Одним из весьма важных достоинств методики является наличие в ее структуре оценочных шкал, или, как их чаще называют, шкал достоверности, определяющих надежность полученных данных и установку испытуемых в отношении процедуры обследования. Это – шкала “лжи” – L, шкала “достоверности”- F и шкала “коррекции” – К. Кроме этого, имеется шкала, обозначенная вопросительным знаком – “?”. Шкала “?” регистрирует количество утверждений, на которые испытуемый не смог дать определенного ответа; при этом показатель шкалы “?” значим, если превысит 26 сырых баллов, т.к. цифра 26 соответствует количеству изъятых из обсчета утверждений, сопровождающихся в буклете ремаркой -“Номер данного утверждения следует обвести кружочком”. Если показатель шкалы “?” выше 70 сырых баллов, данные теста недостоверны. Общая цифра в пределах 36-40 с.б. допустима; результаты от 41 до 60 с.б. свидетельствуют о настороженности обследуемого.
Правильное предъявление методики и предварительная беседа психолога с испытуемым значительно снижает недоверие и скрытность, отражающиеся на росте незначимых ответов. Шкала “L” включает те утверждения, которые выявляют тенденцию испытуемого представить себя в возможно более выгодном свете, продемонстрировав очень строгое соблюдение социальных норм. Высокие показатели по шкале “L” (70 Т и выше), т.е. более 10 с.б., указывают на умышленное стремление приукрасить себя, “показать себя в лучшем свете”, отрицая наличие в своем поведении слабостей, присущих любому человеку – способности хоть иногда или хоть немного сердиться, лениться, пренебречь исполнительностью, строгостью манер, правдивостью, аккуратностью в самых минимальных размерах и в самой простительной ситуации. При этом профиль оказывается сглаженным, заниженным или утопленным. Более всего высокие показатели шкалы L сказываются на занижении 4-й, 6-й, 7-й и 8-й шкал. Повышение шкалы L в пределах 60 – 69 Т часто встречается у лиц примитивного психического склада с недостаточным самопониманием и низкими адаптивными возможностями. У лиц с высоким уровнем образования и культуры искажения профиля за счет повышения шкалы L встречаются редко. Умеренное повышение L – до 60 Т- отмечается в пожилом возрасте в норме как отражение возрастных изменений личности в сторону усиления нормативности поведения.
Низкие показатели по шкале L (0 – 2 с.б.) свидетельствуют об отсутствии тенденции приукрасить свой характер. Профиль недостоверен, если L – 70 Т выше. Требуется повторное тестирование после дополнительной беседы с испытуемым. Другая шкала, позволяющая судить о надежности полученных результатов – шкала достоверности F. Высокие показатели по данной шкале могут поставить под сомнение достоверность обследования, если показатели F выше 70 Т. Причины могут быть разными: чрезмерная взволнованность в момент обследования, повлиявшая на рабоспособ- ность и правильность понимания утверждений; небрежность при регистрации ответов; стремление наговорить на себя, ошеломить психолога своеобразием своей личности, подчеркнуть дефекты своего характера; тенденция к драматизации сложившихся обстоятельств и своего к ним отношения; попытка изобразить другое, выдуманное лицо; сниженная работоспособность в связи с переутомлением или болезненным состоянием. Следует также иметь в виду, что высокое F может быть результатом небрежности самого экспериментатора при обработке результатов тестирования. Некоторое повышение F может быть результатом избыточной старательности при выраженной самокритичности и откровенности. У личностей в той или иной степени дисгармоничных, находящихся в состоянии дискомфорта, F может находиться на уровне 65 – 75 Т, что отражает эмоциональную неустойчивость. Высокое F, сопровождающееся повышением профиля по 4-й, 6-й, 8-й и 9-й шкалам, встречается у лиц, склонных к аффективным реакциям, с низкой конформностью. В отличие от других шкал, для шкалы F нормативный разброс на 10 Т выше, т.е. достигает 80 Т. Однако, показатели выше 70 Т как правило, отражают высокий уровень эмоциональной напряженности или являются признаком личностной дезинтеграции, что может быть связано как с выраженным стрессом, так и с нервно-психическими нарушениями иного характера. Если данные профиля, несмотря на высокое F (выше 80 Т), по сведениям объективного наблюдения и результатам других методик все же отражают реально существующие переживания обследуемого, что нередко встречается на практике, то они могут рассматриваться в контексте всей суммы имеющихся данных как заслуживающая серьезного внимания информация, но при статистической обработке и выведении усредненных результатов изучаемой группы эти профили не должны включаться, так как их статистическая достоверность низка.
Показатели шкалы коррекции К бывают умеренно повышены (55 – 60 Т) при естественной защитной реакции человека на попытку вторжения в мир его сокровенных переживаний, т.е. при хорошем контроле над эмоциями. Значительное их повышение (выше 65 Т) указывает на отсутствие откровенности, стремление скрыть дефекты своего характера и наличие какихлибо проблем и конфликтов. Высокие показатели К позитивно коррелируют с наличием защитных реакций по типу вытеснения. Профиль с высоким К (66 Т и выше) нередко сопровождается повышением показателей по 3-й шкале и утопленными 4-й, 7-й и 8-й. Такой профиль свидетельствует о том, что испытуемый о себе откровенно рассказать не захотел и демонстрирует лишь свою социабельность и стремление произвести приятное впечатление. В связи с тем, что шкала К регистрирует намеренно скрытые или бессознательно вытесненные психологические проблемы (эмоциональную напряженность, антисоциальные тенденции и неконформность установок), определенная часть показателя данной шкалы добавляется к сырым данным некоторых наиболее зависимых от нее шкал: 0,5 – к 1-й шкале, 0,4 – к 4-й, 0,2 – к 9-й и по 1,0 К (вся величина К в целом)- к 7-й и 8-й шкалам.
Низкие показатели по шкале К обычно наблюдаются при повышенном и высоком F и отражают откровенность, самокритичность. Пониженное К характерно для лиц с невысоким интеллектом, но может быть также связано со снижением самоконтроля при избыточной эмоциональной напряженно- сти и личностной дезинтеграции. Хорошим ориентиром для оценки достоверности профиля и выявления установки испытуемого на процедуру тестирования помимо указанных критериев является фактор “F – К”, т.е. разница между сырыми результатами этих шкал. В среднем его величина у гармоничных личностей колеблется от +6 до -6. Если разница F – К = +7… +11, то у испытуемого при обследовании отмечается нерезко выраженная установка к подчеркиванию имеющихся проблем, к драматизации своих трудностей, к аггравации состояния. Если F – К = от -7 до -11, то выявляется негативное отношение к тестированию, закрытость, неоткровенность. Величина (F -К), превышающая + – 11 в ту или иную сторону ставит под сомнение надежность полученных данных, которые по крайней мере следует рассматривать через призму выявленной установки.
Тесты ЦПД (Центра Психологической Диагностики) в МВД проходят личности, устраивающиеся на службу в органы МВД. ЦПД в МВД - это комплексное психологическое исследование кандидата.
В состав ЦПД МВД входят три типа исследования:
- прохождение теста на полиграфе в МВД;
- прохождение теста СМИЛ в МВД;
- прохождение теста КОТ в МВД.
Ниже вы найдете информацию по каждому из исследований, а именно описание тестов, возможные вопросы на тестах и правильные ответы на них для успешного прохождения в 2020 году.
Тестирование на полиграфе в МВД
На данном пункте в рамках этой статьи мы останавливаться не будем.Т.к. информации по данному вопросу очень много, то мы вынесли этот вопрос в . Просим при необходимости ознакомиться с ней подробнее.
Тест СМИЛ (в составе ЦПД МВД): Описание
СМИЛ - Стандартизированный Многофакторный метод Исследования Личности (также в английской транскрипции, как MMPI). Данный тест состоит из немногим более, чем 550 вопросов (список вопросов ниже), на которые нужно отвечать быстро и однозначно, варианты только ДА или НЕТ.Время прохождения теста СМИЛ - неограниченно.
| № | Вопрос |
|---|---|
| 1 | Я хотел бы избавиться от своей застенчивости |
| 2 | За пределами моей профессии я нередко встречал людей, считавшихся специалистами, но которые знали не больше меня |
| 3 | Я против подачи милостыни |
| 4 | Мне понравилось бы познакомиться с известным лицом, и его уважение возвысило бы меня в собственных глазах |
| 5 | Без боязни имею дело с деньгами |
| 6 | Иногда я представляю себя в роли певца (певицы) |
| 7 | Мне нравится только часть людей, которых я знаю |
| 8 | У меня бывают странные и своеобразные переживания |
| 9 | Я всегда любил своего отца |
| 10 | Я слышу, в общем, так же хорошо, как и большинство людей |
| 11 | У меня отсутствуют боли в сердце и в груди |
| 12 | Мне нравятся детективные рассказы и таинственные истории |
| 13 | Мои манеры за столом в домашних условиях менее хороши, чем в гостях |
| 14 | Мне бывает очень досадно и я возмущаюсь, если кто-то провел меня так умно, что приходится признать свое поражение |
| 15 | Что-нибудь захватывающее, возбуждающее почти всегда выводит меня из подавленного состояния |
| 16 | К , разные судебные неприятности миновали меня |
| 17 | Для большинства людей свои интересы- это главное |
| 18 | Критика или порицание всегда слишком сильно задевают меня |
| 19 | Считаю, что женщина должна иметь такую же свободу в половом отношении, как и мужчина |
| 20 | У меня хороший аппетит |
| 21 | Иногда и в соответствующих условиях я не прочь пофлиртовать |
| 22 | У меня гораздо меньше различных опасений и страхов, по сравнению с моими друзьями и знакомыми |
| 23 | В работе лесника есть много хороших сторон |
| 24 | Я мочусь и удерживаю мочеиспускание без каких-либо затруднений |
| 25 | Я верю в будущее |
| 26 | У меня бывают периоды такого сильного беспокойства, что мне трудно усидеть на одном месте |
| 27 | Думаю, что в общем произвожу благоприятное впечатление на людей, которые меня знают |
| 28 | Безусловно- каждый, кто способен и хочет усердно трудиться, может многого добиться |
| 29 | Боли у меня- большая редкость |
| 30 | Детей следовало бы ознакомить со всеми основными вопросами половой жизни |
| 31 | Я испытываю страх, когда смотрю вниз с большой высоты |
| 32 | Мне нравится бывать в компании, где подшучивают друг над другом |
| 33 | Куклы в детстве мало интересовали меня |
| 34 | Трудно припомнить, чтобы у меня бывали головокружения |
| 35 | Вряд ли я имею врагов, которые действительно желали бы принести мне вред |
| 36 | Бывает, что я откладываю на завтра то, что следует сделать сегодня |
| 37 | Я живу почти в полном согласии с моими родственниками |
| 38 | Временами определенно чувствую себя бесполезным |
| 39 | У меня отсутствуют боли в области затылка |
| 40 | Я постоянно озабочен своими материальными, служебными делами |
| 41 | Моя мать или отец часто заставляли меня повиноваться, даже когда, по-моему, это было неразумно |
| 42 | Пожалуй, я предпочитаю, чтобы люди со мной заговаривали первыми |
| 43 | Будучи в группе людей, я спокойно отвечаю на предложение начать дискуссию или высказать свое мнение по вопросу, который я хорошо знаю |
| 44 | Я справляю большую нужду без каких-либо затруднений |
| 45 | В течение последних лет я большую часть времени чувствую себя вполне хорошо |
| 46 | Бывает, я говорю неправду |
| 47 | Я лишен боязни чем-нибудь заразится |
| 48 | Я мечтаю часто о таких вещах, о которых лучше никому не говорить |
| 49 | В половой жизни всегда буду придерживаться того, что принято и обычно |
| 50 | У меня всегда постоянный вес |
| 51 | Предпочитаю, чтобы люди всегда знали мою точку зрения |
| 52 | Я всегда стремлюсь читать о том, чем в данное время занимаюсь |
| 53 | В данное время я работоспособен как всегда |
| 54 | В половом отношении моя жизнь удовлетворяет меня |
| 55 | Когда я нахожусь в компании, то мучаюсь выбором темы для разговора |
| 56 | Я очень редко мечтаю |
| 57 | Знаю, что лучше промолчать, когда я взволнован |
| 58 | Я легко преодолеваю смущение при входе в комнату, где уже собрались и беседуют люди |
| 59 | Обычно я просыпаюсь утром свежим и отдохнувшим |
| 60 | Если бы представилась возможность, я мог бы совершить дела, очень полезные для всего мира |
| 61 | Безусловно считаю, что жизнь стоит того, чтобы жить |
| 62 | Мне хотелось бы чаще встречаться со своими знакомыми и друзьями |
| 63 | Я всегда помню о том, чтобы иметь благоприятную внешность |
| 64 | Я легко потею, даже в прохладные дни |
| 65 | Раздражаюсь, когда меня отвлекают при выполнении важного дела |
| 66 | Думаю, мне бы понравилась работа, связанная с ответственной административно-хозяйственной деятельностью |
| 67 | Мое главное стремление- бывать в местах, где я раньше никогда не был |
| 68 | К виду крови отношусь спокойно и без тошноты |
| 69 | Мне очень нравится охота |
| 70 | Меня возмущает, что преступника могут освободить, благодаря ловким аргументам адвоката |
| 71 | Соблюдение законов является безусловно обязательным |
| 72 | Меня мало трогает, что думают обо мне другие |
| 73 | Я мало беспокоюсь о своем здоровье |
| 74 | Я очень редко ссорюсь с членами моей |
| 75 | В трамваях, автобусах и-я часто заговариваю с незнакомыми людьми |
| 76 | Я бываю снисходительным, когда надо мной посмеиваются |
| 77 | Более всего меня интересует наука |
| 78 | Человек, оставляющий ценные вещи без присмотра и вводящий этим в искушение, почти так же виновен в их краже, как и вор |
| 79 | Я редко замечаю, чтобы у меня звенело или гудело в ушах |
| 80 | У меня бывают периоды, когда я чувствую себя настолько переполненным энергией, что, кажется, не нуждаюсь во сне в течение нескольких дней подряд |
| 81 | Мне нравится волнение и напряжение большого скопления людей, например, на собрании, где решается какой-нибудь вопрос |
| 82 | Мне в общем достаточно того внимания и участия, которое мне уделяется |
| 83 | Мой отец хороший человек |
| 84 | Если бы я был журналистом, то особенно охотно освещал бы спортивные новости |
| 85 | Бывает, у меня появляется желание что-нибудь разбить |
| 86 | Меня легко охватывает гнев, но я так же быстро успокаиваюсь |
| 87 | Без необходимости стараюсь избегать риска |
| 88 | Люди часто разочаровывают меня |
| 89 | Я очень редко страдаю от запоров |
| 90 | Если нет другого выхода, я могу притвориться больным, чтобы выкрутиться из какой-либо истории |
| 91 | Часто мои мысли проносятся быстрее, чем я могу их высказать |
| 92 | В играх я принимаю участие с определенной целью выиграть |
| 93 | Временами мне очень хочется выругаться |
| 94 | Думаю, что я такой же нервный, как и большинство людей |
| 95 | Я общительный человек |
| 96 | Трудно припомнить случаи, когда меня тревожили какие-нибудь высыпания на коже |
| 97 | Я редко устаю |
| 98 | У меня отсутствовали рвота с кровью и кашель с кровью |
| 99 | Люблю вечеринки и компании |
| 100 | Мне приходится бороться с собой, чтобы скрыть свою застенчивость |
| 101 | Я был совершенно свободен от влияния родителей |
| 102 | Иногда, по-моему, мой ум работает медленнее, чем обычно |
| 103 | Полагаю, что моя семейная жизнь столь же хороша, как и у большинства моих знакомых |
| 104 | Бывает, что нескромные шутки и остроты вызывают у меня смех |
| 105 | Я полностью уверен в себе |
| 106 | Я посредственно учился в школе |
| 107 | В хорошую погоду настроение у меня всегда улучшается |
| 108 | Я редко читаю передовицы в газетах |
| 109 | Иногда я думаю: как хорошо было бы снова стать ребенком |
| 110 | Мои заботы исчезают, когда я попадаю в компанию жизнерадостных людей |
| 111 | Мне трудно поддерживать разговор с незнакомыми людьми |
| 112 | Если мне предложат новую работу, я наверняка поинтересуюсь, кто еще претендует на это место |
| 113 | Большинство людей вступают в дружбу потому, что друзья, вероятно, будут им полезны |
| 114 | Я регулярно принимаю участие в собраниях и других общественных мероприятиях |
| 115 | Застенчивость мало присуща мне |
| 116 | Люблю вечеринки и шумные веселые компании |
| 117 | Если бы я мог пройти в кино без билета и был уверен, что этого не заметят, то, вероятно, так бы и сделал |
| 118 | Верю, что в конце концов справедливость восторжествует |
| 119 | Уверен, что любые проступки рано или поздно выйдут наружу |
| 120 | По моему, я так же способен и находчив, как и большинство окружающих меня людей |
| 121 | Бывало, что я дразнил животных |
| 122 | Всегда нахожу необходимым отстаивать то, что считаю справедливым |
| 123 | Мои руки и ноги обычно теплые |
| 124 | Физически я чувствую себя так же нормально, как и другие люди |
| 125 | Когда кто-нибудь причиняет мне зло, я испытываю сильное желание отплатить ему тем же, хотя бы из принципа |
| 126 | Я очень люблю детей |
| 127 | Я замечал, что люди относятся завистливо и недоверчиво к моим хорошим идеям только потому, что они не первыми додумались до них |
| 128 | Люблю играть в домино или карты |
| 129 | Это время самое счастливое в моей жизни |
| 130 | У меня очень редко бывают головные боли |
| 131 | Я очень люблю общественные мероприятия- лишь бы быть с людьми |
| 132 | Я любил школу |
| 133 | Mеня миновали даже случайные неприятности на почве любви |
| 134 | Полагаю, что у меня приличная память |
| 135 | Я часто ловлю себя на том, что меня что-то тревожит |
| 136 | Иногда, когда я смущен или нахожусь в замешательстве, я покрываюсь потом, что меня удручает |
| 137 | У меня отсутствуют мышечные судороги и подергивания |
| 138 | Можно быть снисходительным по поводу обмана тех кто позволяет себя обманывать |
| 139 | Ежедневно я выпиваю очень много воды |
| 140 | Мне нравятся научно-популярные журналы по технике |
| 141 | Временами, когда я себя плохо чувствую, я бываю раздражителен |
| 142 | Когда я выхожу из дому, то спокоен по поводу того, закрыты ли двери и окна |
| 143 | Меня настораживают люди, которые относятся ко мне лучше, чем я ожидал |
| 144 | Меня трудно задеть |
| 145 | При ходьбе я всегда уверенно сохраняю равновесие |
| 146 | У меня отсутствовали и астма, и крапивница |
| 147 | Мне кажется, что большинство людей скорее воспользуется каким-либо нечестным способом для достижения выгоды, чем примирится с ее потерей |
| 148 | У меня отсутствовали обмороки |
| 149 | Ныне моя способность оценивать что-нибудь лучше, чем в прошлые годы |
| 150 | Временами я переполнен энергией |
| 151 | Некоторые люди так любят давать распоряжения, что мне хочется сделать наоборот, даже если знаю, что они правы |
| 152 | Едва ли я даже замечал у себя сердцебиение, и я редко задыхаюсь |
| 153 | Иногда мне в голову приходят такие мысли, что о них лучше никому не говорить |
| 154 | Уверен, что многие люди могут солгать, если это им выгодно |
| 155 | Я стесняюсь дурачиться в компании, даже если другие это делают |
| 156 | Если бы представилась возможность, я мог бы стать крупным руководителем |
| 157 | Чаще всего я засыпаю без каких-либо тревожных мыслей |
| 158 | Нужны очень веские доказательства, чтобы убедить большинство людей в истине |
| 159 | Иногда я не прочь посплетничать |
| 160 | Я очень люблю различные виды игр и развлечений |
| 161 | Я люблю танцевать |
| 162 | Мои глаза мало устают при длительном чтении |
| 163 | Я могу разговаривать на сексуальные темы |
| 164 | Временами какая-нибудь маловажная мысль посещает меня и беспокоит несколько дней |
| 165 | Кажется порой, что передо мной нагромождены такие трудности, которые мне не преодолеть |
| 166 | Кажется, почти каждый может солгать, чтобы избежать неприятностей |
| 167 | Мое поведение в сильной степени контролируется принятыми нормами |
| 168 | Я охотно знакомлюсь с незнакомыми людьми |
| 169 | Мне кажется, что большинство людей поступает честно, так как опасается за свой престиж |
| 170 | У меня отсутствовали припадки и судороги |
| 171 | Если кто-то делает мне что-то неприятное, я первым делом интересуюсь скрытыми причинами этого |
| 172 | Часто трудно понять, почему я бываю так сердит и ворчлив |
| 173 | Думаю, что люди часто преувеличивают свои несчастья для того, чтобы вызвать сочувствие и получить помощь |
| 174 | Мои руки всегда были достаточно поворотливыми |
| 175 | Кажется, что я схожусь с людьми так же легко, как и другие |
| 176 | Мне нравятся драматические спектакли |
| 177 | К змеям я отношусь без особенно большого страха |
| 178 | Я часто многое теряю из-за своей нерешительности |
| 179 | Я могу так настаивать на чем-нибудь, что люди теряют терпение |
| 180 | Меня легко переспорить |
| 181 | При ходьбе я, бывает, обхожу трещины в тротуаре |
| 182 | Безопаснее меньше доверять |
| 183 | Временами я бываю злым и раздражительным |
| 184 | Мне трудно отложить работу, за которую я взялся, даже на короткое время |
| 185 | Я всегда любил свою мать |
| 186 | Обычно я рассчитываю на успех в своих делах |
| 187 | Моя мать хорошая женщина |
| 188 | У меня бывают моменты, когда становится необычайно весело без какой-либо причины |
| 189 | Спортивные игры или скачки мне доставляют большое удовольствие когда я держу пари |
| 190 | Я стараюсь запоминать интересные истории, чтобы передать их другим |
| 191 | Я мог бы вполне служить в армии |
| 192 | Мне редко снятся сны |
| 193 | Моя речь сейчас такая же, как всегда (не быстрее и не медленнее, нет признаков хрипоты и неразборчивости) |
| 194 | В детстве я входил в компанию, которая в любых ситуациях держалась вместе |
| 195 | Я верю в конечное торжество справедливости |
| 196 | Мое зрение сохранилось довольно хорошо |
| 197 | Почти всегда я чувствую себя вполне счастливым |
| 198 | |
| 199 | Иногда без какой-либо причины или даже вопреки обстоятельствам я чувствую себя необычайно счастливым |
| 200 | Трудно припомнить, чтобы когда-нибудь я был парализован или испытывал необычайную слабость в некоторых мышцах |
| № | Вопрос |
|---|---|
| 1 | Иногда я представляю себя в роли женщины |
| 2 | Бывало, меня выгоняли из класса за плохое поведение |
| 3 | Мне трудно удержать свое внимание на чем-нибудь одном |
| 4 | Поменьше препятствий, и я достиг бы гораздо больше успехов |
| 5 | У меня много раз менялись склонности по отношению к профессии |
| 6 | Некоторые из членов моей семьи совершали поступки, которые меня пугали |
| 7 | Вряд ли я кому-нибудь могу рассказать все о себе |
| 8 | Я человек нервный и легко возбудимый |
| 9 | Меня привлекают в кино любовные сцены. |
| 10 | Моя кожа кажется мне очень чувствительной к прикосновениям |
| 11 | Чуть ли не несколько раз в неделю у меня бывает чувство, что может случиться что-нибудь ужасное |
| 12 | Как всегда хорошо быть искренним и откровенным |
| 13 | Я избегаю принимать лекарства и снотворное без назначения врача |
| 14 | Я так задет некоторыми вещами, что даже не могу говорить об этом |
| 15 | Я склонен отказываться от задуманного, если другие считают, что начал я не так |
| 16 | Бывало, что кто-то пытался обокрасть меня |
| 17 | Я краснею почти так же, как и другие |
| 18 | Иногда мне кажется, что я вдруг сделал что-то скверное или даже хуже |
| 19 | Меня беспокоят половые вопросы |
| 20 | Я настораживаюсь, когда кто-нибудь на улице, в трамвае или магазине смотрит на меня |
| 21 | Предпочитаю работу, требующую пристального внимания, а не такую, при которой можно оставаться несобранным |
| 22 | Бывает, у меня пропадает или изменяется голос, даже когда я не простужен |
| 23 | В детстве я избегал быть участником уличной компании |
| 24 | Я избегаю оставаться один в темноте |
| 25 | Мне мало нравится, когда женщины курят |
| 26 | Я умею заставлять людей бояться меня и порою в шутку это делаю |
| 27 | Моя повседневная жизнь заполнена интересными делами |
| 28 | Чуть ли не каждый день случается то, что пугает меня |
| 29 | Мужчина, который больше всего занимался мною в детстве (отец, отчим, дед), был очень строг со мной |
| 30 | Раз в месяц или чаще у меня бывает понос |
| 31 | Я люблю поэзию |
| 32 | Мне нравится читать о любви |
| 33 | Я склонен иметь несколько разных увлечений, чем придерживаться одного и того же в течение длительного времени |
| 34 | Меня очень привлекает в журналах и газетах отдел юмора |
| 35 | Я отношусь более или менее спокойно к виду страдающих животных |
| 36 | Я часто вижу сны |
| 37 | У меня часто болит голова |
| 38 | Временами я становлюсь возбужденным настолько, что это мешает мне заснуть |
| 39 | У меня бывают периоды, когда я теряю сон из-за беспокойства |
| 40 | Всякий раз мне приходится быть резким с людьми, которые ведут себя грубо и назойливо |
| 41 | Когда я чувствую себя счастливым и энергичным, кто-нибудь, находящийся в пониженном или мрачном настроении, может сразу все испортить |
| 42 | Я избегал бы оставаться один на широком открытом месте |
| 43 | Меня всегда охватывает тревога и беспокойство, когда приходится уезжать из дому, хотя бы ненадолго |
| 44 | Когда кто-нибудь говорит нелепые или невежественные вещи о том в чем я хорошо разбираюсь, я пытаюсь вывести его из заблуждения |
| 45 | Люблю работать не торопясь |
| 46 | Я очень часто кашляю |
| 47 | У меня очень редко бывают приступы плохого настроения |
| 48 | Я лишен полной уверенности, что с моими половыми органами все в порядке |
| 49 | Может быть, против меня что-то готовится |
| 50 | Обычно я веду себя открыто и откровенно с людьми, которых пытаюсь исправить |
| 51 | Лошадей, которые плохо тянут, все-таки следует бить |
| 52 | Жизнь меня мало щадит |
| 53 | Когда я нахожусь на высоком месте, у меня появляется желание спрыгнуть |
| 54 | Мало кто, по-видимому, понимает меня |
| 55 | Молния- это один из моих страхов |
| 56 | У меня бывают странные и необычные мысли |
| 57 | Думаю, что на свете бывают чудеса |
| 58 | Я опасливо пользуюсь ножом и другими острыми или колющими предметами |
| 59 | Порой у меня вдруг возникает желание взять на память какую-нибудь чужую мелочь |
| 60 | Мои родители часто были настроены против тех людей, с которыми я общался |
| 61 | Я очень люблю читать книги на исторические темы |
| 62 | Многих людей можно обвинить в плохом сексуальном поведении |
| 63 | Отрицаю, что мое лицо когда-нибудь было парализовано |
| 64 | Привычки кое-кого из моих близких меня очень раздражают |
| 65 | Есть люди, которых я так не люблю, что в глубине души, признаться радуюсь, когда у них бывают неприятности |
| 66 | Признаться, я боюсь грозы |
| 67 | Обычно стараюсь промолчать, когда при мне высказываются неверные мнения |
| 68 | Мне больше нравятся приключенческие рассказы, чем рассказы о любви |
| 69 | Мне нравится рыбная ловля |
| 70 | Я легко запоминаю числа, не имеющие для меня никакого значения (например, номера автомашин) |
| 71 | Иногда я испытываю боль в темени |
| 72 | Я придерживаюсь принципов нравственности и морали более строго, чем большинство людей |
| 73 | Иногда у меня бывают сновидения, которые повторяются снова и снова |
| 74 | Меня привлекают лица противоположного пола |
| 75 | Вокруг себя я иногда вижу людей, зверей и предметы, которые другие не видят |
| 76 | Я склонен проходить мимо своих школьных друзей или знакомых, которых давно не видел, если они со мной не заговаривают первыми |
| 77 | Иногда я избегаю людей потому, что боюсь сделать или сказать что-нибудь, о чем впоследствии пожалею |
| 78 | В моей семье есть очень нервные люди |
| 79 | Я могу вынести столько же боли и страдания, сколько и другие |
| 80 | В детстве мне удавалось стащить какую-нибудь мелочь |
| 81 | В общем я боюсь темноты |
| 82 | |
| 83 | Временами мне вдруг хочется сделать что-нибудь вредное или шокирующее |
| 84 | Люблю собирать цветы и выращивать комнатные растения |
| 85 | Я был бы почти спокоен, если у кого-то из моих близких родственников случились судебные неприятности |
| 86 | У меня бывали своеобразные и странные переживания |
| 87 | Мне кажется, я заслуживаю сурового наказания за некоторые проступки |
| 88 | Я склонен так остро переживать неприятности, что не могу выкинуть мысли об этом из головы |
| 89 | Отрыжка у меня практически отсутствует |
| 90 | Некоторые члены моей семьи имеют вспыльчивый и раздражительный характер |
| 91 | Меня трудно рассердить |
| 92 | Мне нравится подшучивать над людьми |
| 93 | Я избегаю принимать ванну |
| 94 | Люблю вспоминать свои сны, так как они иногда сбываются |
| 95 | Мои родители или другие члены семьи часто придираются ко мне |
| 96 | Я работал под руководством людей, которые так умели устраивать свои дела, что свои ошибки сваливали на подчиненных и пользовались репутацией хороших работников |
| 97 | Люблю читать книги на темы нравственности и морали |
| 98 | Мне часто приходится выслушивать распоряжения от людей, которые знают меньше меня |
| 99 | Вряд ли я уверен, что с моим рассудком все в порядке |
| 100 | Меня очень раздражает и сердит, когда меня торопят |
| 101 | У меня бывали такие моменты, при которых я не мог управлять своими движениями или речью, но при этом осознавал все, что происходило вокруг |
| 102 | Может быть, мне было бы приятно испытать боль от человека, которого я очень люблю |
| 103 | На шее у меня часто выступают красные пятна |
| 104 | Милиционеры, как правило, люди честные |
| 105 | Я часто в уме разыгрывал сцены с помощью воображаемых товарищей |
| 106 | Одно время я злоупотреблял алкоголем |
| 107 | Иногда до меня вдруг доходят голоса, идущие неизвестно откуда |
| 108 | Я легко просыпаюсь от шума |
| 109 | Я отказываюсь играть в некоторые игры потому, что плохо в них играю |
| 110 | Жизнь для меня почти всегда связана с напряжением |
| 111 | Будь я журналистом, я предпочел бы освещать театральные новости |
| 112 | Мечты в моей жизни занимают значительное место, о чем я никому не говорю |
| 113 | Независимо от того, умею я плавать или нет, я спокоен на воде |
| 114 | Когда это возможно, я стараюсь избегать большого скопления людей |
| 115 | Обычно я разбираюсь в работе сам и не люблю, чтобы мне объясняли |
| 116 | Меня мало беспокоят возможные неудачи |
| 117 | Я очень внимателен к своей одежде |
| 118 | Я часто прогуливал уроки в школе |
| 119 | Когда я думаю, что мое мнение уже сложилось, люди все-таки могут изменить его |
| 120 | У меня бывают приступы тошноты и рвоты |
| 121 | Обычно меня так раздражает субъект, пытающийся пролезть впереди меня без очереди, что я обязательно скажу ему об этом |
| 122 | Я более чувствителен, чем большинство других людей |
| 123 | Иногда меня вдруг начинают страшить мысли о возможных бедствиях и катастрофах |
| 124 | Я лишен способности вызывать в себе какие-либо видения |
| 125 | Я склонен прекращать работу, которая не клеится |
| 126 | Люди обычно требуют уважения своих прав в большей степени, чем способны уважать права других |
| 127 | У меня есть дурные привычки, которые настолько сильны, что бесполезно с ними бороться |
| 128 | Моя жизнь в половом отношении удовлетворяет меня |
| 129 | Я легко забываю то, что мне говорят |
| 130 | Одно время я регулярно вел дневник |
| 131 | Если бы я был художник, то часто рисовал детей |
| 132 | Обычно я спокоен и меня трудно расстроить |
| 133 | Я встречался с проблемами настолько богатыми возможностями, что затруднялся принять определенное решение |
| 134 | Я могу спать днем, а ночью, бывает, страдаю бессонницей |
| 135 | Нередко я бываю просто счастлив, когда остаюсь один |
| 136 | Имеются люди, которые пытались присвоить мои мысли и идеи |
| 137 | У меня бывали очень необычные, чуть ли не мистические переживания |
| 138 | Может быть кто-нибудь попытается меня отравить |
| 139 | На вечеринках я предпочитаю сидеть в стороне или беседовать с одним из присутствующих, чем быть в общем кругу |
| 140 | Большое значение я придаю сказкам с глубоким скрытым смыслом |
| 141 | Я могу попросить своих друзей о помощи, даже если и знаю, что не в состоянии отплатить им тем же |
| 142 | Я люблю долго смотреть на огонь |
| 143 | Иногда у меня возникает желание потрогать чужие личные вещи, и пожалуй, даже завладеть ими, хотя они мне и не нужны |
| 144 | Иногда я замечаю, что руки начинают дрожать, когда я пытаюсь что-то сделать |
| 145 | Бывало, у меня появлялось желание покинуть дом |
| 146 | По-моему, хуже стал понимать прочитанное, чем в прошлые годы |
| 147 | Я умеренно потребляю алкоголь (или не пью совсем) |
| 148 | У меня часто бывают ночные страхи |
| 149 | Я готов на многое, чтобы победить в споре |
| 150 | Я всегда стараюсь посещать лекции на серьезные темы |
| 151 | Бывало, что я становился "поперек дороги" некоторым людям, не потому, что это имело для меня значение |
| 152 | Люди с трудом понимают мои намерения, когда я пытаюсь исправить их и быть полезным |
| 153 | Я верю в чудесные исцеления |
| 154 | Лучше, если бы многие законы были отменены |
| 155 | Когда я остаюсь один, мне иногда слышатся странные вещи |
| 156 | Думаю, что обоняние у меня такое же, как у других |
| 157 | Будущее представляется мне довольно беспросветным |
| 158 | Я могу оставаться спокойным по поводу неприятностей, случающихся с членами моей семьи |
| 159 | Будущее слишком расплывчато, чтобы строить серьезные планы |
| 160 | Некоторые животные действуют мне на нервы |
| 161 | Прекрасно жить в наше время, когда происходит так много событий |
| 162 | Считаю, что ряд моих проступков нельзя простить |
| 163 | Меня нервирует, когда кто-нибудь наблюдает за моей работой, даже если я знаю, что могу делать ее хорошо |
| 164 | Нередко у меня возникает ощущение, что голова или нос чем-то заполнены |
| 165 | Бывало, что я отказывался что-нибудь сделать, так как не верил в свои способности |
| 166 | Прижатый к стене, я говорю лишь ту долю правды, которая, по всей вероятности, мне не повредит |
| 167 | Я знаю того, кто пытался воздействовать на мои мысли |
| 168 | Уверен в том, что существует единственно правильное понимание жизни |
| 169 | Отрицаю, что я заурядное лицо |
| 170 | Порой вдруг наступает безразличие, и все кажется одинаковым |
| 171 | Бывает, чувствую, что моя голова будто бы стянута обручем |
| 172 | Иногда другие могут догадаться, что я думаю в данный момент |
| 173 | Отрицаю случаи, когда без видимой причины у меня двоилось в глазах |
| 174 | Мне нравится хорошо одеваться |
| 175 | Есть тот, кто управляет моими мыслями |
| 176 | Мне нравятся высокие женщины |
| 177 | Все связанное с сексом внушает мне отвращение |
| 178 | В детстве мне нравилось скакать через веревочку или играть в "классы" |
| 179 | Меня беспокоят приступы тошноты и рвоты |
| 180 | У меня достаточно самообладания исполнять обязанности медсестры |
| 181 | У меня бывали моменты отключения сознания, когда мои действия прерывались, и я не знал, что происходило вокруг |
| 182 | Как правило, я упорно отстаиваю собственное мнение |
| 183 | Временами у меня бывают приступы смеха и плача, которые трудно сдержать |
| 184 | Человек, к которому я в детстве был больше всего привязан и которого обожал, была женщина (мать, сестра, тетка и др.) |
| 185 | Порой мне кажется, что я мало на что годен |
| 186 | Я люблю приключенческие рассказы |
| 187 | Я справляю малую нужду так же часто, как и другие |
| 188 | Некоторые из моих родных до сих пор кое в чем смотрят на меня, как на ребенка |
| 189 | Очень неприятно чувствовать себя непонятым, когда пытаешься удержать кого-нибудь от совершения ошибки |
| 190 | Всякая грязь пугает меня или вызывает отвращение |
| 191 | Думаю, что мне труднее, чем другим, сосредотачиваться на какой-либо задаче или работе |
| 192 | Избегаю находиться в окружении большого числа людей |
| 193 | Я предпочитаю отложить трудный вопрос на утро, чтобы принять решение |
| 194 | Мне трудно в компании участвовать в общей болтовне или беседе |
| 195 | Иногда мой слух становится настолько чувствительным, что это раздражает меня |
| 196 | Трудно припомнить какие-нибудь неприятности из-за моего поведении на почве любви |
| 197 | Я опасливо отношусь к некоторым предметам или людям, хотя и знаю, что они не могут причинить мне вреда |
| 198 | Мои планы представлялись настолько трудно выполнимыми, что я отказывался от них |
| 199 | Бывает, я делаю такое, о чем впоследствии сожалею |
| 200 | Порой я чувствую, что могу решиться на что-нибудь с необычайной легкостью |
| 201 | Мне нравится работа журналиста |
| 202 | Я предпочитаю бывать среди людей одного со мною пола |
| 203 | Почти всегда я испытываю тревогу в связи с кем-либо или чем-нибудь |
| 204 | Меня беспокоит, что я забываю, куда кладу вещи |
| 205 | Я имею привычку пересчитывать случайные предметы- окна, фонари и др. |
| 206 | Я более чувствителен, чем большинство людей |
| 207 | Часто я нахожусь в подавленном настроении |
| 208 | Определенно, на мою долю выпало больше забот и беспокойства чем положено |
| 209 | Бывает, я перехожу улицу для того, чтобы избежать встречи с тем, кого я вижу |
| 210 | Мне трудно сразу сосредоточиться на какой-нибудь работе |
| 211 | В школе мне было трудно выступать перед всем классом |
| 212 | Ожидание меня очень нервирует |
| 213 | Думаю, что я человек, в общем, обреченный |
| 214 | Очень часто приходится слышать оскорбительные и грубые вещи |
| 215 | Я часто ощущаю комок в горле |
| 216 | Когда мне становится скучно, я стараюсь предпринять что-нибудь, чтобы встряхнуться |
| 217 | При соответствующих обстоятельствах я мог бы выполнять работу секретаря |
| 218 | Мне труднее сосредоточится, чем другим |
| 219 | У меня наверняка отсутствовала кровь в моче |
| 220 | Мыши- чего их бояться! |
| 221 | Я склонен принимать все слишком всерьез |
| 222 | Я часто ощущаю сухость во рту |
| 223 | Я мало беспокоюсь о своей внешности |
| 224 | В школе у меня довольно часто были плохие отметки по поведению |
| 225 | В юности (детстве) я любил яркие, волнующие переживания |
| 226 | Согласен с теми, кто пытается взять от жизни все, что может |
| 227 | В моей семье мало любви и теплых товарищеских отношений по сравнению с другими семьями |
| 228 | У меня беспокойный и прерывистый сон |
| 229 | Я хочу, чтобы судьба была более благосклонна ко мне |
| 230 | Я мог бы работать цветоводом |
| 231 | Хотел бы, чтобы меня меньше волновали вопросы полового характера |
| 232 | Считаю, что в детстве меня часто наказывали без причины |
| 233 | В детстве мне не раз удавалось стащить какую-нибудь мелочь |
| 234 | Большинству людей безразлично, что может случиться с другими |
| 235 | Избегаю оставаться в замкнутом или маленьком закрытом помещении |
| 236 | Мне говорили, что я ходил во сне |
| 237 | Нередко испытываю чувство вины в связи с тем, что высказываю другим свое сочувствие в большей степени, чем испытываю его на самом деле |
| 238 | По своему темпераменту я смог бы работать в библиотеке |
| 239 | Плохие, если не ужасные, слова иногда приходят мне в голову, и я не могу от них избавиться |
| 240 | Я довольно безразличен к тому, что со мной будет |
| 241 | Вообще я предпочитаю работать с женщинами |
| 242 | Вопросы религии мне безразличны |
| 243 | Временами мне хочется вступить в драку |
| 244 | У меня бывает такое ощущение, что окружающее как бы нереально |
| 245 | Признаться, когда я узнаю об успехе кого-нибудь, кого я знаю, то на мгновение воспринимаю это, как собственную неудачу |
| 246 | Я всегда стараюсь выразить свое плохое отношение или презрение к человеку- пусть он знает об этом |
| 247 | Я могу быть в хороших отношениях с теми, чьи поступки не одобряю |
| 248 | Даже когда я среди людей я нередко чувствую себя одиноким |
| 249 | Предпочитаю держать людей в неведении относительно того, что собираюсь делать |
| 250 | Я люблю читать все о науке |
| 251 | Мне нравится верховая езда |
| 252 | Трудно припомнить, чтобы кал у меня был черного цвета |
| 253 | У меня есть основания испытывать чувство зависти к некоторым членам моей семьи |
| 254 | Бывало, я отказывался от попыток выполнить начатое вместе с другим дело, сразу оказавшись в положении отстающего |
| 255 | У меня есть способности быть портным (портнихой) по дамскому платью |
| 256 | Я могу отказаться от своих намерений, если другие считают что этого не стоит делать |
| 257 | Мне бы понравилось быть автогонщиком |
| 258 | Я люблю готовить пищу |
| 259 | Обычно я работаю с большим напряжением |
| 260 | Иногда я чувствовал, что близок к гибели |
| 261 | Уверен, что в мое отсутствие обо мне говорят |
| 262 | Хотел бы так же быть довольным своей жизнью, как, видимо, довольны другие |
| 263 | Я свободно могу обратиться к врачу по поводу болезни или ушиба |
| 264 | Часто во сне мне приходится решать вопросы пола |
| 265 | Очень часто я испытываю общую слабость |
| 266 | Иногда ловлю себя на желании сидеть и мечтать, чем что-нибудь делать |
| 267 | Я люблю читать передовые редакционные статьи в газетах |
| 268 | Одно время образ моей жизни трудно было назвать правильным |
| 269 | В замкнутом помещении- как-то не по себе |
| 270 | У меня бывают ночные кошмары |
| 271 | Состояние влюбленности миновало меня |
| 272 | Раз в неделю или чаще я внезапно и без видимой причины ощущаю жар во всем теле |
| 273 | Думаю, что чувствую более глубоко, чем большинство людей |
| 274 | Довольно часто я боюсь покраснеть |
| 275 | Если бы я попал в беду с моими друзьями и наша вина была бы равной, я наверняка бы взял всю вину на себя, чем выдал их |
| 276 | Думаю, что людям лучше избегать даже пробовать алкогольные напитки |
| 277 | Порой мне кажется, что счастье- жить в полном одиночестве в маленьком домике в лесу или в горах |
| 278 | Я мало что могу сделать очень хорошо |
| 279 | Бывало, у меня возникала мысль о смерти как выходе из создавшегося положения |
| 280 | Иногда я думаю о вещах слишком плохих, чтобы говорить о них |
| 281 | Несколько раз в неделю у меня бывает изжога |
| 282 | Бывает, что я испытываю ненависть к членам моей семьи, которых я обычно люблю |
| 283 | Предпочитаю смотреть фильмы без откровенных любовных сцен |
| 284 | Когда я нахожусь среди людей, бывает, слышу очень странные вещи |
| 285 | Если бы мне меньше препятствовали, я наверняка достиг бы гораздо больших успехов |
| 286 | Спокойно смотрю на пауков |
| 287 | Иногда на меня находит страх потерять рассудок |
| 288 | Довольно часто я чувствую себя усталым |
| 289 | Иногда мне так нравиться и забавляет ловкость плута, что я начинаю ему сочувствовать |
| 290 | Часто я испытываю чувство голода |
| 291 | Я легко плачу |
| 292 | Временами словно злой дух вселяется в меня |
| 293 | Я легко прихожу в замешательство |
| 294 | Нет ничего плохого в том, чтобы обойти закон, если вы его в самом деле не нарушаете |
| 295 | Мне нравятся мужественные женщины |
| 296 | Должен признаться, что иногда меня беспричинно раздражают вещи, которые в действительности не имеют значения |
| 297 | Мне больше нравится работать с руководителем, дающем строгие и четкие указания, по сравнению с тем, кто предоставляет большую самостоятельность |
| 298 | Бывали моменты, когда я что-нибудь делал, а потом не знал, что именно делал |
| 299 | Я привык обращаться к людям за советом |
| 300 | Люблю читать в газетах фельетоны и заметки о происшествиях |
| 301 | Иногда я чувствую, что окружающие смотрят на меня осуждающе |
| 302 | Глотание у меня происходит без всяких затруднений |
| 303 | Обычно, перед тем, как действовать, я останавливаюсь и раздумываю, даже в пустяковых делах |
| 304 | Члены моей семьи и близкие родственники находятся между собой в хороших отношениях |
| 305 | Меня беспокоят неприятные ощущения в области желудка |
| 306 | Есть тот, кто меня преследовал |
| 307 | Меня очень раздражает самоуверенная нетерпимость и фанатичность в людях |
| 308 | Единственные чудеса, которые мне известны- это фокусы, которые люди проделывают друг над другом |
| 309 | Мне часто говорят, что я вспыльчивый |
| 310 | Мне немножко стыдно по поводу той работы, которую выполняют некоторые члены моей семьи |
| 311 | Меня очень просто увлечь новой идеей |
| 312 | В моей семье мы всегда имели все необходимое в отношении пищи, одежды и т.д. |
| 313 | У меня есть недостатки, которые настолько значительны, что представляется лучшим принять их, как есть, и пытаться контролировать, чем полностью искоренять их |
| 314 | Я очень люблю туризм и не бывал по-настоящему счастлив до тех пор, пока где-нибудь не брожу или не путешествую |
| 315 | Жизнь меня мало щадит |
| 316 | Если это возможно, я избегаю конфликтов и затруднительных положений |
| 317 | Я разочаровался в любви |
| 318 | Есть места, где моя кожа нечувствительна |
| 319 | Я всегда следую чувству долга, которое воспитано у меня с детства |
| 320 | Мне нравится чинить дверные замки или посвящать свободное время другим подобным занятиям |
| 321 | Временами мне хочется причинить боль человеку, которого я люблю |
| 322 | Временами у меня возникает живая картина, как я наношу повреждение себе или окружающим |
| 323 | Иногда у меня бывали приступы смеха и плача, которые я не могу сдержать |
| 324 | Я легко становлюсь нетерпеливым и раздражительным при общении с людьми |
| 325 | Иногда я чувствовал, что умираю |
| 326 | Сочувствую людям, которые склонны предаваться своим горестям и печалям |
| 327 | Только часть людей правильно истолковывает мое поведение |
| 328 | Я лишен страха перед огнем |
| 329 | Мне определенно доставило бы удовольствие провести плута его же способом |
| 330 | Самое трудное для меня в любом деле- это начало |
| 331 | Практически я краснею меньше, чем другие |
| 332 | Когда несколько человек попадает в неприятную историю, то лучше всего условиться, что потом говорить |
| 333 | Бывало, что мне хотелось покинуть свой дом |
| 334 | Я часто сожалею, что я такой раздражительный и брюзгливый |
| 335 | Мне бы понравилось охотиться на львов в Африке |
| 336 | Иногда я ощущаю своеобразные и специфические запахи |
| 337 | Мои родные настроены против работы, которую я выбрал |
| 338 | Меня мало кто понимает |
| 339 | Меня смущают неприличные анекдоты |
| 340 | Я- человек твердых убеждений |
| 341 | В различных частях моего тела я часто ощущаю жжение, ползание мурашек, онемение |
| 342 | У меня бывали периоды, когда месяцами, неделями или целым и днями я ничего не делал, так как не мог себя заставить включиться в работу |
| 343 | Мне нравится высказывать кому-либо свое расположение |
| 344 | Знаю, кому я обязан большинством своих неприятностей |
| 345 | Определенно, у меня отсутствует уверенность в себе |
| 346 | Даже среди людей я порой ощущаю свое одиночество |
| 347 | Считаю,что человек может игнорировать правила, которые он считает неразумными |
| 348 | Я избегаю выражать чувства большого одобрения или неодобрения по поводу поступков окружающих |
| 349 | Могу давать хорошую оценку людям, о которых знаю очень мало |
| 350 | Я склонен скрывать свои чувства и отношения к некоторым вещам до такой степени, что люди могут уязвить меня, не подозревая об этом |
| 351 | Я призван совершить важные дела |
| 352 | Довольно часто бывают ситуации, когда легко потерять надежду на успех |
| 353 | Я часто погружаюсь в тягостные раздумья |
| 354 | Труднее всего мне бороться с самим собой |
| 355 | Когда мужчина находится в обществе женщины, направленность его мыслей, как правило, связана с ее полом |
| 356 | Когда все складывается для меня хорошо, я вдруг чувствую, что мне все безразлично |
| 357 | Из-за моей чрезмерной сдержанности мне бывает трудно бороться за свои права |
| 358 | Бывало, что в школе меня вызывали к директору за прогулы |
| 359 | Если б я был художником, то, наверное, часто рисовал бы цветы |
| 360 | Мой желудок беспокоит меня |
| 361 | Кое-кто имеет что-то против меня |
| 362 | Как-то я чувствовал, что кто-то заставлял меня совершать поступки посредством гипноза |
| 363 | Раз в неделю или чаще я бываю возбужден и раздражителен |
| 364 | К дверным ручкам я прикасаюсь без страха и боязни заразиться |
| 365 | Я нередко хочу перестать думать о том, что я говорил и что, может быть, оскорбило и огорчило других людей |
Пословицы на ЦПД в МВД
Также на тесте специалист-психолог может проверять ваше ассоциативное мышление по нескольким народным пословицам и поговоркам.Свои ассоциации и ответ на смысл поговорки необходимо отвечать быстро, не задумываясь.
Ниже представлен список возможного набора из пословиц на тесте ЦПД в МВД и краткое описание их значения.
| № | Пословица | Значение |
|---|---|---|
| 1 | Белая ворона | т.е. человек выделяется, отличается от других. |
| 2 | Яблоко от яблони недалеко падает | т.е., например, отец и сын, учитель и ученик и т.п. по-другому, похожие люди. |
| 3 | Куй железо, пока горячо | надо вовремя все делать. |
| 4 | Утро вечера мудренее | лучше подумать и потом вынести решение. |
| 5 | Пустить козла в огород | нельзя доверять этому человеку. |
| 6 | Не все то золото, что блестит | внешность обманчива. |
| 7 | Цыплят по осени считают | т.е. работу надо оценить тогда, когда она сделана. |
| 8 | Вить веревки | например, говорят: она из него веревки вьетт.е. делает с ним все, что хочет. |
| 9 | Завести шарманку | говорить одно и то же. |
| 10 | На воре и шапка горит | человек ведет себя не так, как остальные - суетится, не спокойный. |
| 11 | На щите или со щитом | либо проиграет, либо выиграет. |
| 12 | Лес рубят, щепки летят | т.е. ошибки все равно будут и бывают в любом деле. |
| 13 | Ворона в павлиньих перьях | человек притворяется. |
| 14 | Придти к шапочном разбору | опоздать. |
| 15 | Ходить по струнке | делать все по приказу, по правилам. |
| 16 | Бить в набат | волноваться, переживать. |
| 17 | Запустил дела | неуправляемый. |
| 18 | Дело в шляпе | все получилось. |
| 19 | Кот в мешке | неудачная покупка. |
| 20 | Наводить тень на плетень | вводить в заблуждение кого-либо, или осложнять чего-либо. |
| 21 | Семь раз отмерь, один - отрежь | думай, а потом принимай решение. |
| 22 | Толочь воду в ступе | какое-либо бесполезное занятие. |
| 23 | Не красна изба углами, а красна пирогами | Дом хорош не внешним видом, убранством, а хлебосольством, гостеприимством хозяев (не по внешнему виду смотри, а по делам). |
| 24 | Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать | Не всегда словам стоит доверять; предпочтительнее увидеть что-либо своими глазами, чем слушать свидетельства других людей. |
| 25 | Всыпать по первое число | В школах России приблизительно до начала 20-го века учеников пороли каждую неделю, независимо от того, кто был прав, кто виноват. И если "наставник" переусердствует, то такой порки хватало надолго, вплоть до первого числа следующего месяца. |
| 26 | Обещанного три года ждут | Говорят шутливо, когда не верят в скорое выполнение кем-либо данных обещаний или когда исполнение того, что обещано, затягивается на неопределенное время. |
| 27 | Старый друг лучше новых двух | Говорится, когда хотят подчеркнуть верность, преданность и незаменимость старого друга. |
| 28 | Терпение и труд все перетрут | Усилия и старания человека со временем способны решить любую проблему, преодолеть любую преграду. Пусть это произойдет не сразу, но все-таки. Постепенно, медленно, но дело пойдет на лад, только нельзя отступать, нужно продолжать добиваться. Пословица, схожая по смыслу: «Капля камень точит». |
| 29 | Слово - серебро, а молчание - золото | К месту сказанные слова имеют большую важность. Но, вовремя придержав язык, можно иногда поступить намного лучше, чем, если высказаться. Во многих ситуациях, связанных с эмоциональной напряженностью (например, спор на острую тему), красноречивое или сдержанное молчание намного более ценно, чем любые слова. |
| 30 | Мал золотник да дорог | Не все важное имеет большие размеры и пышный вид. Не все ценное заметно сразу, но это не умаляет его важности и ценности. Так монета мала, да цена ее велика. |
| 31 | Лес рубят – щепки летят | Пословица означает, что при больших событиях часто страдают маленькие дела и люди. Зачастую на них при этом не обращают никакого внимания, потому что большое дело важнее. Примером может служить революция или реформа. Поэтому если творится что-то глобальное, жди беды – обычным людям нужно искать укрытие, потому что «щепки» попадут в них. |
| 32 | Друг познается в беде | Настоящий друг – этот тот, кто приходит на помощь в несчастье или помогает решить проблему. Только так и можно узнать настоящего друга: по готовности помочь. Настоящими друзьями пока нельзя называть тех, с кем просто развлекаешься или общаешься, когда у тебя все хорошо. Неизвестно еще, как они поведут себя, если тебе будет плохо, нужен ли ты им будешь. Друга, его искренние чувства к тебе и готовность помочь можно проверить только в проблемной ситуации. |
| 33 | Доброе слово человеку - что дождь в засуху | Слово обладает большой силой. В трудную минуту доброе слово поддержки способно ободрить человека, вдохнуть в него жизнь, укрепить его силы. Это как глоток воды, утоляющий жажду. |
| 34 | Гнев твой – враг твой | В гневе человек способен на очень плохие поступки. В гневе человек не разбирает слов, которые говорит. Поэтому с гневом нужно держаться так же, как с врагом: стараться не допускать его до себя, и не позволять ему управлять собой. |
| 35 | Гора мышь родила | Так говорят о больших надеждах, но маленьких результатах, о том, кто обещает много, но делает мало. |
Тест КОТ: Описание
Тест КОТ - Кратковременный Ориентировочный Тест. Предназначен для определения интегрального показателя общих логико-умственных способностей.Тест КОТ содержит 50 вопросов. На выполнение теста дается 15 минут. За это время необходимо ответить на максимальное количество вопросов. Порог прохождения теста - 25 правильных ответов.
Тест КОТ онлайн: вопросы и ответы
У нас вы можете ознакомиться с вопросами теста КОТ в онлайн режиме и без ограничения по времени. Перечень вопросов для ознакомления с тестом КОТ онлайн приведен ниже:- Одиннадцатый месяц года – это:
- октябрь,
- ноябрь,
- февраль.
- «Суровый» является противоположным по значению слову:
- резкий,
- строгий,
- мягкий,
- жесткий,
- сладкий,
- язык,
- запах,
- зубы,
- чистый.
- Сколько из приведенных ниже пар слов являются полностью идентичными?
- Sharp M.C. Sharp M.C.
- Filder E.H. Filder E.N.
- Connor M.G. Conner M.G.
- Woesner O.W. Woerner O.W.
- Soderquist P.E. Soderquist B.E.
- «Ясный» является противоположным по смыслу слову:
- очевидный,
- явный,
- недвусмысленный,
- отчетливый,
- тусклый.
- Предприниматель купил несколько подержанных автомобилей за 3 500 000 руб., а продал их за 5 500 000 руб., заработав при этом 50 000 руб. за автомобиль. Сколько автомобилей он продал?
- Слова «стук» и «сток» имеют:
- сходное значение,
- противоположное,
Ответ: НИ
- Два рыбака поймали 36 рыб. Первый поймал в 8 раз больше, чем второй. Сколько поймал второй?
- «Восходить» и «возродить» имеют:
- сходное значение,
- противоположное,
- ни сходное, ни противоположное.
- Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение. Если оно правильно, то ответ будет П, если неправильно – Н
- Мхом обороты камень набирает заросший.
- Две из приведенных ниже фраз имеют одинаковый смысл, найдите их:
- Держать нос по ветру.
- Пустой мешок не стоит.
- Трое докторов не лучше одного.
- У семи нянек дитя без глаза.
Ответ: 3, 5
- Какое число должно стоять вместо знака «?»:
- 73 66 59 52 45 38 ?
- Длительность дня и ночи в сентябре почти такая же, как и в:
- июне,
- марте,
- ноябре.
- Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда заключительное будет:
- верно,
- неверно,
- неопределенно.
- Все передовые люди – члены партии.
- Все передовые люди занимают крупные посты.
- Некоторые члены партии занимают крупные посты.
- Поезд проходит 75 см за 1/4 с. Если он будет ехать с той же скоростью, то какое расстояние он пройдет за 5 с?
Ответ: 1500
- Если предположить, что два первых утверждения верны, то последнее:
- верно,
- неверно,
- неопределенно.
- Боре столько же лет, сколько Маше.
- Маша моложе Жени.
- Боря моложе Жени.
- Пять полукилограммовых пачек мясного фарша стоят 2 рубля. Сколько килограмм фарша можно купить за 80 копеек?
- Расстилать и растянуть. Эти слова:
- схожи по смыслу,
- противоположны,
- ни схожи, ни противоположны.
- Разделите эту геометрическую фигуру прямой линией на две части так, чтобы, сложив их вместе, можно было получить квадрат:
Ответ: 2 и 13
- Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет:
- верно,
- неверно,
- неопределенно.
- Саша поздоровался с Машей.
- Маша поздоровалась с Дашей.
- сходны,
- противоположны,
- ни сходны, ни противоположны.
- Смысл двух английских пословиц:
- схож,
- противоположен,
- ни схож, ни противоположен.
- Швартоваться лучше двумя якорями.
- Не клади все яйца в одну корзину.
- Бакалейщик купил ящик с апельсинами за 3,6 руб. В ящике их было 12 дюжин. Он знает, что 2 дюжины испортятся еще до того, как он продаст все апельсины. По какой цене ему нужно продавать апельсины, чтобы получить прибыль в 1/3 закупочной цены?
Ответ: 0,48 руб.
- Претензия и претенциозный. Эти слова по своему значению:
- схожи,
- противоположны,
- ни сходны, ни противоположны.
- Если бы полкило картошки стоило 0,0125 руб., то сколько килограмм можно было бы купить за 50 копеек?
- Один из членов ряда не подходит к другим. Каким числом Вы бы его заменили:
- 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6
- Отражаемый и воображаемый. Эти слова являются:
- сходными,
- противоположными,
- ни сходными. ни противоположными.
- Сколько соток составляет участок длиною 70 м и шириной 20 м?
- Следующие две фразы по значению:
- сходны,
- противоположны,
- ни сходны, ни противоположны.
- Хорошие вещи дешевы, плохие дороги.
- Хорошее качество обеспечивается простотой, плохое – сложностью.
- Солдат, стреляя в цель, поразил ее в 12.5% случаев. Сколько раз солдат должен выстрелить, чтобы поразить цель сто раз?
- Один из членов ряда не подходит к другим. Какое число Вы бы поставили на его место:
- 1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14
Ответ: 1/10
- Три партнера по акционерному обществу (АО) решили поделить прибыль поровну. Т. вложил в дело 4500 руб., К. - 3500 руб., П. - 2000 руб.
Если прибыль составит 2400 руб., то насколько меньше прибыль получил бы Т. в случае разделения прибыли пропорционально вкладам? - Какие две из приведенных ниже пословиц имеют сходный смысл:
- Куй железо, пока горячо.
- Один в поле не воин.
- Лес рубят, цепки летят.
- Не все то золото, что блестит.
- Не по виду суди, а по делам гляди.
Ответ: 4, 5
Значение следующих фраз:
- сходно,
- противоположно,
- ни сходно, ни противоположно.
- Лес рубят щепки летят.
- Большое дело не бывает без потерь.
Какая из этих фигур наиболее отлична от других?
В печатающейся статье 24000 слов. Редактор решил использовать шрифт двух размеров. При использовании шрифта большого размера на странице умещается 900 слов, меньшего – 1200. Статья должна занять 21 полную страницу в журнале. Сколько страниц должно быть напечатано меньшим шрифтом?
Тест КОТ: Оценка результатов
Анализ результатов целесообразно начинать с определения уровня общих умственных способностей. Для этого количество правильно решенных задач (Ип) соотносится со шкалой уровней.Установленный уровень является многопараметрическим показателем общих способностей. Данная методика позволяет выделить эти параметры и проанализировать их.
Тест на скорость реакции ЦПД в МВД - "Красный квадрат" (онлайн)
Также на тестировании в ЦПД МВД присутствует еще один тест, который вам могут предложить пройти. Это - тест на реакцию, под названием "Красный Квадрат".Суть теста в том, что вы сидите за компьютером при прохождении теста, вам открывают программу с изображенным, окантованным чёрным цветом, квадратом, внутри которого по центру стоит красный квадрат - меньшего размера. Вам необходимо удерживать мышкой красный квадрат и, двигая его, избегать "столкновения" с другими фигурами и краями большого квадрата.
Попытаться пройти тест на реакцию "Красный квадрат" онлайн и узнать свое время можно в окне эмулятора ниже.
Пройти тест МВД ВВК ЦПД на реакцию онлайн ("бегающие квадратики")
(Стандартизированный многофакторный метод исследования личности - СМИЛ)
Миннесотский многофакторный личностный опросник
(The Minnesota Multiphasic Personality Inventory
- MMPI
)
ОБРАБОТКА
ТЕСТА MMPI (СМИЛ)
Подсчет баллов, называемых сырыми баллами, по каждому ключу (т.е. шкале) необходимо проводить очень тщательно, повторяя подсчет до двух совпадающих результатов. Неправильный подсчет баллов приведет к тому, что вся последующая интерпретация окажется искаженной или совершенно неправильной.
Ответы «не знаю» составляют шкалу "?". Шкала «L» - шкала «Лжи» - показывает, насколько искренним был обследуемый в процессе тестирования. Шкала «F»- шкала «достоверности» - показывает уровень надежности полученных данных в зависимости от его откровенности и готовности к сотрудничеству. Шкала «К»- шкала «коррекции» выявляет степень искажения теста (профиля), связанного как с закрытостью испытуемого, так и с влиянием неосознанного защитного механизма «вытеснения» из психики информации, травмирующей, разрушающей позитивный образ «Я». В зависимости от показателей шкал достоверности профиль (тест) признается как достоверный или недостоверный, а его особенности рассматриваются через призму установок испытуемого по отношению к процедуре обследования.
Чтобы избежать слишком сильного влияния механизма вытеснения на основной профиль (тест), следует прибавить 0,5 от суммы сырых баллов (с.б.) показателя шкалы «К » к сырым баллам 1-й шкалы , затем прибавить 0,4 величины с.б. шкалы «К » к с.б. 4-й шкалы, по целому (1,0 ) «К » - вся сумма с.б. шкалы «К » - прибавляется к с.б. 7-й и 8-й шкал, и, наконец, 0,2 с.б. шкалы «К » прибавляется к с.б. 9-й шкалы. Эти показатели суммируются с сырыми баллами соответствующих шкал (1-ой, 4-ой, 7-ой, 8-ой и 9-ой) и выводятся окончательные (скорригированные) сырые баллы по всем шкалам.
В связи с тем, что количество значимых ответов (крестиков) по каждой шкале не одинаково и их статистическая значимость (цена, стоимость) также не эквивалентна, сравнение показателей по разным шкалам возможно лишь при сведении сырых баллов к обобщенной, стандартизированной единице. В качестве такой единицы в данной методике выступают стены, каждый из которых содержит 10 Т-баллов и равняется среднеквадратичному отклонению от среднестатистической нормативной линии, представляющей собой на профильном листе 50 Т. Это - эмпирически выявленная усредненная норма. Отклонение в пределах 2 среднеквадратичных отклонения (s) - 20Т - как вверх, до 70, так и вниз, до 30Т, условно определено как разброс в рамках нормативного коридора. Показатели выше 70 и ниже 30Т расцениваются как отклонение от нормы.
Ключи к тесту MMPI.
Шкалы основного профиля«L» Ложь
Н: 15, 30, 45, 75, 105, 135, 195, 225, 255, 285, 60, 90, 120, 150, 165.
«F» Достоверность
В: 14, 23, 27, 31, 33, 34, 35, 40, 42, 48, 49, 50, 53, 56, 66, 85, 121, 123, 139, 146, 151, 156, 168, 184, 197, 200, 202, 205, 206, 209, 210, 211, 215, 218, 227, 245, 246, 247, 252, 256, 269, 275, 286, 291, 293.
Н: 17, 20, 54, 65, 75, 83, 112, 113, 115, 164, 169, 177, 185, 196, 199, 220, 257, 258, 272, 276.
«К» Коррекция
В:96.
Н:30, 39, 71, 89, 124, 129, 134, 138, 142, 148, 160, 170, 171, 180, 183, 217, 234, 267, 272, 296, 316, 322, 374, 383, 397, 398, 406, 461, 502.
«1» Сверхконтроль (Ипохондрия, Hs)
В: 23, 29, 43, 62, 72, 108, 114, 125, 161, 189, 273.
Н: 2, 3, 7, 9, 18, 51, 55, 63, 68, 103, 140, 153, 155, 163, 175, 188, 190, 192, 230, 243, 274, 281.
«2» Пессимистичность (Депрессия, D)
В: 5, 13, 23, 32, 41, 43, 52, 67, 86, 104, 130, 138, 142, 158, 159, 182, 189, 193, 236, 259.
Н:2, 8, 9, 18, 30, 36, 39, 46, 51, 57, 58, 64, 80, 88, 89, 95, 98, 107, 122, 131, 145, 152, 153, 154, 155, 160, 178, 191, 207, 208, 238, 241242, 248, 263, 270, 271, 272, 285, 296.
«3» Эмоциональная лабильность (Истерия, Hy)
В: 10, 23, 32, 43, 44, 47, 76, 114, 179, 186, 189, 238
Н:2, 3, 6, 7, 8, 9, 12, 26, 30, 51, 55, 71, 89, 93, 103, 107, 109, 124, 128, 129, 136, 137, 141, 147, 153, 160, 162, 163, 170, 172, 174, 175, 180, 188, 190, 192, 201, 213, 230, 234, 243, 265, 267, 274, 279, 289, 292.
«4» Импульсивность (Импульсивность, Pd)
В:16, 21, 24, 32, 33, 35, 36, 42, 61, 67, 84, 94, 102, 106, 110, 118, 127, 215, 216, 224, 239, 244, 245, 284
Н: 8, 20, 37, 82, 91, 96, 107, 134, 137, 141, 155, 170, 171, 173, 180, 183, 201, 231, 235, 237, 248, 267, 287, 289, 294, 296.
«5-Ж» Женственность (для женщин) (Маскулинность/Фемининность, Mf)
В: 4, 25, 70, 74, 77, 78, 87, 92, 126, 132, 133, 134, 140, 149, 187, 203, 204, 217, 226, 239, 261, 278, 282, 295, 299
Н: 1, 19, 26, 69, 79, 80, 81, 89, 99, 112, 115, 116, 117, 120, 144, 176, 179, 198, 213, 219, 221, 223, 229, 231, 249, 254, 260, 262, 264, 280, 283, 297, 300
«5-М» Женственность (для мужчин) (Маскулинность/Фемининность)
В:4, 25, 69, 70, 74, 77, 78, 87, 92, 126, 132, 134, 140, 149, 179, 187, 203, 204, 217, 226, 231, 239, 261, 278, 282, 295, 297, 299.
Н:1, 19, 26, 28, 79, 80, 81, 89, 99, 112, 115, 116, 117, 120, 133, 144, 176, 198, 213, 214, 219, 221, 223, 229, 249, 254, 260, 262, 264, 280, 283, 300
«6» Ригидность (Ригидность, Pa)
В:15, 16, 22, 24, 27, 35, 110, 121, 123, 127, 151, 157, 158, 202, 275, 284, 291, 293, 299, 305, 317, 338, 341, 364, 365.
Н: 93, 107, 109, 111, 117, 124, 268, 281, 294, 313, 316, 319, 327, 347, 348.
«7» Тревожность (Психастения, Pt)
В:10, 15, 22, 32, 41, 67, 76, 86, 94, 102, 106, 142, 159, 182, 189, 217, 238, 266, 301, 304, 305, 317, 321, 336, 337, 340, 342, 343, 344, 346, 349, 351, 352, 356, 357, 359, 360, 361.
Н:3, 8, 36, 122, 152, 164, 178, 329, 353.
«8» Индивидуалистичность (Шизоидность, Sc)
В: 15, 16, 21, 22, 24, 32, 33, 35, 38, 40, 41, 47, 52, 76, 97, 104, 121, 156, 157, 159, 168, 179, 182, 194, 202, 210, 212, 238, 241, 251, 259, 266, 273, 282, 291, 297, 301, 303, 305, 307, 312, 320, 324, 325, 332, 334, 335, 339, 341, 345, 349, 350, 352, 354, 355, 356, 360, 363, 364.
Н: 8, 17, 20, 37, 65, 103, 119, 177, 178, 187, 192, 196, 220, 276, 281, 306, 309, 322, 330.
«9» Оптимистичность (Гипомания, Ma)
В: 11, 13, 21, 22, 59, 64, 73, 97, 100, 109, 127, 134, 145, 156, 157, 167, 181, 194, 212, 222, 226, 228, 232, 233, 238, 240, 250, 251, 263, 266, 268, 271, 277, 279, 298.
Н:101, 105, 111, 119, 130, 148, 166, 171, 180, 267, 289.
«0» Интроверсия (Интроверсия, Si)
В: 32, 67, 82, 111, 117, 124, 138, 147, 171, 172, 180, 201, 236, 267, 278, 292, 304, 316, 321, 332, 336, 342, 357, 377, 383, 398, 401, 427, 436, 455, 473, 467, 549, 564.
Н: 25, 33, 57, 91, 99, 119, 126, 143, 193, 208, 229, 231, 254, 262, 281, 296, 309, 353, 359, 371, 391, 400, 415, 440, 446, 449, 450, 451, 462, 469, 479, 481, 482, 501, 521, 547.
ВНИМАНИЕ
Номера вопросов, которые НЕ СЛЕДУЕТ
учитывать при обработке теста:
14, 33, 48, 63, 66, 69, 121, 123, 133, 151, 168, 182, 184, 197, 200, 205, 266, 275, 293, 334, 349, 350, 462, 464, 474, 542, 551
Показатели Т-баллов для любого сырого балла по каждой конкретной шкале рассчитываются по формуле:
, где
50 - это линия «нормы», от которой ведется отсчет показателей как вверх (повышение), так и вниз (понижение);
Х
- это полученный итоговый сырой результат по определенной шкале;
М
- эмпирически выявленная в процессе рестандартизации методики медиана, то есть средненормативный показатель по данной шкале;
&
- сигма, величина среднеквадратичного отклонения от нормы, обнаруженная в процессе стандартизации.
Средненормативные данные по основным шкалам СМИЛ
|
Названия шкал |
Мужчины n=580 |
Женщины n=280 |
||||
|
Достоверность |
||||||
|
Коррекция |
||||||
|
Сверхконтроль |
||||||
|
Пессимистичность |
||||||
|
Эмоц. лабильность |
||||||
|
Импульсивность |
||||||
|
Женственность |
||||||
|
Ригидность |
||||||
|
Тревожность |
||||||
|
Индивидуалистичность |
||||||
|
Оптимистичность |
||||||
|
Интроверсия |
||||||
Анализ результатов ТЕСТА СМИЛ / ТЕСТА MMPI
В узком коридоре нормы - в пределах 46-55 Т- колебания профиля трудно интерпретируемы, так как они не выявляют достаточно выраженных индивидуально-личностных свойств и характерны для полностью сбалансированной личности, (если шкалы достоверности при этом не показывают выраженной установки на ложь - высокая шкала «L» - или неоткровенность - высокая шкала «K»).
Повышения, колеблющиеся в пределах 56-66 Т, выявляют те ведущие тенденции, которые определяют характерологические особенности индивида. Более высокие показатели разных базисных шкал (67-75 Т) выделяют те акцентуированные черты, которые временами затрудняют социально-психологическую адаптацию человека.
Показатели выше 75 Т свидетельствуют о нарушенной адаптации и об отклонении состояния индивида от нормального. Это могут быть психопатические черты характера, состояние стресса, вызванное экстремальной ситуацией, невротические расстройства и, наконец, психопатология, о наличии которой может судить только патопсихолог или психиатр по совокупности данных психодиагностического, экспериментально-психологического и клинического исследования. Сложная жизненная ситуация, травмирующие психику события, физическое недомогание - все это может вызвать состояние временной дезадаптации.
Если большинство (не менее 7-ми) шкал профиля значительно повышены и нет шкал, показатели которых находятся ниже 55 Т (за исключением, в крайнем случае, одной), то такой профиль называется «плавающим». Критерии выявления признаков плавающего профиля следующие: F находится между 65 и 90 Т, каждая из шкал - 1, 2, 3, 7 и 8-я - выше 70, остальные - 56Т и выше. Такой профиль свидетельствует о выраженном стрессе и дезадаптации личности.
При выраженной тенденции избежать откровенности и максимально приблизить ответы к норме получается утопленный профиль. В утопленном профиле показатели большинства шкал находятся ниже 45 Т, а ряд других - не выше 50 Т. Такой профиль чаще всего является результатом негативного отношения к процедуре тестирования и сопровождается высокими показателями шкал достоверности L и К при низкой F.
При явном преувеличении тяжести имеющихся проблем и своего состояния, образуется высоко расположенный зубчатый профиль. Если испытуемый, пытаясь понять, как работает методика, и повлиять на результаты, почти на все утверждения отвечает «неверно», то профиль получается пологий, (сглаженный) по 4-й, 6-й и 8-й шкалам, но завышенный по 1-й и 3-й шкалам. И наоборот, если на большинство утверждений отвечено «верно», то получается профиль с высокими пиками по F, 6-й и 8-й шкалам.
Шкала достоверности (L). Включает те утверждения, которые выявляют тенденцию представлять себя в более выгодном свете, продемонстрировать очень строгое соблюдение правил. Высокие показатели по данной шкале (70 Т и выше) указывают на умышленное стремление приукрасить себя, отрицая наличия в своем поведении слабостей, присущих любому человеку - способности хоть иногда или хоть немного сердиться, лениться, пренебречь исполнительностью, строгостью манер, правдивостью, аккуратностью в самых минимальных размерах и в самой простительной ситуации. При этом профиль оказывается сглаженным, заниженным или утопленным.
Более всего высокие показатели шкалы L сказываются на занижении 4-й, 6-й, 7-й и 8-й шкал. Повышение L до 60 Т отмечается в пожилом возрасте в норме как отражение возрастных изменений личности в сторону усиления нормативности поведения.
Низкие показатели по шкале L (0 - 2 с.б.) свидетельствуют об отсутствии тенденции приукрасить свой характер. Тест (профиль) недостоверен, если L - 70 Т и выше. В этом случае требуется повторное тестирование.
Шкала надежности (F).
Высокие показатели (70 Т и выше) свидетельствуют об излишней самокритичности. Тенденции к преувеличению существующих проблем, стремление подчеркнуть дефекты своего характера. Признаки отсутствия гармонии и психологического комфорта. Признаки защитных реакций: возможно, неосознанная попытка изобразить другое (выдуманное) лицо, а не свои личностные особенности. Повышенные значения по данной шкале, возможно, являются следствием излишней взволнованности при проведении процедур обследования.
Высокие показатели по данной шкале могут поставить под сомнение достоверность обследования, если показатели F выше 80 Т (для данной шкалы верхняя граница нормы на 10 Т выше, чем для остальных шкал) .
Причины могут быть разными: чрезмерная взволнованность в момент обследования, повлиявшая на работоспособность и правильность понимания утверждений; небрежность при регистрации ответов; стремление наговорить на себя, ошеломить психолога своеобразием своей личности, подчеркнуть дефекты своего характера; тенденция к драматизации сложившихся обстоятельств и своего к ним отношения; попытка изобразить другое, выдуманное лицо; сниженная работоспособность в связи с переутомлением или болезненным состоянием.
Шкала коррекции (К).
Щкала коррекции показывает тенденцию к искажению результатов обследования, что связано с чрезмерной осторожностью, высоким самоконтролем в ходе обследования и (или) желанием показать себя «в лучшем свете». Также возможен неосознанный контроль поведения.
Показатели шкалы коррекции К бывают умеренно повышены (55 - 60 Т) при естественной защитной реакции человека на попытку вторжения в мир его сокровенных переживаний, т.е. при хорошем контроле над эмоциями. Значительное их повышение (выше 65 Т) указывает на отсутствие откровенности, стремление скрыть дефекты своего характера и наличие каких-либо проблем и конфликтов. Высокие показатели К позитивно коррелируют с наличием защитных реакций по типу вытеснения.
Низкие показатели по шкале К обычно наблюдаются при повышенном и высоком F и отражают откровенность, самокритичность.
Хорошим ориентиром для оценки достоверности профиля и выявления установки испытуемого на процедуру тестирования помимо указанных критериев является фактор «F-К», т.е. разница между сырыми результатами этих шкал. В среднем его величина у гармоничных личностей колеблется от +6 до -6. Если разница F-К = +7... +11, то у испытуемого при обследовании отмечается нерезко выраженная установка к подчеркиванию имеющихся проблем, к драматизации своих трудностей.
Если F-K = от -7 до -11, то выявляется негативное отношение к тестированию, закрытость, неоткровенность. Величина (F-K) в сырых баллах, превышающая ± 11 в ту или иную сторону ставит под сомнение надежность полученных данных, которые по крайней мере следует рассматривать через призму выявленной установки
Склонность к социальной пассивности, подчиняемости. Медленная адаптация к профессиональным условиям деятельности, климатическим факторам и новому коллективу. Плохая переносимость смены обстановки. Плохое самообладание в ходе межперсональных конфликтов.
Основная проблема личности данного типа - подавление спонтанности (т.е. непринужденности, непосредственности реакций), сдерживание активной самореализации, контроль над агрессивностью, гиперсоциальная направленность интересов, ориентация на правила, инструкции, указания; инертность в принятии решений, сверхответственность, сочетающаяся с тенденцией к избеганию серьезной ответственности из страха не справиться.
Стиль мышления - инертный, догматический с опорой на существующие расхожие точки зрения, правила и инструкции. Данный когнитивный стиль лишен свободы, независимости и раскованности. Основой познания окружающего мира для лиц данного типа являются готовые общепринятые штампы.
В межличностных отношениях - высокая требовательность как к себе, так и к другим в плане соответствия моральным критериям социума. Им свойственна скупость эмоциональных проявлений, осторожность, осмотрительность. Эмоциональная сфера отличается противоречивым столкновением сдержанности и раздражительности.
Повышенные данные по 1-й шкале свидетельствуют о склонности индивида к профессиональной деятельности, в которой уместны и необходимы такие качества как исполнительность, умение подчиняться установленному порядку и следовать определенным инструкциям и директивам, умение сдерживать присущие человеку слабости, противиться соблазнам. Это - конторский тип служащего, добросовестного чиновника, это также служба безопасности, охрана труда, кадровая служба в армии. Такие особенности встречаются и среди служителей культа, у миссионеров-помощников (в отличие от миссионеров-лидеров или фанатов), а также как одна из черт в структуре личности педагога, сформировавшейся под влиянием социального заказа в течение многих предшествовавших десятилетий в нашей стране.
При избыточной эмоциональной напряженности (показатель шкалы выше 75 Т) затрудненная адаптация проявляется повышенной сосредоточенностью на отклонениях от нормы как в плане межличностных отношений, где лиц этого круга раздражает безответственность и недостаточная на их взгляд нравственность поступков окружающих, так и в сфере самочувствия, где чрезмерное внимание к функциям собственного организма может перерасти в ипохондричность. При этом проявляется не только ипохондричность, но и усиливаются такие личностные черты, как догматизм, ханжество, становится более инертным мышление, в межличностных контактах сильнее проявляется осторожность, дидактичность, назидательность тона.
В целом, у людей этого типа во всех их жизненных перипетиях просматривается судьбоносная нить, проявляющаяся неудовлетворенностью от несовершенства людей и тех законов нравственности, которыми они руководствуются, а также собственная раздвоенность: душа не может одновременно реализовать две полярные потребности: 1-я - остаться в рамках предъявляемых к себе и другим гиперсоциальных и нравственных требований, 2-я - при этом добиться успеха и уважения (что является универсальной человеческой потребностью). Наиболее успешная социальная роль - рьяный исполнитель законов, хранитель традиций, блюститель нравственности, оберегающий других от рискованных поступков.
Направлена на выявление депрессивных состояний. Она говорит о тенденции к сниженному фону настроения, неуверенности в своих силах, тревоге, повышенном чувстве вины, ослаблении волевого контроля, повышенной чувствительности и обидчивости. У людей этого типа низкая устойчивость к психическим и физическим нагрузкам, неспособность быстро принимать самостоятельные решения. При неудачах - склонность впадать в отчаяние. Она характерна для слабого типа высшей нервной деятельности.
В качестве ведущего пика в профиле, не выходящем за пределы нормы, она выявляет преобладание пассивной личностной позиции. Ведущая мотивационная направленность - избегание неуспеха. Для лиц данного типа свойственны следующие особенности: высокий уровень осознания имеющихся проблем через призму неудовлетворенности и пессимистической оценки своих перспектив; склонность к раздумьям, инертность в принятии решений, выраженная глубина переживаний, аналитический склад ума, скептицизм, самокритичность, некоторая неуверенность в себе, в своих возможностях.
Личности, профили которых акцентуированы по 2-й шкале («меланхолики» по Ганнушкину, тормозимые по Леонгарду и Личко, «печальники» по Дикой, «пессимистичные» по типологии автора руководства), способны на отказ от реализации сиюминутных потребностей ради отдаленных планов. Стиль межличностного поведения проявляется чертами зависимости, которые наиболее заметны в контактах с авторитетной личностью и с объектом привязанности; при этом могут одновременно звучать дистантность и болезненно заостренное чувство собственного достоинства (особенно при сочетании пиков по 2-й и 4-й шкалам профиля).
У этих людей потребность в понимании, любви, доброжелательном к себе отношении - одна из ведущих, никогда не насыщаемая полностью. В стрессе - склонность к стоп-реакциям, т.е. к блокировке активности, или ведомое поведение, подвластность лидирующей личности.
Защитный механизм - отказ от самореализации и усиление контроля сознания. В профессиональном плане потребность в таких видах деятельности, которые ближе к «кабинетному» стилю работы с гуманитарным или общетеоретическим (при достаточно высоком интеллекте) направлением, где особенно важно серьезное, вдумчивое отношение к выполняемой работе.
Пик по 2-й шкале, достигающий уровня 70 -75 Т выявляет акцентуацию по гипотимному (гипостеническому) типу. Высокие показатели по 2-й шкале могут быть связаны с ситуацией резкого разочарования после пережитой неудачи или в связи с заболеванием, нарушающим обычный ход жизни и перспективные планы человека. Поэтому подъем профиля по 2-й шкале выше 70 Т выявляет у обследуемого не только пониженное настроение в связи с негативными переживаниями, но и определенные личностные особенности: склонность к острому переживанию неудач, к волнениям, к повышенному чувству вины с самокритичным отношением к своим недостаткам, с неуверенностью в себе. Повышение по 2-й выявляет осознанный самоконтроль, когда нереализованные намерения - в силу внешних обстоятельств или внутренних причин - отражаются в пониженном настроении как результат дефицита или потери. В то же время лица этого круга могут проявлять достаточную активность, следуя за лидером, как наиболее конформная и социально податливая группа.
Люди этого типа отличаются наибольшей ранимостью по отношению к жизненным невзгодам, стремлением осмыслить и “оттормозить” собственные непосредственные порывы, уйти от конфронтации с жестокими законами реальной жизни в связи с пессимистической оценкой своих возможностей при противодействии с окружающими.
Структура данной личности такова, что судьбореализующая тенденция несет на себе отпечаток известной пассивности, и обстоятельства могут быть довлеющими над характером. Видимо, поэтому, для этого типа характерен фатализм, т.е. тенденция полагаться на то, как все “само собой складывается”, “куда кривая вывезет”, и “как повезет”, нежели самим пытаться повлиять на судьбу. Это - страстотерпцы: сами того не сознавая, они упиваются ролью жертвы, безропотно несущей свой крест. (Следует отличать тип “2” от нажитой с годами старческой пассивности).
Отказываясь от реализации сиюминутных эгоистических потребностей, личности типа “2” надеются тем самым решить отдаленные проблемы и формировать базу духовных ценностей. Нереализованные потребности сублимируются и проявляются общегуманистическими тенденциями. Личные аспекты жизни определяются их стремлением сохранить семью; лица этого круга женятся или выходят замуж, ориентируясь на сходство характеров или соглашаясь на зависимую позицию; проявляют выраженную ответственность за детей, болезненно реагируют на разлуку с близкими. Среди личностей данного типа больше однолюбов.
При наличии соответствующей личностным наклонностям социальной ниши они успешно реализуют свои способности, проявляя при этом подчеркнутую ответственность. Даже в криминальной среде они способны выполнять только наиболее честные и ведомые роли (казначей или “стоящий на стреме”). О таких людях говорят, что у них “есть страх божий в душе”; они скорее других способны на альтруистические проявления. Одновременное повышение 2-й и 9-й шкал отражает склонность к перепадам настроения, циклотимный вариант личности или циклотимию.
Повышение показателей по шкале выявляет эмоциональную лабильность, вытеснение сложных психологических проблем, социальную и эмоциональную незрелость личности, вплоть до истерических проявлений (при повышении показателей выше 80 Т). У людей этого типа выражены признаки истероидных черт характера: стремление казаться значительнее, лучше, чем это есть на самом деле, склонность к эгоцентризму и самосожалению, выраженное желание во что бы то ни стало обратить на себя внимание окружающих.
Повышение профиля по этой шкале выявляет неустойчивость эмоций и конфликтное сочетание разнонаправленных тенденций: высокий уровень притязаний сочетается с потребностью в причастности к интересам группы, эгоистичность - с альтруистическими декларациями, агрессивность - со стремлением нравиться окружающим.
Лица с ведущей 3-й шкалой отличаются известной демонстративностью, яркостью эмоциональных проявлений при некоторой поверхностности переживаний, неустойчивостью самооценки, на которую значительное влияние оказывает значимое окружение; «ребячливостью», незрелостью установок и суждений.
Тип восприятия, переработки и воспроизведения информации - наглядно-образный, чувственный, художественный. Личности данного типа мыслят целостными образами, имеющими форму, цвет и эмоциональную окраску. Это наиболее непосредственный, свойственный раннему периоду развития тип мышления, с него начинается постижение окружающего мира у ребенка. Оставаясь базовой характеристикой, эмоциональная лабильность проявляется как ведущая тенденция, придающая типу мышления наглядно-образный, чувственный стиль.
Отмечается выраженная способность к легкой вживаемости в различные социальные роли, артистичность поз, мимики и жестов привлекает внимание окружающих, что служит стимулирующим фактором, возбуждающим и льстящим их тщеславию.
У лиц с ведущей 3-й шкалой влечение к видам профессиональной деятельности, в которых насыщается потребность в общении, в переживании ярких чувств. Личностям данного типа необходима возможность самодемонстрации; повышенная эмотивность, выраженная склонность к перевоплощению, черты демонстративности, потребность в сопричастности к общему настроению окружающих создает благоприятную почву для самоопределения в сфере артистической деятельности, где эти свойства вполне уместны, в педагогике или на ниве общественной деятельности, где данные качества могут быть хорошим дополнением при условии достаточно высокого интеллекта и зрелой гражданственной платформы.
Эти личностные особенности могут также найти себе применение в условиях работы в сфере обслуживания, в художественной самодеятельности, а также как вариант профессионала-руководителя на производстве, на административной работе или в офицерской кадровой службе, так как эти люди способны и подчиняться и командовать, легко переходя из одной социальной роли в другую.
Выявляются признаки эмоциональной незрелости более характерные для женского типа поведения с известным инфантилизмом, жеманством, иждивенческими тенденциями. Несмотря на выраженный эгоцентризм и склонность жалеть себя, эти личности стремятся к нивелировке конфликта и придают большое значение семейному статусу.
Для личностей с высокой 3-й шкалой (выше 75 Т) характерна повышенная нервозность, слезливость, избыточная драматизация происходящих событий, склонность к сужению сознания вплоть до обмороков. Сочетание высоких показателей по 3-й и 4-й шкалам значительно усиливает характеристики 3-й, увеличивая вероятность поведенческих реакций по истерическому типу со склонностью к «самовзвинчиванию» в конфликтных ситуациях и с выраженным стремлением к эмоциональной вовлеченности.
Эти люди сжигают себя своими противоречивыми эмоциями, стремясь преуспеть в основном за счет помощи других, но приписывая заслуги только себе. Свою семейную жизнь и личные отношения они наполняют драматизмом, проблемы с детьми усложняются по мере их роста и взросления, в работе избыток эмоций может проявляться негативно. Благодаря выраженной гибкости и чувствительности к настроениям окружения, а также в связи с заметным тщеславием они продвигаются по общественной лестнице то скачками, то зигзагами, болезненно реагируя на неудачи и хвастливо отмечая малейшие успехи.
Как сам характер, так и судьба таких людей разнообразна, противоречива для однозначной оценки, пестра событиями, контактами и увлечениями. Их общественная роль - баламутить, смущать покой, энергично звать куда-то, но не вести по-настоящему к какой-либо определенной цели. На социальной арене чаще - это “идущие за лидером”, спутники и глашатаи “героя”. Черты 3-й шкалы могут сопутствовать портрету общественного лидера как добавление к иным характеристикам. В политике - это красноречивые популисты, легко меняющие из тщеславия и собственной неустойчивости линию своего поведения.
Сердечно-сосудистые проблемы и общая озабоченность здоровьем отнимают у них немало внимания и времени. Проблему “быть или казаться” личность данного типа решает преимущественно в пользу последнего.
Низкие показатели 3-й шкалы (ниже 50 Т) свидетельствуют о большей эмоциональной устойчивости, о пониженной чувствительности к средовым воздействиям с относительно низкой откликаемостью на проблемы социального микроклимата.
В качестве ведущей в профиле, расположенном в рамках нормативного разброса, она выявляет активную личностную позицию, высокую поисковую активность, в структуре мотивационной направленности - преобладание мотивации достижения, уверенность и быстроту в принятии решений.
Мотив достижения успеха здесь тесно связан с волей к реализации сильных желаний, которые не всегда подчиняются контролю рассудка. Чем менее зрелая перед нами личность, чем меньше довлеют над человеком нормы поведения, привитые воспитанием, тем сильнее риск проявления спонтанной активности, направленной на реализацию сиюминутных побуждений, вопреки здравому смыслу и интересам окружающего социума.
Для лиц этого круга характерны нетерпеливость, склонность к риску, неустойчивый, часто завышенный уровень притязаний, уровень которых имеет выраженную зависимость от сиюминутных побуждений и внешних влияний, от успеха и неудач.
Поведение раскованно, непосредственность в проявлении чувств, в речевой продукции и в манерах. Высказывания и действия часто опережают планомерную и последовательную продуманность поступков. Тенденция к противодействию внешнему давлению, склонность опираться в основном на собственное мнение, а еще больше - на сиюминутные побуждения. Заметно выраженное стремление идти на поводу у собственных примитивных желаний, потворство своим слабостям. В личностно значимых ситуациях могут проявляться быстро угасающие вспышки конфликтности.
Интерес к видам деятельности с выраженной активностью (смолоду - физической, с годами - социальной или антисоциальной), любовь к высоким скоростям, а в связи с этим - к движущейся технике, стремление к выбору работы, позволяющей избежать подчинения, а также найти применение доминантным чертам характера. Доминантность в данном контексте не обязательно означает наличие лидерских способностей. Здесь речь идет в основном о низкой подчиняемости и подчеркнутой независимости в отличие от лидирования, которое предусматривает склонность к организаторским функциям, умение заразить окружающих своими идеями и повести их за собой, интегрируя их действия в соответствии со своими планами.
Лица данного типа плохо переносят однообразие, монотония нагоняет на них сонливость, стереотипный тип деятельности - скуку. Механизм сдерживания негативных эмоций под сильным влиянием «рацио», то есть под контролем сознания, роль которого усиливается в социально значимых ситуациях, приводит у лиц этого круга к психосоматическим расстройствам, в основном связанным с сердечно-сосудистой деятельностью организма. Такой тип реагирования как правило в профиле отражается подъемом по 2-й шкале при высокой 4-й.
Профиль, в котором умеренно повышены 4-я и 6-я шкала, характерен для личности рационального реалистического типа, которому в осуществлении намерений мешает повышенная импульсивность и нонконформизм. Если же пик по 4-й шкале сочетается с повышенной 3-й, то это скорее иррациональная реалистичная личность, у которой прагматичность выше, чем при изолированном пике по 3-й шкале, но низкая обучаемость опытом снижает эффективность затраченных усилий.
Высокие показатели по 4-й шкале (выше 70Т) выявляют возбудимый вариант акцентуации, характеризующийся повышенной импульсивностью. Перечисленные выше свойства, выявляемые повышенной 4-й шкалой в нормальном профиле, здесь гротескно заострены и проявляются затрудненным самоконтролем. На фоне хорошего интеллекта такие личности обладают способностью к нешаблонному подходу при решении проблем, к моментам творческого озарения, особенно когда над человеком не довлеют нормативные догмы и разного рода ограничения. Недостаточная опора на опыт компенсируется выраженной интуитивностью и быстротой реакций.
В то же время, примитивно-потребностная незрелая личность с неоправданно завышенными амбициями, индивид, у которого за душой нет ничего интересного, лентяй, неспособный (или не желающий) постичь хотя бы азы общеобразовательного курса, пытаясь привлечь к себе внимание окружающих через негативные проявления, нарушает общепринятый стиль поведения и пренебрегает морально-нравственными устоями своего окружения. И тогда его поведение уже не в кавычках, а на самом деле выглядит как хулиганское.
Два равновысоких пика 2 и 4 шкал выявляют внутренний конфликт, уходящий корнями в изначально противоречивый тип реагирования, в котором сочетаются разнонаправленные тенденции - высокая поисковая активность и динамичность процессов возбуждения (4-я) и выраженная инертность и неустойчивость (2-я). Психологически это проявляется наличием противоречивого сочетания высокого уровня притязаний с неуверенностью в себе, высокой активности с быстрой истощаемостью. При неблагоприятных социальных условиях такая предиспозиция может служить почвой для алкоголизации или наркомании, а также для развития некоторых психосоматических расстройств.
Этот рисунок профиля в известной степени отражает черты «типа А», описанного Дженкинсоном, который считает, что этот эмоционально-личностный паттерн представляет собой почву для развития сердечно-сосудистой недостаточности и предиспозицию для ранних инфарктов миокарда.
Сочетание 4-й шкалы с 6-й при высоких показателях выявляет вспыльчивый тип реагирования. Высота пиков в пределах 70-75 Т отражает акцентуацию характера по взрывному типу. Более высокие показатели свойственны профилю психопатической личности возбудимого круга с тенденцией к импульсивным агрессивным реакциям. Если личностные особенности, присущие данному профилю и проявляющиеся выраженным чувством соперничества, лидерскими чертами, агрессивностью и упрямством, направлены в русло социально приемлемой деятельности (например, спорт), то носитель этих свойств может оставаться достаточно адаптированным в основном за счет оптимальной для него социальной ниши.
Низкие показатели 4-й шкалы свидетельствуют о снижении мотивации достижения, об отсутствии спонтанности, непосредственности поведения, о хорошем самоконтроле, невыраженном честолюбии, об отсутствии лидерских черт и стремления к независимости, о приверженности общепринятым нормам поведения, о конформизме. В обиходе о таких часто говорят: «Без изюминки». Если такой спад профиля по 4-й шкале отражает временное снижение противодействия личности окружающей среде, то это может быть связано с тем, что данный индивид оказался в ситуации, когда его «самость» блокирована. Например, человек, только что получивший новое назначение, испытывает некоторую неуверенность в себе (комплекс некомпетентности) и временно меняет стратегию поведения, направленного на достижение цели, на «окопную», выжидательную политику.
В целом же личности, у которых 4-я шкала определяет ведущую тенденцию, способны не только активно реализовать свою собственную судьбу, но и влиять на судьбы других людей. Однако это свойство находится в сильной зависимости от того, насколько зрелым и независящим от сиюминутного настроения является целеполагание индивида. Страстная устремленность к самореализации у эмоционально незрелых и интеллектуально неразвитых людей этого типа настолько диссоциирует с реальными возможностями, что иной раз не оставляет этим личностям иного пути к самоутверждению кроме антисоциального, начиная с “борьбы” с собственными родителями и школой, кончая серьезными противоправными поступками.
При достаточно высоком интеллекте такие люди способны добиться большего, чем любые другие типологические варианты. Это - те независимо мыслящие личности, которые способны дерзать, покушаясь на устоявшиеся догмы и старые традиции - в сфере ли знаний, в социальных ли устоях. “Бунтарский дух” может быть не только разрушительным (если на первом плане стремление любой ценой отрицать полезность существующих порядков и выпячивание своего “Я”), но может быть и созидательным, если это зрелая личность, квалифицированный специалист, умный политик.
Тип “4” - заложник своей трудно контролируемой непосредственности чувств - будь то любовь, искусство, научная или политическая активность. Эта тенденция неотвратимо влечет человека, как неуправляемая лошадь - наездника, то ли к вершинам триумфа, то ли в бездну падения. Временами неподвластная рассудку страстность натуры влечет человека к краю пропасти, и он не в силах что либо противопоставить этой страсти. Часто случается, что именно такие, пассионарные личности оказываются творцами истории, увлекающими за собой толпу светом собственного пылающего сердца. Героика эта далеко не всегда романтична, она может также быть проявлением эгоцентричной опьяненности человека своей особой ролью.
В личной жизни они могут предстать и как благородные романтики-рыцари, и как увлекающиеся ветреники. Для них характерен вечный поиск новизны, они вряд ли грешат альтруизмом, но и это ставят себе в заслугу как проявление искренности и отсутствие ханжества. Чаще всего имеют повторные браки, неоднократно меняют работу, любят выпить, ругают власть, конфликтуют с начальством, до старости лет сохраняют ребячливость, не всегда практичны, часто - непоследовательны, но при этом иногда и обаятельны. На этой “почве” с равным успехом может сформироваться личностный паттерн как гения, героя, новатора, революционера, так и хулигана, анти-героя, экстремиста, но в любом случае - нечто далекое от усредненного, обывательского типа личности.
Потребность гордиться собой и снискать восхищение окружающих - это насущная потребность для личностей данного типа, в противном случае эмоции трансформируются в гнев, презрение и протест. При даннйо акцентуации наблюдается тенденция к повышенной агрессивности, межперсональной конфликтности, частой перемене настроения, интересов и привязанностей, обидчивость, склонность к аффектам, особенно в ситуациях ущемления чувства собственного достоинства. В ходе принятия решений преобладает импульсивность. Зачастую - пренебрежение к социальным и корпоративным нормами и ценностями. Но временный подъем по этой шкале, возможно, вызван какой-нибудь ситуационной причиной.
Шкала измеряет степень идентификации пациента с мужским или женским ролевым поведением и по-разному интерпретируется в зависимости от пола пациента. Повышенные показатели по 5-й шкале в любом профиле означают отклонение от типичного для данного пола ролевого поведения и усложнение сексуальной межличностной адаптации. В остальном интерпретация носит полярный характер в зависимости от того, женский или мужской профиль подлежит расшифровке.
Сырые показатели 5-й шкалы в мужском варианте профильного листа распределяются так же, как и по другим шкалам - снизу вверх (от 0 до 50 Т), в то время, как на женском профильном листе они начинаются сверху, спускаясь к максимальным величинам вниз.
В профиле мужчин повышение по 5-й шкале характеризуют наличие женских черт характера: чувствительность, ранимость, способность тонко чувствовать нюансы межличностных отношений, гуманистическую направленность интересов, пассивность личностной позиции (если другие шкалы не противоречат этому), гуманистическую направленность интересов, сентиментальность, утонченность вкуса, художественно-эстетическую ориентацию, потребность в дружелюбных гармоничных отношениях. Это - иррациональная, ирреалистическая личность, отличающаяся эмоциональной теплотой и инфантилизмом (то же у женщин при утопленной 5-й шкале).
В межличностных отношениях - склонность к сглаживанию конфликтов, сдерживанию агрессивных или антисоциальных тенденций выявляется даже в тех профилях, где повышенная 5-я шкала сочетается со столь же повышенными шкалами 4-й, 6-й или 9-й.
Повышенная 5-я шкала в нормативном профиле подростков и юношей встречается довольно часто, отражая при этом лишь недифференцированность полоролевого поведения и мягкость, несформированность характера, что делает их в руках руководителя авторитарного типа податливым материалом и вводит в заблуждение при профотборе, когда выбор сугубо мужских видов профессий у юноши носит в основном гиперкомпенсаторный характер.
С возмужанием показатели 5-й шкалы имеют тенденцию к снижению. В период старения нарушение сексуальной адаптации вновь находит свое отражение в повышении профиля по 5-й шкале; то же наблюдается и при некоторых хронических заболеваниях, сопровождающихся снижением либидо, что было, в частности, отмечено при изучении больных хронической формой туберкулеза.
У женщин высокие показатели 5-й шкалы отражают черты мужественности, независимости, стремление к эмансипации, к самостоятельности в принятии решений. При одновременно повышенной 5-й и низкой 3-й шкалы обнаруживается отсутствие обычно присущей женщинам кокетливости, мягкости в общении, дипломатичности в межличностных контактах, отмечаются характерные для мужчин особенности поведения.
Высокая 5-я шкала (выше 70 Т) особенно часто встречается у спортсменок, занимающихся такими видами спортивной деятельности, которые изматывают физически и сказываются на нормальном развитии организма по женскому типу. Особенности полоролевого поведения женщин с высокой (70 Т и выше) 5-й шкалой вместе с еще более высокой 4-й приобретают черты мужского стиля - с выраженной сексуальной озабоченностью, прагматическим отношением к контактам, построенным на чисто физиологическом влечении, с тенденцией к частой смене сексуальных партнеров, с отсутствием склонности к глубокой, душевной привязанности, к постоянствам.
Низкие показатели 5-й шкалы (ниже 50Т) в женском профиле отражают ортодоксально женственный стиль полоролевого поведения: стремление быть опекаемой и найти опору в муже, мягкость, сентиментальность, любовь к детям, приверженность семейным интересам, неискушенность и стыдливость в вопросах секса.
Склонность к ригидной (негибкой) системе в подходе к решению различных жизненных проблем, медленной смене настроения, постепенному накапливанию аффекта. Конкретность мышления, излишняя детализации и педантизм. Тенденция к упорному и активному насаждению своих взглядов и ценностей, что является причиной частых конфликтов с окружающими. Зачастую - переоценка собственных удач и достижений, формирующих совершенную идею исключительности. Склонность к соперничеству, ревности, злопамятству, мстительности, формированию сверхценных идей отношений.
Будучи единственным пиком в профиле, не выходящем за рамки нормального разброса, выявляет устойчивость интересов, упорство в отстаивании собственного мнения, активность позиции, усиливающуюся при противодействии внешних сил, практичность, трезвость взглядов на жизнь, стремление к опоре на собственный опыт, к сферам конкретных знаний, к точным наукам. Лица с ведущей 6-й шкалой в профиле проявляют любовь к аккуратности, верность своим принципам, прямолинейность и упорство в отстаивании их.
Изобретательность и рациональность склада ума сочетается с его недостаточной гибкостью и трудностями переключения при внезапно меняющейся ситуации. Лицам этого круга импонирует точность и конкретность, их раздражает аморфность, неопределенность поставленных целей, безалаберность и неаккуратность окружающих людей. Это - реалистичный рациональный тип личности, отличающийся негибкостью установок. Для лиц этого круга свойственно обесценивать то, что недостижимо, как в басне «Лиса и виноград», то есть, если желаемое недостижимо, то ценность его в глазах индивида резко снижается.
До определенного предела они производят впечатление лиц устойчивых к стрессу. Однако при этом происходит постепенное накапливание потенциальной активности, которая позже проявляется взрывом аффекта и агрессивной окраской деятельности, когда человек дает волю своему гневу, проявляя его в том или ином виде. Часто люди этого типа приписывают окружающим ту недоверчивость и враждебность, которая присуща им самим, и за это карают.
В межличностных контактах у лиц с повышенной 6-й шкалой проявляется выраженное чувство соперничества, соревновательность, стремление к отстаиванию престижной роли. Высокая эмоциональная захваченность доминирующей идеей, способность «заражать» своей увлеченностью других и выраженная склонность к планомерности действий является фундаментом для формирования лидерских черт, особенно при хорошем интеллекте и высоком профессионализме.
Личности такого типа часто встречаются среди математиков, экономистов, инженерно-технических работников, бухгалтеров, хозяйственников и в других видах профессиональной деятельности, где особенно требуется точность, расчет, системный подход. Выраженное чувство соперничества и выносливость к стрессу способствует успеху таких людей на спортивной ниве. Часто в профилях художников встречается высокий пик по 6-й шкале. А когда в их среде встречаешь лиц с высоким профилем, в котором 6-я и 8-я шкалы выше 90Т, а 2-я шкала “утоплена” (т.е. ниже 50 Т), то, глядя на их своеобразный и неподвластный какой-либо коррекции стиль всей жизни, невольно приходишь к предположению, что искусство для людей данного типа - та охранительная ниша, которая спасает их от безумия. Они своевольны, непредсказуемы и упорны в своем творческом самоутверждении; периодически вступая в конфликт с близким окружением и с официальными кругами, они обречены на нелегкую судьбу. Иллюстрацией тому служат жизнеописания Родена, Сезана, Вангога, Микель-Анджело Буонаротти.
Личностная дисгармония характеризуются выраженной захваченностью доминирующей идеей, касающейся, как правило, конфликтной межличностной ситуации. Патологическая ревность чаще всего встречается у людей, у которых показатели 6-й шкалы выше 80 Т. Также временный подъем по 6-й шкале часто появляется в профиле лиц, находящихся в предразводной ситуации.
Судьба личностей с определяющей ролью 6-й шкалы в профиле всегда сложна. Это - люди, которые как бы “вызывают огонь на себя”. Пристрастно и неравнодушно относясь к явлениям окружающей жизни, они упорно отстаивают свое мнение как единственно верное. Одержимые той или иной идеей, они способны преодолеть множество препятствий для ее реализации. Сумятице и неразберихе окружающего мира они противопоставляют свое субъективное представление об организованности и порядке. Это как раз тот тип личности, когда планомерное осуществление задуманного доказывает, что вопреки противодействию окружения человек может быть творцом собственной судьбы. Если же обстоятельства оказываются сильнее, то личности данного типа не идут на компромисс и разными способами проявляют противодействие или враждебность.
Среди них часто встречаются воинствующие борцы за правду - такую, какой они ее себе представляют, и, как далека бы она ни была от истины, они способны пойти на пагубные (как для других, так и для себя) действия, когда потери могут оказаться несоизмеримо большими, чем того стоит отстаиваемая идея. Лишенные гибкости и маневренности, личности типа “6” легко наживают себе врагов, но если врагов нет, то они способны их выдумать и бороться с ними, несуществующими, так как никому не верят и легко загораются враждебностью.
Ревнивые в любви, они также ревнивы к чужому успеху, что служит базой для формирования устойчивого духа соперничества. Не прощая обид, лица этого типа могут реализовать свою месть длительное время спустя и весьма жестоким образом.
Их агрессивная реакция всегда избыточна по отношению к причине конфликта. Допустим, Вы оскорбили человека, обозвав его дураком. Индивид типа “2” скажет: ”Грустно, но это, пожалуй, верно.”; тип “3” отведет Вас в уголок и прошепчет: “Потише, пожалуйста: совсем ни к чему, чтобы об этом узнали другие”; тип “4” отразит удар мгновенной реакцией: “Сам дурак!”; тип «5», огорченно пролепечет: «Ну зачем же так грубо, можно было ласково сказать - дурачок», а тип “6” разъярится и пойдет на вас с кулаками: “Ах, я - дурак?!! Так я тебя убью!”.
Личности этого типа при хорошем профессиональном опыте проявляют себя как самые эффективные организаторы, до поры до времени производят впечатление стрессоустойчивых, и лишь в ситуации, задевающей их властолюбивые черты, могут дезадаптироваться, проявляя при этом внешнеобвиняющие реакции, вспыльчивость и агрессивность.
В браке конфликтны, но в тоже время проявляют хозяйственность и преданность семье. На работе проявляют реформаторское рвение, аккуратность и практицизм, стремятся командовать другими и конфликтуют с начальством. В сфере общественной активности - разоблачители коррупции, правдоискатели, организаторы оппозиционных течений. В истории личности этого типа оставили след как ревнители церковных догм (религиозные фанаты, представители Ордена Иезуитов), как политики-реформаторы или прославленные военачальники (например, Наполеон).
Особенно должны настораживать профили с низкой 6-й шкалой. Следует подчеркнуть, что показатели по 6-й шкале ниже 50 Т неправдоподобны. Если высокая 6-я - свидетельство враждебности, умеренно повышенная - обидчивости, а находящаяся на средненормативном уровне - миролюбия, то низкие показатели отражают избыточную тенденцию к подчеркиванию своих миротворческих тенденций, что чаще всего встречается при гиперкомпенсаторной установке у агрессивных личностей.
Людям этого типа характерна излишняя тревожность по любым причинам, нерешительность и боязливость в принятии решений, постоянные сомнения в правильности выбора решения и поставленных целей. Им свойственна тенденция к тщательной перепроверке своих поступков и проделанной работы, повышенное чувство вины за малейшие неудачи и ошибки, мнительность, неуверенность в себе, обязательная ориентация на мнение коллектива (группы), приверженность к общепринятым нормам. Они склонны к альтруистическим проявлениям, действиям на предельном уровне своих возможностей, только чтобы заслужить одобрение со стороны окружающих лиц.
Повышение профиля по 7-й шкале выявляет преобладание пассивно-страдательной позиции, неуверенность в себе и в стабильности ситуации, высокую чувствительность и подвластность средовым воздействиям, повышенную чуткость к опасности. Превалирует мотивация избегания неуспеха, зависимость от мнения большинства.
Ведущие потребности - избавление от страхов и неуверенности, уход от конфронтации. Им необходим душевный консонанс (созвучность) с другими. Характерологически люди данного типа отличаются развитым чувством ответственности, совестливостью, обязательностью, скромностью, повышенной тревожностью в отношении мелких житейских проблем, тревогой за судьбу близких. Им свойственна эмпатийность, т.е. чувство сострадания и сопереживания, повышенная нюансированность чувств, выраженная зависимость от объекта привязанности и любой сильной личности.
Отмечается выраженная чуткость, склонность к сомнениям, избыточная самокритичность, заниженная самооценка, контрастирующая с завышенным идеальным “Я”. Снижен порог толерантности к стрессу. В ситуации стресса - блокировка или ведомая активность вслед за большинством или лидирующей личностью.
При выборе профессии - ориентация на сферу гуманистических интересов: литература, медицина, биология, история, а также на исполнительский стиль работы вне обширных контактов и при достаточно устойчивом стереотипе деятельности, где удовлетворяется потребность в избегании стрессов. Монотония переносится достаточно легко.
7-я шкала выявляет повышенную тревожность, а при показателях выше 70 Т определяется уже не черта характера, а состояние. Лица этого круга отличаются неуверенностью в себе, нерешительностью, тенденцией к тщательной перепроверке своих поступков и проделанной работы; весьма обязательные и ответственные, они отличаются зависимой позицией, ориентацией на мнение группы, высоко развитым чувством долга и приверженностью к общепринятым нормам, склонностью к альтруистическим проявлениям, конформностью, тенденцией реагировать повышенным чувством вины и самобичеванием на малейшие неудачи и ошибки. Любой ценой стремясь избежать конфликта, который ими переживается чрезвычайно болезненно, психастеники действуют на предельном уровне своих возможностей, чтобы заслужить одобрение окружающих, а главное - что еще труднее - собственное одобрение.
При избыточно самокритичном отношении к себе таким лицам свойствен большой разрыв между реальным и идеальным «Я», т.е. отмечается устремленность к недостижимому идеалу. В связи с этим они постоянно находятся в состоянии напряжения и неудовлетворенности, проявляющихся в навязчивостях, избыточных действиях ограничительного характера, ритуалах, необходимых для самоуспокоения.
Состояние дезадаптации, отражающееся в профиле повышением 7-й шкалы, характеризуется нарушениями сна, навязчивыми страхами, чувством растерянности, беспокойства, ощущением надвигающейся беды. Сочетание высоких показателей по 7-й и 3-й шкале характерно для фиксированных страхов (страх езды в транспорте, страх отдаления от дома, страх заболеть неизлечимой болезнью, страх публичных выступлений и др.)
Сочетание высокой 7-й с 6-й может свидетельствовать о болезненной фиксированности на своей некрасивости, каких-либо внешних дефектах - реальных или мнимых. Сочетание 7 и 8 (выше 80 Т-баллов) выявляет механизм интеллектуальной переработки и ограничительного поведения, направленного на избегание неуспеха и проявляющегося явлениями навязчивости (навязчивые действия, мысли, ритуалы, страхи). При этом выявляется проблема заниженной самооценки, чувство собственного несовершенства, повышенное чувство вины, самоуничижение, комплекс неполноценности.
Судьбоопределяющая тенденция в структуре личности типа “7” - это страх перед силой Зла, беспомощность перед лицом грубой жестокости. Если тип “2” можно отнести к людям “огорченной мысли”, то тип “7” - это “человек потрясенной совести. Не уповая на свои силы и людскую доброту, они больше других - не столько умом, сколько сердцем - тяготеют к религии, находя в ней опору и утешение. Вместе с тем, они вовсе не так слабы: в силу мягкости характера и высокой чувствительности не только к своей, но и к чужой боли, лица этого типа обладают большой душевной силой, умением терпеть (страстотерпцы).. Это выражается в их ответственности, в заботе о других, в умении понять и пожалеть тех, кто попал в беду.
В силу собственной безоружности перед прагматичной напористостью они проявляют уступчивость и не претендуют на лидирующую позицию. Памятуя, что личность может быть гармоничной лишь при наличии позитивной самооценки, легко объяснить постоянно повышенную тревожность лиц этого типа с неустойчивой и заниженной самооценкой. Однако, у любого человека найдется повод оценить себя как личность в положительных характеристиках.
Индивидуальность таких личностей проявляется ярче в ситуации приятия и поддержки окружением. Несмотря на кажущуюся жертвенность и покорность, лица избыточно фиксированные на своих терзаниях проявляют таким образом свой эгоцентризм, что может раздражать более уравновешенных окружающих. Это накладывает отпечаток на отношения как на работе, так и в семье (беспокойный и неуверенный сотрудник, тревожная жена, сверхопекающая мать).
Социальная роль типа “7” в основном сводится к конформизму, позитивные аспекты которого - защита накопленных обществом культурно-нравственных ценностей и общепринятых форм поведения, законопослушность и пассивное противодействие агрессивным тенденциям окружения.
Низкие показатели 7-й шкалы (ниже 45 Т в линейном профиле) указывают на отсутствие осторожности в поступках и щепетильности в вопросах морали, на довольно обнаженный эгоцентризм, сниженную способность к сопереживанию, неконформность установок, грубоватую и жесткую манеру поведения, циничный взгляд на жизненные явления.
Шизоидный тип поведения проявляется сочетанием повышенной чувствительности с эмоциональной холодностью и отчужденностью в межличностных отношениях. Таким людям характерны выраженная интуитивность, способность тонко чувствовать и воспринимать абстрактные образы. Повседневные (житейские) радости и горести у них, как правило, не вызывают должного эмоционального отклика.
Они склонны к фантазированию, ориентированы на своё субъективное видение сущности явлений, нежели на общепринятые, устоявшиеся, шаблонные представления. Иногда у них нелепые и труднообъяснимые поступки, странные и непонятные идеи и высказывания.
Повышенная в профиле с нормативными показателями по другим шкалам, она выявляет обособленно-созерцательную личностную позицию, аналитический склад мышления; склонность к раздумьям превалирует над чувствами и действенной активностью.
У таких людей преобладает абстрактно-аналитический стиль восприятия, проявляющийся в способности воссоздавать целостный образ на основании минимальной информации с обращением особого внимания на субъективно-значимые аспекты, больше связанные с миром собственных фантазий, чем с реальностью. При хорошем интеллекте личности данного типа отличаются творческой ориентированностью, оригинальностью высказываний и суждении, своеобразием интересов и увлечений.
Отмечается определенная избирательность в контактах, известный субъективизм в оценке людей и явлений окружающей жизни, независимость взглядов, склонность к абстракции, т.е. к обобщениям и к информации, отвлеченной от конкретики и повседневности.
Личностям этого круга труднее адаптироваться к обыденным формам жизни, прозаическим аспектам быта. Индивидуальность у них настолько выражена, что прогнозировать их высказывания и поступки, сравнивая с привычными стереотипами, фактически бесполезно. У них недостаточно сформирована реалистическая платформа, базирующаяся на житейском опыте, они больше ориентируются на свой субъективизм и интуицию. В силу того, что они скорее рациональны, чем эмоциональны, так как больше опираются на свои суждения, чем на чувства, и, в то же время, оторваны от реальности окружающего мира, их следует отнести к рациональным ирреалистичным личностям.
То, что для большинства является критической ситуацией, лицами с высокой 8-й шкалой часто расценивается иначе в силу своеобразия их иерархии ценностей. Ситуация, субъективно воспринимаемая ими как стресс, вызывает состояние растерянности.
Для них характерно профессиональное влечение к видам деятельности свободного, творческого стиля, они стремятся к избеганию любых формальных рамок, режимных видов труда. Лица, тяготеющие к поискам новизны, проявляющие интерес в сфере психологии, психиатрии, теософии, научных изысканий отличаются наличием в профиле СМИЛ повышенной 8-й шкалы с сопутствующими повышениями 7-й, 2-й или 5-й, если это теоретики и гуманитарии. Люди, выбирающие разного рода романтические профессии - моряки, геологи, археологи, путешественники и иные любители приключений - характеризуются профилями, в которых повышенная 8-я шкала сочетается с высокими 4-й или 9-й.
Лицам данного типа свойственна императивная потребность в свободе субъективного выбора в принятии решений, в отсутствии временных ограничений, что может затруднить их трудовую адаптацию при недостатке терпимости у окружающих и отсутствии у руководителей дифференцированного индивидуально-личностного подхода. В отличие от личностей другого типа, у этих их индивидуалистичность лишь усугубляется при противодействии окружения, что проявляется усилением признаков дезадаптации и, следовательно, повышением пика по 8-й шкале.
Профиль с ведущими 8-й и 7-й шкалами (выше 70 Т) выявляет внутреннюю напряженность, тревожность, нервозность, склонность к бесконечному, часто бесплодному, обдумыванию каких-либо проблем («умственная жвачка»), отгороженность, хронически существующее чувство душевного дискомфорта, неуверенности, снижение общей продуктивности, комплекс вины и неполноценности.
Судьба личности типа “8”, скорее всего, просто непредсказуема и меньше всего зависит от того, как человек сам предполагает ее планировать. Индивидуальность человека данного типа особенно своеобычна. Если другие индивидуально-личностные паттерны имеют общие черты в рамках своего типа реагирования, предполагающие в чем-то сходные судьбы, то этот тип личности каждый раз по своему самобытен, и поэтому все они не только отличаются от других, но и между собой мало чем похожи. Разве только тем, что труднее всех адаптируются к жизни, отличаются своеобразием мотивации и сферы интересов, которая в значительной степени находится в стороне от повседневных проблем.
Их иной раз ошибочно оценивают как стрессоустойчивых, и это серьезное заблуждение. Просто, то что тревожит большинство других людей, в их иерархии ценностей занимает ничтожно малое место. Если же задетыми оказываются их истинные ценности, то выявляется чрезвычайно низкая стресcоустойчивость и дезадаптация протекает по наиболее иррациональному варианту. Поэтому личности типа “8”, лишенные возможности вписаться в предлагаемую им обстоятельствами социальную нишу, могут оказаться непонятыми, изгоями, чудаками, которых, не принимая всерьез, опасаются и избегают.
Те из них, кто обладает незаурядными способностями, вызывают уважение и восхищение, граничащие с мистическим поклонением, так как для обыденного человека они все равно остаются загадкой.
В личной жизни они могут быть терпеливо обожаемы, несмотря на то, что к семейной жизни совершенно не приспособлены: женщины типа “жен декабристов”, поверив в высшее предназначение своего спутника жизни, жертвуют и собой, и благополучием всей семьи ради того, кому они поклоняются. Если пьедестал величия такого “особенного человека” по каким-либо причинам рушится, он остается в гордом одиночестве.
Чаще всего люди этого типа одиноки всю жизнь, жертвуя личным благополучием ради своего особого предназначения. В связи с их чрезвычайно высокой интуицией и способностью мыслить трансцендентно (т.е. глобальными категориями), среди них часто встречаются предсказатели судеб, экстрасенсы, врачеватели, использующие нетрадиционные способы лечения, специалисты, которые занимаются душевным состоянием человека: психиатры и психологи, а также теологи, философы, астрологи, психотерапевты-популисты, руководители религиозных сект и неформальных общественных направлений.
Однако, интересы, как правило, скоротечны, поверхностны, неустойчивы. Все быстро «приедается», им не хватает выдержки и настойчивости. Им свойственные эгоцентризм, эмоциональная незрелость, ненадежность моральных установок и привязанностей. Эта шкала отражает активность позиции, высокий уровень жизнелюбия, уверенность в себе, позитивную самооценку, склонность к шуткам и проказам, высокую мотивацию достижения, однако ориентированную в большей степени на моторную подвижность и речевую сверхактивность, нежели на конкретные цели.
Настроение приподнятое, но в ответ на противодействие легко вспыхивает и так же легко угасает гневливая реакция. Успех вызывает известную экзальтацию, эмоцию гордости. Житейские трудности воспринимаются как легко преодолимые, в противном случае значимость недостижимого легко обесценивается.
Отсутствует склонность к серьезному углублению в сложные проблемы, преобладает беспечность, радостное восприятие всего окружающего мира и своего бытия, радужность надежд, уверенность в будущем, убежденность в своей счастливости.
Повышенная 9-я шкала определяет акцентуацию по гипертимному или экзальтированному типу и выявляет завышенную самооценку, легкость в принятии решений, отсутствие особой разборчивости в контактах, бесцеремонность поведения, снисходительное отношение к своими промахами и недостаткам, легко возникающие эмоциональные всплески с быстрой отходчивостью, непостоянство в привязанностях, избыточную смешливость, влюбчивость, - словом, характеристики совершенно естественные для юношеского возраста, но звучащие как известный инфантилизм для взрослого человека.
В ситуации стресса, лица с ведущей 9-й шкалой в профиле, проявляют избыточную, но не всегда целенаправленную активность, при этом могут подражать авторитетной лидирующей личности.
Они тяготеют к видам деятельности, где можно реализовать физическую и социальную активность, тягу к общению, стремление быть на виду. При этом достаточно быстро происходит пресыщение однообразием, проявляется тенденция к перемене места или вида деятельности, к чему обычно толчком является ощущение неуспеха, стремление к поискам лучшего варианта или просто - новизны.
Свойства, выявляемые 9-й шкалой, могут быть судьбореализующими лишь в том случае, если к человеку с годами так и не приходит зрелость и серьезное отношение к жизни: игровой компонент в любых сферах его активности на всю жизнь остается главенствующим, так и не возникает чувство ответственности за себя и близких людей. Обычно особенности, характерные для подросткового периода и ранней молодости, в более поздние годы сглаживаются или исчезают вовсе.
Взрослый человек, принадлежащий типу “9”, - это неисправимый оптимист, опьяненный радостью бытия: ему и “море по колено”, и “прыгать выше головы” - привычное дело. Если что-то и не удается, то ложь и хвастовство компенсируют нанесенный самооценке ущерб, оставляя ее неизменно высокой благодаря мощному защитному механизму “отрицания” проблем. Легко шагая по жизни, личности этого типа чрезвычайно милы на расстоянии, но неисправимо безответственны и необязательны в семейной жизни и в работе.
Они могут проявлять достаточную (и даже - завидную) настойчивость и исполнительность только в таких видах деятельности, которые приносят радость и полностью совпадают с их потребностью в самореализации. Причем стремление потворствовать сиюминутным потребностям абсолютно главенствует над любыми отставленными, сдвинутыми в будущее целями и ценностями, что и приводит лиц данного типа на склоне лет к моральному банкротству.
Низкие показатели по 9-й шкале выявляют снижение уровня оптимизма, жизнелюбия и активности. Если при этом отмечается пик по 2-й шкале, то такой профиль отражает особенно глубокую депрессивную окраску настроения (как правило, при этом достаточно высока 0-я шкала), но если пик по 4-й шкале также высок, то в силу повышенной импульсивности здесь особенно выражен суицидальный риск (S-риск).
Повышение 0-й шкалы отражает снижение уровня включенности в социальную среду, выявляет известную замкнутость, застенчивость. В ситуации стресса - заторможенность, уход от контактов, бегство от проблем в одиночество.
Высокие показатели отражают не только замкнутость, неразговорчивость, но нередко являются признаком внутренней дисгармонии и способом сокрытия от окружающих своеобразия своего характера, неловкости в общении. Иногда, на первый взгляд, эти люди могут производить впечатление достаточно общительных, но это им дается ценой значительного напряжения, о котором знают лишь они сами. В роли лидера выступают крайне редко.
Судьбореализация человека типа “0” находится в сильной зависимости от любой другой ведущей тенденции, так как признаки, присущие 0-й шкале в чистом виде характерны лишь для личности, полностью отошедшей от “мирской суеты”, отшельника, отказавшегося от каких-либо контактов с окружающим миром.
Если 0-я шкала - единственный пик в профиле, то у женщин это свидетельствует о скромности, приверженности семейным интересам, социальной уступчивости, а у мужчин - об инертности, субъективизме, раздражительности, замкнутости.
Низкие показатели 0-й шкалы, напротив, демонстрируют не только общительность и отсутствие застенчивости, но и непринужденность в выставлении напоказ своих характерологических особенностей. Данные 0-й шкалы ниже 40 Т выявляют неразборчивость в контактах, избыточную общительность, граничащую с назойливостью при высокой 9-й шкале в профиле.
Часто для прикола или в целях самопознания мы отвечаем на психологические тесты... иногда - мы просто вынуждены на них отвечать при приеме на работу... так почему же не разобраться с тайнами психологического тестирования?
Психологический тест № 0 Необъективность ответа
(считаю это тест вообще самым важным)
Если Вы не умеете правильно отвечать на подобные вопросы - Ваше психологическое тестирование будет вообще бессмысленно:
У Вас бывает плохое настроение?
Вы бываете порой неправы?
Иногда Вы ошибаетесь?
Бывает ли что Вы обижаете своих близких?
Бывает ли что Вы не можете сосредоточиться?
Иногда Вы не все успеваете сделать?
Бывают ли у Вас неудачные дни?
==============
Если на подобные вопросы Вы больше 1-2 раз отвечаете нет? Значит у Вас есть склонность говорить о себе не правду - а это значит, что Вы можете вообще не пройти собеседование у психолога при приеме на работу... значит Вы не объективны к себе... это значит что на психологические тесты Вам отвечать вообще бессмысленно! Вы слишком часто врете и результаты Ваших тестов будут часто необъективны.
Психологический тест № 1. Ваши любимые цвета
- тест
Люшера
Вам нужно расположить карточки разных цветов в порядке, начиная от самого приятного до самого неприятного. Что это значит? Данный тест направлен на определение эмоционального состояния. Каждая карточка символизирует потребности человека:
красный цвет — потребность в действии
желтый — потребность в устремлении к цели, надежда
зеленый — потребность самоутверждаться;
синий — потребность в привязанности, постоянству;
фиолетовый — уход от реальности;
коричневый — потребность в защите;
черный — депрессия.
Расположение карточек значит следующее: первые две — стремления человека, 3 и 4 — истинное положение дел, 5 и 6 — равнодушное отношение, 7 и 8 — антипатия, подавление.
Ключ
к тесту: в первой четверке обязательно должны быть красный, желтый, синий, зеленый
— в каком именно порядке, не так существенно. Расположение карточек в порядке близком к исходному рисует портрет целеустремленного, деятельного человека
Психологический тест № 2. Урок рисования
Вам предлагают нарисовать дом, дерево, человека. Что это значит? Считается, что так человек может продемонстрировать свое самовосприятие в мире. В данном психологическом тесте значение имеет каждая деталь: расположение рисунка на листе (расположенный по центру, пропорциональный рисунок говорит об уверенности в себе), единая композиция из всех объектов свидетельствует о целостности личности, какой вид объекта будет отображен.
Важно также и что нарисуют первым: дом — потребность в безопасности, человека — зацикленность на себе, дерево — потребность в жизненной энергии
. К тому же, дерево — метафора стремлений (дуб — уверенность в себе, ива — наоборот — неуверенность); человек — метафора восприятия себя другими людьми; дом — метафора восприятия себя самим человеком (замок — самолюбование, покосившаяся хижина — низкая самооценка, недовольство собой).
Ключ
: ваш рисунок должен быть реалистичен и пропорционален. Чтобы продемонстрировать свою коммуникабельность и готовность работать в коллективе, не забудьте о таких деталях: дорога к крыльцу (контактность), корни у дерева (связь с коллективом), окна и двери (доброжелательность и открытость), солнце (жизнерадостность), плодовое дерево (практичность), домашнее животное (забота).
Психологический тест № 3. Рассказ
Вам показывают картинки с изображением людей в различных жизненных ситуациях и просят их прокомментировать: что происходит; о чем думает человек; почему он так поступает?
Что это значит? Исходя из толкования картинок, можно определить ведущие жизненные сценарии человека, иными словами — «у кого что болит — тот о том и говорит». Считается, что человек проектирует ситуации на картинках на свою жизнь и выдает свои страхи, желания, взгляд на мир. Так, например, если на картинке изображен плачущий или смеющийся человек, то ожидается, что, комментируя ее, вы расскажете о своих мотивах радости или грусти.
Ключ
: необходимо контролировать свои ответы и истолковывать картинки в максимально позитивном ключе.
Психологический тест № 4. Клякса
- тест Роршаха
Вам показывают картинки с изображением бесформенной кляксы (как правило, симметричной) и просят рассказать, что вы видите. Что это значит? Этот психологический тест чем-то похож на предыдущий, он так же выявляет ваше истинное отношение к миру. Позитивное трактование картинок (например — общение людей) говорит о вас как о деятельном, общительном, позитивном человеке, негативное (в кляксе вы разглядели монстра, опасное животное) говорит о том, что у вас много необоснованных страхов или же глубокий стресс.
Ключ
: если картинка у вас ассоциируется с чем-то явно негативным, прокомментируйте ее в нейтральном ключе. Например, не говорите: «Вижу людей, которые ссорятся», а скажите: «Люди эмоционально общаются».
Психологический тест № 5. IQ тест
Вам предлагают за определенный промежуток времени (от 30 мин) ответить на несколько вопросов (от 40 до 200) разной направленности — от математических задачек до логических головоломок. Что это значит? Данные психологические тесты предназначены для определения так называемого Коэффициента Интеллекта. Хоть их действенность все чаще вызывает сомнения (если у человека низкие показатели — это не обязательно значит, что он тупой, возможно, у него нестандартное мышление или он просто банально невнимателен), тесты уже много лет сохраняют и увеличивают свою популярность. Наиболее распространены IQ тесты Айзенка.
Ключ
: будьте максимально внимательны, очень много вопросов с подвохом. Если время истекает, а вопросов еще много — не оставляйте их без решения, проставьте ответы наугад, что-то наверняка угадаете.
================
Если Вы проходите тесты при приеме на работу - будьте спокойны во время собеседования... но не будьте пофигистом - Ваша мотивация должна присутствовать но она не должна зашкаливать....
Самое главное! Вообще не зацикливайтесь на тестах.
Чем Вы нестандартнее, чем Вы мыслите оригинальнее, тем меньше тесты о Вас говорят правду.
Учителя в средней школе считали физика Эйнштейна и изобретателя Эдисона умственно ограниченными...
Кто теперь помнит этих учителей... и кто в итоге оказался прав?
Отличная программа, включающая в себя сразу две методики - СМИЛ (Стандартизированный многофакторный метод исследования личности) и восьмицветовой тест М. Люшера .
Пройдя полный вариант СМИЛ (Стандартизированный многофакторный метод исследования личности), основанный на опроснике MMPI (Миннесотский многофакторный личностный опросник), вы будете иметь полную картину о своих личностных особенностях, получите детальное текстовое описание результата и, конечно же, сам личностный профиль в виде графика.
Цветовой тест Люшера также направлен на исследование личностных характеристик человека и на оценку его эмоционального состояния.
Программа очень удобна, позволяет вести базу испытуемых (обследуемых) и может оказаться полезной не только для интересующихся психологией, но и для профессионалов.
Стандартизированный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ) - адаптированный тест ММРI
Методика СМИЛ является наиболее популярной из всех психодиагностических тестов, применяемых в клинической практике.
В результате проведенного исследования врач или психолог получает многогранный рисунок личности (в контексте состояния, обусловленного текущей ситуацией) или структуру болезненных изменений, вплетенных в канву личностных особенностей. Интерпретация полученных при обследовании данных позволяет оценить мотивационную сферу, уровень самооценки, стиль межличностного поведения, черты характера, тип реагирования на стресс, защитные механизмы, когнитивный стиль, ведущие потребности, фон настроения, сексуальные проблемы, склонность к суициду и др.
Большим преимуществом данной методики является наличие в ее структуре шкал достоверности (шкала «лжи» L, собственно шкала «достоверности» F и шкала «коррекции» K), позволяющих определить не только надежность результатов, но и установку испытуемого на саму процедуру обследования. Это дает возможность рассматривать результаты тестирования через призму выявленных с помощью шкал достоверности тенденций к преувеличению имеющихся проблем или к их сглаживанию.
Стандартизированный многофакторный метод исследования личности представляет собой модификацию популярного во всем мире теста ММРI , созданного американскими психологами И. Маккинли и С. Хатауэйем . Это квантифицированный (количественный) метод оценки личности, который благодаря автоматизированному способу обработки результатов обследования позволяет максимально избежать зависимости получаемых данных от субъективности и опыта экспериментатора (при этом имеется в виду подсчет, а не сама интерпретация, корректность которой тем выше, чем лучше обучен и более опытен психолог).
Цель, которую ставили перед собой создатели оригинального теста, была в том, чтобы разработать систему дискретных значений, позволяющих дифференцировать патологические проявления от нормы . Опираясь на нозологический подход Крепеллина , авторы оригинального теста построили с помощью статистического анализа эмпирически собранных данных десять диагностически значимых шкал, по которым средненормативный уровень, условно обозначенный как 50 стандартных делений (Т), сравнивался с ответами, количественно более чем вдвое превышающими среднеквадратичное отклонение от средненормативного уровня (50Т ± 20Т, то есть выше 70Т или ниже 30Т).
Время выявило условность нозологических границ, а интерпретационный подход авторов ММРI оказался весьма примитивным и неполным . Жесткие рамки крепеллиновской нозологической схемы, на которой И. Маккинли и С. Хатауэй базировали свою интерпретацию, как показал опыт, слишком узки для реальной картины клинического многообразия психических расстройств с их многочисленными атипичными и переходными формами. Концептуальный личностный подход при этом полностью отсутствовал.
Интерпретация модифицированного и рестандартизованного теста ММРI, получившего в новом варианте название СМИЛ, представляет собой гораздо более дифференцированный подход, базирующийся на теории ведущих тенденций и соответствующей ей индивидуально-личностной типологии.
В основу интерпретации вместо применяемого американскими психологами дискретного подхода положен континуальный подход , тонко дифференцирующий переходные между нормой и патологией состояния и личностные особенности.
Чтобы избежать психопатологической категоричности, названия шкал изменены таким образом, что появилась возможность градуированно оценить степень проявления той или иной тенденции: умеренные показатели отражают характерологические свойства , повышенные - акцентуацию личности , высокие пики выявляют выраженные психопатические черты или симптомы клинического регистра.
Опросник методики представляет собой набор вопросов-утверждений. Если ответы получены на 566 из них (полный вариант), то в результате выявляются не только профиль СМИЛ, который дает при интерпретации портрет личности, но и показатели почти 200 дополнительных шкал, играющих уточняющую роль. Сокращенный вариант содержит 398 утверждений. Он позволяет получить личностный портрет по базовым шкалам, но не дает информации по дополнительным.
Пункты опросника СМИЛ выглядят как утверждения, а не вопросы. Обследуемый человек, отвечая от имени своего «Я», как бы наедине с самим собой анализирует свой характер и особенности своего состояния.
Большинству базисных шкал методики вместо чисто клинических названий приданы новые, соответствующие их психологической сущности и не провоцирующие на навешивание психиатрических ярлыков в тех случаях, когда речь идет об акцентуации личности или чертах характера.
Профиль СМИЛ - это та ломаная линия, которая соединяет между собой количественные показатели десяти базисных шкал. Наиболее высокие показатели проявляются в виде пиков профиля. Обычно они и служат основным объектом интерпретации. Однако при этом нельзя не учитывать как сопутствующие пику повышения, так и низкие показатели других шкал.
В результате проведенной работы получены отечественные нормативы как по базисным, так и по дополнительным шкалам.
В профильном листе, отражающем соотношения между показателями базовых шкал, 50Т - это линия статистически выверенной «нормы», от которой ведется отсчет показателей как вверх (повышение), так и вниз (понижение).
Разброс показателей в пределах от 30 до 70Т определяет достаточно широкий диапазон так называемого коридора нормы .
Повышения по шкалам СМИЛ в пределах 56 - 66Т выявляют те ведущие тенденции, которые определяют характерологические особенности индивида .
Более высокие показатели разных базисных шкал (67 - 75Т) выделяют те акцентуированные черты , которые временами затрудняют социально-психологическую адаптацию человека.
Показатели выше 75Т свидетельствуют о нарушенной адаптации и об отклонении состояния индивида от нормального. Это могут быть психопатические черты характера, состояние стресса, вызванное экстремальной ситуацией, невротические расстройства и, наконец, психопатология, о наличии которой может судить только патопсихолог или психиатр - по совокупности данных психодиагностического, экспериментально-психологического и клинического исследований.
Дополнительные шкалы обычно используются для уточнения результатов, полученных с помощью базовых шкал методики.
Восьмицветовой тест Макса Люшера
Данный тест используется для выявления эмоционально-характерологического базиса личности и тонких нюансов ее актуального состояния .
Для проведения процедуры тестирования необходимы: комплект цветных карточек (8 шт.), ручка и лист для фиксации результатов.
Процедура обследования: Перемешайте цветные карточки и разложите окрашенной поверхностью вверх примерно на одинаковом расстоянии друг от друга.
После этого дайте испытуемому следующую инструкцию: «Из предложенных цветов выберите тот, который вам больше всего нравится. При этом ориентируйтесь на цвет как таковой, постарайтесь не связывать его с каким-либо вещами – цветом машины, одежды, которая вам к лицу, косметики и прочим» .
После того, как будет выбрана нужная карточка, она убирается в сторону и кладется окрашенной стороной вниз. Далее вы просите испытуемого выбрать наиболее приятный цвет из оставшихся семи. Выбранную карточку надо положить цветной стороной вниз справа от первой, и так далее. Затем перепишите номера карточек в разложенном порядке.
Через 2-3 минуты опять перемешайте карточки и повторите процедуру обследования. При этом надо объяснить испытуемому, что исследование не направлено на изучение памяти, и он должен выбрать цвета так, как будто он видит их в первый раз.
Основные замечания:
1. Обследуемый должен придерживаться только данных, опробованных в течение многих лет цветовых оттенков и не имеет права представлять себе, например, более светлый, более «красивый» цвет.
2. Каждый цвет должен выбираться отдельно. Ни в коем случае нельзя выбирать два или несколько цветов одновременно как красивую цветовую композицию.
3. Испытуемый должен решать совершенно свободно, какой из предложенных цветов ему нравится или несимпатичен. При этом его не следует торопить с ответом или помогать наводящими вопросами.
4. Ни в коем случае цвета не должны выбираться с мыслями о том, что они подходят для одежды, гардин и др.
Основные цвета и их символическое значение:
№1. – синий цвет. Символизирует спокойствие, удовлетворенность, нежность и привязанность.
№2. – зеленый цвет. Символизирует настойчивость, самоуверенность, упрямство, самоуважение.
№3. – красный цвет. Символизирует силу воли, активность, агрессивность, наступательность, властность, сексуальность.
№4. – желтый цвет. Символизирует активность, стремление к общению, любознательность, оригинальность, веселость, честолюбие.
Дополнительные цвета и их символическое значение:
№5. – фиолетовый цвет, №6. – коричневый цвет, №7. – черный цвет, №8. – серый цвет.
Эти цвета символизируют негативные тенденции: тревожность, стресс, страх, огорчение.
Обработка данных:
В результате тестирования выделяем следующие позиции: оба самых симпатичных цвета получают знак «+», вторая пара – приятные цвета – имеет знак «х», третья пара – безразличные цвета – обозначается знаком «=» и четвертая пара – несимпатичные цвета – получает знак «-».
Считается, что при нормальном психофизиологическом состоянии испытуемого основные цвета должны находиться на первых пяти местах, а дополнительные – на последних. Если они расположены иначе, это служит указанием на наличие какого-либо психологического конфликта или состояния физиологического неблагополучия, являющихся источником тревоги.
Часто источник этой тревоги вытесняется из сознания настолько, что человек ощущает лишь смутное беспокойство, не догадываясь о его причинах. Но независимо от степени его осознанности наличие постоянного источника стресса вызывает поведение компенсирующего типа. Поскольку по своей природе такая деятельность является «замещающей», она редко приводит к подлинной удовлетворенности, истощая ресурсы организма.
Отсюда следуют следующие выводы:
1. Если хотя бы один из основных цветов стоит на последних трех местах, то он и последующие цвета говорят о состоянии тревоги. Способ компенсации тревоги определяется характеристикой цвета, стоящего на первой позиции.
2. Если при наличии тревоги на первом месте находится один из основных цветов, то компенсация считается более успешной, чем в случае с дополнительным цветом, который указывает на неадекватность, безуспешность компенсаторного поведения.
3. Присутствие серого, коричневого или черного в начале цветового ряда означает негативное отношение к жизни. Если один из этих цветов стоит на втором или третьем месте, то он сам и все цвета левее его рассматриваются как компенсации.
4. Если серый, коричневый или черный занимают одну из трех первых позиций и в то же время ни в одной из последующих позиций нет основных цветов, то какой бы цвет ни занимал последнюю позицию, его следует рассматривать как источник тревоги.
Для оценки интенсивности состояний тревоги и компенсаторных тенденций предлагаются следующие обозначения:
! – если основной цвет стоит на 6 месте (дополнительный на 3 месте)
!! – если основной цвет стоит на 7 месте (дополнительный на 2 месте)
!!! – если основной цвет стоит на 8 месте (дополнительный на 1 месте)
Все имеющиеся восклицательные знаки (наличие компенсаций и тревог) складываются. Сумма условных баллов (!) может находиться в диапазоне от 1 до 12. Считается, что чем больше «!», тем прогноз неблагоприятнее.
Значение позиций:
В восьми позициях ранговой последовательности различают следующее отношение:
1-е место: самый симпатичный цвет получает знак «устремления». Оно показывает средства, в которых нуждается испытуемый и к которым он прибегает, чтобы достичь цели.
2-е место: оно также имеет знак «устремления» и показывает, что является целью.
3,4-е место: оба имеют знак «симпатии» как условное обозначение собственного состояния. Это самочувствие человека, его мнение о своем здоровье, его расположении.
5,6 место: оно имеет знак «индифферентности». Индифферентность показывает, что этот цвет и свойство не подтверждаются и не отвергаются, они безразличны. Для испытуемого этот цвет и свойство временно утрачены, упразднены, они как бы «парят в воздухе». Индифферентный цвет – это неактуальное, воспринимаемое в данный момент как безразличное, нереализуемое свойство, которое, однако, при необходимости может быть актуализировано.
7,8 место: оба цвета имеют знак «неприятия». Цвета, которые испытуемый отклоняет как несимпатичные, выражают ту потребность, которая ввиду целесообразности тормозится, т.к. самопроизвольное удовлетворение этой потребности имеет отрицательные последствия.
