slajd 4

Aktivnosti

• komunikacija
• doktrina

Posebna vrsta djelatnosti, čija svrha nije proizvodnja bilo kojeg materijalnog proizvoda, već sam proces - zabava, rekreacija.

Ovo je aktivnost u kojoj se razmjenjuju ideje i emocije. Ako su materijalni objekti uključeni u ovu razmjenu, to je komunikacija.

Ovo je vrsta aktivnosti čija je svrha stjecanje znanja, vještina i sposobnosti od strane osobe.

Može biti organizovano ili neorganizovano.

Ovo je aktivnost koja ima za cilj postizanje praktično korisnog rezultata.

slajd 5

onaj koji inicira komunikaciju (pojedinci, grupe, zajednice, čovječanstvo u cjelini)

Zbog toga osoba treba da komunicira.

to su informacije koje se u međuljudskim kontaktima prenose od jednog do drugog.

to su načini prenošenja, obrade i dekodiranja informacija koje se prenose u procesu komunikacije (koristeći čula, tekstove, crteže, dijagrame, radio-video opremu, internet, itd.)

Primalac informacija

• Struktura
• komunikacija
• Predmet
• Sadržaj
• Sredstva

slajd 6

Kreativnost je vrsta aktivnosti koja generiše nešto kvalitativno novo što nikada ranije nije postojalo (novi cilj, novi rezultat, nova sredstva, novi načini, itd.)

Najvažnije komponente kreativne aktivnosti

Kombinovanje postojećeg znanja

sposobnost stvaranja novih čulnih ili mentalnih slika u umu

odlikuje se posebnom snagom, sjajem i neobičnošću kreiranih predstava i slika

znanja, uslovi za sticanje kojih nisu ostvareni

• Priroda aktivnosti
• Svjestan karakter
• javni karakter
• produktivne prirode
• Transformativna priroda
• Imaginacija
• Fantazija
• Intuicija
• Svjesno postavljanje cilja i predviđanje rezultata
• Fokusirajte se na postizanje rezultata (proizvod)
• Fokusirajte se na promjenu okoline i sebe
• Provođenje aktivnosti u različitim odnosima s drugim ljudima

Slajd 7

Slajd 8

Dovršite zadatak

Napišite odgovarajuće primjere od dolje navedenih u tabeli.

Pas čuva kuću, dječak vozi bicikl, kompozitor komponuje operu, učitelj drži lekciju, vjeverica sprema namirnice za zimu, majka sadi cvijeće.

Slajd 9

2. Riješite ukrštenicu. Ako su sve riječi točno pogodene, onda će vertikala biti riječ koja karakterizira jednu od aktivnosti.

Usmeni narod... 2. Radi drugačije... 3. Ponekad u školi. 4. Koje je vrijeme kada je vrijeme za zabavu.

Slajd 10

Šta je potrebno osobi?

• Željeti!
• Život je kontinuirani proces zadovoljavanja ljudskih potreba
• Need
• Čovjekova potreba za nečim!

slajd 11

Jesu li potrebe "vječne"?

Modernost

Primitivnost

Potrebe zavise od uslova u kojima ljudi žive i menjaju se tokom vremena.

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Odredite temu lekcije

Sinkwine (ažuriranje prethodnog znanja) Tema - TREBA 2 glagola 3 pridjeva 1 fraza 1 rečenica - zaključak

Šta danas možete naučiti? postavljanje ciljeva

Potreba (formiranje novih pojmova) Potreba za nečim neophodnim za održavanje života i razvoja organizma, ljudske ličnosti, društvene grupe, društva u cjelini Motivator aktivnosti Šta je zajedničko?

Biološke društvene potrebe

udobnost potreba zadovoljenje nelagoda potreba

duhovni prestiž socijalno osiguranje fiziološki Abraham Maslow's hijerarhija teorija potreba (20. vek) niži viši

Formiranje vještina i sposobnosti

Objasnite ovaj odnos

Zadatak za konsolidaciju Napravite listu VAŠIH potreba Analizirajte: kojoj vrsti potreba pripadaju vaše potrebe.

Izrazite svoje mišljenje Potreba za srećom je usađena u osobu; pa je postalo legalno. Prije nego što govorimo o dobru zadovoljavanja potreba, potrebno je odlučiti koje potrebe čine dobro.

"Aktivnost i ličnost" - Strukture ličnosti. Broj pokreta. Moral. Ličnost. Aktivnosti. Proces stvaranja od strane čovjeka materijalnih i duhovnih vrijednosti. Kategorija je društvena. Ličnost svake osobe. Igra. Vrijeme utakmice. aktivnost i ličnost. Aktivnost. Posao. Struktura ličnosti. Koncept ličnosti. Apstraktni model.

"Slobodno vrijeme" - Okreni se, nasmiješi se i opet sedi. M.D. Dakle, moguće je…. Sa moje tačke gledišta... Jedan - da se podignem. Da uvijek budete u redu Potrebno je raditi fizičke vježbe! Slobodno vrijeme: vježbajte ili gledajte TV. VRIJEME je određeni trenutak u kojem se nešto događa (S.I. Ozhegov).

"Aktivnost ljudi i njena raznolikost" - Kreativna aktivnost. Aktivnost. Aktivnosti. Koncept "aktivnosti". Suština i struktura djelatnosti. Šta pokreće ljudsku aktivnost. Klasifikacija djelatnosti. Forma postojanja ljudsko društvo. Ljudska aktivnost i njena raznolikost. Sredstva za postizanje. potrebama i interesima.

"Vrste ljudskih aktivnosti" - Komunikacije. Razlike između ljudske aktivnosti i ponašanja životinja. Radnje usmjerene na postizanje cilja. Uvjerenja. Igra. Vrste komunikacije. Aktivnost kao način postojanja ljudi. aktivnosti i komunikacije. Slika očekivanog rezultata. Maslowova piramida. Struktura aktivnosti. Subjekti komunikacije.

"Odmor u slobodno vrijeme" - V slobodno vrijeme pojedinac je oslobođen odgovornosti prema društvu. Koncept slobodnog vremena. Djeca vole da gledaju serije, crtane filmove, filmove. Mnoštvo pristupa otežava razumijevanje šta znači slobodno vrijeme. Statistika. N. Zabolotsky. Hajde da saznamo gde i kako tinejdžeri provode svoje slobodno vreme. Slobodno vrijeme i rekreacija.

"Igračka aktivnost" - Pedagoško iskustvo od 13 godina. Dijagram kvaliteta znanja 2005/06 – 2007/08 akademska godina godine. Didaktičke igre; Poslovne igre; Situacije u igri; Nestandardni oblici nastave; vannastavno aktivnost igranja. Obrazovanje: Moskovska državna akademija fizičko vaspitanje, 1997 Metode nastave igre.

U ovoj temi ima ukupno 15 prezentacija

Aktuelizacija proučenog gradiva

1. Koncepti: ličnost, pojedinac, čovjek.

2. Uticaj društvenom okruženju na razvoj ličnosti.

? Čovjek = ličnost = individualnost

Čovjek- ovo je živo biće sa darom mišljenja i govora, sposobnošću da stvara alate i koristi ih u procesu društvenog rada.

Ličnost- ovo je osoba kao nosilac neke imovine.

Individualnost- to su osobine karaktera i mentalnog skladišta koje razlikuju jednog pojedinca od drugog.

sposoban za nošenje

ličnost

Kontroliše... ima snagu...

čovjek

Drugačije je

u djelima

Sposoban da preuzme odgovornost

ličnost

Kontroliše ponašanje, ima snagu volje

Proizvod ljudske socijalizacije

Razlikuje se po samostalnosti u postupcima

Ima pravila i ... osobu

biosocijalni

Ima svoje ... i aspiracije

čovjek

Ima pravila i dužnosti osobe

biosocijalni

stvorenje

Ima svoje želje i težnje

čovjek

………… .

Odlikuje se kreativnošću i originalnošću u aktivnostima

individualnost

Ima jedinstvene karakteristike

Tema lekcije

ljudske potrebe

Need- ovo je stanje živog bića koje izražava njegovu zavisnost od onoga što čini uslove njegovog postojanja.

Need Satisfaction- proces vraćanja tijela u stanje ravnoteže.

Abraham Maslow (1908-1970)

Piramida ljudskih potreba (prema A. Maslowu)

sekundarni,

stečeno

primarni,

kongenitalno

zaključak:

Što je potreba veća u A. Maslowovoj piramidi, teže ju je zadovoljiti. Najtvrdokornije su duhovne potrebe. Zadovoljiti ih znači pronaći smisao života, dati prednost dobru nego zlu, tretirati ljude onako kako biste željeli da se ljudi ponašaju prema vama.

Utvrdite da li su izjave tačne:

• Motivirajuću snagu imaju samo nezadovoljene potrebe.
• Niže potrebe su zajedničke svim ljudima, bez obzira na obrazovanje.
• Više sekundarne potrebe inherentne su svim ljudima u istoj mjeri.
• Niže potrebe doprinose formiranju ličnosti.
• Duhovne potrebe se ne mogu iskusiti ako niže potrebe nisu zadovoljene.

Zadaća

§ 4, pitanja i zadaci