“ Aký by mal byť učiteľ? «

Samozrejme, musí byť láskavý!

Milujte deti, milujte učenie,

Milujte svoje povolanie!

Aký by mal byť učiteľ?

Samozrejme, musíte byť štedrí

Celý seba bez ľútosti

Mal by to dať deťom!

Učiteľka je po matke prvou učiteľkou, ktorá sa s deťmi stretáva na ich životná cesta. Učitelia sú ľudia, ktorí v srdci vždy zostanú deťmi. Inak ich deti neprijmú, nepustia ich do svojho sveta. Najdôležitejšie v našom povolaní je milovať deti, milovať len tak, pre nič za nič, dať im svoje srdce.

Sníval som o tom, že sa stanem učiteľom? Nie O tejto profesii som toho veľa nevedel. Kvôli okolnostiam som sa stal učiteľom. Ale z nejakého dôvodu tieto okolnosti dopadli presne takto a nie inak? Alebo možno toto všetko nebolo náhodné, ale prirodzené?

Moje povolanie je pre mňa príležitosť byť neustále vo svete detstva, vo svete rozprávok a fantázie. Zvlášť si uvedomíte dôležitosť učiteľského povolania, keď uvidíte oči detí doširoka otvorené; oči hltavo zachytávajúce každé moje slovo, môj pohľad a gesto; oči pripravené objať svet. Pri pohľade do týchto detských očí pochopíte, že vás potrebujú, že ste pre nich celý vesmír, že ste to vy, kto kladie klíčky budúcim postavičkám, podporujete ich svojou láskou, dávate im teplo svojho srdca.

Skutočný učiteľ má vždy vlastnosti, ktoré ho odlišujú od ostatných členov spoločnosti. Žiadne povolanie nekladie také prísne požiadavky na morálnu čistotu a duchovnú ušľachtilosť.

Učiteľ je príkladom. A byť ním znamená tvrdo a tvrdo pracovať. Áno, niekedy musíte zabudnúť na svoj osobný život. Odmenou za to však budú vďačné deti, prispôsobené životu v spoločnosti.

Pri práci učiteľky som si uvedomil, že hlavnou vecou v mojej práci je „horieť, nie tlieť“, inak nemá zmysel pracovať v materskej škole. Hľadanie, iniciatíva a kreativita sú mojimi povinnými spoločníkmi na tŕnistej ceste učiteľa. Zbaviť sa zastaraných stereotypov, viac sa od seba pýtať, pracovať s plným nasadením, dopĺňať a aktualizovať svoje vedomosti – takto chápem požiadavku doby a snažím sa tejto požiadavke vyhovieť. Učiteľ sa musí neustále zdokonaľovať, pričom využíva výdobytky pedagogickej vedy a osvedčených postupov. Musí ísť vpred, ovládať inovatívne technológie, nekonvenčné metódy, no netreba zabúdať ani na staré dobré veci, napríklad na ústne ľudové umenie. Učiteľ potrebuje rôzne vedomosti, aby uspokojil zvedavosť moderného dieťaťa, aby mu pomohol učiť sa svet. V našej dobe rýchleho rozvoja špičkových technológií musí mať učiteľ nepochybne množstvo vedomostí a zručností, ktorých potreba je diktovaná samotnou dobou; musí zodpovedať realite dňa: vlastniť počítač.

Sníval som o tom, že nebudem len učiteľ, ale aj dobrý učiteľ. Je možné jednoznačne odpovedať na otázku: „Čo je to „dobrý učiteľ? Sokrates povedal, že všetky povolania sú od ľudí a len tri od Boha: Učiteľ, Sudca, Lekár.

Verím, že učiteľ spája tieto tri profesie.

Pretože: Dobrý učiteľ je lekár, pre ktorého platí hlavný zákon: „Neubližovať!“ Bez prístrojov a nástrojov sledujeme duševné a morálne zdravie našich detí. Bez elixírov alebo injekcií liečime slovami, radami, úsmevmi a pozornosťou.

Dobrý učiteľ je múdry sudca. Nerozdeľuje, ale zahladzuje rozpory, aby dospel k harmónii. Učiteľ, podobne ako Themis, na váhach spravodlivosti zvažuje dobro a zlo, skutky a činy, ale netrestá, ale snaží sa varovať.

Dobrý učiteľ je herec, scenárista a umelec. Má moc premeniť akúkoľvek činnosť na potešenie. Vychovať človeka v plnom zmysle slova znamená urobiť zázrak a takéto zázraky robia denne, každú hodinu, každú minútu obyčajní ľudia – učiteľky v škôlke.

Komunikácia s deťmi je zakaždým akousi skúškou. Malí múdri učitelia skúšajú vašu silu a zároveň vás milujú všetko pohlcujúcou láskou, v ktorej sa môžete bez stopy rozplynúť. Tajomstvo ich čistej lásky je jednoduché: sú otvorení a jednoducho mysliaci.

Pri práci s predškolákmi ma neprestáva udivovať, akí sú rôzni, nepredvídateľní, zaujímaví, vtipní, úžasne šikovní, dokážu svojimi úvahami, závermi a činmi zadať úlohu mne alebo hociktorému dospelému.

Samozrejme, neplačeme každý deň, keď si ich vezmú domov. Plačeme raz za štyri roky, na konci mája, keď si zrazu jasne uvedomíte, že Dima, Sonya, Lera Tolya... už nebude vo vašej skupine. Neprídu ráno a ich oči sa nestretnú s tvojimi, nedotkneš sa ich, nevezmú ťa za ruku - opustia ťa... - a je to smutné, zakaždým je to veľmi smutné. A odchádzajú MATERSKÁ ŠKOLA choď do iného života, ale navždy ostaň v mojom srdci. Ale vždy viem, že jedno dieťa nahradí druhé.

Keď pracujem ako učiteľ, môžem povedať, že neexistuje lepšia profesia ako moja! Dá vám to zabudnúť na všetky vaše trápenia a krivdy, dáva vám pocit večnú mladosť. A všetkým ľuďom, ktorí hovoria: „Aké povolanie je učiteľ? Stále utieranie nosov a žiadna vďačnosť! “, chcem odpovedať veľmi dobrými veršami:

Budem pracovať v vyhni, ale nie tam, kde je železo a kladivo,

Za svojho spojenca si vezmem nežnú, bystrú mládež.

Predmety mojej romance nežne žmúria na slnku,

Na temene hlavy nosia mašle a po ulici chodia vo dvojiciach.

Povediem ich, bezbranných, maličkých, do jasného života.

A mnohí budú závidieť

UČITEĽKE V MŠ!

Maia. Mayský. Bakulina. Bakulina.
Esej „Aký by mal byť moderný pedagóg“

Esej na tému: „Aký by mal byť moderný pedagóg“

Aký by mal byť moderný pedagóg, aká je jeho funkcia v modernom svete?

Vychovávateľ- Toto je po matke prvá učiteľka, s ktorou sa deti stretávajú na svojej životnej ceste.

Koľko náklonnosti a starostlivosti potrebujete?

Pomôžte všetkým a pochopte všetkých.

Vďačná a ťažká práca -

Vymeňte mamu každý deň.

Budúcnosť spoločnosti závisí od toho, ako naše deti vyrastú. A dnes, keď prvýkrát predškolská výchova sa stal prvým krokom všeobecné vzdelanie, učiteľ stojí pred neľahkými úlohami: splniť požiadavky federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu predškolská výchova, naučiť sa sprevádzať dieťa, vytvárať spolu s rodičmi psychologické a pedagogické podmienky pre rozvoj zvedavosti, aktivity, iniciatívy a tvorivých schopností žiakov, učiť každý deň samostatne myslieť a realizovať nápady, zvyšovať sebaúctu, motiváciu k poznaniu . Materská škola je miestom, kde dieťa získava skúsenosti zo širokej emocionálnej a praktickej interakcie s dospelými a rovesníkmi v najdôležitejších oblastiach života pre jeho rozvoj.

Požiadavky na učiteľa sú veľmi vysoké. Musí byť múdrym, znalým mentorom a umelcom zároveň, disponovať všetkými vedomosťami, ktoré deti rozvíjajú a vzdelávajú a vedieť ich profesionálne využiť na hodinách s deťmi v materskej škole.

Vychovávať deti je taká radosť.

Darujte im úsmevy a zahrejte ich teplom.

Naučiť všetko, čo viem.

Buďte im vždy vo všetkom príkladom.

V tomto živote musíte zvládnuť všetko

A ide o to, aby ste to nestratili:

Zasievajte najprv dobro a večné

Zostáva len čakať na ovocie.

Vychovávateľ- toto slovo má veľa významov. Takmer všetky sú to suché, skúpe slová. A toto je predovšetkým sympatický človek, mimoriadne láskavý, ktorý miluje svoju prácu.

Predškolská výchova je základom celkového rozvoja dieťaťa, počiatočným obdobím všetkých ľudských začiatkov. Práve v týchto rokoch sa kladú základy zdravia a inteligencie dieťaťa. Mám záujem sledovať rastúcu osobnosť. Ako z neskúseného bábätka, ktoré sebavedomo nestojí na nôžkach, vyrastie múdre, krásne dieťa.

Každý deň, keď vidíte oči detí doširoka otvorené, aby sa s vami stretli, a deti chtivo chytajú každé vaše slovo, chápete, že vás potrebujú. Tajomstvo ich čistej lásky je jednoduché: sú otvorení a prostoduchí, pre mňa je najlepšou odmenou ich radostný úsmev.

Koľko očí a rúk potrebujete?

sledovať

pre tvojich spratkov -

zlaté lízanky!

Tam sa smeje, tu plače,

a ten druhý skáče na palicu.

A nie každý má tento problém

zvláda to rýchlo a šikovne.

Učiteľ bude mať čas urobiť všetko:

pochopí a bude to ľutovať,

bozky a kŕmenie,

pred spaním si spomenie na rozprávku.

Vychovávateľ ako sochár, v rukách ktorého sa mäkká hlina mení na elegantnú nádobu. Najdôležitejšie však je, čím bude táto nádoba naplnená. A úlohou vychovávateľa je naplniť túto nádobu láskavosťou, milosrdenstvom, tvorivosťou, vedomosťami, zručnosťami a schopnosťami, aby táto nádoba niesla len krásu, ale bola aj užitočná a žiadaná pre našu spoločnosť. Veľa závisí od toho, kto učil dieťa v materskej škole, čo mu vstúpilo do mysle a srdca z okolitého sveta - to určuje, akým človekom sa dnešné dieťa stane. Referenčným bodom pre dieťa je dospelý, v tomto prípade učiteľ.

Učiteľ preto musí byť pre svoje deti zaujímavý, musí mať veselú a veselú povahu, ak sa nahnevá, dlho mu to nevydrží, vyhýbať sa monotónnosti, nude, byť vždy „trochu“ dieťaťa, vedieť učiť sa od detí ich videniu sveta. A aké dôležité je vedieť sa spolu smiať, myslieť, cítiť.

Prosperujúce detstvo a budúci osud malého človeka do značnej miery závisí od múdrosti, obrovskej trpezlivosti, starostlivej pozornosti, kreativity a profesionálnych zručností učiteľa. Je veľmi dôležité, aby v blízkosti každého dieťaťa bol učiteľ, ktorý by vzdelával, poskytoval vedomosti a vytváral okolo dieťaťa priateľskú, domácu atmosféru detstva, priateľstva a citovej pohody. Učiteľ musí byť „od Boha“, nielen s dobrými mravmi, ale aj vzdelaný, láskavý, inovátor a profesionál. Učitelia sú tak trochu bohmi a trochu zapojení do večnosti, rovnako ako ľudstvo!

Byť učiteľom je pre mňa šťastie, pretože komunikácia s deťmi ma vždy baví. Všetky sú také odlišné a zaujímavé. Je zaujímavé s nimi komunikovať, je zaujímavé ich spoznávať. Pri práci s deťmi a pri pohľade na ich vplyv zažijete obrovské množstvo pozitívnych emócií, pochopíte, že nepracujete nadarmo a vaša práca bola prospešná.

Výchova dieťaťa -

Nie je to ľahká práca

Musíme to dieťa naučiť

Všetky základy života.

Aby sa dieťa oblieklo

A pochopil umenie,

Vedel, čo je zlé a čo nie,

Rozvinutý môj intelekt.

Materská škola je jeho svet,

Učiteľ v ňom je idol,

Pomáha deťom

Náhrada za Deň matiek.

Dnes by sme mali oslavovať

Pedagógovia krajiny!

Nech sa im splnia sny

Premenia sa na realitu z rozprávky!

Môžete uviesť veľa hlavných charakteristík učiteľa - vzdelanie, profesionalitu atď., Ale nemenej dôležitá je jednoduchá láska k deťom. Vysokú školu môžeš vyštudovať s vyznamenaním, ale ak nemiluješ deti, ak nemáš tú iskru, z ktorej vzbĺkne oheň dobrej vôle pre malých, úprimných ľudí, potom nebude možné dosiahnuť úspech ani pohodlie v toto povolanie. Koniec koncov, deti cítia všetko a je nepravdepodobné, že budú milovať a rešpektovať niekoho, kto je voči nim negatívny.

No a čo je hlavné? A hlavné v našom povolaní je milovať deti, milovať len tak, pre nič za nič, dať im kúsok svojho srdca každú chvíľu a milovať ich ako vlastné, bez kompromisov a podmienok.

Prajem všetkým pedagógom, aby našli svoje osobné povolanie. Nie nadarmo sa hovorí: "Buďte šťastní - iba šťastný človek môže vytvoriť šťastnú osobnosť."

Svoju esej chcem zakončiť slovami:

Svoje povolanie veľmi milujem, napriek tomu, že je zložité, bez peňazí, neoceniteľné a ťažké, niekedy urážlivé, nebezpečné, ale vždy úžasné! A každý deň, keď vidím radostné, zlomyseľné a zvedavé oči svojich detí, ja sám zabúdam na všetky svoje problémy! Veď čo môže byť úžasnejšie ako každodenný návrat do detstva!

Ionushkina Ksenia Nikolaevna
Esej "Aká by mala byť učiteľka v materskej škole?"

Vychovávateľ, učiteľ

Musí byť schopný robiť všetko a vedieť všetko

Takže to detské otázky

Odpovedzte okamžite.

Vychovávateľ, učiteľ

Ako matka deťom

Áno! Vždy môžeme byť hrdí

Sme naše povolanie!

Vždy som mal rád deti a sníval som o práci v škole. Veril som, že spomedzi mnohých rôznych povolaní na Zemi je povolanie učiteľa najzaujímavejšie a najpríťažlivejšie, keďže pochádzam z rodiny dedičných učiteľov. Moja stará mama učila ruštinu a literatúru, mama dnes pracuje ako učiteľka matematiky a fyziky. Ale ako to osud chcel, svoju pracovnú kariéru som začal nie v škole, ale v MATERSKÁ ŠKOLA.

Keď som začala ovládať predškolskú múdrosť, bola som prekvapená, koľko sa vyžaduje práca s deťmi, ktorá sa nezasvätenému zdá veľmi jednoduchá. V skutočnosti, kto sa nemôže postarať o dieťa, nakŕmiť ho, vziať ho na prechádzku, prečítať rozprávku, potľapkať ho po hlave? Ukazuje sa, že to nestačí.

Učiteľ musí mať základy exaktných, prírodných a humanitných vied, vedieť odpovedať na všetko detská"prečo". Stojí pred neľahkou úlohou – naučiť dieťa vnímať a pochopiť všetku krásu v ňom sveta: príroda, hudba, poézia; - vzdelávať osoba s najlepšie vlastnostičlovek charakter: dobrota, krása, pravda. A na tomto základe poskytovať vzdelanie, ktoré je neoddeliteľne spojené s pochopením zmyslu života a ľudského zmyslu.

Uvedomil som si, že ja treba veľa čítať, Dobre vedieť fikcia majú dobré pozorovacie schopnosti, pamäť a buď taktný, pretože pracujem nielen s deťmi, ale aj s ich rodičmi. Potrebujem k nim nájsť prístup, vedieť v správnom čase poradiť a navrhnúť, čo robiť v tejto situácii.

Okrem vedomostí a zručností musíte vedieť, aby si vás deti zamilovali a vy sami milovali všetky deti, nielen jedno. Deti sa ľahko zamilujú, no udržať si lásku je mimoriadne ťažké. A aby túto lásku nezničili učiteľ musí byť hodný lásky, nespôsobujte u detí sklamanie, inak je všetko stratené. Nevyhnutné byť kamarát detí - citlivý, milý, prítulný a zároveň spravodlivý a náročný. Ak počas pobytu v detská V záhrade deti vyrastajú v atmosfére dobrej vôle, majú príjemné zážitky, rozvíjajú sa v nich pocity sebadôvery, čo znamená, že deti vyrastú pokojné, veselé a zdraviť svet s otvoreným úsmevom sebavedomého človeka. Ak ste k deťom hrubý a podráždený, urobia to vnímať týmto spôsobom správanie: Učili ich, aj keď nedobrovoľne, ako sa hnevať, ako byť drzý. Je zbytočné dúfať, že vychováte priateľských ľudí, ak sú k nim dospelí drsní. Je dôležité, aby každý okamih komunikácie s dieťaťom bol preniknutý láskou a túžbou živiť ho všetkými najpraktickejšími, najmilšími a najkrajšími vecami, ktoré ľudstvo nahromadilo. ja vždy musieť zostaňte zaujímavým pre svoje deti. Je dôležité nestať sa nudným dospelým, vždy bude"málo" ako dieťa, aby sa mohol od detí učiť ich videniu sveta, ich naivite. A aké dôležité je vedieť sa spolu smiať, myslieť, cítiť! Chcem sa naučiť kreatívne konať, snívať, zapáliť ľudí okolo seba svojou energiou a počuť svoje deti! Snažím sa, aby to bol proces učenia a vzdelanie je jasnejšie, vzrušujúcejšie, zaujímavejšie, nájdite najviac efektívnymi spôsobmi vychovávať deti, zlepšiť svoje zručnosti, zvýšiť svoju profesionálnu úroveň. V roku 2011 nastúpila na Štátnu pedagogickú univerzitu v Irkutsku na Fakulte oligofrenopedagogiky. Myslím si, že to pomôže lepšie spoznať deti a pochopiť ich problémy a nájsť prístup ku každému dieťaťu.

my - pedagógovia, sme neustále medzi deťmi, ktoré ako špongia nasávajú naše slová, gestá, správanie a držanie tela. Učiteľ je pre nich štandardom. Veľmi sa im páči, ak učiteľ je očarujúci, úhľadne oblečený a učesaný, veselý a veselý, má zmysel pre humor. Preto by sme do práce nemali prichádzať zachmúrení a zachmúrení. Pekný vzhľad, jemný spôsob oslovovania priťahuje nielen deti, ale robí dobrý dojem aj na rodičov.

Moja láska k deťom každým dňom rastie a silnie a deti ma tiež milujú a rozumejú mi. Stále viac som presvedčený, že je to skutočné šťastie: byť každý deň medzi deťmi, vidieť svet ich očami, vnímať ich ako také, ktoré existujú a dávajú im svoju lásku nezištne. Nie každý dospelý má to šťastie navštíviť rozprávkový palác každý deň, každú hodinu. detstva. Iba my sme obdarení týmto - pedagógovia. Teraz som ťažký viem: volám predškoláci. Môj sen sa stal skutočnosťou!