"Н e НН in aggettivi" - V.) Allievo? educare - (gufo.) Scelto uno? scegli - (sov. In suff. -Enn-, -onn- mattina, focoso, focoso, conferenza, propaganda, rivoluzionario. V.) Polvere di polvere? in polvere - (Non-Sov. Martire verbale? per tormentare - (Non-Sov. P.) Sta sempre scritto -n- la commissione è formata.- (Tv.P.) (Qualcuno formato - brevemente.

"Comunioni piene e brevi" - Incompiuto, ma iniziato incontro. Sostituisci per iscritto una combinazione con un participio reale con una combinazione con un participio passivo. Risuonando, io, un ruggito, sulla sinistra, mi ha fatto guardare intorno. Participi brevi e completi. Metti i participi tra parentesi nel genere, numero e caso corretti. Formazione delle capacità cognitive dello studente.

"НН e Н in aggettivi" - Stato - Tradizione statale - Famiglia tradizionale - Coraggio economico - Lezione coraggiosa - Lezione. Che parte del discorso sono le parole nelle colonne di destra? Freddo - freddo inverno - sonno invernale - mattina assonnata - argilla mattutina - argilla. Deliziosa luna di cristallo assonnata estate autunno.

"Frasi con participi" - Controllo dei compiti. Grande acqua. La formazione dei sacramenti. Entrerò nel freddo, nudo _ (n, n) giardino. I. I. Levitan "Autunno d'oro". Compito 2. In queste frasi, inserisci le lettere mancanti e i segni di punteggiatura mancanti. Piano di risposta approssimativo: traiamo una conclusione sul ruolo dei participi in un testo letterario.

"Н e НН nei suffissi" - Esercizi di formazione. Н e НН nei suffissi parti differenti discorso. Ventoso - vissuto ventoso, cupo - sembrava cupo. Inserisci le lettere mancanti. Nell'aggettivo verbale H Salato, stufato, tinto. Н e НН nei suffissi degli aggettivi. Chiave dell'esercizio: imprevisto - apparso inaspettatamente, avventato - ha agito in modo avventato.

"Comunione" - Comunione - parte indipendente discorso. Vera comunione. Modulo completo. Comunione passiva. partecipativo- Questo è un participio con parole dipendenti. Tempo presente. Tempo passato. Participi validi tempo passato. Participio. Forma breve. Specie imperfetta. Declinazione dei participi.

Soggetto : ORTOGRAFIA DEI SUFFICI DEL VERBO. Vocali nei suffissi -OVA- (EVA), -YVA- (IVA-)

Obiettivi:

Educativo:

studia l'ortografia dei suffissi dei verbi; vocali nel suffisso -ova- (eva), -yva- (iva); instillare amore per la lingua russa; sviluppare la memoria, il pensiero.

Sviluppando:

Sviluppare l'abilità del discorso coerente orale e scritto, il pensiero analitico, la capacità di sistematizzare e generalizzare le conoscenze acquisite nella pratica.

Sviluppa abilità di ortografia e punteggiatura.

Educativo:

Promuovere lo sviluppo delle capacità comunicative degli studenti, la capacità di lavorare in gruppo, la capacità di ascolto;

Aumenta l'interesse per le lezioni di lingua russa.

Attrezzatura:

libro di testo di G.K. Lidman-Orlova, SN Pimenova, A.P. Eremeeva, A.Yu. Kupalov, fogli di lavoro per studenti, lavagna interattiva, presentazione, dispense con compiti.

Tipo di lezione: apprendimento di nuovo materiale.

DURANTE LE LEZIONI.

Organizzare il tempo.

Ciao ragazzi. Sedere. Ora vi chiederò di guardarvi e di sorridere, dammi i tuoi sorrisi. Grazie! Un sorriso è sempre favorevole alla comunicazione. Sono felice che tu sia di buon umore e spero che lavoreremo insieme e attivamente oggi.

2.. Ripetizione utilizzando una carta

"Caro vocabolario".
Rispondendo alla domanda, gli studenti compilano la scheda.

- In che modo l'analisi della formazione delle parole aiuta a risolvere un problema di ortografia?

Altalena, autunno-autunno

(C'è l'immagine di una ragazza molto disordinata sulla lavagna interattiva.)

- Quale suffisso aiuterà la ragazza a mettersi in ordine?

lavare, pettinare, vestirsi, prepararsi

(L'insegnante apre il sipario. Dall'altro lato dello schermo c'è l'immagine di una ragazza ordinata.)

- Quale prefisso aiuterà lo studente a completare l'azione?

insegnato - appreso

3. Spiegazione del nuovo materiale.

Formulazione del problema. Carta " Enigmi della formazione delle parole":

- Quale problema di ortografia è sorto in questi verbi? In quale morfema?

Segnala .. wat, comanda .. wat, addolora, insisti .. wat.

Messaggio sull'argomento della lezione: “Ortografia dei suffissi dei verbi. Vocali nei suffissi -ova- (eva-), -yva- (iva) ”-.

- Ci siamo assicurati che quando si scrivono i suffissi dei verbi, è necessario scegliere una vocale. Ci deve essere una regola che ci aiuti a fare questa scelta. Lo scopo della lezione di oggi è familiarizzare con la regola e imparare a scrivere i verbi con i suffissi indicati senza errori.

Conoscenza del materiale teorico (nel libro di testo curato da V. V. Babatseva, questo materiale è presentato nel § 97).

Gli studenti leggono il testo del paragrafo e scrivono le istruzioni per l'applicazione della regola:

Algoritmo ortografico per i suffissi -ova- (eva), -yva- (iva).

Gor..vat, rapporto..vat

1. Metto il verbo

sotto forma di crosta o germoglio. temp.

/,-esima unità di persona. h.

Cosa sto facendo? cosa farò?

2. Guardo con cosa finisce il verbo
-yu, -yu -yu, -iva

-ova, -eva-- -yva, -iva-

Applicazione dell'algoritmo. Notazione ortografica.

“Passiamo” i verbi che abbiamo registrato attraverso l'algoritmo, inserendo le lettere mancanti:

RELAZIONE - RELAZIONE

addolorarsi - addolorarsi

COMANDO - COMANDO

insistere - insistere

Oralmente, gli studenti rispondono alla domanda: "Perché stiamo parlando di due suffissi in ogni caso?" (Le vocali o, s nei suffissi ova-, -yva- mostrano la durezza della consonante precedente, e le vocali e, e nei suffissi -eva-, -iva- mostrano la morbidezza della consonante precedente.)

Quando possibile, cerco di usare diversi modi spiegazione del nuovo materiale. Dopo il logico spiegazione scientifica puoi raccontare una storia grammaticale. Tale approccio associativo-figurativo ci permetterà di presentare la regola e di ricordarla meglio.

C'erano una volta i suffissi -ova-, -eva- e -yva-, -iva- nella grammatica russa. Hanno funzionato onestamente: hanno formato i verbi. Ma si sono comportati diversamente.

I suffissi -yva-, -iva- erano molto devoti. Non hanno mai lasciato le forme verbali e non hanno affidato il loro posto ad altri suffissi: dico

tu dici,

racconta

Le lingue malvagie, invece, dicevano che non era una questione di devozione - erano solo le lettere s, ed era difficile camminare, per tutta la vita camminano con i bastoni e non possono lasciare i suffissi. In un modo o nell'altro, ma i suffissi -yva-, -iva rimasero sempre veri, costantemente presenti nelle forme verbali.

Ma i suffissi -ova-, -eva- non differivano in tale costanza e lasciarono il posto ai suffissi -u-, -yu-, rimanendo solo in alcune forme:

comando

comando

comando

comandi

Quindi ora si distinguono. Se il suffisso non lascia il suo posto, è -yva-, -iva, e se cerca di scappare via come un panino, allora questo

- La storia è una bugia, ma c'è un accenno in essa, una lezione per i bravi ragazzi. Che lezione ci dà questo racconto? Riformuliamo la regola.

4. Consolidamento di nuovo materiale. Algoritmo di lavoro.

Gli studenti ricevono le schede con parole e lettere mancanti (quello che devono scrivere è in corsivo).

1. Sostituisci verbi o frasi con quelli vicini (vedi parole per riferimento) verbi con i suffissi in esame. Fai un controllo ortografico.

È stato trattato in modo intensivo, (trattato - trattato)

Il cocchiere guidava i cavalli, (spronato - io sprone)

Non devi arrivare in ritardo a lezione. (essere in ritardo - IN RITARDO)

Il ferito è stato operato

La strada era ricoperta di asfalto, (asfaltato - asfaltato)

Per due ore ho camminato per la strada, (camminato - camminando)

Parole di riferimento: p..dstyogi pozzo, z..pavimentato, operato, in ritardo.

2. Spiega il significato dei proverbi eseguendo le azioni necessarie secondo l'algoritmo, determina il suffisso del verbo.
Definisci l'ortografia.

Non la padrona di casa che (sto parlando) sta parlando, ma quella che è zuppa di cavolo (sto cucinando) sta cucinando. Il nemico voleva (festeggiare) festeggiare, ma io dovevo (piangere) soffrire.

Chi non sa come adempiere, non deve (preferire) ordinare. Ogni codardo ama parlare di coraggio (parlare).

Fatti nuovi amici (dal vivo), ma non perdere quelli vecchi.

L'ultimo verbo è "provocatorio", poiché l'ortografia in esso non è nel suffisso, ma nella radice. Tali "trappole" consentono di mantenere l'attenzione degli studenti e sottolineare la necessità di verificare in quale morfema si trova l'ortografia prima di applicare la regola. La nostra regola si applica solo quando eliminiamo una vocale nel suffisso di un verbo.

3". Pausa fraseologica.

Combina unità fraseologiche e verbi con lo stesso significato. Spiega l'ortografia.

aggiungere benzina al fuoco

prendi dell'acqua in bocca per stuzzicare

fai di tutto per tacere

(su lavagna interattiva)

Fraseologismi

Verbi

versare benzina sul fuoco

prendi l'acqua in bocca

salta fuori dalla tua pelle

provocare

fate silenzio

sii zelante

bezmo

GINNASTICA PER GLI OCCHI

Seguimi.

a) Chiudi gli occhi, pensa mentalmente a qualcosa di buono;

b) apri gli occhi, guarda avanti, a sinistra, poi a destra;

c) abbassa la testa, guarda bene in basso;

d) alza la testa, guarda bene in alto;

e) eseguire movimenti oculari rotazionali;

Lavoro indipendente.

I verbi sono scritti alla lavagna in coppia. Da ogni coppia di verbi, selezioniamo una parola con il suffisso richiesto e la scriviamo in una tabella, evidenziando il suffisso.

-yva~ Giustifica - attacca

-ova- Educare - trionfare.

-ova- Vernice - test.

-ova- Relazione - ricerca .. iva.

-ova- Annota - sentimenti..vat.

-ova- Miserabile .. wat - morso. wat.

-yva- Act..vat - modulo.

giustificare

trionfo

vernice

ricerca

Tatto

risentirsi di

modulo

Visita medica:

- Cerchia la colonna composta dalle prime lettere di ogni parola; se l'attività viene completata correttamente, leggerai il tuo voto.

Analizziamo gli errori.

6. Lavoro indipendente.

Lavorando secondo l'algoritmo, inserisci le lettere mancanti.

Usa ..wat, lamentati ..wat, balla ..wat, chiedi ..wat, balla ..wat, scava, calcola, ara, diserba, piega, prova, tocca, ventila, trascorri la giornata e trascorri la notte.

sulla lavagna interattiva.

Risposte:
O O E io

s s se

Y Y O Y

I E E

Marcatura, analisi degli errori commessi.

7. Riepilogo della lezione e valutazione.

Usando le parole scritte alla lavagna, crea una frase che corrisponda allo schema: [=, =, =, = e =]. Nella tua frase, raccontaci cosa abbiamo fatto nella lezione. Spiega le vocali nei suffissi dei verbi.

Educa... prendilo, addestralo... vai, usalo... vai, provalo... vai, provalo... vai.

0oggi alla lezione di lingua russa noi

ha formato nuove parole, si è esercitato a scrivere suffissi verbali, ha utilizzato un algoritmo, ha dimostrato la scelta di una vocale in un suffisso e si è cimentato in un lavoro indipendente.

8. Suffissi insidiosi.

guarda - considera - (guarda)

erba - erba - (volo)

taci - taci - (silenziosamente)

- Le parole corrette sono state scelte qui? Per controllare "una vocale non accentata nella radice, non puoi prendere verbi con i suffissi -yva-, -iva-. Scegli le parole di prova, determina la vocale nella radice.

Serata incontro di coppie di specie.

Indebolire - indebolire. Io comando - comando.

In questi verbi non ci sono suffissi a noi familiari, è facile vederlo se formiamo una coppia di aspetti. I verbi imperfettivi sono formati con il suffisso -va- e il suffisso davanti ad esso viene verificato con l'aiuto dei verbi perfettivi.

9. Il risultato della lezione.

(L'insegnante lavora con la chitarra)

Quindi, traiamo conclusioni sul materiale con cui abbiamo lavorato oggi.

10. Riflessione.

Ragazzi, finite la mia frase.

Oggi abbiamo ripetuto……..

mi chiedevo (per fare cosa?)

Avete fatto tutti un buon lavoro, ben fatto. Ora valuta te stesso. Chi ha lavorato bene, alza il cerchio rosso e chi pensa di poter lavorare meglio - verde.

11. Compiti a casa (sulla carta):

1. Da queste parole forma i verbi con i suffissi studiati. Non dimenticare di segnare l'ortografia.

comando - spesa -

invidia - partecipazione -

dispiacere - simpatia -

2. Scegli i contrari per questi verbi
con suffissi appresi.

accusare - accumulare -

piangere - tacere

3. Sostituisci le frasi con i verbi con suffissi appresi.

Vai solennemente -,

vernice -

essere uno chef,

"Vocali nei suffissi

-ova-, –eva-, -yva-, –iva-”.

Insegnante: Grosheva A.V.

Per utilizzare l'anteprima delle presentazioni, crea un account Google (account) e accedi: https://accounts.google.com

Didascalie delle diapositive:

Ortografia dei suffissi - eva - (- ova -), -iva- (- yva -) nei verbi Lezione nel grado 6

Quale vocale dovrebbe essere scritta prima di -va? guardare.. guardare alla periferia.. indovinare.. comandare... controllare.. a

Riscrivi questi verbi in due colonne: in una - con suffissi -ova -, -eva -, nell'altra - con suffissi -iva-, -yva -. Partecipare, ingannare, recuperare, essere curiosi, addolorarsi, invidiare, raccontare, consigliare, meditare, combattere.

Metti ciascuno di questi verbi alla prima persona singolare. numeri del tempo presente Indovinare - immagino b parlare - io parlo.

Confronta i verbi. Qual è la differenza? per guarire - mi sto riprendendo per pensare - penso a invidiare - invidio consigliare - consiglio -iva-, - yva - - ova -, - eva -

Regola di risposta: se non c'è suffisso nei verbi del presente o del futuro (il suffisso scompare), allora è scritto -ova -, -eva -, e se il suffisso è conservato, è scritto - iva-, -yva -.

Metto il verbo nella forma dell'unità di prima persona. il numero del tempo presente (futuro) e guarda con cosa finisce: na - io sono (- io sono) Conclusione: p ishu - yva -, -iva-. il - esimo (- yu) Conclusione: p ishu - ova -, - eva -.

Sostituisci le frasi con i verbi con i suffissi -iva-, -yva - o -ova -, -eva - Conduci una conversazione, conduci ricerche, sii invidioso, conduci una dimostrazione (di esperienza), investiga, persevera, impartisci un ordine, dai consigli, partecipare, esprimere simpatia, fare riparazioni, mantenere il silenzio, esercitare il controllo.

Da questi nomi, forma i verbi al passato usando i suffissi - iva-, - yva - o - ova -, - eva - Interessi Applausi Spese di modifica Schizzo Indovinello Stop Report Indovinato Interrotto Segnalato

Inserisci le parole mancanti. Deniska amava giocare a scacchi, ma era molto arrabbiato se... Come tutti gli altri... quando Babbo Natale è apparso alla porta! Sherlock Holmes sapeva come... i crimini più misteriosi. Presto una favola... ma non presto la cosa è fatta. I delfini sono alti... dall'acqua e... i pesci dalle mani dell'uomo. In caso di fallimenti, non dovresti..., devi sempre sperare per il meglio.

Check: A Deniska piaceva giocare a scacchi, ma era molto arrabbiato se avesse perso. Com'erano tutti felici quando Babbo Natale è apparso alla porta! Sherlock Holmes sapeva come indagare sui crimini più misteriosi. Presto la fiaba viene raccontata, ma l'atto non è presto compiuto. I delfini saltano in alto fuori dall'acqua e strappano il pesce dalle mani di una persona. In caso di fallimenti, non devi disperare, dovresti sempre sperare per il meglio.

Cosa bisogna ricordare?

Ortografia dei suffissi varie parti il discorso tranne -Н-/-НН- è incluso nel Singolo Esame di stato in russo per il grado 11 (compito 10).

Ortografia dei suffissi dei nomi

Nei nomi, l'ortografia dei suffissi -EK-/-IK- è più spesso controllata. I suffissi -OK- e -OH- sono scritti in modo univoco.

Ortografia dei suffissi -EK- e -IK-

Se metti il ​​nome al genitivo singolare, e la vocale nel suffisso è scomparsa, quindi il suffisso -EK- è scritto nella parola. Altrimenti - suffisso -IK-.

Per esempio:

• La chiave è il suffisso -IK-, poiché nel caso genitivo del singolare "chiave" la vocale nel suffisso non scompare.
• Il lock è il suffisso -EK-, poiché nel caso genitivo del singolare "lock" la vocale nel suffisso è scomparsa.

I suffissi -NIK-, -CHIK-, -SCHIK-, -IN-, -IC-, -EC- possono essere controllati allo stesso modo.

Ortografia dei suffissi degli aggettivi

Negli aggettivi, l'ortografia dei suffissi -K-, -SK- e -LIV-, -CHIV-, -CHAT-, -EB- / -IV- viene spesso controllata.

Ortografia dei suffissi -K- e -SK-

Se l'aggettivo è qualitativo (cioè ha gradi di confronto) o è formato da un sostantivo con una radice che termina in K, Ch o C, allora si scrive il suffisso -K-. In caso contrario, viene scritto il suffisso -SK-.

Per esempio:

• Basso - suffisso -K-, perché l'aggettivo è qualitativo.
• Tedesco - il suffisso -K-, perché l'aggettivo era formato dal sostantivo tedesco, che terminava in C.
• Francese - il suffisso -SK-, poiché l'aggettivo non è qualitativo ed era formato dal sostantivo francese, la cui radice non termina in K, Ch o C.

Ortografia dei suffissi -LIV-, -CHIV-, -CHAT-, -EB-, -IV-

I suffissi -LIV-, -CHIV- e -CHAT- sono sempre scritti in modo univoco.

Per esempio:

• Stravagante - suffisso -LIV-
• Assiduo - suffisso -CHIV-
• Cipolla - suffisso -CHAT-

Il suffisso -EB- viene scritto solo senza accento e il suffisso -IV- viene scritto solo con accento. Eccezioni: misericordioso, santo stolto.

Per esempio:

• Flanella - suffisso -EB-, perché senza accento
• Verissimo - suffisso -IV-, perché sotto stress

La cosa principale è distinguere i suffissi -EB- / -IV- e -LIV-, -CHIV- l'uno dall'altro. Per fare ciò, è necessario eseguire correttamente l'analisi morfemica della parola.

Suffissi dei participi ortografici

In participi, l'ortografia dei suffissi -A-, -I-, -E- e -OM-, -EM-, -IM-, -USCH-, -YUSCH-, -ASCH-, -YASCH- è più spesso controllato.

Ortografia dei suffissi A, Z ed E

Per controllare la vocale nel suffisso, devi andare alla forma iniziale del verbo (infinito) e vedere quale suffisso è usato lì. Se il verbo termina in -AT o -YAT, allora A o Ya è scritto nel suffisso del participio.In tutti gli altri casi, E è scritto nel suffisso del participio.In participi e gerundi, lo stesso suffisso è usato prima del - VSh- suffisso come all'infinito.

Per esempio:

• Tangled - suffisso -A-, poiché è formato da confondere (finisce in -AT)
• Seminato - suffisso -I-, poiché è formato da scrofa (finisce con -YAT)
• Incollato - suffisso -E-, poiché è formato da colla (non termina con -AT o -YAT)

Ortografia dei suffissi -OM-, -EM-, -IM- e -USCH-, -YUSCH-, -ASCH-, -YASCH-

Per verificare quale vocale è scritta nel suffisso, devi determinare la coniugazione del verboda cui è formato il participio. Se il verbo è della prima coniugazione, allora si usano i suffissi -OM-, -EM- e -USCH-, -YUSCH-, se la seconda, allora -IM- e -ASCH-, -YASCH-.

Per esempio:

• Dipendente - suffisso -IM-, poiché è formato dal verbo depend 2 coniugazioni
• Caro - suffisso -EM-, poiché è formato dal verbo amare 1 coniugazione
• Nevi che si sciolgono - suffisso -YUSCH-, poiché è formato dal verbo sciogliere 1 coniugazione
• Incollaggio - suffisso -ЯШ-, poiché è formato dal verbo incollare 2 coniugazioni

Ortografia dei suffissi degli avverbi

Negli avverbi, l'ortografia dei suffissi -O- e -A- viene solitamente controllata.

Ortografia dei suffissi -О- e -А-

Se l'avverbio è formato in modo suffisso (solo con l'aiuto di un suffisso), viene scritto il suffisso -O-. Se l'avverbio è formato dal metodo prefisso-suffisso (con l'aiuto di un prefisso e un suffisso allo stesso tempo), il suffisso -A- viene scritto con i prefissi IZ-, DO- e C- e il suffisso -O- è scritto con i prefissi B-, HA- e ZA-.

Per esempio:

• Fin dall'antichità - era formato dall'aggettivo old nel modo prefisso-suffisso, e con il prefisso IZ- si scrive il suffisso -A-.
• A destra - formato dall'aggettivo diritto nel modo prefisso-suffisso, e con il prefisso HA-, si scrive il suffisso -O-.
• Inizialmente, era formato dall'aggettivo originale in modo suffissale (sebbene la parola abbia il prefisso IZ-, era già nell'aggettivo), quindi il suffisso -O- è scritto.

Ortografia dei suffissi di verbi e participi

Nei verbi, di solito viene controllata l'ortografia dei suffissi -EVA-/-OVA- e -IVA-/-YVA-.

Ortografia dei suffissi -EVA-/-OVA- e -IVA-/-YVA-

Per controllare la vocale nel suffisso di un verbo, devi metterla in prima persona singolare. Se il suffisso scompare, viene scritto -EVA- o -OVA-, se il suffisso rimane, allora -IVA- o -IVA-. Nei nomi, participi e gerundi formati da verbi con suffissi dati, i suffissi sono scritti secondo la stessa regola.

Per esempio:

• Addolorare - il suffisso -EVA-, poiché nella forma della prima persona singolare scompare (mi dispiace)
• Assimilare - il suffisso -IVA-, poiché nella forma della prima persona singolare si conserva (assimilo)

Vale la pena distinguere i suffissi -EVA- e -IVA- dai suffissi -E- / -I- e -VA-. Se -BA- può essere rimosso dal verbo, e tale parola esiste, allora ha 2 suffissi -E- / -I- e -BA-, altrimenti c'è solo un suffisso.

Ortografia dei suffissi nei verbi al passato

La vocale nel suffisso del verbo al passato può essere verificata inserendo il verbo all'infinito. Il verbo passato usa lo stesso suffisso dell'infinito prima di -т.

Ad esempio: offeso - il suffisso -E-, poiché il suffisso -E- è scritto all'infinito per offendere.

Argomento della lezione: Ortografia dei suffissi dei verbi.Vocali nei suffissi –ova- (-eva-), -yva- (-iva-)

Obiettivi della lezione:

Far conoscere agli studenti la regola ortografica per le vocali nei suffissi -ova-, (-eva-), -yva- (-iva-);

Sviluppare la capacità di trovare autonomamente l'ortografia studiata nelle parole, designarla graficamente e spiegare l'ortografia;

Coltiva l'interesse per l'argomento, il pensiero indipendente.

Attrezzatura: computer, algoritmo, schede per i compiti, libro di testo.

Durante le lezioni.

1. Momento organizzativo.

2. Ripetizione utilizzando la diapositiva "Dear Derivation"

In che modo l'analisi della formazione delle parole aiuta a risolvere un problema di ortografia?

autunno --- autunno visto ---- vedi

Quale suffisso aiuterà la ragazza a mettersi in ordine?

lava, pettina, veste, arriccia.

Quale prefisso aiuterà lo studente a completare l'azione?

Insegnato ----- appreso

3. Spiegazione del nuovo materiale.

Formulazione del problema. Diapositiva "I misteri della formazione delle parole"

Quale problema di ortografia è sorto in questi verbi? In quale morfema?

Rapporto di,S wat, comandi di, S wat, montagne e, e come, nasta e, e I.V.A

Messaggio sull'argomento della lezione: “Ortografia dei suffissi dei verbi. Vocali nei suffissi -ova- (-eva-), -yva- (-iva-)"

Abbiamo visto che quando si scrivono i suffissi dei verbi, è necessario scegliere una vocale. Ci deve essere una regola che ci aiuti a fare questa scelta. Lo scopo della lezione di oggi è familiarizzare con la regola e imparare a scrivere i verbi con i suffissi indicati senza errori.

Conoscenza del materiale teorico secondo il libro di testo a cura di Ladyzhenskaya.

Gli studenti leggono il testo del paragrafo e scrivono le istruzioni per l'applicazione della regola.

Diapositiva "Algoritmo per i suffissi ortografici -ova- (-eva-), -yva- (-iva-)"

Applicazione dell'algoritmo. Spiegazione ortografica.

“Passiamo” i verbi che abbiamo registrato attraverso l'algoritmo, inserendo le lettere mancanti:

RELAZIONE - RELAZIONE

addolorarsi - addolorarsi

COMANDO - COMANDO

insistere - insistere

Oralmente, gli studenti rispondono alla domanda: "Perché stiamo parlando di due suffissi in ogni caso?" (Le vocali o, s nei suffissi –ova-, -yva- mostrano la durezza della consonante precedente, e le vocali e, e nei suffissi –eva-, -iva- mostrano la morbidezza della vocale precedente.)

Una fiaba grammaticale che permette di presentare la regola e ricordarla meglio.

C'erano una volta i suffissi -ova-, -eva- e -yva-, -iva- nella grammatica russa. Lavoravano onestamente, formavano verbi. Ma si sono comportati diversamente.

I suffissi -yva-, -iva- erano molto devoti. Non hanno mai lasciato le forme verbali e non hanno affidato il loro posto ad altri suffissi:

raccontare

raccontare

racconta

Le lingue malvagie, tuttavia, dicevano che non era una questione di devozione - erano solo le lettere y, ed era difficile camminare, per tutta la vita camminano con i bastoni e non possono lasciare i suffissi.

In un modo o nell'altro, ma i suffissi -yva-, -iva- sono sempre rimasti veri, costantemente presenti nelle forme verbali.

Ma i suffissi -ova-, -eva- non differivano in tale costanza e cedettero il posto ai suffissi -u-, -u-, rimanendo solo in alcune forme:

comando

comando

comando

comandi

Quindi ora si distinguono. Se il suffisso non lascia il suo posto, è -yva-, -iva-., e se cerca di scappare come un panino, allora questo è un suffisso con lettere "rotonde" -o, e.

La storia è una bugia, ma c'è un accenno in essa, una lezione per i bravi ragazzi. Quale lezione ci insegna questa storia? Riafferma la regola.

4. Consolidamento di nuovo materiale.

Algoritmo di lavoro.

1.Slay con il compito: sostituire verbi o frasi con significati simili (vedi parole per riferimento) verbi con i suffissi in esame.

(Questo è un compito di livello 1, quindi le parole di riferimento hanno già una vocale inserita. Gli studenti devono spiegare perché questo suffisso è in questo verbo.)

Era pesantemente nutrito rallegrato - rallegrato)

Il cocchiere guidava i cavalli spronato - spronato)

La strada era ricoperta di asfalto asfaltato - asfaltato)

Non devi arrivare in ritardo a lezione. ( essere in ritardo - essere in ritardo)

Parole di riferimento: p..styogival, z..asphalted, regaled, late

2. Far scorrere "Pausa fraseologica".

Combina unità fraseologiche e verbi con lo stesso significato. Spiega l'ortografia:

Aggiungi benzina sul fuoco

Prendi l'acqua in bocca

Esci dalla tua pelle per tacere

5. Controllo intermedio

Diapositiva "Lavoro indipendente"

Da ogni coppia di verbi, seleziona la parola con il suffisso richiesto e annotala nella tabella, evidenziando i suffissi.

1. -yva-justify ..vat - attacco ..vat

2. -ova-educare ..vat - celebrazioni ..vat

3. -ova-lakir..vat - test..vat

4. -ova-report ..vat - ricerca ..vat

5. -ova-record ..vat - sentimenti ..vat

6. -ova-disgustato .. wat - morso .. wat

7. -yva-act ..vat - forma ..vat

Cerchia la colonna composta dalle prime lettere di ogni parola; se l'attività viene completata correttamente, leggerai il tuo voto

Slad "Mettiti alla prova" (autotest)

di di La verità

t celebrare

l lacca

e indagare

h Tatto

n risentirsi di

di modulo

Analizziamo gli errori.

6. Diapositiva "Lavoro indipendente"

Lavorando secondo l'algoritmo, inserisci le lettere mancanti

Usa..wat, lamentati..walt, balla..walt,

chiedi, balla..wat, otkap..wat,

calcolare .. iva, aratro .. iva, andato .. iva,

magazzino .. verifica, prova .. verifica, influenza .. verifica,

ventilare .. sfogare, giorno .. sfogare e notte .. sfogare.

Controllo automatico della diapositiva:

OO

IYY

YIIIY

IOI

IE

7. Riassumendo la lezione.

Usando le parole sulla diapositiva, crea una frase che corrisponda al diagramma:

[=,=,=,= e=]. Nella tua frase, raccontaci cosa abbiamo fatto nella lezione. Spiega le vocali nei suffissi dei verbi.

Educa... prendilo, addestralo... vai, usalo... vai, provalo... vai, provalo... vai.

(Oggi alla lezione di lingua russa abbiamo formato nuove parole, ci siamo esercitati a scrivere i suffissi dei verbi, abbiamo usato un algoritmo, abbiamo dimostrato la scelta di una vocale e ci siamo cimentati in un lavoro indipendente.)

8. Compiti a casa (sulle carte)

1) Da queste parole forma i verbi con i suffissi studiati. Non dimenticare di segnare l'ortografia.

Squadra -_______________________

spesa - ________________________

Invidia - _______________________

partecipazione - _______________________

Dolore - __________________________

simpatia.. sentimento - ____________________

2) Per questi verbi, seleziona i contrari con i suffissi studiati. Definisci l'ortografia.

accusare - ____________________

Salva - _____________________________

essere tristi - _________________________

essere in silenzio - ____________________________

3) Sostituisci le frasi con i verbi con suffissi appresi. Definisci l'ortografia.

vai solennemente - __________________________

vernice - ________________________

essere uno chef - _______________________________

prendere parte - _________________________

viaggiare in posti nuovi - __________________________

investigare - _________________________

inviare un telegramma -________________________

dare un consiglio -_____________________