una candela:

Perché la candela si è spenta?

L'ossigeno è stato esaurito e l'aria è rimasta sotto il barattolo, in cui non c'è gas che supporta la combustione. Ciò significa che la composizione dell'aria è cambiata .. Le persone respirano, gli animali e tutti espirano anidride carbonica, un incendio brucia e si forma anidride carbonica. Fabbriche e fabbriche rilasciano nell'aria intere nuvole di anidride carbonica.

Tutti gli esseri viventi sarebbero soffocati molto tempo fa se non fosse stato per le piante. Restituiscono ossigeno all'aria. Più verde è, più pulita è l'aria.

Oggi imparerai ancora di più sull'aria (le sue proprietà).

Ce ne sono molti, ma oggi impareremo solo una parte delle proprietà.

Quali proprietà dell'aria conosci?

Perché ti vedo? (L'aria è trasparente)

Di che colore quaderno?

Blu.

Di che colore è la lavagna in classe?

Verde.

Di che colore è l'aria?

Incolore.

Solo uno spesso strato d'aria è blu.

L'aria è comprimibile, l'aria è elastica Questa proprietà è utilizzata nelle auto e nelle ferrovie per la frenata, utilizzata nei pneumatici delle ruote, necessaria agli astronauti, ai subacquei, utilizzata in un ospedale - in terapia intensiva.

Esperienza - 3: con palla

Esperienza - 4: Una palla di gomma rimbalza sul pavimento quando colpisce il pavimento. Come mai?

Perché i pneumatici delle biciclette rimbalzano? (La palla è piena d'aria. Rimbalza sul pavimento, perché l'aria compressa quando la palla colpisce il pavimento tende ad espandersi e ad assumere il suo volume originale.) Quindi l'aria è elastica.

Come viene compressa l'aria? (compressore, pompa)

Esperienza - 5: Mistero:

È così grande che conquista il mondo intero

È così piccolo che si adatta a qualsiasi spazio vuoto. (Aria)

L'aria occupa spazio (abbassare la provetta in un bicchiere capovolto, l'acqua non può entrare nella provetta - fuoriescono bolle d'aria).

L'aria ci circonda ovunque, c'è un detto “L'aria ci circonda ovunque: per strada, in classe, nella stanza. L'aria non si vede, ma si sente se...

Come sentire l'aria?

L'aria si espande quando viene riscaldata e si contrae quando viene raffreddata, il che significa che il volume dell'aria dipende dalla temperatura.

L'aria è un cattivo conduttore di calore.

Molte piante che svernano sotto la neve non si congelano perché c'è molta aria tra le fredde particelle di neve e il cumulo di neve assomiglia a una calda coperta che copre gli steli e le radici delle piante.

L'aria ha peso: l'aria calda pesa di meno, l'aria fredda pesa di più.

Il famoso scienziato Galileo Galilei soppesò l'aria più di 300 anni fa, prese una sfera di rame con un foro e la mise sulla bilancia, quindi pompò l'aria dalla sfera, chiuse il foro e la rimise sulla bilancia. La palla è diventata più leggera, quindi lo scienziato è giunto alla conclusione che l'aria ha un peso.

IV . Fissaggio:

1. Qual è l'atmosfera?

Questa è l'aria che ci circonda.

2. Da quali gas è composta l'atmosfera?

Azoto, ossigeno, anidride carbonica.

3.Valori dell'aria per la vita?

Senza aria, la comunicazione aerea e il riscaldamento degli edifici non potrebbero essere effettuati. 4. Quali proprietà ha l'aria?

L'aria è trasparente, incolore, informe, puoi vederla, puoi sentirla, puoi toccarla, è resiliente, è comprimibile.

L'aria pulita è di grande importanza nella vita e nell'attività economica delle persone: in media una persona consuma solo 1 kg di cibo e 2 litri di acqua al giorno. Ha bisogno di molta più aria - circa 25 kg. Una persona può vivere senza cibo per diverse settimane, senza acqua - per diversi giorni, senza aria - solo pochi minuti.

V . Domande. "Perché"

Elenca le proprietà dell'aria e pensa a quali proprietà dell'aria stiamo parlando?

Perché la palla rimbalza sul pavimento quando viene colpita?

Perché le finestre sono realizzate con doppi telai?

Perché gli uccelli si siedono arruffati nelle forti gelate?

Cosa c'è di più caldo: in 10 bluse in seta o nella 1° in lana? ( materiale naturale)

Ci avvolgiamo sui baffi:

"Regole stradali" Devi assicurarti che i vestiti non si trovino "in un guanto". In caso contrario, trasferirà istantaneamente il calore dal tuo corpo all'ambiente.Deve rimanere uno spazio d'aria tra il corpo e gli indumenti.

V I. Riepilogo della lezione

1. A quali domande cercavamo risposte?

2. Quali novità hai appreso durante la lezione?

V II.Riflessione.

3 colonne della tabella sono riempite - Cosa hai imparato?

Confronta le tue risposte con la diapositiva e valuta te stesso.

V III. Compiti a casa: §22 - p.64 (1-5) §23p.66 (1-3)

Enbekskaja Scuola superiore

approvo

Direttore della scuola secondaria di Enbek

Koshakhanova.Sh.Sh.

Lezione pubblica

Argomento della lezione: Composizione e proprietà dell'aria. Valore dell'aria

Cosa: Scienze naturali

Classe: 5B"

Giorno dell'evento: 3 febbraio 2015

Insegnante: Apekova DI

2015

Traguardi e obbiettivi.

Educativo

1. Per formare il concetto di aria e le sue proprietà.
2. Ampliare la comprensione da parte degli studenti dell'uso delle proprietà dell'aria da parte degli esseri umani.
3. Conoscere il problema ambientale dell'aria e le misure per prevenirlo.

Educativo

1. Sviluppa la parola e il pensiero logico.
2. Sviluppare la capacità di analizzare e trarre conclusioni.
3. Sviluppa immaginazione e creatività.

Educativo

1. Coltiva la capacità di ascoltare l'un l'altro, cooperare tra loro.
2. Coltivare il rispetto per l'ambiente.

Attrezzatura

1. Libri di testo.

2. Quaderni.

3. Rapporti e disegni.

4. Strumenti per condurre esperimenti.

5. Tabelle e diagrammi.

6. Filmato video.

7. Esposizione di libri.

8. Una rivista disegnata dai bambini.

messa in scena compito di apprendimento lezione.

Maestro: Il nostro pianeta si chiama Terra. Gli scienziati hanno dimostrato che solo sul nostro pianeta c'è vita. Dimostrare perché?

Bambini: 1. Atmosfera: il guscio d'aria del nostro pianeta con l'aiuto dello strato di ozono protegge la superficie terrestre dalle dannose radiazioni ultraviolette, dalla caduta di meteoriti, dalla pressione spaziale.

2. L'atmosfera fornisce condizioni di vita costanti da surriscaldamento e ipotermia.

3. A causa della circolazione dei venti, si formano le condizioni di vita sulla Terra, in cui può esistere la biosfera.

4. Tutti gli organismi viventi respirano e assorbono ossigeno dall'atmosfera durante la respirazione.

5. Le piante utilizzano l'anidride carbonica nell'aria nel processo di fotosintesi e rilasciano ossigeno.

Maestro: L'aria ci circonda da tutti i lati e occupa tutto lo spazio libero. L'aria è nell'acqua, in vari oggetti, piante. Esiste nel corpo umano e nel corpo degli animali. Tuttavia, ci sono modi per vedere e sentire l'aria. Diamo un'occhiata con te. Dimostra che c'è aria intorno a noi.

Il modo più semplice è dimostrare la sua presenza. Per fare questo, devi sventolare un ventaglio davanti al tuo viso (chiaramente). Sentiremo il tocco, anche se il tifoso non ci ha mai toccato prima. Quindi c'è del corpo tra il ventaglio e la faccia. Questa è aria.

Facciamo un altro esperimento e scopriamo dov'è l'aria. Avremo bisogno:

Barattolo trasparente con acqua;

Pallina da ping pong;

Sperimenta il progresso

1. Metti la palla sulla superficie dell'acqua.

2. Capovolgere il bicchiere coprendo la pallina e abbassarlo sul fondo del contenitore.

Risultato.

L'acqua non è penetrata nel barattolo e la palla giace sul fondo del contenitore in un luogo quasi asciutto.

Questo perché l'aria che era nel bicchiere non consente all'acqua di penetrare all'interno. In effetti, il bicchiere appare solo vuoto.

Z. Ora incliniamo il bicchiere, le bolle escono dal bicchiere, salgono in superficie e scoppiano. L'acqua entra nel bicchiere, la palla si alza.

Perché, spiegare?

Questo perché l'aria che riempie il bicchiere ne esce, sale e l'acqua prende il suo posto.

Insegnante: Grazie al vento, calore e umidità vengono trasportati su tutta la superficie della Terra. Inoltre, senza vento, l'intera terra si trasformerebbe in un deserto. Qual è la causa della formazione del vento?

Il motivo della formazione del vento è la diversa pressione della colonna d'aria su parti della Terra. Il vento soffia dalla zona alta pressione in una zona di bassa pressione. Tipicamente, l'alta pressione si osserva in aree con masse d'aria fredda e inferiore - con quelle calde. Cioè, il vento soffia da meno caldo a più caldo. I venti portano a una ridistribuzione più uniforme del calore e delle precipitazioni sulla superficie terrestre. Se non ci fosse la circolazione del vento sul pianeta, il clima nelle diverse aree sarebbe molto più contrastante.

Argomento della lezione: “Proprietà dell'aria”

I. La forza del vento

II. Espansione quando riscaldato

III. Densità dell'aria.

IV. Scarsa conduzione del calore.

V. Elasticità dell'aria.

Insegnante: 1. L'argomento della nostra lezione è “Le proprietà dell'aria e come una persona usa queste proprietà. Nell'ultima lezione, hai ricevuto il compito (siediti in gruppo). Dividi in gruppi e interessi e preparati a parlare delle proprietà dell'aria e di come una persona usa le proprietà dell'aria. Mi aspetto da te discorsi interessanti, attività, motivate scientifiche, ipotesi, sederti in gruppo.

2. Attualizzazione e sistematizzazione delle conoscenze degli studenti.

I. Abbiamo selezionato materiale sulla forza del vento (1 proprietà sulla tavola). L'uomo ha imparato da tempo a usare il vento come fonte di energia. Ha inventato il paracadute, che gli ha permesso di viaggiare. Già 2-3 mila anni fa, gli egiziani navigavano nel Mar Mediterraneo su navi a vela abbastanza perfette. Nel medioevo furono costruite ruote eoliche, che svolgevano varie funzioni nell'economia umana (mulino a vento), ma nei tempi moderni la turbina eolica sta iniziando a svolgere un ruolo importante. I parchi eolici sono il modo più pulito per generare elettricità: la natura circostante non è inquinata.

II. La seconda proprietà è di espansione quando riscaldata (il nome della proprietà è sul tabellone).

Ora impareremo dall'esperienza cosa succede all'aria quando viene riscaldata. Avremo bisogno:

Palloncino.

Bottiglia vuota

Bacinella e acqua calda.

Sperimenta il progresso

1. Metti un palloncino vuoto sul collo della bottiglia.

2. Tenere la bottiglia in una bacinella con acqua calda.

Risultato: palloncino gonfiato

Questo perché l'aria, come tutte le sostanze, è costituita da piccole particelle in movimento - molecole. Le molecole si scontrano tra loro quando riscaldate. L'aria nella bottiglia si espande e ha bisogno di più spazio. Pertanto, si aggrappa al palloncino e lo gonfia.

Vi mostrerò un esperimento che prova anche questa proprietà dell'aria e si chiama "lui" un bicchiere magico.

Avremo bisogno:

tavola,

Acqua calda e fredda.

Sperimenta il progresso

1. Metti il ​​libro sul tavolo, mettici sopra una tavola con una leggera pendenza, bagna il vetro acqua fredda e indossalo. Guarda cosa sta succedendo (il bicchiere è fermo).

2. Ora inumidiamo il bicchiere con acqua calda e lo mettiamo nello stesso modo della prima volta.

Risultato : Quando il bicchiere viene bagnato con acqua fredda, rimane praticamente fermo. Quando il bicchiere viene immerso in acqua calda, scorre rapidamente.

Questo perché l'aria nel vetro caldo si espande e solleva leggermente il vetro. Quando il bicchiere viene immerso nell'acqua calda, scorre rapidamente su tutta la tavola.

Un altro modo per viaggiare nell'aria sono i palloncini pieni di gas più leggero dell'aria o semplicemente di aria calda. L'inizio dell'era dell'aeronautica è da considerarsi nel 1783, quando i fratelli Montgoldier prendono il volo in una mongolfiera piena di aria calda. La capacità dell'aeromobile di muoversi nell'aria è dovuta al fatto che anche l'aria ha una forza di galleggiamento. Se il corpo è più leggero dell'aria, allora può volare. E l'uso di aria riscaldata per riempire un pallone è associato a una proprietà come espansione sul riscaldamento. Quando riscaldata, l'aria calda diventa più leggera e sale.

Tuttavia, lo svantaggio principale del pallone è la sua scarsa controllabilità. Gli inventori hanno cercato di creare un tale velivolo che potesse muoversi con l'aiuto di un'elica. Alla fine del 19 ° secolo furono costruiti dirigibili: aerei che si muovevano con l'aiuto di un motore, riempito di idrogeno.

III. Densità dell'aria. (Appendere un cartello con queste proprietà alla lavagna) Navod non può essere supportato in modo affidabile: è liquido. Tuttavia, lo sciatore d'acqua riesce se sviluppa una velocità sufficiente. L'aria è ancora meno denso rispetto all'acqua. Ma se sviluppi una maggiore velocità, si scopre che puoi fare affidamento su di essa. Questa scoperta ha permesso di creare velivoli più avanzati dei palloncini: aeroplani ed elicotteri. È grazie alla bassa densità dell'aria che puoi muoverti attraverso di essa molte volte più velocemente.

Solo gli aeroplani davano alle persone l'opportunità di percorrere lunghe distanze ad alta velocità. È vero, questo non è successo immediatamente. L'emergere dell'aviazione è diventato possibile quando la potenza e la leggerezza dei motori e dei materiali per la costruzione hanno raggiunto un certo livello.

Il primo aereo motorizzato dai fratelli Wright prese il volo nel 1903. L'aereo si alza anche a causa della forza di sollevamento creata quando si muove ad alta velocità sull'ala, che ha una forma speciale nel profilo.

IV. A causa della sua bassa densità, l'aria ha una notevole proprietà: non conduce bene il calore(a bordo questa proprietà). Gli animali alzano la pelliccia, gli uccelli svolazzano quando hanno freddo e una persona indossa un maglione caldo, tutto questo solo per circondarsi di un guscio arioso che non conduce bene il calore. Il maglione non permette al corpo di perdere il suo calore. Allo stesso scopo, nelle finestre vengono inserite delle seconde cornici. Gli occhiali stessi non proteggono dal freddo, mantengono solo uno strato d'aria che non consente all'aria calda di passare dall'appartamento alla strada.

V. L'ultima proprietà dell'aria (sulla scheda questa proprietà) è l'elasticità dell'aria, cioè la capacità dell'aria di ripristinare il suo volume precedente dopo che la pressione su di essa cessa.

Facciamo un esperimento. Prendi una siringa di plastica (senza ago) e metti lo stantuffo nella posizione centrale. Bloccare saldamente il foro per l'ago con il dito, provare a premere, quindi estrarre il pistone. Che succede?

Con uno sforzo, l'aria può essere compressa e allungata, ma tende a mantenere il suo volume originale.

Questa proprietà è chiamata elasticità. Pneumatici per auto, un materasso gonfiabile, un pallone da calcio, un pallone: ​​mantengono l'elasticità dell'aria gonfiata. (dimostrare visivamente l'elasticità di un palloncino gonfiato con aria).

VI. Pausa fisica.

VII. La nostra redazione ha selezionato il materiale e pubblicato una rivista sull'aria. Chiediamo ai ragazzi di parlare brevemente della composizione dell'aria.

L'aria è una miscela di gas: azoto, ossigeno e anidride carbonica. L'aria contiene circa il 21% di ossigeno, poco più del 78% di azoto, lo 0,9% di gas nobili e lo 0,03% di anidride carbonica, oltre a piccole quantità di idrogeno.

Qualsiasi gas può essere trasformato in un solido una volta raffreddato. Ma di solito questo richiede una temperatura molto bassa. L'anidride carbonica, raffreddata allo stato solido, viene utilizzata per congelare gli alimenti ed è chiamata ghiaccio artificiale o secco: si scioglie a -78°C.

L'azoto liquido si forma a una temperatura di - 196 C, viene utilizzato, ad esempio, in medicina. I fertilizzanti per le piante sono prodotti dall'azoto atmosferico negli impianti chimici.

L'ossigeno puro viene utilizzato per i pazienti che respirano. Riempiono anche l'attrezzatura subacquea - per la respirazione subacquea. E l'ossigeno liquido viene utilizzato per ossidare il carburante dei veicoli spaziali. Dopotutto, senza ossigeno, non solo la respirazione è impossibile, ma anche la combustione.

Conduciamo l'esperimento "Brucia l'aria"

Avremo bisogno:

Piatto fondo,

Barattolo di vetro,

Permanganato di Potassio,

Plastilina.

Sperimenta il progresso

1. Fissare la candela sul fondo del piatto con la plastilina.

2. Riempi d'acqua un piatto e aggiungi qualche granello di permanganato di potassio per renderlo più chiaro.

3. Accendi una candela e coprila con un barattolo.

Risultato:

Pochi istanti dopo, la fiamma della candela si spegnerà e l'acqua del piatto entrerà nel barattolo, occupando circa 1/5 della sua altezza.

Questo perché la candela, una volta bruciata, consumava parte dell'aria: ossigeno. L'acqua sotto pressione dall'esterno entrava nel barattolo e prendeva il posto dell'ossigeno bruciato. Ma l'acqua non può riempire l'intero barattolo, poiché il resto dell'aria, costituito principalmente da azoto, prende ancora il suo posto.

3. Generalizzazione (domande da ripetere.)

Insegnante: Ben fatto! I ragazzi erano ben preparati, scientificamente provati e ci hanno raccontato in dettaglio le proprietà dell'aria. Tu ed io sappiamo come l'uomo ha imparato a muoversi nell'aria.

Insegnante: 1. Perché gli uccelli hanno bisogno di piume, gli animali hanno bisogno di lana e le persone hanno bisogno di maglioni.

Sono necessarie piume per uccelli, lana per animali e un maglione per una persona per circondarsi di un guscio arioso che non conduce bene il calore. 2. Perché i frame sono doppi? Cosa c'è tra i riquadri?

Gli occhiali stessi non proteggono dal freddo, mantengono solo uno strato d'aria che si trova tra gli occhiali. Poiché l'aria è un cattivo conduttore di calore, l'aria calda viene immagazzinata nelle stanze e non esce all'esterno.

3. In che modo una persona usa l'elasticità dell'aria?

Una persona gonfia pneumatici, un materasso ad aria, un pallone da calcio e un pallone con aria aggiuntiva. Tutti questi elementi mantengono l'elasticità dell'aria pompata.

4. L'aria è una sostanza o una miscela di gas?

L'aria è una miscela di gas: azoto, ossigeno, anidride carbonica e altri.

5. Il gioco “Cosa accadrebbe sulla Terra se l'aria non avesse:

proprietà di elasticità?

proprietà di espansione quando riscaldata?

È un cattivo conduttore di calore?

Proprietà a densità?

6. Quali novità hai appreso durante la lezione?

Prova su quaderni per lavoro indipendente.

4. Riassunto della lezione.

Ben fatto! Hai fatto un ottimo lavoro durante la lezione, hai dimostrato scientificamente le proprietà dell'aria e hai parlato correttamente dell'uso di queste proprietà da parte dell'uomo.

I più attivi erano...

Il tema "Aria" è molto ampio. Continuerai a studiarlo al liceo. Ho preparato dei libri per te, dove troverai molto materiale aggiuntivo sull'aria. Chiunque sia interessato a questo argomento, può prendere e fare conoscenza. La lezione è finita. Grazie.

L'aria è una miscela di gas, composta da 78% di azoto, 21% di ossigeno, relativamente poca anidride carbonica e vapore acqueo.

L'aria è necessaria per la respirazione di tutti gli organismi viventi: uomo, animali, piante.

L'oceano d'aria circonda il nostro pianeta, riempie tutti i vuoti sulla terra e si trova nell'acqua in forma disciolta.

Il riscaldamento irregolare dell'aria sopra la superficie terrestre mette in movimento le masse d'aria e provoca vento. L'aria calda, più leggera, sale sopra la terra o il mare, fredda, più pesante, scende dagli strati superiori. Ciò influisce sul clima di molte aree.

1. l'importanza dell'aria sulla terra
2. proprietà dell'aria
3. composizione dell'aria
4. protezione dell'aria
5. venti incredibili

L'importanza dell'aria sulla terra

• L'aria è essenziale per la respirazione di tutti gli organismi viventi.
• Il movimento delle masse d'aria associato al riscaldamento irregolare sulla superficie terrestre determina le caratteristiche climatiche nelle diverse regioni. Sono i venti che portano dagli oceani tutte quelle masse d'acqua che alimentano i fiumi e danno vita alla fauna selvatica.
• Molte proprietà dell'aria sono utilizzate nella vita quotidiana di persone e animali.
• Il suono viene trasmesso a distanza attraverso l'aria. Il suono è una vibrazione nell'aria che viene captata dall'orecchio. Le più grandiose catastrofi cosmiche, ad esempio l'esplosione di una stella, passano completamente in silenzio, in perfetto silenzio. Possiamo provare il piacere di sentire il suono solo sulla Terra, dove c'è aria atmosferica.

Proprietà aria

Il volo di aeroplani, mongolfiere, il movimento di una barca a vela e Parco eolico, il volo degli uccelli, il lavoro di un aspirapolvere: tutto ciò accade grazie alle proprietà dell'aria.

Elasticità dell'aria, cioè la capacità dell'aria di ripristinare il suo volume precedente dopo la cessazione della pressione su di essa - gomme dell auto, palla, fucile ad aria compressa. Comprimibilità caratterizza la proprietà dell'aria di cambiare volume e densità al variare della pressione e della temperatura.

Basso conducibilità termica dell'aria e usato, ad esempio, in double infissi. Gli occhiali stessi non proteggono dal freddo, trattengono solo l'aria, che non conduce bene il calore. E la temperatura desiderata viene mantenuta nell'appartamento.

L'aria è trasparente e invisibile, inodore, non ha volume definito, ha una massa più leggera dell'acqua, calda è più leggera del freddo e sale. L'uomo ha imparato a usare molte proprietà nella scienza e nella tecnologia.

Composto aria

L'aria è composta da 1/5 di ossigeno, 4/5 di azoto e non più dell'1% è rappresentato da altri gas, inclusa l'anidride carbonica. Composto da aria e vapore acqueo.

L'ossigeno è ciò di cui gli animali e gli esseri umani hanno bisogno. L'anidride carbonica CO 2 viene consumata dalle piante e produce ossigeno. Pertanto, la composizione dell'aria è diversa nella foresta o in città. In città c'è meno ossigeno, più anidride carbonica e viceversa nella foresta. Sono le foreste che sono chiamate i "polmoni" del nostro pianeta.

Sicurezza aerea

L'attività industriale umana porta all'inquinamento ambientale. L'umanità brucia petrolio, gas, benzina, carbone e altri tipi di combustibili nelle fornaci delle centrali elettriche, in varie fabbriche, nei motori delle automobili. La combustione incompleta del carburante rilascia particelle nocive nell'aria. Vengono trasportati con masse d'aria dai venti di tutto il mondo e, insieme alle precipitazioni, ritornano alla terra, inquinando l'acqua, il suolo e tutta la natura che ci circonda.

L'inquinamento atmosferico porta all'effetto serra. La superficie del globo si sta gradualmente riscaldando. I ghiacciai ai poli si stanno sciogliendo, il livello dell'oceano mondiale si sta alzando. Sempre più cataclismi cadono sull'umanità. Una persona, per vivere comodamente in futuro, deve occuparsi di proteggere la purezza dell'aria, riducendo le emissioni delle imprese industriali e delle automobili. Questa è una questione di esistenza di un futuro luminoso.

venti incredibili

Il vento è uno dei fenomeni ordinari della natura. Familiare e comprensibile a tutti. A volte piacevole, a volte sgradevole.

Qual è il vento? Dove l'aria è più riscaldata, sale, l'aria più fredda e più pesante scende. Diciamo che tira il vento.

Succede anche così: le dune di sabbia cantano canzoni misteriose. Il respiro velenoso di una tempesta di sabbia avvelena tutti gli esseri viventi.

Il vento soffia e un enorme turbine - un tornado - si precipita sulla terra. Un pesante quadro di distruzione lascia dietro di sé una tempesta tropicale.

Tornado - così chiamato in Nord America, un tornado di gigantesco potere distruttivo. Questi vortici distruggono tutto sul loro cammino.

"Durante la lezione", dice l'insegnante! una delle scuole americane, - ho sentito un ruggito assordante. Il vento soffiò all'improvviso con una forza tremenda. Prima che avessi il tempo di portare i bambini in un posto sicuro, tutti i vetri della scuola sono volati via. I bambini si precipitarono verso di me. Ma poi, come se ali invisibili li raccogliessero e vari oggetti che erano in classe. Abbiamo preso tutti il ​​volo. I bambini e le macerie della scuola turbinavano intorno a me.

Quando un tornado cammina lungo il terreno, assomiglia a un enorme aspirapolvere: tutto ciò che incontra lungo la strada viene attirato nell'imbuto. Quando il vento passa attraverso i serbatoi, il fondo è spesso esposto.

Ci sono tali tornado nel nostro paese, tuttavia, ma così feroci, ma anche forti. Alcuni anni fa, a un passaggio a livello vicino a Mosca, il vento sollevò in aria una cabina ferroviaria. Fu gettata a terra a quaranta metri dal vecchio posto. Il guardalinee che c'era è rimasto in vita. E tutto questo è successo in pochi minuti. I tetti strappati alle case fluttuavano nell'aria, come se fossero improvvisamente miracolosamente privi di peso. Dove il tornado ha attraversato il fiume Moscova, il suo fondo era esposto. Una quarantina di chilometri ha superato un formidabile turbine, distruggendo diversi villaggi vicino a Mosca lungo il percorso.

Perché si formano i tornado?

C'è ancora molta natura segreta. È noto che si formano in una nuvola temporalesca, dove potenti flussi di aria umida calda e fredda si scontrano e si muovono. Un forte acquazzone cade dalla nuvola, e il turbine cattura e distorce sempre più nuovi flussi, formando un enorme imbuto.

Un uragano molto pericoloso in mare. Alcuni anni fa, gli scienziati americani su un incrociatore hanno cercato di entrare nel centro di un uragano per vedere di persona cosa stava succedendo lì. Questo tentativo si è concluso tragicamente. L'ultimo messaggio dei ricercatori è stato che le onde al centro del tifone raggiungono un'altezza di 40 metri, ribollendo di una forza mostruosa. Al momento, molte scoperte utili sono state fatte dai cacciatori di tifoni. Il loro compito principale è avvisare del pericolo, dov'è il tifone, qual è la sua forza, dove si sta muovendo.

Scarica un rapporto sul tema dell'aria per i gradi 2 - 3 sul tema del mondo intorno

Lavoro di ricerca

Quali proprietà ha l'aria?

Il lavoro di uno studente della 2a classe "B".

Palestra n. 87 a Krasnodar

Burjachenko Valeria

Capo: N.Yu. Aksenova

Krasnodar 2011

Scopo e obiettivi del lavoro di ricerca

Per conoscere la ricchezza della natura: l'aria, per espandere e approfondire la conoscenza dell'aria.

1. Conoscere alcune proprietà dell'aria; stabilire connessioni semplici, trarre conclusioni.

2. Mostrare l'importanza dell'aria per la vita di piante, animali, esseri umani.

3.Scoprire le principali cause e conseguenze dell'inquinamento atmosferico, indicare le misure più importanti per la sua protezione.

Ipotesi che sono state verificate

1. L'aria è ovunque.

2. L'aria è trasparente.

3. L'aria è inodore.

4. L'aria non ha peso.

5. Comprimibilità ed elasticità dell'aria.

6. L'aria non ha resistenza.

7. Aria calda più leggero del freddo.

8. L'aria si espande e si contrae.

9. L'aria preme equamente in tutte le direzioni.

10. Le piante e gli animali hanno bisogno di aria.

Come è stata condotta la ricerca (metodi e mezzi)

1. Lo studio del materiale stampato sull'aria.

2. Cerca materiali su Internet.

3. Osservazioni, confronti.

4. Impostazione degli esperimenti.

5. Conclusioni.

Passa dal naso al petto
E sta arrivando il contrario.
È invisibile; ma ancora
Non possiamo vivere senza di essa.

Rilevanza della scelta del tema di ricerca

Oltre agli oceani Atlantico, Pacifico, Indiano, Artico e Meridionale, c'è un altro oceano al mondo, il più grande di tutti. E ogni giorno, ogni ora, ogni minuto, senza accorgercene, ci "facciamo il bagno" dentro. E i passanti per strada, gli animali e tutti gli oggetti "bagno" in questo oceano ogni giorno. Questo oceano non è salato, non è dolce, e inoltre, senza coste e acqua. Come enormi pesci d'argento, gli aerei galleggiano attraverso le sue distese. Questo oceano si chiama ARIA.

L'aria che circonda il pianeta Terra è la sua "camicia" blu. In una tale "camicia" il nostro pianeta non si surriscalda dal sole. Il sole emette non solo luce e calore, ma anche radiazioni dannose per la nostra salute. L'aria li trattiene.

Oltre alle radiazioni, l'aria protegge la terra misure differenti meteoriti. Essendo catturati dalla gravità terrestre e cadendo a terra ad alta velocità, i meteoriti incontrano una forte resistenza dell'aria, così forte da essere riscaldati in uno stato di fuoco. porzione significativa la sostanza del meteorite si brucia, l'altra parte evapora. Spesso nulla cadrà a terra - tutto rimarrà nell'aria. Ma se un meteorite cade a terra, le conseguenze distruttive della sua caduta sono già notevolmente indebolite dalla resistenza dell'aria.

Se guardi le fotografie della superficie di Marte o della Luna, dove non c'è praticamente aria, puoi vedere che l'intera superficie è "bombardata" dai meteoriti. Ovunque si riversano dalla loro caduta, chiamati crateri. Lo stesso sarebbe vero sulla terra.

Sulla superficie della Terra, l'aria è densa, densa, anche se non ce ne accorgiamo. Più in alto si sale, meno densa diventa l'aria. E puoi "emergere" dall'oceano d'aria solo su un'astronave. Dopotutto, dove finisce l'oceano d'aria, inizia lo spazio senz'aria: lo spazio.

Molto lavoro importante esegue l'aria - controlla il clima sul nostro pianeta. Distilla l'aria fredda a sud, calda - a nord. Raccoglie l'umidità dai mari e dagli oceani, dai fiumi e dai laghi e la dona alla terra. In estate annaffia la terra con la pioggia e in inverno la copre con una soffice coltre di neve in modo che le piante non si congelino, in modo che animali e uccelli non soffrano di forti gelate.

Tutti gli organismi viventi respirano aria. Ogni cellula del nostro corpo ha bisogno di ossigeno. Quasi istantaneamente, senza ossigeno, le cellule cerebrali muoiono, il cuore si ferma, altri organi iniziano a collassare.

La respirazione è uno dei segni della natura vivente. E mentre una persona e qualsiasi creatura animale vive, respira continuamente giorno e notte. Il corpo non ha un apporto di ossigeno e quindi deve entrare continuamente nel corpo attraverso il sistema respiratorio.

C'è molto ossigeno nell'aria. Ma questo è sorprendente: le persone e gli animali respirano ossigeno, gli aerei e le automobili lo bruciano, gli altiforni e le fabbriche non possono funzionare senza di esso, quindi perché non farne a meno? Perché ci sono piante verdi sulla Terra. Questa è una vera fabbrica di ossigeno. Le piante convertono l'anidride carbonica e l'acqua irrespirabili in ossigeno usando luce del sole, e tornò nell'atmosfera. Quindi la terra ha bisogno di aria. E solo grazie a lui sulla Terra, l'unico pianeta in tutto sistema solare, c'è vita.

L'aria è parte integrante della vita umana. La salute delle persone e il loro futuro dipendono dallo stato dell'aria e dalla sua purezza. Ci sono molte impurità nell'aria che inquinano l'atmosfera. Questi sono, prima di tutto, la polvere e i microrganismi più piccoli. La polvere è ovunque: per strada, nei vestiti, nelle stanze. La polvere più piccola nell'aria può essere vista guardando di lato un sottile raggio di luce che cade da dietro le tende in una stanza buia.

Insieme alla polvere nell'aria sono dannosi sostanze chimiche e un gran numero di microbi. I microbi sono così piccoli che si depositano sulle particelle di polvere e, come i passeggeri liberi, viaggiano con loro nell'aria. Dove c'è molta polvere, ci sono molti germi.

Al giorno d'oggi, l'aria in tutto il mondo è inquinata da sostanze nocive. L'aria nelle città è particolarmente inquinata. Gas di scarico dei veicoli, sostanze chimiche rilasciate nell'aria imprese industriali, portano alla morte della vegetazione e provocano gravi malattie nell'uomo. Cos'altro inquina l'atmosfera? Ci sono molte fonti di inquinamento atmosferico. Si tratta di vulcani, incendi boschivi, tempeste di polvere, agenti atmosferici, processi di decomposizione di piante e animali.

L'inquinamento atmosferico danneggia non solo la salute umana, ma anche l'acqua, il suolo, le piante, gli animali, rendendo il nostro mondo più luminoso e gioioso.

Capire che l'aria deve essere pulita è uno dei compiti principali dell'attuale generazione.

Esperienze

Esperienza n. 1. Rilevamento dell'aria.

Obbiettivo: guarda l'aria che occupa spazio.

Processo tecnologico:Come puoi dimostrare che l'aria non è uno spazio vuoto? Dobbiamo dimostrarne l'esistenza.

1. Prendi un sacchetto di plastica, giralo, è diventato convesso. Come mai? Perché c'è aria all'interno della borsa.

2. Immergi una bottiglia vuota in un barattolo d'acqua, ne usciranno delle bolle. Che cos'è questo? Questa è aria.

3. Prendi un ventaglio. Agitiamo il ventaglio davanti alla faccia. Sentiremo il tocco, anche se il tifoso non ci ha mai toccato prima. Ciò significa che c'è del corpo tra la ventola e la faccia. Questa è aria.

4. Fissare il batuffolo di cotone sul fondo del bicchiere. Capovolgilo e mettilo in un contenitore d'acqua. Tira fuori il bicchiere e guarda il cotone idrofilo. Non si è bagnata perché l'acqua non è entrata nel bicchiere capovolto. Sembra che il bicchiere sia vuoto, ma in realtà non lo è. È pieno d'aria e non c'è spazio per l'acqua. Ecco perché l'acqua non scorre nel vetro e il vello rimane asciutto. Questo mostra che l'aria sta occupando spazio.

Produzione: l'aria è tutt'intorno a noi. L'ipotesi n. 1 è stata confermata.

Esperienza numero 2. Trasparenza.

Obbiettivo: mostra che l'aria è trasparente.

Processo tecnologico:Confronta l'aria con oggetti opachi.

Prendiamo un foglio di carta. È opaco - attraverso di esso non vediamo gli oggetti circostanti. E puoi vedere tutto attraverso l'aria.

Produzione: l'aria è trasparente, perché gli oggetti circostanti sono visibili attraverso di essa. L'ipotesi n. 2 è stata confermata.

Esperienza numero 3. Mancanza di odore.

Obbiettivo: mostra che l'aria pulita non odora di nulla.

Processo tecnologico:prendi un'arancia Lo puliamo e sentiamo subito l'odore appropriato che si diffonde nella stanza. Non puzzava come niente prima.

Produzione: l'aria pulita non odora di niente. L'ipotesi n. 3 è stata confermata.

Esperienza numero 4. L'aria non ha peso.

Obbiettivo: controlla se l'aria ha peso.

Processo tecnologico:Prendi due palline della stessa dimensione e peso. Li gonfiamo e leghiamo le estremità con dei fili. Fissiamo le palline alle due estremità dell'asta. Leghiamo un filo al centro dell'asta e lo appendiamo in modo che l'asta sia parallela al suolo. Perforiamo una palla con un ago. Un'asta appesa uniformemente è appesa nella direzione del palloncino gonfiato.

Produzione: un pallone gonfiato è più pesante di uno sgonfio a causa dell'aria al suo interno. Ecco perché l'estremità dell'asta con il palloncino gonfiato si inclina. Questo mostra che l'aria ha massa. L'ipotesi 4 non è stata confermata.

Esperimento n. 5. Comprimibilità ed elasticità.

Obbiettivo: prova la comprimibilità dell'aria e scopri se ha elasticità.

Processo tecnologico:1. Prendere la siringa e tirare lo stantuffo in modo che la siringa si riempia di aria. Tappare il foro nella parte superiore della siringa con il dito. Premere con forza sul pistone. Allora liberiamolo. A causa della forte pressione dell'aria all'interno della siringa, il pistone spara con grande forza, tornando nella sua posizione originale.

2. Colpisci la palla sul pavimento. L'aria nella palla è compressa. Ma poiché l'aria è elastica, tende ad espandersi e la palla rimbalza con forza sul pavimento.

Produzione: a causa della pressione sul pistone, l'aria all'interno della siringa viene compressa, il che porta ad un aumento della forza con cui agisce sulle pareti della siringa e sul dito. Quando il pistone ritorna nella sua posizione originale, l'aria compressa si espande e riempie nuovamente l'intera siringa. Pertanto, l'aria è comprimibile ed elastica. L'ipotesi n. 5 è stata confermata.

Esperienza numero 6. L'aria non ha resistenza.

Obbiettivo: controllare una tale proprietà dell'aria come resistenza.

Processo tecnologico:faremo un piccolo paracadute e lo abbasseremo dall'alto. Osserviamolo scendere lentamente. Come mai? Perché l'aria rallenta la caduta.

Produzione: l'aria sostiene e dilata la cupola, rallenta la caduta, cioè resiste. L'ipotesi n. 6 non è stata confermata.

Esperienza numero 7. L'aria calda è più leggera del freddo.

Obbiettivo: verificare che l'aria calda sia più leggera dell'aria fredda.

Processo tecnologico:Disegna una spirale su carta e ritagliala. Con una matita appuntita, fai un piccolo foro al centro della spirale. Infiliamo un thread attraverso di esso. Tieni la spirale sopra una stufa elettrica. La spirale inizia a ruotare attorno al proprio asse.

Produzione: La temperatura dell'aria sopra il riscaldatore inizia ad aumentare. L'aria calda sale ed entra in contatto con la spirale di carta, passando tra le sue spire. L'aria preme sulle bobine, facendo ruotare la spirale. L'ipotesi n. 7 è stata confermata.

Esperienza n. 8. L'aria si espande e si contrae.

Obbiettivo: dimostrare sperimentalmente che l'aria si espande quando viene riscaldata e si contrae quando viene raffreddata.

Processo tecnologico:Prendi una bottiglia vuota e due contenitori di acqua calda e fredda. Usando un elastico, fissiamo la pallina sul collo della bottiglia. Metti la bottiglia in un contenitore di acqua calda. Vedremo che il palloncino inizia a gonfiarsi. Metti la stessa bottiglia in un contenitore di acqua fredda. La palla è sgonfia.

Produzione: L'aria è composta da particelle molto piccole chiamate molecole. Quando la bottiglia è dentro acqua calda, il calore fa sì che le molecole al suo interno si allontanino l'una dall'altra. Per questo motivo, l'aria all'interno della bottiglia si espande e quindi ha bisogno di più spazio. Entra nel pallone e lo gonfia. Quando la bottiglia viene immersa in acqua fredda, le molecole iniziano ad avvicinarsi tra loro, provocando l'intrappolamento dell'aria nella bottiglia. L'espansione e la contrazione dell'aria fa sì che il palloncino aumenti e diminuisca di conseguenza di dimensioni. L'ipotesi n. 8 è stata confermata.

Esperienza n. 9. L'aria preme allo stesso modo in tutte le direzioni.

Obbiettivo: controllare che la pressione dell'aria sia uniforme.

Processo tecnologico:Riempi completamente il bicchiere d'acqua. Mettiamo la carta sul vetro. Giriamo il bicchiere, tenendo la cartolina. Rilasciamo con attenzione la carta. La cartolina resta sul vetro e non cade.

Produzione: L'aria esercita pressione sulle pareti del vetro. Preme anche dall'esterno e sulla carta. Pertanto, non cade. L'ipotesi n. 9 è stata confermata.

Esperienza numero 10. L'aria è necessaria per le persone, gli animali e le piante.

Obbiettivo: dimostrare che l'aria è necessaria per la vita corpo umano e piante.

Processo tecnologico:

1. Condurremo un esperimento trattenendo il respiro. Copriti bocca e naso con le mani. Respira l'aria e conta quanto tempo riesci a resistere senza aria. Qual era il desiderio? Apri il naso.

2. Prendi una cannuccia e un bicchiere d'acqua, espira l'aria attraverso la cannuccia. Le bolle escono. Cosa c'è nelle bolle? Le bolle contengono aria, il che significa che c'è aria dentro di noi.

3. Prendi due piante. Uno con libero accesso all'aria e l'altro lo copriremo con un barattolo. Dopo molto tempo, la pianta sotto il barattolo appassisce. Produzione: Respiriamo aria, ossigeno. È necessario per la vita. Senza aria, moriremo semplicemente. Le piante, proprio come noi, hanno bisogno di aria per sopravvivere. L'ipotesi n. 10 è stata confermata.

Conclusione

Non appena non chiamano l'aria che circonda la nostra Terra: guscio d'aria, oceano d'aria, atmosfera.

L'aria riempie tutti gli spazi vuoti, le crepe e le fessure degli oggetti. Ovunque andiamo, ovunque andiamo via mare o via terra, non importa quanto in alto andiamo in aereo, non importa quanto in basso scendiamo nella miniera - c'è aria ovunque.

Non c'è niente al mondo più importante dell'aria. Puoi vivere senz'acqua per diversi giorni. Senza cibo - diverse settimane. E senza aria, solo pochi istanti.

Alcune persone possono trattenere il respiro per tre o quattro minuti. Le persone ben addestrate possono trattenere l'aria nei polmoni e non respirare, ad esempio sott'acqua per cinque o sei minuti. Se una persona viene privata dell'opportunità di respirare, muore.

Ma l'uomo e gli altri esseri viventi hanno bisogno di aria pulita e pulita per respirare.

Sfortunatamente, una persona crea per sé ciò che lo uccide. Attività economica l'uomo provoca gravi danni alla natura. Le emissioni nell'atmosfera delle imprese che non dispongono di impianti di trattamento portano alla formazione di piogge acide, inquinamento atmosferico, necessario per tutti gli organismi viventi. Inoltre, i gas di scarico delle auto contengono piombo e altre sostanze nocive per la salute umana. In grandi quantità, queste sostanze si depositano sul terreno in prossimità di autostrade e autostrade. Non posso raccogliere i funghi erbe utili, bacche a meno di 100 metri dalla strada, poiché tutte le piante assorbono sostanze velenose.

Va tenuto presente che ovunque sulla terra si verificano emissioni di polvere, fuliggine, gas, che salgono nell'atmosfera, si diffondono poi in tutto il guscio del globo. Le masse d'aria non lo sanno confini di stato. I problemi di protezione dell'aria incidono sugli interessi di tutti i paesi.

Una persona può rifiutare cibo di scarsa qualità, acqua, purezza discutibile, ma deve inalare l'aria in cui si trova questo momento anche se l'aria è pericolosa per la salute.

Prendendo ossigeno dall'aria per la respirazione, piante, animali e persone espirano anidride carbonica. Nelle fabbriche, nelle fabbriche, nelle centrali termiche, con l'aiuto dell'ossigeno atmosferico, bruciano un'enorme quantità di carburante, rilasciando anidride carbonica e vari gas tossici nell'aria. Alcuni di loro non si decompongono ambiente per decenni, si accumulano ed entrano nel corpo umano con cibo, acqua e aria, interrompendo il funzionamento del corpo. Possono causare lo sviluppo di un disturbo mentale, malattie del fegato. Sono particolarmente pericolosi per i bambini. Sostanze velenose sono contenute nel fumo degli incendi quando si bruciano foglie, imballaggi di plastica, gas di scarico delle auto e fumo di tabacco.

Affinché la vita esista, non è necessaria un'atmosfera qualsiasi, ma piuttosto specifica, adatta alla respirazione. È necessario adottare misure per proteggere l'aria dall'inquinamento. Suggerirei quanto segue:

Creare stazioni speciali che monitorino costantemente la purezza dell'aria;

Organizzare frequenti annaffiature delle strade cittadine con acqua;

Nella protezione dell'aria di città e paesi, gli spazi verdi e le zone verdi svolgono un ruolo importante, quindi è necessario piantare quante più strade possibili;

Installare strutture di trattamento presso le imprese cittadine;

Spostare le imprese industriali fuori dai confini della città;

Converti tutti i tipi di riscaldamento in elettrico;

Prodotti di plastica, foglie secche da portare fuori città e non bruciate in città;

Per inventare carburante ecologico per auto.

Cerchiamo di vivere in modo tale che la terra che ci circonda rimanga generosa e bella, che su di essa mormorino ruscelli puliti, i fiori sboccino e gli uccelli cantino.

Letteratura

1. “Esperienze affascinanti con aria” LLC “Casa editrice Astrel”

2. Risorse Internet

3. Pleshakov A. A. "Il mondo intorno a noi" Grado 2. M., "Illuminismo", 2000.

4. Pimenova OG Air. Proprietà dell'aria. Rivista " scuola elementare", n. 2, 2003.

5. "Al giovane erudito su tutto" Makhaon Publishing House 2008.

Prenotiamo subito, l'azoto nell'aria occupa buona parte, però, Composizione chimica la quota rimanente è molto interessante e varia. In breve, l'elenco degli elementi principali è il seguente.

Tuttavia, daremo anche alcune spiegazioni sulle funzioni di questi elementi chimici.

1. Azoto

Il contenuto di azoto nell'aria è del 78% in volume e del 75% in massa, cioè questo elemento domina nell'atmosfera, ha il titolo di uno dei più comuni sulla Terra e, inoltre, si trova al di fuori dell'uomo zona di abitazione - su Urano, Nettuno e negli spazi interstellari. Quindi, quanto azoto c'è nell'aria, l'abbiamo già capito, la domanda rimane sulla sua funzione. L'azoto è necessario per l'esistenza degli esseri viventi, fa parte di:

• proteine;
• aminoacidi;
• acidi nucleici;
• clorofilla;
• emoglobina, ecc.

In media, circa il 2% di una cellula vivente è costituito solo da atomi di azoto, il che spiega perché c'è così tanto azoto nell'aria come percentuale del volume e della massa.
L'azoto è anche uno dei gas inerti da cui si estrae aria atmosferica. Da esso viene sintetizzata l'ammoniaca, utilizzata per il raffreddamento e per altri scopi.

2. Ossigeno

Il contenuto di ossigeno nell'aria è una delle domande più frequenti. Mantenendo l'intrigo, divaghiamo su un fatto divertente: l'ossigeno fu scoperto due volte - nel 1771 e nel 1774, tuttavia, a causa della differenza nelle pubblicazioni della scoperta, il merito della scoperta dell'elemento andò al chimico inglese Joseph Priestley, che in realtà ha isolato l'ossigeno secondo. Quindi, la proporzione di ossigeno nell'aria oscilla intorno al 21% in volume e al 23% in massa. Insieme all'azoto, questi due gas formano il 99% dell'aria terrestre. Tuttavia, la percentuale di ossigeno nell'aria è inferiore all'azoto, eppure non abbiamo problemi respiratori. Il fatto è che la quantità di ossigeno nell'aria è calcolata in modo ottimale appositamente per la normale respirazione, nella sua forma pura questo gas agisce sul corpo come un veleno, porta a difficoltà nel lavoro sistema nervoso, insufficienza respiratoria e circolatoria. Allo stesso tempo, la mancanza di ossigeno influisce negativamente anche sulla salute, causando carenza di ossigeno e tutti i sintomi spiacevoli ad esso associati. Pertanto, quanto ossigeno è contenuto nell'aria, tanto è necessario per una sana respirazione completa.

3. Argon

L'argon nell'aria occupa il terzo posto, non ha odore, colore e sapore. Non è stato identificato un ruolo biologico significativo di questo gas, ma ha un effetto narcotico ed è addirittura considerato doping. L'argon estratto dall'atmosfera viene utilizzato nell'industria, nella medicina, per creare un'atmosfera artificiale, sintesi chimica, antincendio, creazione di laser, ecc.

4. Anidride carbonica

L'anidride carbonica costituisce l'atmosfera di Venere e Marte, la sua percentuale nell'aria terrestre è molto più bassa. Allo stesso tempo, un'enorme quantità di anidride carbonica è contenuta nell'oceano, è regolarmente fornita da tutti gli organismi respiratori ed è emessa a causa del lavoro dell'industria. Nella vita umana, l'anidride carbonica viene utilizzata nella lotta antincendio, nell'industria alimentare come gas e come gas supplemento di cibo E290 - conservante e lievito in polvere. In forma solida, l'anidride carbonica è uno dei refrigeranti a ghiaccio secco più conosciuti.

5. Neon

La stessa luce misteriosa delle luci da discoteca, delle insegne luminose e dei fari moderni utilizza il quinto elemento chimico più comune che anche le persone inalano: il neon. Come molti gas inerti, il neon ha un effetto narcotico su una persona a una certa pressione, ma è questo gas che viene utilizzato nella preparazione dei subacquei e di altre persone che lavorano sotto alta pressione sanguigna. Inoltre, le miscele neon-elio sono utilizzate in medicina per i disturbi respiratori, il neon stesso viene utilizzato per il raffreddamento, nella produzione di luci di segnalazione e quelle stesse lampade al neon. Tuttavia, contrariamente allo stereotipo, la luce al neon non è blu, ma rossa. Tutti gli altri colori danno lampade con altri gas.

6. Metano

Metano e aria hanno molto storia antica: nell'atmosfera primaria, ancor prima della comparsa dell'uomo, il metano era in quantità molto maggiori. Ora questo gas, estratto e utilizzato come combustibile e materia prima per la produzione, non è così ampiamente distribuito nell'atmosfera, ma viene comunque emesso dalla Terra. La ricerca moderna stabilisce il ruolo del metano nella respirazione e nella vita del corpo umano, ma non ci sono ancora dati autorevoli su questo argomento.

7. Elio

Guardando quanto elio c'è nell'aria, chiunque capirà che questo gas non è uno dei più importanti per importanza. In effetti, è difficile determinare il significato biologico di questo gas. Senza contare la buffa distorsione della voce quando si inala l'elio da un palloncino 🙂 L'elio è però ampiamente utilizzato nell'industria: nella metallurgia, nell'industria alimentare, per riempire palloncini e sonde meteorologiche, nei laser, nei reattori nucleari, ecc.

8. Cripto

Non stiamo parlando della città natale di Superman 🙂 Il krypton è un gas inerte tre volte più pesante dell'aria, chimicamente inerte, estratto dall'aria, utilizzato nelle lampade a incandescenza, nei laser ed è ancora attivamente studiato. Tra le proprietà interessanti del krypton, vale la pena notare che a una pressione di 3,5 atmosfere ha un effetto narcotico su una persona e a 6 atmosfere acquisisce un odore pungente.

9. Idrogeno

L'idrogeno nell'aria occupa lo 0,00005% in volume e lo 0,00008% in massa, ma allo stesso tempo è l'elemento più abbondante nell'universo. È del tutto possibile scrivere un articolo separato sulla sua storia, produzione e applicazione, quindi ora ci limiteremo a un piccolo elenco di industrie: chimica, industria dei combustibili, industria alimentare, aeronautica, meteorologia, industria dell'energia elettrica.

10. Xeno

Quest'ultimo è nella composizione dell'aria, che originariamente era considerata solo una miscela di krypton. Il suo nome si traduce come "alieno" e la percentuale di contenuti sia sulla Terra che oltre è minima, il che ha portato al suo costo elevato. Ora lo xeno è essenziale: la produzione di sorgenti luminose potenti e pulsate, la diagnostica e l'anestesia in medicina, i motori dei veicoli spaziali, il carburante per razzi. Inoltre, se inalato, lo xeno abbassa notevolmente la voce (l'effetto opposto dell'elio) e, più recentemente, l'inalazione di questo gas è stata aggiunta all'elenco delle sostanze dopanti.