Il futuro di ogni persona dipende dalla famiglia in cui è cresciuto. Sviluppo, educazione, salute, pensiero e molto altro sono qui. Dipende solo dalla famiglia come crescerà il bambino, quali saranno le sue opinioni sulla vita. Tutto questo viene prima di tutto dalle persone più vicine e care: i genitori. Sono loro che dovrebbero insegnare al bambino ad amare il lavoro, trattare bene gli altri, la natura, essere indipendente e comportarsi in modo adeguato.

I genitori sono le prime persone che trasmettono esperienze, conoscenze e competenze ai propri figli. Tuttavia, ci sono bambini che sanno cos'è una famiglia disfunzionale. Perché sta succedendo? Cosa dovrebbero fare i bambini di famiglie disfunzionali?

La famiglia come fattore educativo

I fattori dell'educazione non sono solo positivi, ma anche negativi. La loro differenza sta nel fatto che in alcune famiglie il bambino è controllato e viziato con moderazione, educato sia nella severità che nell'affetto, non offendono, non proteggono, ecc. Altre famiglie non possono comportarsi così. Ci sono continue urla, litigi, rimproveri o aggressioni.

Qualsiasi bambino cresciuto in condizioni crudeli non capisce e non conosce un'altra vita. Ecco perché diventa una copia dei suoi genitori, continuando a costruire la sua vita solo come ha visto per un lungo periodo. Ci sono, ovviamente, delle eccezioni, tuttavia, secondo le statistiche, questa è una rarità. Le famiglie disfunzionali devono prestare attenzione a tutti intorno. Dopotutto, il futuro dei bambini dipende da loro.

La famiglia è il primo luogo in cui i bambini acquisiscono esperienza, abilità e capacità. Pertanto, i genitori devono prestare attenzione prima di tutto a se stessi e al proprio comportamento, e non al bambino, che finora osserva solo gli adulti e impara il bene o il male dalle persone a lui più vicine.

Solo guardando mamma o papà, i bambini possono vedere gli aspetti positivi e negativi della vita. Pertanto, tutto dipende non tanto dal bambino quanto dai genitori.

Non solo un cattivo esempio è dato dagli adulti. Ci sono momenti in cui i bambini sono iperprotetti, il che provoca la distruzione della famiglia. Poi è necessario anche l'intervento di uno psicologo. Questi bambini non sanno come vivere in società, sono abituati a non essere mai rifiutati. Pertanto, hanno problemi a comunicare non solo con i loro coetanei, ma anche con coloro che li circondano in generale.

Cause di famiglie disfunzionali

La caratteristica di una famiglia disfunzionale è il clima psicologico sfavorevole, il sottosviluppo dei bambini, la violenza contro i più deboli.

Le ragioni di ciò sono diverse:

1. Condizioni di vita insopportabili, mancanza di risorse economiche, che porta alla malnutrizione, scarso sviluppo spirituale e fisico del bambino.
2. Non c'è relazione tra genitori e figli, non trovano un linguaggio comune. Gli adulti spesso usano il loro potere e cercano di influenzare fisicamente il bambino. Questo porta all'aggressività infantile, all'isolamento, all'alienazione. Dopo tale educazione, nei bambini compaiono solo rabbia e odio per i parenti.
3. L'alcolismo e la tossicodipendenza in famiglia portano all'abuso dei più giovani, il che è un cattivo modello. Spesso il bambino diventa uguale ai genitori. Dopotutto, non vedeva un'altra relazione.

Pertanto, i fattori che influenzano l'emergere di una famiglia disfunzionale sono il fallimento materiale e pedagogico, un cattivo clima psicologico.

Tipi di famiglie disfunzionali

Le famiglie in cui la relazione e il comportamento adeguato sono interrotti sono divise in determinati tipi.

• Conflitto. Qui genitori e figli giurano costantemente, non sanno come comportarsi in società, non trovano compromessi. I bambini vengono allevati solo con l'aiuto di imprecazioni e aggressioni.
• Immorale. Ci sono alcolisti o tossicodipendenti in queste famiglie. Non sanno quali siano i valori morali e familiari. I bambini sono spesso vittime di bullismo e umiliazioni. I genitori non educano e non forniscono le condizioni necessarie per il normale sviluppo.
• Problematico. In queste famiglie, gli adulti non sanno come allevare un bambino. Hanno perso l'autorità o sono iperprotettivi nei confronti dei loro figli. Tutto ciò influisce sull'ulteriore disturbo del bambino nella vita.
• Crisi. Ci sono problemi qui a causa di diversi fattori: divorzio, morte, figli adolescenti, problemi con le finanze o con il lavoro. Sopravvissuta alla crisi, la famiglia si è ristabilita e continua a vivere una vita normale.
• Antisociale. Questi sono casi in cui i genitori, usando il loro potere, prendono in giro i bambini. Dimenticano i valori morali ed etici, non sanno come comportarsi nei luoghi pubblici. Tali genitori spesso costringono i loro figli a mendicare oa rubare perché non vogliono andare al lavoro. Non ci sono regole di vita per loro.

Ognuna di queste categorie forma ovviamente diversi tipi di deviazioni nei bambini. Il risultato è deplorevole: il bambino non sa come comportarsi con gli altri, non sa cosa sia l'amore, una conversazione a cuore aperto con parenti e amici. Questa è una famiglia disfunzionale che ha bisogno di attenzione.

Molto spesso, in queste famiglie ci sono condizioni completamente antigieniche, la situazione finanziaria lascia molto a desiderare, i bambini muoiono di fame, soffrono non solo fisicamente, ma anche psicologicamente. La caratteristica di una famiglia disfunzionale è deludente, quindi è necessario prestarci attenzione e, se non troppo tardi, aiutare a uscire da questa situazione.

Come identificare una famiglia disfunzionale

Non è sempre possibile determinare immediatamente quale o quale famiglia. I bambini sono ben vestiti, colti, i genitori sembrano normali. Ma cosa sta succedendo nell'anima di un bambino, non tutti lo sanno. Ecco perché nel mondo moderno puoi vedere uno psicologo che lavora con i bambini in ogni istituto di istruzione. E non è tutto.

Quando un bambino va per la prima volta all'asilo o alla scuola, le informazioni su ciascuna famiglia vengono raccolte all'inizio dell'anno scolastico. Cioè, viene creata una commissione che visita l'appartamento in cui vive il bambino. Vengono esaminate le condizioni della sua vita, viene effettuata la comunicazione con genitori e figli.

Gli adulti (insegnanti o psicologi) conducono test, parlano con un bambino senza parenti. Educatori e insegnanti comunicano quotidianamente con i reparti, soprattutto se questi bambini provengono da famiglie disfunzionali.

Prestare sempre attenzione all'aspetto o al comportamento del bambino. Molto spesso, questi fattori parlano da soli:

• Il bambino viene a scuola ogni giorno stanco e assonnato.
• L'aspetto lascia molto a desiderare.
• Frequente perdita di coscienza a causa della malnutrizione. Questi bambini a scuola o all'asilo vogliono costantemente mangiare per mettersi al passo con i propri.
• La crescita non è in base all'età, la parola è trascurata (non parla affatto o molto male, indistintamente, incomprensibilmente).
• Le abilità motorie fini e grossolane non funzionano. Lentezza nei movimenti.
• Chiede moltissimo attenzioni e affetto, è chiaro che non li riceve.
• Il bambino aggressivo e impulsivo cambia bruscamente in apatico e depresso.
• Capacità di comunicare sia con i coetanei che con gli adulti.
• Difficile da imparare.

Molto spesso, i bambini di famiglie disfunzionali subiscono abusi fisici. Trovarlo è ancora più facile. Di norma, i ragazzi mostrano segni di percosse.

Anche se non lo sono, lo si può vedere dal comportamento dei bambini. Hanno paura anche di un gesto della mano della persona in piedi accanto a loro, sembra loro che ora saranno picchiati. A volte i bambini trasferiscono la loro rabbia e il loro odio sugli animali e fanno con loro le stesse cose che mamma o papà fanno con loro a casa.

L'identificazione delle famiglie disfunzionali aiuta a sbarazzarsi della dipendenza. Un educatore, un insegnante, uno psicologo si rivolgono al capo o al direttore, e loro, a loro volta, al servizio sociale, dove devono aiutare adulti e bambini.

Salute dei bambini provenienti da famiglie disfunzionali

Disturbi emotivi, insufficienza cardiaca, disturbi comportamentali, instabilità psicologica: tutto questo appare in un bambino con un'educazione impropria. Qualsiasi situazione familiare sfavorevole distrugge la salute. In rari casi, lo stress può essere rimosso, ma molto spesso i bambini crescono con una varietà di deviazioni.

Alcuni bambini soffrono in futuro di patologie degli organi interni a causa di una cattiva alimentazione, mentre altri sviluppano malattie nervose dovute ad abusi. L'elenco delle malattie è enorme, è impossibile elencarle tutte, ma la salute di molte persone si deteriora fin dalla tenera età. Ecco perché i bambini stanno cercando di proteggere la tutela ei servizi sociali.

Di conseguenza, il sistema nervoso centrale di questi bambini è stato disturbato sin dall'infanzia. Spesso si possono riscontrare malattie come cardiopatie, disturbi dell'apparato muscolare, problemi dell'apparato respiratorio, del tratto gastrointestinale, delle vie urinarie, dei vasi cerebrali e molto altro.

Ogni bambino che cresce in una famiglia disfunzionale ha una deviazione nella salute. Questo non è solo sviluppo fisico, ma anche morale. Questi bambini mangiano male, dormono male, crescono e molto spesso prendono il raffreddore. Dopotutto, la loro immunità lascia molto a desiderare.

Non si ammalano solo i bambini cresciuti in una famiglia di alcolisti e tossicodipendenti. Spesso puoi incontrare una madre che ha avuto la sifilide, l'epatite, l'HIV, ecc. I sondaggi mostrano che la maggior parte dei bambini è portatrice di questi disturbi. Vengono trattati a lungo e non sempre con successo, poiché tali malattie sono congenite.

Problemi nelle famiglie disfunzionali

Cosa fare se è pericoloso per un bambino vivere nelle viscere della famiglia? Naturalmente, viene inviato per un certo tempo al reparto di degenza di un'istituzione speciale. Rimane lì finché gli assistenti sociali lavorano con i genitori e cercano di aiutare.

Ci sono una serie di problemi sia per i bambini che per i genitori. Molto spesso puoi vedere bambini senzatetto che sembrano senzatetto. In effetti, è così. Dopotutto, è più facile per un bambino trascorrere del tempo per strada. Lì non vengono picchiati o offesi, il che è molto importante per i bambini di qualsiasi età.

Tuttavia, c'è un problema fondamentale che qualsiasi assistente sociale è impotente ad affrontare. In molte famiglie, i loro guai sono un fenomeno normale che è diventato cronico. Mamma, papà o altri parenti non vogliono cambiare nulla. Sono soddisfatti di tutto. Pertanto, nessuna persona sarà in grado di aiutare una tale famiglia, poiché i suoi membri non lo vogliono. Perché qualcosa accada, devi volerlo davvero. I problemi delle famiglie disfunzionali devono essere affrontati subito dopo che sono state identificate, e non aspettare che gli adulti e i bambini stessi prendano le loro decisioni.

Il problema più acuto appare quando il bambino è cresciuto in una famiglia del genere, non conosce un'altra vita, quindi, seguendo l'esempio dei suoi genitori, continua a comportarsi esattamente come loro. Questo è il peggio. Ecco perché le famiglie disfunzionali progrediscono. Ce ne sono sempre di più ogni giorno.

Difficoltà a lavorare con famiglie disagiate

Molto spesso è difficile per i servizi sociali lavorare con le famiglie in cui sono stati identificati problemi. Innanzitutto bisogna prestare attenzione alla vicinanza e all'isolamento di queste persone. Quando psicologi o insegnanti iniziano a comunicare con adulti e bambini, vedono che non entrano in contatto. Più profondo è il loro problema, più difficile diventa la conversazione.

I genitori di famiglie disfunzionali sono ostili a quelle persone che cercano di insegnare loro la vita. Si considerano autosufficienti, adulti e non hanno bisogno di sostegno. Molti non si rendono conto di aver bisogno di aiuto. Di norma, i genitori stessi non possono uscire da tali problemi. Tuttavia, non sono pronti ad ammettere di essere indifesi.

Se gli adulti rifiutano l'aiuto, sono costretti ad ascoltare gli altri con l'aiuto non solo dei servizi sociali, ma anche della polizia, delle autorità di tutela e tutela, psichiatri e centri medici. Poi i genitori sono costretti a farsi curare, e spesso non possono più rifiutare. In questi casi, i bambini vengono portati negli orfanotrofi. Il team continua a lavorare separatamente con gli adulti e il bambino.

Assistenza sociale alle famiglie svantaggiate

Le persone che si trovano in una situazione di vita difficile hanno bisogno di aiuto. Tuttavia, non tutti lo ammettono. Il compito più importante dei servizi sociali è fornire alla famiglia tutto ciò di cui ha bisogno il più possibile. Alcuni hanno bisogno di supporto psicologico, altri - materiale e altri - medico.

Prima di venire in soccorso, devi stabilire se hai davvero una famiglia disfunzionale di fronte a te. Per fare questo, i lavoratori dei servizi sociali versatili iniziano il loro lavoro con adulti e bambini.

Se si sospettava qualcosa, ma non è stato rivelato alcun fatto specifico, è necessario contattare i vicini, che, molto probabilmente, diranno tutto ciò che è necessario su questa famiglia.

Quindi gli esperti prestano attenzione alle misure educative per i bambini. Considera i lati positivi e negativi. Gli assistenti sociali dovrebbero essere delicati, cortesi e amichevoli. Ciò è necessario affinché tutti i membri della famiglia si rivelino a loro il più possibile.

Se la famiglia ha problemi a causa della mancanza di risorse finanziarie, viene presentata una domanda per prendere in considerazione l'assistenza in questa direzione. I tossicodipendenti e gli alcolisti vengono mandati con la forza in cura e, nel frattempo, i bambini vengono portati in un orfanotrofio per cure statali temporanee.

Se c'è un abuso in famiglia, allora è necessario un intervento psicologico. I professionisti spesso ottengono risultati positivi se l'abuso viene rilevato precocemente.

Dopo le misure forzate per lavorare con la famiglia, gli assistenti sociali analizzano l'efficacia della riabilitazione. Per un certo tempo osservano i genitori e il bambino, le loro relazioni, la salute, lo sviluppo e l'attività lavorativa.

L'aiuto alle famiglie svantaggiate è necessario da molto tempo. Se coinvolgi tutto il team: psicologi, insegnanti, polizia e servizi sociali, allora puoi scoprire perché questa famiglia ha un problema. Solo allora è possibile aiutare e sostenere queste persone.

Non c'è bisogno di rifiutare l'aiuto, perché in questo momento è una via d'uscita da una situazione difficile. Molte famiglie stanno riscoprendo se stesse. Cercano di condurre uno stile di vita sano e insegnano ai loro figli a farlo.

Lavoro con bambini provenienti da famiglie socialmente svantaggiate

Spesso si possono osservare bambini che hanno scarso rendimento scolastico, bassa autostima, aggressività, timidezza e cattivi comportamenti. Ciò è dovuto a conflitti familiari, abbandono, abusi fisici o psicologici. Se gli insegnanti lo notano nei loro studenti, è necessario avvisare alcuni servizi che si occupano di tali problemi.

Le famiglie disfunzionali a scuola sono un grosso problema. Dopotutto, i bambini imparano non solo cose cattive, ma anche cose buone. Pertanto, è necessario monitorare un bambino che non sa come comportarsi e comunicare normalmente. Dopotutto, insegnerà agli altri bambini tutto ciò che lui stesso sa fare.

Questi bambini hanno bisogno di sostegno, gentilezza, affetto, attenzione. Hanno bisogno di calore e comfort. Pertanto, non possiamo chiudere gli occhi su questo fenomeno. L'educatore o l'insegnante deve agire nell'interesse del bambino. Perché non c'è nessun altro ad aiutarlo.

Molto spesso puoi osservare adolescenti che si comportano in modo orribile solo perché capiscono che non otterranno nulla per questo. Perché il furto o l'ubriachezza iniziano a 14 anni, o addirittura a 12? Questi bambini non sanno che esiste un'altra vita in cui possono sentirsi più a loro agio.

Un adolescente di una famiglia disfunzionale diventa lo stesso dei suoi genitori. Molto spesso ciò accade a causa del fatto che una tale famiglia non è stata trovata in tempo, i servizi sociali non lo sapevano e non potevano aiutare al momento giusto. Ecco perché dovremmo aspettarci che presto apparirà un'altra famiglia disfunzionale. In esso crescerà un bambino che non imparerà nulla di buono.

Tutte le persone che vedono la vicinanza di bambini provenienti da famiglie socialmente svantaggiate devono prestare particolare attenzione a questo e riferire a servizi speciali.

Conclusione

Dopo quanto sopra, possiamo concludere: se le famiglie socialmente svantaggiate vengono identificate per tempo, in futuro si possono evitare seri problemi sia con gli adulti che con i bambini.

Inizialmente, viene determinata la condizione dei genitori e del loro bambino. Gli specialisti stabiliscono le caratteristiche del comportamento, della formazione, della socializzazione e molto altro. L'assistenza è offerta alle famiglie secondo necessità. Se viene rifiutato, è necessario applicare misure coercitive ai genitori e ai loro figli. Può essere trattamento, educazione, ecc.

Nella prima fase, gli specialisti prestano attenzione alle condizioni di vita: dove i bambini giocano, fanno i compiti, se hanno un proprio angolo di svago e divertimento. Nella seconda fase, esaminano il supporto vitale e la salute: se vengono erogati sussidi o sussidi, come si sente ogni membro della famiglia.

La terza fase è educativa. Qui l'attenzione è focalizzata sulle emozioni o esperienze sia della famiglia nel suo insieme che di ciascuno dei suoi membri individualmente. Se si riscontrano traumi fisici o psicologici nei bambini, sono più facili da sradicare in una fase iniziale dello sviluppo.

Nella quarta fase, l'attenzione è rivolta all'educazione dei bambini. Come lo fanno, quanto bene i genitori lo controllano, quale rendimento scolastico. Per fare ciò, viene effettuato uno spaccato di conoscenze, in cui viene rilevata un'omissione negli studi, quindi vengono offerte lezioni individuali aggiuntive per quegli studenti che non tengono il passo con il curriculum scolastico. Affinché i bambini si divertano a studiare, è necessario incoraggiarli con lettere e lodi.

Prima di tutto, dovresti organizzare il tempo libero dei bambini. Per fare questo, devono andare in circolo: ballare, disegnare, scacchi e così via. Naturalmente, è necessario controllare la loro visita.

Le situazioni delle famiglie disfunzionali sono diverse. Alcuni soffrono a causa di frequenti conflitti, altri hanno difficoltà materiali, altri sono dipendenti da alcol e droghe. Tutte queste famiglie hanno bisogno di aiuto. Pertanto, gli assistenti sociali, la polizia, i servizi di tutela e tutela si rivolgono a loro. Lavorano come una squadra per aiutare chi ha bisogno.

Tuttavia, è sempre necessario ricordare che è molto più facile ottenere risultati quando adulti e bambini stessi vogliono cambiare in meglio la propria vita. Se devi lavorare con la tua famiglia con la forza, l'aiuto verrà ritardato per un lungo periodo. Ecco perché uno specialista qualificato che può facilmente trovare un linguaggio comune con genitori e figli dovrebbe occuparsi delle persone.

Può un bambino i cui genitori bevono, picchiano e, in generale, non capiscono davvero cosa fare con lui, può cambiare il suo destino? Le storie di quattro diplomati del fondo di beneficenza Warm House dimostrano che può, se la famiglia è stata aiutata in tempo.

Sono storie molto semplici. Non hanno aumenti stellari, altezze di carriera, avventure e scoperte scientifiche. Queste sono solo storie che vanno bene. Di solito noioso. Ma a volte anche per la noia più ordinaria, i bambini hanno bisogno di un aiuto, che permetta di intraprendere una strada diversa, dilata la loro scelta di scenari di vita. Questi quattro sono nati in famiglie non più prospere. Hanno ancora difficoltà a iniziare rispetto a coloro che sono cresciuti con un buon supporto genitoriale, e questo non può essere annullato, hanno difficoltà a far fronte ai problemi e il successo non è garantito. Eppure sono stati fortunati: a un certo punto sono stati reparti della Teply Dom Foundation, un'organizzazione di San Pietroburgo che aiuta le famiglie in crisi. E offre ai bambini la possibilità di una semplice felicità noiosa. Katya Shaposhnikova, 25 anni

La nostra famiglia non è mai stata prospera. Avevamo due figli e non avevamo padri. C'era una nonna, ci aiutava molto, e in quel momento mia madre cercava l'amore, cercava nostro padre. È successo così poteva andarsene e non apparire per un mese, vivere da qualche parte con un uomo. I tempi erano affamati, quindi a scuola sembravamo dei senzatetto. C'erano cattive condizioni in casa, debiti eterni, non c'era niente da mangiare. È successo anche che abbiamo comprato un "doshirak" e ne abbiamo cucinato una zuppa per diversi giorni. Tuttavia, mia madre non ha mai bevuto o usato droghe, sono stato fortunato qui.

Poi siamo cresciuti. La mamma ci ha trovato un patrigno. Non russi, ovviamente, anche io e mia sorella veniamo da non russi. Più o meno nello stesso periodo, nostra nonna morì e mia madre si rivelò incinta. E non ricordo come abbiamo incontrato i Warm House, ma è successo molto in tempo. Poi abbiamo avuto un grande conflitto, sono stato molto offeso da mia madre.

Ha detto che voglio una madre normale, una famiglia normale, voglio vivere in condizioni normali. A quel tempo, avevo già vissuto nell'orfanotrofio.

Sono venuti a scuola dalle autorità di tutela, hanno visto quanto eravamo sporchi, cenciosi e affamati e hanno mandato me in un orfanotrofio e mia sorella in un collegio. Ha continuato a studiare lì.

Mia sorella ha solo un anno meno di me, ma da quando ero più grande ho preso tutto, mi sono presa cura di lei costantemente. E ora mi trovo di fronte al fatto che non ha bisogno di nulla. Era abituata ad essere affidata a qualcuno per tutta la vita, era sempre provvista di tutto: prima viveva in un collegio, poi in un ostello. Siamo venuti a Warm House con mia sorella, ma mia sorella ci andava raramente, perché viveva in un collegio e veniva rilasciata solo nei fine settimana. Forse se avesse camminato più spesso, ora sarebbe più facile per lei.

La nonna è morta quando la madre aspettava il terzo figlio. Mia nonna aveva un braccio rotto e doveva andare al pronto soccorso per rimuovere il gesso, e io dovevo andare con lei, ma non ci sono andata. È caduta, è rimasta in ospedale per molto tempo e non sono mai venuto a trovarla. C'è stato un momento molto difficile, mia madre non lavorava, avevo circa sedici anni.

Ho iniziato a lavorare all'età di quattordici anni: distribuivo volantini e tutto il resto, mi assumevo tutto per aiutare in qualche modo, perché mia madre non poteva fare niente.

Quando abbiamo iniziato ad andare a lezione alla Warm House, è diventato più facile. Qui mi hanno detto: "Katia, i genitori non sono scelti, resta solo da accettare ciò che è". E poi è nato il mio fratellino, e abbiamo cominciato ad andare qui con lui. Lo odiavo, perché a causa sua abbiamo avuto grossi problemi. Non c'era abbastanza cibo, il mio patrigno beveva, picchiava mia madre, abbiamo avuto conflitti e litigi sistematici con lui. Ma aveva sempre paura di me, l'ho chiamato tante volte alla polizia... Poi l'hanno portato via, ma è riuscito a fare un altro figlio per sua madre.

"Non c'era abbastanza cibo, il mio patrigno beveva, picchiava mia madre, abbiamo avuto conflitti sistematici, litigate con lui"

Dopo la nascita del suo terzo figlio, sua madre si ammalò, sviluppò la schizofrenia. Le sue condizioni sono peggiorate a causa del fatto che ha cominciato a pensare di essere una cattiva madre. In un momento di forte stress iniziò ad avere allucinazioni: sua nonna morì, sua sorella era in collegio, doveva essere portata a casa nei fine settimana, ma a casa non c'era niente da mangiare e non si capiva perché allora prendere lei via. Ci siamo nuovamente interessati alle autorità di tutela. Avevo diciassette anni, mi assumevo la piena responsabilità di sfamare la famiglia. Distribuivo volantini, lavoravo a promozioni, lavoravo di notte in lavanderia, ovunque lavorassi. La mamma iniziò ad avere grossi problemi di salute, iniziò ad alzare la mano contro un bambino piccolo...

Poi ho avuto un altro fratello e un'altra sorella. La loro madre ha partorito già in pessime condizioni di salute. I ragazzi ora sono entrambi nell'orfanotrofio e la ragazza, l'ultima, è stata accolta in famiglia. La mamma si consola ancora con la speranza di riportare a casa tutti i bambini, anche se non ci sono ancora le condizioni per questo. Ora vivo a casa, mia sorella e mia madre. Vivo periodicamente con un giovane. Mia sorella si è laureata e non lavora. Solo io porto i soldi alla famiglia, la pensione di invalidità di mia madre viene tolta per gli alimenti.

“Qui alla fondazione, ho capito che non sono l'unico. Che non sono stato solo io ad essere sfortunato"

I Warm House mi hanno supportato molto quando ero un adolescente. Tutti i miei amici provenivano da famiglie normali. Avevo una ragazza che invidiavo con invidia bianca. Lei e sua madre erano migliori amiche, è così bello, è come nei film! E così i miei amici cercavano sempre di tirarmi su di morale in qualche modo, ma sentivo che sembravano essere più alti e io ero più basso. Qualcuno mi dava costantemente cose, mi vergognavo, ma, ovviamente, l'ho preso, perché non avevo scelta. E quando sono venuta qui, ho incontrato ragazze e ragazzi che hanno avuto anche situazioni difficili. Alcuni genitori bevono, alcuni picchiano o qualcos'altro. Ci siamo seduti, ci siamo raccontati le nostre storie e tutti hanno pianto, preoccupati. Ci siamo davvero avvicinati. Qui, alla fondazione, ho capito che non sono l'unico. Non sono solo io che sono stato sfortunato. Andavamo anche al campo e in genere aiutava molto dimenticare che eravamo a casa. È stato fantastico! Una vita completamente diversa.

Poi ho capito che voglio e merito di più, che otterrò di più.

E un anno prima del campo, siamo venuti qui con mia madre, a casa non avevamo qualcosa da prendere e abbracciarci, tenerci per mano, sostenere con qualche parola... E poi lo abbiamo fatto all'inizio con la forza . E poi mi sono abituato, potevo tornare a casa e abbracciarmi, venire su, dire qualcosa. E mia madre non rispondeva più con aggressività. Siamo diventati più gentili l'uno con l'altro. La mamma, quando ha iniziato ad andare qui per gli allenamenti, ha persino iniziato a dire che mi ama. In realtà, questo non è mai successo prima!

Sono cresciuto con aggressività. Mia sorella era piccola, non poteva essere toccata, ma con me, se qualcosa andava storto, proprio per i capelli o contro l'armadio. Ora, ovviamente, mia madre è sulla mia spalla, ora non lo fa. Non ha più quella malizia. Ora dice che mi è grata, grazie per averla aiutata.

La mamma viene ricoverata in ospedale una volta ogni sei mesi per 1-3 mesi. In generale mia madre è diventata come una bambina: ha bisogno di ricordarle che ha bisogno di lavarsi, lavarsi i denti, succede che non prende medicine, ma si illude di averle prese, ma poi si ammala senza medicine.

La mia sorella più piccola ora ha tre anni. Non interagisco affatto con lei. Non posso guardarla negli occhi e dirle che non posso portarla a casa. Mi vergogno. E mi è stata portata via molto presto, a due mesi, non abbiamo avuto il tempo di conoscerci bene. E veniamo dai fratelli all'orfanotrofio, mia madre più spesso di me, perché per lavoro non ho abbastanza tempo. L'altra mia sorella ora vive a casa, ma abbiamo un conflitto con lei, perché non lavora da un anno.

Rinuncerei volentieri ad alcune delle mie responsabilità e inizierei a costruire la mia vita! Sì, capisco tutto, sono il primogenito e aiuto, ho già pagato quasi tutti i debiti per l'appartamento.

Ma voglio avere il mio spazio vitale, un reddito stabile. Voglio avere la mia famiglia normale.

Non metterò mai le mani su mio figlio, lo lascerò affamato a casa. E per questo lavorerò e lavorerò.

Cos'è la "casa calda"

La Warm House Charitable Foundation aiuta le famiglie in crisi a San Pietroburgo dal 2006. In esso, bambini e adulti lavorano con psicologi, ottengono aiuto dagli assistenti sociali per richiedere benefici e pensioni, sostegno finanziario, l'opportunità di andare nei club e fare le vacanze estive con tutta la famiglia. Spesso questa vacanza è la prima volta nella vita di una famiglia in cui possono davvero stare insieme. Ogni anno la fondazione aiuta 120 famiglie in situazioni difficili. La missione della Warm House è aiutare i genitori poveri e svantaggiati a rimettersi in sesto, a trovare casa e lavoro e aiutare i bambini a rimanere nella propria famiglia, e non in un orfanotrofio o per strada.

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Ira Petrova, 25 anni

La mia famiglia è composta da una madre e cinque figli, nostro padre è morto nel 94esimo anno. Avevo allora un anno. Sono il quarto, quasi il più giovane. Poi mia madre iniziò a vivere con un altro uomo, ma nel 2000 morì anche lui. Siamo andati a scuola. L'insegnante di classe di mio fratello maggiore una volta, conoscendo le nostre difficoltà, chiamò mia madre e parlò della "Casa calda": "Ci sono classi libere, puoi andare, guardare e decidere già lì".

“Prima di allora, mia madre lavorava come bidello. Poi, quando abbiamo avuto diversi bambini piccoli, non c'era modo di lavorare”

Vivevamo della pensione e dei sussidi di mia madre. Prima di allora, mia madre lavorava come bidello. Poi, quando abbiamo avuto molti bambini piccoli, non c'era modo di lavorare. Non c'era nessuno con cui lasciarci. Lo zio Seryozha ha lavorato per un po', il padre di mio fratello minore, morto nel 2000. I nostri nonni ci hanno aiutato, ci hanno mandato dei soldi, mia zia ci ha regalato qualcosa per i compleanni. Il fratello e la sorella maggiori iniziarono ad aiutare quando andavano al lavoro. Ma abbiamo ancora avuto difficoltà anche il cibo non era sempre sufficiente. C'erano debiti costanti.

In generale, abbiamo iniziato ad andare al fondo e ci è piaciuto. Avevo tredici anni. I miei amici che sapevano che andavo a lezione mi chiedevano sempre: “Perché? Che ci fai laggiù?". Ho iniziato a spiegare, e loro: “E allora?! Possiamo fare una passeggiata solo... beh... in compagnia. Tuttavia, ogni lunedì venivo alla fondazione di un gruppo di adolescenti. È stato molto importante per me, mi ha salvato, forse anche in alcuni momenti.

Mentre mia madre lavorava, non andavamo all'asilo. Non c'era modo: dopotutto, devi portarlo all'asilo, prenderlo all'asilo. Eravamo soli a casa. Ricordo che a 6 anni dissi: “Mamma, mandami all'asilo! Voglio andare all'asilo!", Ma non ha funzionato.

Non ho avuto abbastanza attenzione. E poi è apparso un fratello minore e io sono completamente svanito sullo sfondo. Ed è stato nella "Casa Calda" che mi hanno dato questa attenzione, che non ho ottenuto. Non eravamo moltissimi ragazzi, e siamo riusciti a dedicare tempo a tutti. Grazie alla fondazione, ho iniziato a leggere più libri. E leggo ancora molto.

Sono andato in un gruppo di adolescenti con mio fratello. In generale, c'erano 6 persone della mia scuola nel gruppo di adolescenti e con tre vivevamo nella stessa casa. Tutto questo grazie a Natalia Valerievna, che era nella nostra scuola. Non era indifferente e voleva aiutare chi aveva difficoltà a casa. E così ho parlato a tutti del fondo.

La cosa più importante che abbiamo affrontato nel gruppo di adolescenti è stata probabilmente lavorare con le emozioni.

Comunichiamo periodicamente con i ragazzi, cancelliamo, ma è ancora impossibile vederci sempre in questo momento. Ognuno ha i propri affari, ognuno ha le proprie famiglie, conta. Alcuni avranno anche i propri figli presto. Ma ci ricordiamo tutti bene.

“La casa è per quello e la casa. Succede che non puoi parlare con calma"

Non chiedevamo "compra-compra-compra-compra" da nessuna parte. Quando c'era l'opportunità di comprare qualcosa, anche lo stesso lecca-lecca, era la felicità. Quando mia madre aveva dei soldi, ci comprava allo stesso modo. Praticamente indossavo cose per mio fratello. Avevo anche un amico che dava sempre via le cose. E così da tutte le parti che poteva, ha aiutato quelli. Ad un certo punto, a questo è stato aggiunto "Warm House". È stato un grande aiuto. Qui sarai ricevuto, qui ti diranno qualcosa, ti daranno il tè, ti abbracceranno. Tutto quello che hai detto - stai già bene. E a casa... La casa è per quello e la casa. Succede che non puoi parlare con calma. In qualche modo è così.

Il mio ricordo più bello è quando mi hanno comprato un vestito quando avevo quattro anni.. Era nero di scintillii, una specie di velluto. Fino ad ora, quando guardo le foto, l'occhio gioisce.

Nella nostra famiglia non è mai stato tale che tutti fossero particolarmente affiatati. Ma se succede qualcosa, tutti verranno a dare una mano. Ad esempio, oggi mia sorella mi scrive: "Devi venire a Kolpino con i tuoi nipoti a sederti". Me ne vado subito dopo. Al momento, ho un rapporto abbastanza buono con mia sorella rispetto a quando vivevamo insieme. Sai, sette persone in un piccolo appartamento sono ancora una specie di abuso.

Ho iniziato a lavorare nel mio primo anno. Avevamo zia Tanya nel fondo, aveva un figlio piccolo e non faceva in tempo a prenderlo all'asilo. E lei mi ha pagato cento rubli quando l'ho preso.

Ho studiato al Liceo come fotografa, mi sono diplomata e sono andata, come mi aspettavo, non a lavorare di professione, ma come consulente, poi sono andata a lavorare in un ristorante. Poi si è stancata di comunicare con le persone e ha trovato lavoro in un magazzino di Bukvoede: ha etichettato i libri, ci ha applicato dei cartellini dei prezzi. Ha lavorato lì - Ho iniziato ad avere problemi alla schiena. Un giorno sono stato licenziato da lì, perché non sono uscito per una settimana, non riuscivo nemmeno ad alzarmi. Da allora, non ho lavorato per molto tempo - circa un anno. La schiena fa ancora male. Di recente ho fatto una radiografia. Si è scoperto che i dischi nelle mie vertebre vengono cancellati e ora non riesco a sollevare nulla di pesante, non posso fare alcun carico, non posso stare in piedi per molto tempo. E ora sto cercando di trovare un lavoro che non influisca su tutto questo, non porti al deterioramento. Il dottore dice che a 23 anni è troppo. E al 13° anno ho subito un'operazione: mi hanno trovato un tumore benigno al petto, l'hanno tagliato, ora ne ho altri due. Cosa accadrà dopo - davvero non lo indovino nemmeno.

"Cosa accadrà dopo - non ci penso nemmeno"

Ora fotografo, finora solo per me stesso, per la mia anima. Forse un giorno guadagnerò soldi facendolo. Ma per questo, devi prima guadagnare soldi per una buona fotocamera, per l'attrezzatura.

Ho un giovane, stiamo insieme da molto tempo. E speriamo che un giorno avremo una famiglia. Non viviamo insieme, perché non guadagno nemmeno soldi per aiutarlo in qualche modo, e fare tutto da solo per lui - affittare un appartamento e così via - è molto difficile.

uguale a uguale

Uno dei principi in base ai quali si realizzano i programmi della Warm House Foundation è il principio del “peer to peer”: gruppi in cui una persona si trova in mezzo a persone che vivono un'esperienza simile difficile. Hanno un importante effetto curativo, rimuovono un enorme senso di colpa per il loro passato e riducono la sensazione di isolamento dal resto del mondo. Avendo acquisito un'esperienza visiva della sua non solitudine, una persona inizia a separare ciò che gli è successo da se stesso, vede la connessione tra le circostanze del passato e i suoi problemi e ha la possibilità di vivere in modo diverso cambiando queste circostanze.

Nadya Belyaeva, 27 anni

Siamo in cinque in famiglia. Io sono il più giovane. Quando avevo undici anni, nostro padre è morto. Cuore. Per molto tempo non hanno voluto portare papà in ospedale, alla fine lo hanno messo dentro e due giorni dopo se n'era andato.

Avendo appreso del nostro problema, un assistente sociale della scuola dove studiavano i miei due fratelli suggerì a mia madre di chiedere aiuto alla cassa. La mamma ha chiesto: “Come possono aiutare? Come possiamo aiutare?" La mamma era disperata, non sapeva come sopravvivere al dolore e mantieniti forte: doveva darci da mangiare tutti, darci un'istruzione a tutti ... Ha lavorato come cuoca in un asilo. Ma mia madre ha comunque chiamato il fondo. Una settimana dopo, gli ospiti sono venuti a casa nostra: quattro persone del fondo. Ricordo persino come ci siamo seduti tutti insieme nella stanza, le mani sulle ginocchia. Quindi ci è stato offerto di venire al fondo. Tutti insieme siamo andati prima in un gruppo familiare. Con mia madre, il lavoro individuale è stato svolto da uno psicologo. E presto sono entrato in un gruppo di adolescenti come un adolescente "difficile". E siamo stati chiamati tutti insieme al campo di Vuoksu.

Il fratello aveva allora tredici anni, il secondo fratello quindici, la sorella diciassette anni, la seconda sorella ventisette: in quel momento aveva già due figli piccoli. Vivevamo tutti nello stesso appartamento. Nel fondo, ci è stato offerto di andare al campo con tutta la famiglia. Ed è stato un vero miracolo. Non potevamo permetterci nessun viaggio, riuscivamo a malapena, quando papà era vivo, ad andare dal nonno in paese. E al campo è stato davvero bello per tutti noi. E nel senso della comunicazione con altre persone e nel senso della comunicazione tra di noi, allora ne avevamo davvero bisogno.

Ho sempre trovato difficile comunicare con i colleghi. Mi hanno picchiato.

Era così difficile per me che dovevo sopravvivere in qualche modo. All'inizio, quando ho iniziato a frequentare il gruppo degli adolescenti, mi sentivo insicuro: c'erano ragazzi della mia stessa età, come i miei compagni di classe. E qui mi aspettavo la stessa cosa che a scuola. Ma tutto si è rivelato sbagliato. Qui tutti si ascoltavano, anche con troppa attenzione...

"All'inizio ho riso molto forte e molto - questa è stata la mia reazione difensiva: non dirò niente a nessuno, riderò e basta"

E anche quello era spaventoso. All'inizio ho riso molto forte e molto - questa è stata la mia reazione difensiva: non dirò nulla a nessuno, riderò solo. Nel corso del tempo, tutto è andato via, noi del gruppo abbiamo sviluppato un rapporto di fiducia reciproca. No, non siamo solo amici. Siamo diventati un tutto. Per vivere le emozioni, dovevamo essere sicuri di dirle in gruppo. Ognuno di noi è stato in un buco nella vita. E per uscirne, supportandoci a vicenda, ci siamo mobilitati.

E così ho iniziato a passare molto tempo nel fondo: in gruppo, in conversazioni con le persone che lavorano qui. Gli abbracci, rari a casa, mi hanno aiutato molto.

Prima del fondo non dipendevano tutti da me: mamma e papà lavoravano, i fratelli erano alle feste in cortile... E quando mi hanno picchiato, non potevo lamentarmi, perché sapevo che sarebbero andati lì per capirlo, ma non ne avevo bisogno ed era pericoloso, perché sapevo che dopo sarei stato di nuovo solo e sarei diventato ancora più forte. In generale, ho nascosto le mie difficoltà alla mia famiglia.

Ogni settimana raccontavamo al gruppo tre difficoltà e tre incidenti positivi. E così, all'inizio, ci siamo seduti a spremere le difficoltà, e poi si è scoperto che sono successe più cose buone, che anche nella settimana più terribile c'erano più buone che cattive.

Abbiamo festeggiato qui le feste, che, in linea di principio, non venivano celebrate a casa, abbiamo ballato qui, fatto un ballo per i genitori, siamo andati al campo come volontari con tutta la squadra... Questa era la nostra vera vita!

Mi sono ritrovato qui. Ho imparato cosa possono darmi le persone e cosa posso dare loro. Ho capito che posso aiutare.

Ad un certo punto ho capito che non posso più ricevere, voglio dare.

Pertanto, dopo la scuola, sono entrato nel collegio pedagogico. Sono un insegnante di scuola materna. Lavoro in una scuola materna con i bambini e amo molto il mio lavoro. Ora continuo a studiare, sono entrata all'Università Pedagogica.

È stato anche qui che ho imparato ad amarmi. In primo luogo, ho imparato a capire me stesso, ho capito che non serve a nulla l'autoflagellazione infinita, ma solo al male. Prima, cercavo difetti in me stesso e in ogni cosa. Ora ho iniziato a cercare vantaggi anche in ciò che non ha funzionato, ciò che ho fatto di sbagliato.

Ho fatto un ottimo lavoro per poter parlare di tutto questo con tanta calma. Oggi so come non offendermi senza offendere gli altri. Ho ancora molte cose su cui devo lavorare su me stesso. Ad esempio, ho ancora molte paure. Lavoro con loro. È stato qui che ho imparato ad ascoltarmi e a lavorare su me stesso.

Per prevenire il bullismo a scuola, gli adulti devono fare qualcosa. E non solo con chi si offende, o con chi offende. In linea di principio, dobbiamo impegnarci nel team building, unire i bambini, farlo in modo sicuro e ponderato. Mi hanno semplicemente rimandato a scuola e mi hanno detto: "Vai e lei si siederà". Tutto era diviso. “La odiano. Perché metterlo lì?" Gli insegnanti volevano il meglio, ma hanno reso il divario tra noi ancora più ampio.

Comunichiamo ancora con alcuni ragazzi del gruppo di adolescenti. Tutti sembrano stare bene.

bullismo a scuola

I bambini provenienti da contesti svantaggiati sono spesso vittime di bullismo a scuola. Abiti sbagliati, comportamenti sbagliati, uno stile di vita diverso, un senso di insicurezza e insicurezza portano al fatto che il bambino diventa un facile bersaglio di attacchi. Un bambino non è mai responsabile del bullismo, è un problema collettivo che un adulto deve affrontare, perché avvelena tutti i soggetti coinvolti, anche un osservatore silenzioso. Purtroppo, spesso gli insegnanti non sanno come lavorare con l'aggressività del gruppo e fungono anche da iniziatori, soprattutto se la famiglia del bambino provoca ostilità nell'insegnante.

Timur Shcherbakov, 24 anni

In realtà è successo per caso. Siamo fortunati che il fondo abbia iniziato a funzionare nella nostra scuola. Abbiamo appena affittato una stanza e siamo andati a studiare. E mio fratello, a quanto pare, ha notato queste visite e ha chiesto cosa c'era lì. Gli è stato detto cosa era cosa. Abbiamo iniziato a camminare. Avevo nove anni. Anche la mamma è venuta con noi. All'inizio erano solo tali incontri, bevevamo il tè, raccontavamo cosa ci accadeva di buono, ci conoscevamo, parlavamo di vari argomenti ...

"La zia ha portato un gruppo di altre persone che bevono in casa e quando non l'hanno fatta entrare, ha sfondato la porta"

C'era sempre qualcosa che non andava in casa nostra, in senso economico, materiale e morale. Mia zia bevitrice, la sorella di mia madre, viveva con noi, quindi c'erano continui litigi in casa. Mia zia ha portato in casa un gruppo di altre persone che bevono e quando non l'hanno fatta entrare, ha sfondato la porta. Questo è il modo in cui vivevamo. Eravamo in tanti in questo appartamento: in una stanza c'eravamo io, mio ​​fratello e mia madre con il marito convivente, e nella stanza accanto questa zia ei suoi cinque figli. C'era anche una stanza d'ingresso. Si arrese e ci abitarono diverse persone: tre, quattro, forse. Visitatori. La situazione finanziaria era così difficile che non c'era altra via d'uscita, ma era piuttosto spiacevole. Era il mio appartamento, ma sembrava un appartamento in comune, se non peggio.

Poi siamo diventati tre persone in meno. Erano i miei tre cugini che andavano in un orfanotrofio... La zia veniva costantemente portata in un ospedale psichiatrico, perché era completamente inadeguata ubriaca.

E un bel giorno, quando mia madre non aveva assolutamente niente da sfamare per tutti noi, furono portati in un orfanotrofio.

Poi sono stati adottati, non so dove siano adesso. Due cugini, mio ​​fratello, mia madre e mia zia sono rimasti con noi. Il marito di mia madre è un civile, caucasico. Se iniziassi a dirti che tipo di persona era, saresti sbalordito. Abbiamo capito, in generale. Mio padre a volte veniva da noi fino all'età di tre o quattro anni, e poi scompariva del tutto. Ora, ovviamente, non mi preoccupo di nulla di questo, ma poi ho avuto abbastanza problemi con tutto questo.

Mio fratello ed io eravamo sempre felici di andare al fondo. Era molto importante liberarsi, andare da persone che ti ascoltassero e ti aiutassero in qualche modo. Inoltre, alla fine di ogni lezione, ci veniva dato un buon pacchetto di assistenza finanziaria. Hanno aiutato un po' con i soldi quando mio fratello aveva problemi di salute, con la schiena: per i corsetti, per i medici e così via. Nella nostra situazione è stato di grande aiuto.

Mia madre ha avuto un'infanzia molto difficile. Bere genitori e cose del genere. Penso che forse lei stessa non si è resa conto del motivo per cui è andata al fondo. Ma ogni volta che veniva, era in qualche modo attratta da questo posto. Per alcuni anni, un anno o due, siamo andati in questo gruppo sulla base della scuola. Poi c'era una stanza su Ciajkovskij. E abbiamo iniziato a venire qui. La mamma non ha bevuto. Il che, tra l'altro, è strano. Apparentemente, per motivi di infanzia, mia sorella li ha bevuti molto pesantemente, ma per qualche motivo mia madre no. Aveva qualcosa come un'allergia: un tale rossore appare ovunque quando beve almeno un po'... Questo è un grande successo, tra l'altro. Ma la sua vita è andata ancora storta. Ha partorito mio fratello a 17 anni. Tutto questo è dovuto all'analfabetismo, alla mancanza di istruzione.

"Qui, papà non apprezzava la mamma e non voleva assumersi la responsabilità di una famiglia del genere"

Ovviamente suo padre non la prendeva sul serio. Bene, immagina: una ragazza che aveva una famiglia problematica, i suoi genitori non si prendevano cura di lei, beveva sempre da qualche parte, non aveva autostima. Quindi papà non apprezzava la mamma e non voleva assumersi la responsabilità di una famiglia del genere. In linea di principio, capisco perché papà è scomparso, capisco tutti i motivi delle sue azioni. Ma per incontrarlo... se fosse stato sincero in questa conversazione, non rifiuterei.

Abbiamo avuto un rapporto molto difficile con mia madre. Dentro la famiglia è sempre la cosa più difficile. E qui anche il fondo ci ha aiutato. Venire qui, parlare apertamente... Le sessioni di gruppo hanno aiutato molto. Anche io e mio fratello litigavamo costantemente. Ora, ovviamente, è meglio. E ricordo tutti quei giochi nella fondazione. Tale, sai, dove tutti non sono soli, ma l'uno per l'altro, insieme. Quello che ci mancava tanto in famiglia ea scuola era in queste classi. E nel fondo potresti rilassarti ed essere aperto. Non era né a casa né con gli amici. Ovunque doveva essere sempre molto teso. E qui ci hanno ascoltato.

Eravamo interessanti in noi stessi, così come siamo. Questo è qualcosa che in linea di principio non esisteva nella mia vita prima delle lezioni alla fondazione.

E con il fondo siamo andati anche al campo, dove una comunicazione normale e attenta era 24 ore su 24. Il nostro gruppo di adolescenti si è offerto volontario lì. E sicuramente ha cambiato le nostre vite. Abbiamo cominciato a credere che fosse possibile vivere in qualche modo in modo diverso.

Ho finito la scuola e all'inizio, come ogni studente, ho cercato di entrare in un'università. Superato miracolosamente l'esame di scienze sociali con un buon punteggio. Ho frequentato un'università economica piuttosto prestigiosa - INGECON. Ho studiato lì per un anno e mezzo, ho accumulato un sacco di debiti, mi avrebbero espulso. Me ne sono andato senza aspettare. E c'è stata una svolta per me. Mi sono sentito così in colpa che ho deciso: “Dobbiamo prenderlo, impararlo! Vai in un posto più difficile". Ho scelto la fisica. Qui. L'ho studiato a casa, superato l'esame. E andò a studiare al LETI, Università di Elettrotecnica. Sono al secondo anno e sembra che questo sia mio. Mi piace molto studiare. Parallelamente, ora lavoro come cassiera. Tuttavia, è difficile per uno studente trovare un lavoro decente.

A casa ora è tutto più o meno stabile. Non ci sono più problemi così grandi. Mia zia è scomparsa da qualche parte, le sorelle vivono in altri appartamenti. Sono rimasto a casa, mio ​​fratello e mia madre. È vero, l'appartamento è diviso. In questo senso, non è esente da problemi. Ad essere sincero, un giorno sogno di prendere un mutuo e di andarmene da questo appartamento. Non nel senso che abbiamo dei grossi problemi, voglio solo vivere separatamente.

Se parliamo dell'influenza della Warm Home, penso che si sia rivelata abbastanza forte, nel senso che sarei una persona molto più riservata se non andassi a queste classi. Mi è stato insegnato qui in qualche modo a parlare più apertamente, più chiaramente, vuoi qualcosa in questa vita, sii interessato a qualcosa, credi in te stesso. Prima di allora ero completamente chiuso, vivevo completamente per inerzia, avevo paura di molto, salvavo tutto in me stesso. Cioè, sono davvero cambiato grazie a queste classi.

Un giorno, ovviamente, voglio una famiglia. Ma questo è il momento in cui mi sviluppo un po' economicamente. E sull'educazione dei bambini, ho un piccolo punto di vista.

“La cosa più importante è mostrare ai bambini che sono amati semplicemente per quello che sono, che sono preziosi in se stessi. Nessuna condizione, nessun insulto, nessun risultato speciale".

Sulla base degli errori che sono stati commessi nei miei confronti, ho capito che la cosa più importante è mostrare ai bambini che sono amati semplicemente per quello che sono, che sono preziosi in se stessi. Senza condizioni, senza insulti, senza particolari conquiste. Fai sapere loro che meritano qualcosa in questa vita. Per il solo fatto della sua esistenza.

Mio fratello ha imparato a essere un MES-nick, poi ha lavorato come autista nella polizia. Non so come sia stato portato via. Poi ha lavorato da qualche parte in un negozio di abbigliamento come commesso. Ora lavora in ospedale come infermiera, nello stesso posto in cui si trova sua madre. Ebbene, la solita vita è così: niente male, non ci distinguiamo troppo. Certo, ho obiettivi più alti. Ma non so come vengono implementati.

Mi sembra che durante l'infanzia sono stato molto salvato dall'inconsapevolezza di ciò che stava accadendo. Quando vivi in ​​condizioni difficili fin dall'infanzia, non è che ti ci abitui, ma non consideri ciò che sta accadendo qualcosa di fuori dall'ordinario.

Ma quando cresci e guardi indietro, capisci in che tipo di orrore sei cresciuto.

Cioè, i bambini in questo senso sono più semplici degli adulti. Questi adulti sono pazzi. D'altra parte, è difficile per i bambini riadattarsi e vivere diversamente. Ed è qui che è necessario aiuto, sono necessari tutti questi gruppi, queste conversazioni. È necessario realizzare tutto per non ripetere il destino dei genitori.

Un altro modello di famiglia

I genitori cresciuti in una famiglia con alcolismo e violenza spesso non sanno e non sanno vivere diversamente, e riproducono lo stesso modello familiare appreso nell'infanzia. E anche se non si bevono, non sono in grado di prendersi cura dei propri figli, di diventare la loro protezione, di dar loro vicinanza e calore. Ecco perché nel lavorare con le famiglie è importante non solo dire al bambino che questo è sbagliato, ma lasciarlo vivere, sentire un modello familiare diverso. Storie e foto fornite dalla Warm House Foundation

In questo paragrafo del nostro lavoro sveleremo il concetto di "famiglia disfunzionale" e le sue tipologie.

Psicologa infantile M.I. Buyanov nel suo libro "Un bambino da una famiglia disfunzionale" afferma che "solo il sistema di relazioni" famiglia - bambino "ha il diritto di essere considerato prospero o disfunzionale". Da ciò possiamo concludere che una famiglia disfunzionale è una famiglia in cui il normale funzionamento è interrotto, in relazione alla quale si creano condizioni di disagio per la vita dei bambini al suo interno.

Nella moderna letteratura psicologica e pedagogica vengono fornite varie definizioni e tipologie di famiglia disfunzionale.

Una famiglia disfunzionale è una famiglia con uno status sociale basso che non può far fronte alle funzioni assegnate in nessuna delle sfere della vita o in più contemporaneamente. Le capacità adattive di una famiglia disfunzionale sono notevolmente ridotte, il processo di educazione familiare di un bambino procede con grandi difficoltà, lentamente e con scarsi risultati.

Una famiglia disfunzionale è una famiglia in cui un bambino sperimenta disagio, stress, abbandono da parte degli adulti, è soggetto a violenze o abusi. La caratteristica principale di una tale famiglia è la mancanza di amore per il bambino, di cura per lui, di soddisfazione dei suoi bisogni, di tutela dei suoi diritti e interessi legittimi.

Dopo aver analizzato il concetto di "famiglia disfunzionale", possiamo definire questo concetto come - una famiglia in cui la struttura è rotta, i confini interni sono sfumati, le principali funzioni familiari sono svalutate o ignorate, ci sono difetti evidenti o nascosti nell'educazione, come a seguito del quale il clima psicologico al suo interno è disturbato e compaiono "situazioni difficili". bambini".

I criteri con cui le famiglie sono classificate come a rischio sono molto diversi. Diversi ricercatori della famiglia vedono i problemi in modi diversi. Alcuni classificano la famiglia come disfunzionale, se solo qualche fattore sfavorevole colpisce l'intera famiglia, altri, quando il fattore colpisce i suoi singoli membri. Qui il criterio per identificare le famiglie disfunzionali è la posizione del bambino e l'atteggiamento dei genitori nei suoi confronti.

Il fattore più potente che causa disfunzioni delle relazioni familiari e impedisce alla famiglia di svolgere le sue funzioni, oltre a causare danni irreparabili alla psiche del bambino, è l'alcolismo dei genitori.

I genitori alcolisti nella maggioranza nascono bambini malati e mentalmente ritardati. L'alcolismo dei genitori colpisce il bambino durante il concepimento, durante la gravidanza e per tutta la vita. Questo fattore sfavorevole è un esempio per il bambino. In un momento in cui il bambino sta socializzando e formando la sua personalità, in cui assorbe tutte le informazioni che lo circondano come una spugna, il suo principale punto di riferimento sono i genitori alcolizzati. Per questo motivo, il bambino impara questi terribili esempi, nella maggior parte dei casi manca l'educazione, alla fine, il bambino può rimanere senza genitori, diventare orfano con genitori vivi e finire in un orfanotrofio. Un bambino in una tale famiglia è paragonato ai suoi genitori perché, a causa della sua immaturità, non può resistere a esempi così dannosi. L'ubriachezza dei genitori dà origine a fenomeni come il degrado sociale, il teppismo, lo scarso autocontrollo e, a loro volta, sono la causa dei disturbi mentali nei bambini.

Un altro tipo di famiglia disfunzionale è una famiglia pedagogicamente insostenibile. Questo status viene assegnato alle famiglie in cui, a prima vista, va tutto bene, ma quando si crescono i figli si verificano gravi errori pedagogici.

Nel suo libro "Un bambino da una famiglia disfunzionale", M. Buyanov chiama una famiglia disfunzionale, prima di tutto, una famiglia in cui ci sono evidenti difetti nell'educazione e descrive il più comune:

• - Il bambino viene allevato "come Cenerentola", cioè quando il bambino viene esplicitamente o di nascosto rifiutato emotivamente. In una tale famiglia, il bambino non è amato e lo sa, perché gli viene costantemente ricordato questa antipatia. La reazione dei bambini a un tale atteggiamento è diversa: spesso il bambino si ritira in se stesso, altri cercano di attirare l'attenzione dei genitori su se stessi, suscitano la loro pietà o il bambino si indurisce nei confronti di tali genitori.
• - Iper-cura. In questo caso, cercano di proteggere il bambino da tutte le possibili e impossibili difficoltà e pericoli della vita moderna. Un bambino di una tale famiglia, di regola, è privato dell'opportunità di mostrare in qualche modo la sua indipendenza, cresce molto spesso irresponsabile, dipendente e infantile. E poi è molto difficile per lui vivere nel mondo. Alcolisti, tossicodipendenti, perdenti cronici sono spesso il risultato di tale educazione.
• - Hypoopeka, cioè la mancanza di tutela da parte dei genitori. Nessuno si prende cura di un bambino, i suoi interessi per la famiglia sono sempre messi all'ultimo posto, anche se non si può dire che non lo amino, è solo che i genitori non sono all'altezza di lui - hanno già abbastanza problemi. Questo accade nelle famiglie in cui i genitori sono preoccupati di organizzare la propria felicità personale, raggiungere il successo nelle loro carriere, ecc. Nessuno chiederà mai a un bambino dei suoi affari e dei suoi problemi, nessuno lo ascolterà, nessuno lo aiuterà con consigli. Nessuno sacrificherà mai il proprio tempo per lui. Certo, da un lato, il bambino cresce indipendente e autosufficiente, ma spesso un tale atteggiamento nei confronti del bambino porta al fatto che si sente inutile, abbandonato da tutti. E spesso questa negligenza si conclude con la dipendenza dei bambini da alcol, droghe e la commissione di atti illegali da parte loro.
• - Una famiglia in cui il bambino è trattato in modo troppo rigoroso. Hanno paura di viziare i bambini e quindi li trattano con moderazione e secchezza. Di norma, nei bambini di queste famiglie vengono instillati standard morali elevati e sono cresciuti con una maggiore responsabilità morale. I bambini sanno bene “cosa è bene e cosa è male” e spesso cercano di fare la cosa giusta. Ma è bene che un bambino del genere viva senza l'affetto dei genitori? Lui è felice?
• - Famiglie in cui non c'è consenso nell'educazione del bambino. Queste sono famiglie in cui i genitori usano una tattica per crescere i figli e i nonni ne usano una completamente diversa. Per questo motivo, il bambino può iniziare una nevrosi o un altro disturbo mentale.

Il prossimo tipo di famiglie disfunzionali sono le famiglie criminali-immorali, qui il principale fattore che viola l'adempimento dei propri doveri da parte della famiglia sono i fattori di rischio criminale e le famiglie immorale-associative, in cui prevalgono orientamenti antisociali.

“Le famiglie criminali e immorali rappresentano il pericolo maggiore in termini di impatto negativo sui bambini. La vita dei bambini in tali famiglie a causa del trattamento duro, delle risse tra ubriachi, della promiscuità dei genitori, della mancanza di cure elementari per il mantenimento dei bambini, è spesso in pericolo. Questi sono i cosiddetti orfani sociali (orfani con genitori viventi), la cui educazione dovrebbe essere affidata all'assistenza pubblica statale. In caso contrario, il bambino dovrà affrontare il vagabondaggio precoce, la fuga da casa, la completa vulnerabilità sociale sia per il trattamento crudele in famiglia che per l'influenza criminale di formazioni criminali.

Le famiglie asociali-immorali, anche se esteriormente sembrano abbastanza rispettabili, ma hanno un effetto negativo sui bambini a causa delle loro idee morali, instillano in loro opinioni antisociali. La situazione esterna in famiglia è abbastanza favorevole, il tenore di vita è alto, ma i valori spirituali sono stati sostituiti.

Le forme elencate non sono esaurite dalla varietà dei problemi familiari. Allo stesso tempo, ciascuno degli adulti, consciamente o inconsciamente, cerca di utilizzare i bambini in una funzione benefica per se stessi. I bambini, man mano che crescono e prendono coscienza della situazione familiare, iniziano a giocare con gli adulti, le cui regole sono state loro imposte. In modo particolarmente evidente la difficile situazione dei bambini nelle famiglie con diverse forme di disagio psicologico si manifesta nei ruoli che sono costretti ad assumere su iniziativa degli adulti. Qualunque sia il ruolo - positivo o negativo - incide ugualmente negativamente sulla formazione della personalità del bambino, che non tarderà a intaccare il suo senso di sé e le relazioni con gli altri, non solo nell'infanzia, ma anche nell'età adulta.

Inoltre, il benessere familiare è un fenomeno relativo e può essere temporaneo. Spesso una famiglia completamente prospera rientra nella categoria delle famiglie esplicitamente o implicitamente disfunzionali. Pertanto, è necessario svolgere costantemente lavori per prevenire problemi familiari.

Quindi, una famiglia disfunzionale è, prima di tutto, una famiglia in cui vengono violati i rapporti tra i suoi membri: genitori, genitori e figli, sono famiglie conflittuali, immorali che non possono essere il centro dell'educazione.

È necessario individuare due tendenze opposte che sono caratteristiche di una famiglia disfunzionale: queste sono le relazioni tra genitori e figli.

Le cause più tipiche dei problemi in famiglia sono: alcolismo, conflitti aperti e nascosti tra genitori e altri membri della famiglia, orientamento dei genitori solo al sostegno materiale del bambino, mancanza di preoccupazione per la sua educazione, il suo sviluppo spirituale. Tutti questi motivi sono solitamente combinati tra loro.

Che cosa forma il ritratto socio-psicologico dei bambini provenienti da famiglie disfunzionali? In primo luogo, sarebbe razionale considerare che tipo di famiglie sono considerate disfunzionali. Lo stereotipo della maggioranza è che quando sentiamo la frase "famiglia disfunzionale", la prima cosa che ci viene in mente è la mancanza di soldi, vediamo il resto piuttosto sfocato. In realtà, non lo è. In psicologia, le famiglie disarmoniche sono anche chiamate disarmoniche, che è l'essenza del concetto: si tratta di famiglie in cui vengono violate le relazioni armoniose tra genitori e figli. In altre parole: educazione irrazionale, mancanza di soddisfazione dei bisogni psicologici e morali di base del bambino, atteggiamento e educazione sbagliati. Tutto ciò non resta impunito e colpisce il bambino nel peggiore dei modi. Quanto dipende esattamente dal tipo di relazione disarmonica, che ora considereremo più in dettaglio.

L'educazione disarmonica più comune viene trascurata. In questo caso l'attenzione e la tutela sono assenti, in quanto tale il bambino non è accudito e non è interessato alla sua vita, per non parlare di una sufficiente quantità di amore e di affetto, di attenzioni. Spesso si tratta di bambini di famiglie a basso reddito che vagano e si prendono cura di se stessi. Spesso sono trascurati, denutriti, mancano non solo di bisogni psicologici superiori, come l'affetto e l'amore, ma anche di soddisfazioni di base, come il cibo, il sonno, la sicurezza, la pulizia, ecc.

Per così dire, il comportamento opposto al precedente sarà l'iperprotezione, cioè l'eccessiva tutela. I genitori controllano ogni passo del bambino, instillano in lui le loro opinioni, le loro priorità e ideali, stabiliscono divieti permanenti, per la violazione dei quali attribuiscono al bambino un senso di colpa. In questo caso - la completa soddisfazione dei bisogni di base, ma l'errata formazione del carattere e un gran numero di problemi psicologici. La sorveglianza dei sentimenti, la costante intrusione nello spazio psicologico personale, l'imposizione dei propri pensieri e valori portano al fatto che il bambino impara a pensare in modo indipendente, le sue azioni gli sembrano un'eco delle azioni dei suoi genitori. C'è irritabilità in questo, rabbia accumulata, bisogno di separarsi dai genitori, di trovare uno spazio personale per se stessi. I divieti costanti portano al risentimento, pensieri come "perché tutti possono farlo, ma io no". Inoltre, i bambini di questo tipo vengono derisi e derisi dagli altri, da cui il bambino può trasferire tutta la colpa ai genitori e odiarli per tale eccessiva tutela. Il bambino diventa irritabile e poco accomodante.

Uno dei tipi di iperprotezione è l'indebolimento delle azioni del bambino non sotto i genitori, ma sotto alcuni dei loro esempi ideali o viventi. Per questi bambini, il dovere di essere perfetti e di compiacere mamma e papà è costantemente sospeso, anche se il più delle volte ciò accade nelle famiglie monoparentali, quando uno dei genitori rimasti trasferisce tutta la sua attenzione sul bambino, mettendolo al centro di la famiglia e affidandogli un'eccessiva tutela.

Molto spesso anche un tipo di relazioni disarmoniche in famiglia è il rifiuto emotivo. Non si può dire che un bambino del genere non sia affatto curato, come nel primo caso di ipocustodia, che stiamo considerando. Qui i genitori possono fornire al bambino tutto il necessario, fargli regali e prendersi cura di lui. Ma, per essere più precisi, fingere. Dopotutto, nel caso del rifiuto emotivo, il bambino avverte la sua inutilità, la mancanza di sentimenti nella sua direzione, di cui ha tanto bisogno per lo sviluppo. I genitori possono dare al bambino cibo, giocattoli, vestiti, tutto ciò di cui ha bisogno economicamente, ma non mostrargli amore e affetto, soprattutto perché in questo caso il bambino è un peso, un peso per i suoi genitori. Il rifiuto emotivo è nascosto, a volte anche i genitori stessi lo giustificano a se stessi. Tali relazioni disarmoniche si trovano più spesso nei casi di gravidanza indesiderata.

Il peggior e forse il più difficile tipo di relazione disarmonica è la violenza domestica. Se i genitori mostrano violenza fisica e psicologica a un bambino, non c'è dubbio che tale bambino avrà gravi problemi psicologici, difficoltà e, in alcuni casi, deviazioni psicologiche. I bambini possono adottare il comportamento dei loro genitori in questo modo, o picchiare il bambino per amarezza per i propri fallimenti. L'abuso fisico costante per reati minori indica la deviazione mentale di un genitore, così come un significativo abuso psicologico.

Altrimenti, nella famiglia possono essere presenti indifferenza e crudeltà. In questo caso il bambino cresce da solo, isolato da un altro mondo, in una famiglia del genere a tutti “non importa un accidente” dei bisogni dell'altro.

Come delineare il ritratto socio-psicologico dei bambini provenienti da famiglie disfunzionali? Vediamo che non c'è niente di buono in questo e, dopo aver considerato i casi più frequenti di relazioni disarmoniche in famiglia, condanniamo tali genitori. Un bambino è una grande responsabilità e un grande dovere, bisogna prendersene cura pienamente, dargli amore e affetto, altrimenti crescerà disabile psicologicamente. Non ripetere gli errori degli altri, analizza casi simili e prenditi cura dei tuoi figli nel migliore dei modi per loro.

Resisti all'influenza dell'alcol e aiuta gli altri intorno a te. Forse in futuro, con sforzi congiunti, saremo in grado di superare questo problema.

Peretyagina Albina Alexandrovna,

psicologo dell'educazione

Hai mai pensato alla frase "BAD CHILD"?

Molto probabilmente, con questa frase, nei suoi pensieri appare l'immagine di un bambino arruffato, che salta le lezioni e si comporta come un bullo a scuola. I suoi vestiti e materiale scolastico sono trasandati. Questa categoria comprende i bambini che non completano i compiti e i requisiti degli adulti; possono essere lunatici, aggressivi, ansiosi, iperattivi.

Si può concludere che questo concetto include principalmente caratteristiche relative al bambino stesso, le caratteristiche del suo comportamento ei risultati delle sue attività.

Ma se leggi questa frase lentamente, dividendola in parti - "Non un bambino ben accolto", allora sarai in grado di discernere una caratteristica che riflette le caratteristiche dell'ambiente di questo bambino, che è la causa di questa condizione.

Sfavorevole - un bambino che non riceve BUONO. Ma la parola BUONO qui non significa solo oggetti materiali (paghetta, giocattoli e gadget, vestiti alla moda).

E questa situazione è confermata da storie di vita. Molti di voi, molto probabilmente, almeno una volta hanno incontrato un bambino disfunzionale di una famiglia benestante.

Nel dizionario esplicativo di T.F. Efremova "BUONO" è ciò che serve soddisfare i bisogni umani, dà ricchezza materiale, dà piacere, soddisfazione morale.

Sorge una domanda importante: quali bisogni, oltre a quelli materiali, non soddisfano i bambini svantaggiati, che tipo di BENE è necessario per l'educazione di bambini felici?

Alcune regole per aiutare a rendere tuo figlio
SICURO:

1. Guadagna più tempo. Alla domanda "Come rendere felice un bambino?" La semplice risposta è passare più tempo con lui. Anche se sei impegnato, dai un po' di attenzione a tuo figlio o tua figlia. Leggi loro favole della buonanotte, canta ninne nanne, gioca nei fine settimana.

2. Dimostra che hai bisogno di lui. Il bambino ha un bisogno innato di essere necessario. Fagli sentire che sta dando un piccolo ma unico contributo alla famiglia fin dalla tenera età. Questo non solo lo renderà un po' più felice, ma aumenterà anche la sua autostima. Già all'età di tre anni, i bambini possono svolgere compiti semplici: stendere i tovaglioli durante il pranzo o versare il cibo secco in una ciotola per gatti. Cerca di dare un compito che contribuisce allo sviluppo del bambino. Se al tuo bambino piace organizzare le cose, affidagli il compito di smistare forchette e cucchiai. Se gli piace fare da babysitter, chiedigli di intrattenere la sua sorellina mentre prepari la cena.

3. Accetta il bambino così com'è. Non dovresti aspettarti che un bambino all'età di tre anni impari a parlare l'inglese puro se non pronuncia già tutti i suoni della sua lingua madre. Sviluppa il suo potenziale, non inseguire il titolo di bambino prodigio.

4. Non realizzare i tuoi sogni in esso. Alcuni genitori, allevando un bambino, commettono un altro errore: cercano di realizzare i loro sogni non realizzati attraverso di lui. Spesso i bambini adulti vanno all'università che gli adulti hanno scelto per loro. Non c'è bisogno di privare tuo figlio di un futuro felice e, soprattutto, indipendente. Lascia a lui la scelta.

5. Enfasi sull'atto. Non rimproverare mai il bambino stesso, concentrarti sulle sue azioni e non sui tratti o sulle abilità del carattere. Se è ancora troppo giovane e non comprende l'inammissibilità di tali azioni, dì chiaramente: "Non puoi farlo!" Non puoi rimproverare il bambino davanti a tutti. Qualsiasi cosa tu debba dirgli, dillo in privato.

6. Instillare sane abitudini nel tuo bambino. Molte cattive abitudini si acquisiscono durante l'infanzia. Il più comune è la malnutrizione. La maggior parte dei genitori affronta questo problema. Danno da mangiare ai loro figli patatine, cracker, hamburger, che possono causare obesità e altre spiacevoli conseguenze. Per rendere un bambino sano e felice, instillare buone abitudini, ovviamente, con l'esempio.

7. Imposta una routine quotidiana. Un punto importante nella crescita di un bambino è la routine quotidiana. Questo aiuta il bambino non solo a sentire il tempo, ma anche a organizzarlo. È necessario sviluppare una routine quotidiana per tutta la famiglia e attenersi rigorosamente ad essa. Un bambino che guarda la TV o gioca al computer fino a tarda notte non dorme abbastanza ed è costantemente infastidito da qualsiasi piccola cosa. La mancanza di sonno può danneggiare gravemente i rapporti familiari.

8. Crea una relazione armoniosa. Il bambino sente che qualcosa non va in famiglia se i genitori litigano. Diventa irrequieto, depresso. Il bambino ti ama entrambi. Non è necessario specificare chi è di più: mamma o papà. Gli psicologi dicono che un bambino che ha vissuto in un'atmosfera di lotta e ostilità cresce infelice. La cosa migliore che puoi fare per la tranquillità del tuo piccolo è fornire un ambiente familiare sicuro in cui l'amore, la fiducia, il sostegno e l'incoraggiamento sono visibili in ogni gesto.

9. Spiega che va bene commettere errori. L'infanzia è un momento di sperimentazione. I bambini provano cose diverse e ovviamente commettono errori. Invece di rimproverarli e criticarli, parla con i bambini, spiega perché una determinata azione è sbagliata. Suggerisci il comportamento corretto.

10. Bacia e abbraccia il tuo bambino. Toccare e baciare sono molto importanti nella costruzione di relazioni. Abbraccia e bacia tuo figlio per dimostrargli che lo ami davvero. Gli psicologi dicono che i bambini hanno letteralmente bisogno del tocco gentile e incoraggiante dei loro genitori. Sottolineano il supporto, la vicinanza e l'attenzione, che consentono al bambino di sentirsi amato, significativo e necessario.

11. Insegna a tuo figlio a prendersi cura degli altri. La vera felicità sta nella capacità di dare, di dare. Il tuo bambino diventerà felice prendendosi cura degli altri, aiutando gli altri, senza chiedere nulla in cambio. Compragli un animale domestico o metti una pianta d'appartamento sul davanzale nella stanza dei bambini. Questo lo aiuterà a renderlo responsabile.

12. Insegna a tuo figlio come comunicare. La comunicazione con amici e persone care migliora l'umore e ci rende felici. Insegna a tuo figlio a socializzare, fare amicizia e sentirsi parte di una comunità. La felicità si trova negli amici.

13. Avere una visione positiva del mondo. I nostri pensieri e le nostre azioni hanno un impatto molto maggiore sui nostri figli di quanto possiamo immaginare. Quando i genitori sono felici, anche i bambini si sentono felici. Quando hai una visione positiva della vita, la vita diventa molto più facile. Lascia che anche tuo figlio sia un ottimista.

14. Dì la verità a tuo figlio. Insegniamo ai nostri figli ad essere onesti. Se mentiamo, seguiranno il nostro esempio. Ricorda che prima o poi il segreto diventa chiaro. Se dici la verità, si stabilirà un rapporto di fiducia tra te e il bambino.

15. Ama tuo figlio. È più importante! Amare incondizionatamente è accettare un figlio, qualunque cosa accada. Nonostante il suo aspetto, pro e contro, difetti, abilità. Indipendentemente da ciò che ha ottenuto ora o da ciò che ti aspetti da lui in un lontano futuro. Ama il tuo bambino in ogni modo: capriccioso, senza talento e persino sfortunato.

16. Apprezza tuo figlio. Se ha imparato qualcosa di nuovo o raggiunto qualcosa, segnalalo e lodalo.

Il potere della lode

È importante che ogni persona, sia un adulto che un bambino, incontri sostegno, riconoscimento e amore nei propri cari. Un bambino che sta appena iniziando il suo viaggio ha bisogno delle attenzioni e degli elogi di un genitore come una dieta sana.

Intuitivamente, i genitori si rallegrano dei primi successi del bambino: sorrise, afferrò il giocattolo, si alzò in piedi, sostenendo così l'attività del bambino. Tuttavia, più il bambino diventa grande, più è difficile lodarlo, maggiori sono le sue richieste e le sue aspettative, che spesso non vengono soddisfatte. Questo porta all'insoddisfazione dei genitori, diventa poco chiaro per loro "cosa" lodare e "perché" farlo.

Ciò è dovuto a molti fattori, che vanno dagli stereotipi genitoriali ai problemi personali del genitore stesso. Un bambino, tuttavia, ha bisogno di lodi, sostegno e ogni tipo di attenzione positiva durante tutta la crescita, e soprattutto nei momenti di difficoltà, difficoltà e fallimento.

Come funziona la lode? Perché è così importante per lo sviluppo umano?

In primo luogo, la lode è un rinforzo positivo. Il bambino riceve informazioni che ciò che gli piace e vuole fare è supportato dai suoi genitori, cioè è corretto e prezioso.

In secondo luogo, sono informazioni aggiuntive su di te. "Lodatemi, quindi sto facendo qualcosa di buono, quindi sto bene." Oppure "Posso (posso) farlo (disegnare, cantare, ballare)."

In terzo luogo, informazioni su se stessi di questo tipo sono utilizzate dal bambino come una risorsa, è uno slancio per ulteriore movimento e sviluppo.

In quarto luogo, numerose prove di se stessi in qualsiasi attività, accompagnate dall'elogio dei genitori, formano la fiducia in se stessi del bambino. Ora sa esattamente quanto riesce e può cimentarsi in qualcosa di nuovo.

Quinto, poiché il genitore ha informato il bambino molte volte che ha successo, allora, iniziando una nuova attività, il bambino crede in se stesso, nel suo successo. Aiuta a muoversi e superare gli ostacoli. In altre parole, ricevendo regolarmente lodi e sostegno dei genitori, il bambino impara ad agire in questo modo verso se stesso da solo. Nei momenti difficili si sostiene e va avanti, mentre l'altro comincia a dubitare, a criticarsi e a cedere alle difficoltà.

Sesto, con il supporto dei genitori, il bambino ha l'opportunità di sperimentare molto e spesso. I risultati di tali esperimenti non hanno sempre successo, ma l'abitudine di vedere i vantaggi e trovare il positivo in ogni cosa consente al bambino di sopportare i fallimenti indolore e di usarli come un'esperienza positiva.

Scegli una varietà di parole per lode, non limitarti al semplice, simile al via libera "Ben fatto" e "Brava ragazza". In lode, puoi esprimere al bambino il grado del suo successo, l'importanza di questo risultato per te e per lui.

Diversi tipi di lode:

Oh, che bravo ragazzo sei! Grazie mille, mi hai reso felice! Favoloso! Ho fiducia in te! Maledetto! Sono fiero di te! Continuiamo a fare lo stesso! Ancora un po' di tempo e tutto si risolverà!

Anche meglio di ieri. Vi auguro il successo! Meraviglioso! E con questo compito hai affrontato! Quanto velocemente l'hai fatto! Non c'è niente di meglio! Congratulazioni! Vero maestro! L'hai fatto da solo?!

Ottimo! Eccellente! Perfetto! Correttamente! Congratulazioni! Sono felice per te! Qualcuno ha dubitato? Oggi è già meglio! Ora funzionerà! Simpatico! Sei uno studente veloce! Continuate così! Successo! Fortuna! Evviva!

finzione! Buon lavoro! Apprezzo i tuoi sforzi! Meraviglioso! Miracolo! Non è uno scherzo, un compito così difficile da fare da soli! L'hai fatto da solo?! Questo è quello di cui hai bisogno! Regalo giovane! Sapevo che ce l'avresti fatta!"

La lode deve essere rafforzata e componenti non verbali. I mezzi di comunicazione non verbale sono i gesti, le espressioni facciali, l'intonazione, i segni-simboli, ecc. Quando si loda, è molto importante trasmettere emozioni positive. La lode espressa al bambino con un tono inespressivo, con una faccia "di pietra", non sarà più così efficace. E in alcuni casi, i mezzi non verbali possono benissimo sostituire le parole (un abbraccio, un bacio, un pollice alzato, un cenno del capo, un sorriso di approvazione, ecc.).

Pertanto, un bambino ha bisogno dell'elogio dei genitori come rinforzo positivo, risorsa per lo sviluppo e informazioni su se stesso. La lode dà ai bambini fiducia in se stessi, fiducia nel loro successo e la capacità di far fronte al fallimento.

Credo che ogni genitore voglia vedere il proprio figlio come una persona di successo, sicura di sé e positiva. E questo significa che ogni bambino ha bisogno di essere lodato e sostenuto.

E ricorda, se a te stesso mancano le qualità di cui sopra, allora è tempo di iniziare a fare lo stesso per te stesso.

Loda te stesso e i tuoi figli! E ci sarà più positività nella tua vita.